個(gè)人計(jì)劃書范本

個(gè)人計(jì)劃書范本個(gè)人?計(jì)劃書范文?篇一。青年?教師個(gè)人成?長(zhǎng)提高計(jì)劃?作為一名一?線教師，我?深知自己應(yīng)?該向骨干教?師多學(xué)習(xí)，?因此我會(huì)不?斷努力學(xué)習(xí)?有關(guān)教育教?學(xué)方面的知?識(shí)，不斷充?實(shí)和完善自?己，使自己?盡快成長(zhǎng)起?來。為更好?地加快自己?的成長(zhǎng)步伐?，我愿同王?鳳云老師共?同學(xué)習(xí)，一?同進(jìn)步，并?履行我的職?責(zé)和義務(wù)。?1、制定?出為期三年?的個(gè)人成長(zhǎng)?提高計(jì)劃。?多聆聽專家?講座報(bào)告。?更新教育觀?念，拓寬教?育視野，并?充分內(nèi)化。?2、主動(dòng)?和導(dǎo)師開展?談心活動(dòng)，?學(xué)___忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)的思想?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度和認(rèn)?真的敬業(yè)精?神，不斷提?高自己的職?業(yè)道德水準(zhǔn)?和業(yè)務(wù)水平?。多參與專?題研討。主?動(dòng)參與到專?題研討中去?，積極探討?教改問題，?尋求教學(xué)策?略，___?彼此的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。3?、經(jīng)常有目?的的自讀教?育教學(xué)方面?的文章或?qū)?著，并有針?對(duì)性的做筆?記，養(yǎng)成撰?寫教學(xué)隨筆?的習(xí)慣，積?極與他人交?流學(xué)習(xí)體驗(yàn)?和收獲，提?出疑難問題?，在師傅的?指導(dǎo)下，每?年完成一篇?論文。4?、注重個(gè)人?素質(zhì)的培養(yǎng)?，不貪名利?，切實(shí)提高?自身理論水?平和業(yè)務(wù)水?平，力求為?學(xué)生創(chuàng)造最?好的教育。?從為應(yīng)付考?試到為有利?于學(xué)生今后?的發(fā)展提供?方便。5?、每月向?qū)?師提供一份?典型教案，?請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)?備課方法，?提高備課能?力。努力在?備課、上課?、作業(yè)批改?、課外輔導(dǎo)?、考試評(píng)價(jià)?等各方面多?問多學(xué)，幫?助自己盡快?掌握教學(xué)常?規(guī)工作的要?領(lǐng)，展開對(duì)?教材、教法?和學(xué)生學(xué)習(xí)?情況的研究?分析，使自?己盡快深入?領(lǐng)會(huì)并具體?體現(xiàn)我校優(yōu)?秀教育文化?和先進(jìn)教育?思想。6?、業(yè)務(wù)方面?要樹立現(xiàn)代?學(xué)生觀，學(xué)?會(huì)以發(fā)展的?眼光看待每?一個(gè)學(xué)生。?相信學(xué)生的?巨大潛能，?并努力去探?索發(fā)掘;在?教育教學(xué)活?動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)?生的主體精?神，促進(jìn)學(xué)?生的主體發(fā)?展，努力做?到因材施教?。7、每?月至少聽?zhēng)?傅一節(jié)課，?每學(xué)期作校?內(nèi)匯報(bào)課一?節(jié)。多進(jìn)行?教學(xué)反思。?經(jīng)驗(yàn)+反思?=成長(zhǎng)。教?師素質(zhì)提高?的過程應(yīng)當(dāng)?是在持續(xù)的?自主實(shí)踐中?不斷反思教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)?整教學(xué)行為?、轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念、提高?教學(xué)技能的?過程。通過?設(shè)計(jì)教學(xué)方?案、制作教?學(xué)課件、課?堂教學(xué)實(shí)踐?、___案?例分析等活?動(dòng)形式，加?強(qiáng)實(shí)踐研究?、不斷進(jìn)行?教學(xué)總結(jié)與?反思。8?、注意保留?完整的聽課?及教育教學(xué)?活動(dòng)記錄，?供驗(yàn)收使用?。我相信有?眼界才有境?界，有思路?才有出路，?我自信在自?己的努力奮?斗中，定會(huì)?很快的成長(zhǎng)?起來。嚴(yán)格?按照自己制?定的個(gè)人成?長(zhǎng)計(jì)劃，從?教學(xué)業(yè)務(wù)、?專業(yè)技能、?師德師建中?，提升自己?。個(gè)人計(jì)?劃書范文篇?二。教師個(gè)?人業(yè)務(wù)提高?計(jì)劃新的學(xué)?期隨著第一?縷春風(fēng)到來?了，面對(duì)新?的學(xué)期的開?始，面對(duì)新?的教育教學(xué)?任務(wù)的到來?，也使我更?加感覺到加?強(qiáng)自身業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)?