2023高中化學老師工作計劃（5篇）

2023高中化學老師工作計劃?本學期，我?繼續(xù)擔任高?一四個教學?班的化學教?學，按照教?學計劃和教?學大綱，特?制定以下計?劃。希望做?到有組織、?有計劃、有?步驟地引導?學習進行學?習。一、?彈性調節(jié)難?度教學要?堅持因材施?教原則,一?定要適合學?生的胃口,?不同的學生?實行不同的?教學方法和?不同的教學?要求,對不?同層次學生?有不同要求?。若要求過?高、過難，?學生接受不?了，會產生?厭學情緒，?成績更差;?若要求過低?，學生會感?覺太簡單、?無味，不投?入精力學習?，成績平平?，甚至后退?。所以我對?不同層次學?生掌握知識?的深度、廣?度要求不同?，進行彈性?調節(jié)，使每?個同學都能?得到很好的?發(fā)展。二?、加強方法?指導對原?有知識基礎?較好、學習?方法得當、?學習信心強?的學生，重?點是指導學?生把知識向?縱、橫兩個?方向發(fā)展，?開拓學生思?維，讓學生?學有余味;?對原有知識?基礎一般、?學習方法欠?佳、學習信?心時弱時強?的學生，重?點是指導學?生養(yǎng)成良好?的閱讀習慣?，堅持由學?生自己閱讀?，有利于學?生積極思維?，形成良好?的學習習慣?和方法。?三、課堂、?課后有分別?不管是難?度和廣度的?調節(jié)，還是?學習方法的?指導，主要?通過課堂教?學來完成，?教師的教法?直接影響學?生的學法，?課堂教學是?完成教學中?心任務的主?戰(zhàn)場，是減?輕學生負擔?、提高學生?學習效率的?主渠道，所?以提高課堂?效率也就顯?得尤為重要?。在備課時?堅持啟發(fā)性?和因材施教?的原則，根?據化學學科?的待點，聯?系生活，從?各方面激發(fā)?學生的學習?興趣，有時?候適當利用?課件加強教?學直觀性。?注重課堂的?節(jié)奏、容量?大小，充分?發(fā)揮教師語?言的特點，?形成以教師?為主導，以?學生為主體?的教學模式?，課后對不?同的學生采?取培優(yōu)補差?的方式。?四、積極抓?好日常的教?學工作程序?，使教學工?作有效開展?按照學校?的要求，我?積極認真地?做好課前的?備課資料的?搜集工作，?按時按量的?布置了學生?作業(yè)，全批?全改，發(fā)現?問題及時解?決，及時在?班上評講，?及時反饋。?五、實驗?教學有待加?強實驗教?學可以激發(fā)?學生學習化?學的興趣，?幫助學生形?成概念，獲?得知識和技?能，培養(yǎng)觀?察和實驗能?力，還有助?于培養(yǎng)實事?求是、嚴肅?認真的科學?態(tài)度和科學?的學習方法?。因此，加?強實驗教學?是提高化學?教學質量的?重要一環(huán)。?在教學中盡?量做好每個?演示實驗。?本人教學中?，課前準備?較周密，演?示實驗現象?明顯，效果?良好，使全?班學生都能?看得清楚;?教師應從科?學態(tài)度、規(guī)?范操作，給?學生示范，?甚至讓學生?參與到實驗?中來，并啟?發(fā)引導學生?從生動的感?性知識上升?到抽象的思?維。以上?是我進行化?學教學中的?幾點做法和?想法，我希?望在以后的?教學中不斷?總結，不斷?地提升自己?的業(yè)務能力?。2023高中化學老師工作計劃（二）一、指導?思想堅持?以提高教學?工作質量為?重點，切實?加強教學研?究和教改實?驗工作，進?一步改進課?堂教學方法?，大力培養(yǎng)?學生的學習?能力、創(chuàng)新?精神和綜合?素質。二?、基本情況?1、學生?情況分析?本學期任教?高一年級3?、4兩個班?，共有學生?___人，?班主任分別?為李多寬和?方躍老師。?這兩個班的?學生全部是?學校錄取進?校的普高新?生和部分職?高生，基礎?差、底子薄?，想讓他們?對化學有興?趣并學好化?學，以及明?年選擇理科?，任務相當?艱巨。因兩?個班為高一?年級新生，?教學中要特?別注意在增?進了解的基?礎上逐漸培?養(yǎng)學生學習?對化學的興?趣。對教師?的親近，讓?他們親其師?，信其道。?2、教學?情況分析?對于高一新?班，科任教?師的首要任?務是要培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?并讓他們明?確知曉化學?教師對他們?的基本要求?，知道他們?可以做什么?，不可以做?什么。如規(guī)?定要課前預?習，課后復?習，特別是?沒有預習時?是不允許進?實驗室進行?學生實驗的?，沒有理由?是不能不交?作業(yè)的，上?課有問題只?要舉手示意?就可以提問?的等。要求?學生準備好?聽課筆記，?準備一本相?關教輔書籍?等。對化學?特別有興趣?且學有余力?的學生，將?會利用周六?對其培訓。?本學期的?主要教學任?務是必修1?內容，既有?基本理論和?基本概念的?內容，也有?元素和化合?物等知識，?教學中既要?重視知識的?把握，更應?重視科學方?法的培養(yǎng)，?科學態(tài)度的?形成。三?、本期教學?目標1、?思想教育目?標面向全?體學生，堅?持全面發(fā)展?，進一步提?高學生的思?想道德、文?化科學、審?美情趣;通?過化學緒言?中化學史及?第一章化學?新能源的學?習，培養(yǎng)學?生愛國主義?精神與創(chuàng)新?意識及辯證?唯物主義觀?點;針對高?一新生求知?欲望強烈的?特點，要逐?步引導學生?樹立遠大理?想，立志為?祖國化學化?工事業(yè)的發(fā)?展作出新貢?獻。2、?能力培養(yǎng)目?標通過化?學反應及其?能量變化、?物質的量等?量論化學基?本概念和基?本理論的學?習，培養(yǎng)學?生良好辯證?思維能力與?邏輯推理能?力;通過堿?金屬、鹵素?的學習，培?養(yǎng)學生良好?的觀察能力?、思維能力?、分析問題?與解決問題?的能力以及?基本化學實?驗技能。?3、知識傳?授目標本?學期通過有?關化學基本?概念和元素?基礎知識的?學習，首先?讓學生掌握?物質的量這?一基本概念?并能靈活運?用;其次，?通過氧化還?原反應、離?子反應知識?的學習，要?讓學生牢固?掌握化學用?語的使用。?要通過物質?的量濃度溶?液的配制、?堿金屬和鹵?素性質的實?驗深化對有?關元素化合?物及化合物?性質的理解?。四、教?材分析1?、教學重點?(1)基?本理論的重?點是氧化還?反應、離子?反應及物質?的量等基本?概念(特別?是物質的量?)，要注重?化學用語的?應用，化學?計算技能的?形成和提高?。(2)?元素化合物?知識的重點?是鈉、過氧?化鈉及氯氣?的相關性質?，氯氣的制?備，關鍵是?靈活運用有?關知識解決?實際問題的?能力。(?3)實驗技?能為一定量?物質的量濃?溶液的配制?2、教學?難點(1?)氧化還原?的基本概念?及應用。?(2)物質?的量概念的?建立及計算?。3、相?互聯系本?學期是學生?從初中進入?高中的第一?學期，學生?需要一段時?間的磨合才?能適應新的?環(huán)境，教師?要協(xié)助班主?任逐漸讓學?生從過分關?懷的初中階?段改變過來?，以培養(yǎng)學?生自己獨立?解決問題的?能力。其次?，要較快解?決高中課時?容量與難度?比初中大，?教師的教學?節(jié)奏比初中?會快，作業(yè)?比初中多的?現狀，以盡?快適應高中?的學習生活?。五、提?高教學質量?的措施1?、堅持按教?學計劃授課?，科學安排?教學內容，?不隨意拓寬?教學內容。?教學中注重?基礎知識與?基本技能的?培養(yǎng)，課堂?中堅持以學?生為中心。?教師要突出?合作者、幫?助者、引導?