能力水平提?高的緊迫性?與必要性。?因此結(jié)合自?身的專業(yè)特?點(diǎn)及現(xiàn)有的?業(yè)務(wù)能力水?平，制訂本?學(xué)期的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)提高?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?以前郭縣教?育局___?年教育教學(xué)?會(huì)議精神為?指針，以課?堂教學(xué)效益?年為目標(biāo)，?努力提高自?身在思想、?文化、業(yè)務(wù)?方面的素質(zhì)?及能力，使?自己逐步朝?著一專多能?型教師方向?發(fā)展，使自?己更加適應(yīng)?教學(xué)、適應(yīng)?教育、適?應(yīng)教師這個(gè)?神圣而偉大?的職業(yè)。?二、教學(xué)方?面1、備?課在開學(xué)?初，積極參?加教研組_?__的教研?活動(dòng)，在領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?進(jìn)行___?備課，仔細(xì)?聽，認(rèn)真記?，領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)。然后?根據(jù)要求，?提前備好課?，寫好教案?。備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教材?、教參，學(xué)?習(xí)好課標(biāo)，?虛心向同年?組老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?2、上課?上好課的?前提是做好?課前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)備?之仗。上課?時(shí)認(rèn)真講課?，力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?興趣，有難?度的問題找?優(yōu)等生;一?般問題找中?等生;簡(jiǎn)單?些的總是找?學(xué)困生回答?。巡視時(shí)，?注意對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行面對(duì)?面的輔導(dǎo)，?課后及時(shí)做?課后記，找?出不足。?3、輔導(dǎo)?本期我將利?用大量的課?余時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白的?耐心講解，?不會(huì)寫字就?手把手地教?，及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。并多?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)溝通?情況，使家?長(zhǎng)了解情?況，以便在?家里對(duì)孩子?進(jìn)行輔導(dǎo)。?4、作業(yè)?根據(jù)減負(fù)?的要求，我?會(huì)適當(dāng)?shù)膶?duì)?每天的作業(yè)?經(jīng)過精心地?挑選，適當(dāng)?地留一些?有利于學(xué)生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?三、個(gè)人學(xué)?習(xí)：積極?學(xué)習(xí)各種教?育理論，以?充實(shí)自己，?以便在工作?中以堅(jiān)實(shí)的?理論作為指?導(dǎo)，更好地?進(jìn)行教育教?學(xué)。努力學(xué)?習(xí)英語，以?適應(yīng)當(dāng)前教?育的形式，?給自己充電?。積極進(jìn)行?學(xué)歷進(jìn)修學(xué)?習(xí)，教師應(yīng)?有一專還要?有多能。我?還利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知識(shí)?，學(xué)習(xí)制作?多媒體課件?，為教學(xué)服?務(wù)，同時(shí)也?幫助其他同?志制作課件?，上網(wǎng)查找?資料等等。?積極撰寫教?育教學(xué)論文?，本學(xué)期至?少兩篇論文?在市縣等獲?獎(jiǎng)。要進(jìn)?行新課程理?念的學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的?教育觀，全?面開展實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作，?與此相關(guān)的?材料有：新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?課改通識(shí)讀?本，國(guó)際教?育新理念等?包括《教師?走向成功的?___條軍?規(guī)》、《給?教師的__?_條新建議?》、《杜威?教育名篇》?等。個(gè)人?計(jì)劃書范文?篇三：個(gè)人?自我提高計(jì)?劃新時(shí)期教?師應(yīng)該能夠?觸角敏銳，?重視與學(xué)生?的溝通。能?夠積極進(jìn)取?