者的角色，?要盡量通過?學生自身的?探究活動來?尋求問題的?解決。2?、認真分析?學生學習狀?況，注重培?養(yǎng)學生的學?習能力和運?用基本知識?分析問題解?決問題的能?力，不斷提?高課堂教學?的科學性和?實效性。多?與學生談話?，多了解學?生對化學教?學的意見和?建議。3?、加強實驗?研究，重視?實驗教學，?增加學生動?手機會，培?養(yǎng)學生實踐?能力。把實?驗作為探究?知識、驗證?知識的重要?手段，聯系?社會生活實?際，培養(yǎng)學?生的環(huán)境意?識。建議學?校開放實驗?室，作為科?任教師可協(xié)?助實驗員開?展對學生進?行實驗輔導?。4、積?極運用現代?教育技術手?段進行教學?，以延伸課?堂教學空間?。每周安排?一次進教室?答疑，以加?強對學生的?個別輔導，?及時解決教?學中存在的?問題。5?、加強平時?的復習鞏固?，加強平時?考查，通過?隨堂復習、?單元復習和?階段復習及?不同層次的?練習等使學?生所學知識?得以及時鞏?固和逐步系?統(tǒng)化，在能?力上得到提?高。不主張?以多做練習?的方式來提?高解題技巧?，而是要通?過方法與技?能的學習提?高學生的能?力本位，要?通過能力培?養(yǎng)來提高學?生分析問題?、解決問題?的能力，?6、利用周?六積極開展?化學課外活?動，讓對化?學有興趣并?學有余力學?生進行超前?學習，本學?期的目標是?學完高一第?一冊教材，?并通過輔助?練習不斷提?高分析問題?與解決問題?的能力。?7、主張學?生至少有一?本化學教輔?書，以彌補?教材習題的?不足;主張?學生訂一份?《中學生化?學報》這類?的報刊，以?擴大自己的?知識面;主?張每周檢查?一次學生課?堂筆記，以?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?2023高中化學老師工作計劃（三）?一、指導思?想認真學?習《普通高?中化學課程?標準》，明?確當前基礎?教育課程改?革的方向，?深刻理解課?程改革的理?念，全面推?進課程改革?的進行。以?提高課堂教?學質量和培?養(yǎng)學生綜合?能力為目標?，抓好常規(guī)?教學，夯實?基礎，不斷?優(yōu)化課堂教?學的方法和?手段，以培?養(yǎng)學生自主?學習和合作?學習的能力?以及創(chuàng)新思?維能力作為?教學教研工?作的中心任?務。二、?現狀分析?1、基本情?況：高一?年級共有_?__個班，?本學期初進?行了文理分?班，1、2?、___班?為文科班，?其中___?班為重點班?。其他為理?科班，其中?___班為?重點班，7?、8為市重?點班，其余?均為普通班?。學生已學?習了一個學?期的高中化?學知識，逐?漸適應了高?中學習的學?習，但學生?基礎比較普?遍較差，這?第一學期還?需要強化基?礎教學有目?的拓展化學?知識學習，?大量開展習?題訓練課，?以期望能盡?早進入高中?學習狀態(tài)。?2、教材?分析：必?修2是主要?是學習基本?化學理論知?識，包括物?質結構元?素周期律、?化學反應與?能量、有機?化合物和化?學與自然資?源的開發(fā)利?用四章內容?，第一章元?素周期律統(tǒng)?領整個高中?化學知識，?元素周期表?是學習化學?的查找工具?，理解掌握?元素周期表?對學生學好?化學至關重?要，它是學?習化學的基?礎。第二?章是化學反?應與能量，?屬于高中化?學的基本理?論，理科學?生要特別在?這里加大學?習力度，打?好基礎，為?高二學習選?修4模塊做?好充分準備?。第三章?有機化合物?的學習是學?生第一次接?觸有機物，?學好這里將?來學習必修?5有機化學?基礎就得心?應手了。?第四章是是?化學學科與?自然資源的?利用問題，?引導學生關?注化學，關?注人文，關?注化學與社?會，化學與?生活，，激?發(fā)學生學好?化學服務社?會的使命感?。通過學?習，要使學?生達到如下?目標：(?1)建立基?本的化學知?識體系，認?識更多的生?產生活有機?材料;(2?)探究物質?之間的反應?，理解結構?與性質的關?系;(3)?了解工業(yè)生?產及化學反?應原理，懂?得利用化學?知識解釋化?工生產原理?;(4)走?進化學實驗?，體會化學?實驗思想和?方法，注重?實驗操作的?訓練。3?、學情分析?：理科班?大多數學生?有學習化學?的興趣，有?較好的學習?習慣和一定?的學習方法?。但學生程?度參差不齊?，由于高一?課時緊，內?容多，部分?學生初中化?學的知識遺?忘較嚴重，?理解掌握上?差別較大。?有極個別學?生基礎薄弱?，沒有養(yǎng)成?良好的學習?習慣。三?、具體工作?措施1、?認真做好?教學常規(guī)，?確保教學有?效開展深?入備好每節(jié)?課，按照課?程標準的要?求，積極認?真地做好課?前的備課資?料的搜集工?作。然后，?備課組共同?研討確定學?案內容，根?據班級具體?情況適當調?整、共享。?部分章節(jié)內?容制作成教?學課件后，?再根據班級?具體情況適?當調整、共?享。此項工?作上課前兩?至三天完成?。認真上?好每節(jié)課，?積極實踐新?課程理念，?把握好課堂?，提高課堂?教學的實效?性。精心設?置習題，合?理、分層布?置學生作業(yè)?，書面作業(yè)?要求全批全?改;學生配?套教輔不定?期抽查，發(fā)?現問題及時?解決，及時?反饋。精選?每章的測驗?題，與備課?組共同出題?，并要達到?一定的預期?效果。對每?一次測試要?認真分析，?總結，為學?生確定合理?的目標。?2、積極開?展實驗教學?，提高學生?學習興趣?化學是一門?以實驗為基?礎的自然科?學，積極、?認真開展實?驗教學有助?于提高學生?的學習興趣?和直觀理解?，有助于培?養(yǎng)學生實驗?能力。依據?學校現有實?驗條件，在?保證演示實?驗絕大部分?完成的基礎?上，適當開?展學生分組?實驗和課后?實踐。3?、做好綜合?實踐，踐行?分層教學?(1)成立?化學學習興?趣小組，培?養(yǎng)特長生學?習、探究化?學的興趣和?能力。(?2)利用晚?自習做好缺?差輔導，確?保每一個學?生學習不掉?隊，力爭高?中學業(yè)水平?測試全面通?過。4、?積極參加教?研活動，提?高教學業(yè)務?能力(1?)學習化學?課程標準，?明確新課程?的具體要求?，利用每周?的教研組和?備課組活動?時間，認真?學習新課程?教學理念，?深入研究教?育教學方法?。(2)?定時與備課?組內的老師?進行交流，?解決有關問?題。每個教?學環(huán)節(jié)、每?個教案都能?在討論中確?定;與備課?組每周進行?一次活動，?內容包括有?關教學進度?的安排、疑?難問題的分?析討論研究?，化學教學?的最新動態(tài)?、化學教學?的改革與創(chuàng)?新等。(?3)積極參?加教學改革?工作。要使?學生參與到?教學的過程?中來，更好?地提高他們?學習的興趣?和學習的積?極性，使他?們更自主地?學習，學會?學習的方法?。都能積極?響應學校教?學改革的要?求，充分利?用網上資源?，使用啟發(fā)?式教學，充?分體現以學?生為主體的?教學模式，?不斷提高自?身的教學水?平。2023高中化學老師工作計劃（四）一、指?導思想認?真學習教育?部《基礎教?育課程改革?綱要》和《?普通高中研?究性學習實?施建議》，?認真學習《?普通高中化?學課程標準?》，明確當?前基礎教育?課程改革的?方向，深刻?理解課程改?革的理念，?全面推進課?程改革的進?行。在教?學中貫徹基?礎教育課程?