，創(chuàng)新求變?。要因材施?教，教學(xué)方?法也應(yīng)靈活?多變。更要?具備崇高的?師德、廣博?的知識(shí)、精?湛的教藝、?健康的心理?、強(qiáng)健的體?魄。我也希?望成為這樣?教師。為了?使自己能成?為一名合格?教師，在認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?學(xué)校工作計(jì)?劃的基礎(chǔ)上?，我為自己?制定了一個(gè)?近期的自培?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?現(xiàn)代教師?不僅要具備?較高的思想?覺悟、良好?的道德品質(zhì)?、科學(xué)的人?生觀、崇高?的敬業(yè)精神?等思想素質(zhì)?外，還應(yīng)具?備現(xiàn)代教育?理念、合理?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?和較強(qiáng)的能?力素質(zhì)、健?康的心理和?___的人?格___力?，更應(yīng)該通?過不斷地學(xué)?習(xí)和接受培?訓(xùn)，充實(shí)和?更新知識(shí)，?提高自身的?專業(yè)水平和?能力。在教?學(xué)實(shí)踐方面?的加強(qiáng)，任?何理論都是?用以指導(dǎo)實(shí)?踐的，只有?通過不斷的?實(shí)踐，才能?更快更有效?的提高自身?。本年度?自我素質(zhì)提?高的目標(biāo)：?1、作為?一名教師，?首先，我要?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》具備良好?的師德。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教育教?學(xué)常規(guī)》的?各項(xiàng)要求，?努力鉆研教?材教法，體?會(huì)課標(biāo)的意?義。3、?學(xué)會(huì)利用現(xiàn)?代化設(shè)備，?尋找網(wǎng)絡(luò)資?源，加強(qiáng)對(duì)?教材的理解?，多找些與?課堂內(nèi)容相?關(guān)的資料充?實(shí)教材，開?闊學(xué)生的眼?界。多聽教?師講課，取?他人之長(zhǎng)，?補(bǔ)已之短。?4、養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣，讀到?好書希望和?更多的人一?起探討，共?同進(jìn)步。?5、樹立終?生學(xué)習(xí)的觀?念，不斷學(xué)?習(xí)各方面的?理論知識(shí)充?實(shí)自己，武?裝自己。提?高具體措施?：1、提?高思想認(rèn)識(shí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?。加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，形成?高尚的人格?，有一顆進(jìn)?取的心。要?熱愛學(xué)生，?對(duì)學(xué)生有博?愛之心，要?以誠(chéng)相待，?要寬容和有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感。2、?樹立終身學(xué)?習(xí)的理念。?教師終身學(xué)?習(xí)應(yīng)具備五?種能力。學(xué)?習(xí)能力、教?育科研能力?、適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)能力、?研究學(xué)生能?力、自我調(diào)?控能力，今?后我要在這?些方面多下?功夫。3?、更新教育?觀念，不斷?學(xué)習(xí)與反思?，勤動(dòng)筆，?勤動(dòng)腦。不?光認(rèn)真鉆研?本學(xué)科知識(shí)?，同時(shí)不斷?拓寬自己的?知識(shí)視野，?增加自身的?知識(shí)含量。?4、精心?備好每一份?教案，認(rèn)真?對(duì)待每一節(jié)?課，細(xì)心批?改每一本作?業(yè)，特別要?求在批改作?業(yè)時(shí)，批語?的書寫要認(rèn)?真、規(guī)范、?準(zhǔn)確，并及?時(shí)做好批改?記錄。5?、專業(yè)發(fā)展?的途徑與策?略：（1?）樹立專業(yè)?意識(shí)，提升?自己的專業(yè)?素質(zhì)，不斷?豐富自己的?專業(yè)知識(shí)，?提高專業(yè)技?能。（2?）不斷學(xué)習(xí)?新的教育理?念，樹立起?適應(yīng)新課程?的專業(yè)意識(shí)?。（3）?樹立終身學(xué)?習(xí)理念，不?斷地充實(shí)自?己，多看教?育名著、教?育雜志，勤?寫讀書筆記?，借鑒別人?好的方法，?促使自己更?大更快的進(jìn)?步。（4?）通過__?_備課、互?相聽課、組?內(nèi)評(píng)課等途?徑，集精粹?改不足。?（5）平時(shí)?多觀摩教學(xué)?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的教學(xué)?長(zhǎng)處，不斷?地調(diào)整自己?的教學(xué)行為?，提高教學(xué)?水平，盡