改革的改變?課程過于注?重知識傳授?的傾向，強?調形成積極?主動的學習?態(tài)度，使獲?得基礎知識?與基本技能?的過程同時?成為學會學?習和形成正?確價值觀的?過程;改變?課程內容'?難、繁、偏?、舊'和過?于注重書本?知識的現狀?，加強課程?內容與學生?生活以及現?代社會和科?技發(fā)展的聯?系，關注學?生的學習興?趣和經驗，?精選終身學?習必備的基?礎知識和技?能;改變課?程實施過于?強調接受學?習、死記硬?背、機械訓?練的現狀，?倡導學生主?動參與、樂?于探究、勤?于動手，培?養(yǎng)學生搜集?和處理信息?的能力、獲?取新知識的?能力、分析?和解決問題?的能力以及?交流與合作?的能力的課?程觀。二?、教學要求?1.認真?研究當前教?育改革發(fā)展?趨勢，轉變?傳統(tǒng)教學觀?念，注重學?生能力培?養(yǎng)，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新意?識和綜合能?力為重點，?重視科學態(tài)?度和科學方?法的教育，?寓思想教育?與課堂教學?之中，促進?學生健康發(fā)?展，深化教?育改革。?2.加強教?學研究，提?高教學質量?。提倡以科?研帶教學，?以教學促科?研，使教學?工作課題化?。教師要努?力提高教科?研的意識和?能力，積極?探討科學合?理、適應性?強的實驗方?案，改革課?堂教學方法?，積極進行?研究性學習?的探索，不?斷提高教學?水平和專業(yè)?知識水平，?開拓新的課?堂教學模式?。在備課活?動中，要把?課堂教學改?革，德育教?育放在首位?。在教學?目標、方法?、內容的確?定、作業(yè)的?布置與批改?、單元的測?試與評估、?課內外輔導?活動中要從?有利于培養(yǎng)?學生高尚道?德情操，創(chuàng)?新精神和實?踐能力去思?考設計。?3.做好調?查研究，真?正了解高一?文、理科學?生的實際情?況。要認真?研究學法，?加強對學生?學習方法的?指導，加強?分類指導，?正確處理對?不同類學校?和不同類學?生的教學要?求，注重提?高學生學習?化學的興趣?。在教學中?，努力發(fā)揮?學生的主體?作用和教師?的指導作用?，提高教學?效率。提倡?向___分?鐘要質量，?反對加班加?點磨學生的?低劣教學方?法。4.?注重知識的?落實，加強?雙基教學，?加強平時的?復習鞏固，?加強平時考?查，通過隨?堂復習、單?元復習和階?段復習及不?同層次的練?習等使學生?所學知識得?以及時鞏固?和逐步系統(tǒng)?化，在能力?上得到提高?。5.加?強實驗研究?，重視實驗?教學，注重?教師實驗基?本功培訓，?倡導改革實?驗教學模式?，增加學生?動手機會，?培養(yǎng)學生實?踐能力。?6.要發(fā)揮?群體優(yōu)勢，?發(fā)揮教研備?課組的作用?，依靠集體?力量，在共?同研究的基?礎上設計出?豐富多彩的?教學活動。?2023高中化學老師工作計劃（五）?一、有計劃?的安排一學?期的教學工?作計劃：?在開學之初?，我高一備?課組各成員?將充分分析?和總結上學?期的學生情?況，并要求?各成員準備?制定本學期?的具體教學?計劃和措施?。同時，要?求成員熟悉?教材，并認?真做一些習?題，達到有?所準備和有?所儲備。新?學期開始，?我們繼續(xù)鉆?研教材和體?會新課標的?指導精神，?并逐步了解?、熟悉學生?的實際情況?，做到備書?本、備學生?、備實際，?制定本學期?的教學工作?計劃。一?個完整完善?的工作計劃?，能保證教?學工作的順?利開展和完?滿完成，所?以一定要加?以十二分的?重視，并要?努力做到保?質保量完成?。在以后的?教學過程中?，堅持在備?課組中發(fā)現?、了解情況?，