一年級(jí)語(yǔ)文教案：自己去吧

一年級(jí)語(yǔ)文教案：自己去吧其次課時(shí)

一、教學(xué)要求：

1、正確、流利的朗讀和背誦課文。

2、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹(shù)立自主的思想，不依靠父母，自己學(xué)會(huì)生活的本事。

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利的朗讀和背誦課文。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、放歌曲《母鴨帶小鴨》，學(xué)生做動(dòng)作

1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我是誰(shuí)??？今日教師變成了鴨媽媽?zhuān)銈兙妥兂渗唽殞?/p>

了。（把預(yù)備好的貼圖貼起來(lái)，每人一個(gè)。）

2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都

是適應(yīng)水中生活的。

師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本領(lǐng)了嗎？學(xué)生自由答復(fù)

師：我的鴨寶寶們真棒??！你們還有只鴨弟弟要誕生了！

3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子，再出示課文插圖，伴著著音樂(lè)教師講

述：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙奇怪的眼睛看著這個(gè)漂亮的世界，??！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子快樂(lè)的“嘎嘎”的叫。他看到清清的小溪會(huì)想什么呢？

學(xué)生自由答復(fù)。

4、師：這只小鴨子究竟說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說(shuō)的話畫(huà)出來(lái)。

（二）、學(xué)習(xí)第一自然段

1、師：誰(shuí)找到小鴨子的話了？指名讀。

師：原來(lái)這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來(lái)。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出請(qǐng)求的語(yǔ)氣，“您”的發(fā)音。）

2、師：鴨媽媽聽(tīng)了小鴨子的話說(shuō)什么呢？生答復(fù)。

師：這只鴨媽媽真狠心啊，一點(diǎn)都不愛(ài)自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險(xiǎn)呢！小鴨子們，你們喜愛(ài)哪只鴨媽媽呢？

學(xué)生自由答復(fù)

3、師：說(shuō)得真好，我真是受到教育了。我們來(lái)分角色朗讀吧！

4、師：大家讀得真好，要是一邊讀一邊表演就更好了，對(duì)嗎？請(qǐng)大家先在小組里表演，我看哪一組表演的好，就請(qǐng)哪一組的同學(xué)帶上教師這里美麗的頭飾上臺(tái)表演。

5、小組自由表演

6、匯報(bào)表演。

7、師：表演得真好，獎(jiǎng)給你一條小魚(yú)吃。

8、師：小鴨子們，你們不僅就學(xué)會(huì)了本事，還懂得了許多學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在啊，又有一個(gè)小動(dòng)物遇到難題了，你們想不想幫忙他呀？（出示小鷹的圖片）

（三）、學(xué)習(xí)其次自然段

1、師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)各小組帶著問(wèn)題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）1、小鷹怎樣對(duì)媽媽說(shuō)什么？2、媽媽怎么答復(fù)？3、最終小鷹怎么樣呢？4、小鷹會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？

2、匯報(bào)。

3、總結(jié)：鴨媽媽對(duì)小鴨子說(shuō)什么？請(qǐng)學(xué)生上來(lái)板書(shū)：自己去游。鷹媽媽說(shuō)什么呢？學(xué)生上來(lái)板書(shū)：自己去看。

同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨趺礃幽兀ㄗ约旱氖虑樽约鹤觯┱l(shuí)說(shuō)一說(shuō)你自己學(xué)會(huì)了什么呢？（學(xué)生手拿自己的照片，當(dāng)小明星，說(shuō)得好的貼在黑板上）

（四）、指導(dǎo)背誦。

五、作業(yè)布置：1、表演：回家把這個(gè)故事表演給家長(zhǎng)看。

2、畫(huà)畫(huà)。可以畫(huà)小鴨子、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。

3、做做?；厝プ约簩W(xué)會(huì)一件自己應(yīng)當(dāng)做的事情，回來(lái)介紹閱歷。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：鴨媽媽對(duì)小鴨子說(shuō)什么？

七、課后反思：

一年級(jí)語(yǔ)文教案：自己去吧2

1、你們想去游泳嗎？看課件演示小鴨說(shuō)的話。

隨著小鴨嘴的張合，協(xié)作體態(tài)，出示文字：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?/p>

練習(xí)給小鴨子配音。要讀出小鴨很想去游泳的心情。自由練、指名扮演小鴨來(lái)讀。請(qǐng)全部的小鴨來(lái)讀。

[借助課件動(dòng)態(tài)演示，用配音的手法，多緯度訓(xùn)練孩子的朗讀]

2、教師順勢(shì)答復(fù)：“好啊，我很情愿帶你去游泳。”

課件演示：鴨媽媽說(shuō)的話：“小溪的水不深，自己去吧?！敝该x鴨媽媽的話。?。ń處熥鞒龊荏@訝的樣子）讓小鴨自己去游泳，這鴨媽媽太狠心了，要是淹死了怎么辦？

（學(xué)生爭(zhēng)論）可能消失的意見(jiàn)：①不會(huì)淹死的，如“我們鴨子天生的本領(lǐng)就是游泳。扁扁的身體和我們的腳掌會(huì)幫我們游泳”?！靶∠锏乃簧?，不會(huì)淹死的?！雹谝俏?，還是舍不得自己的.孩子這樣吃苦冒險(xiǎn)，我覺(jué)得這只鴨媽媽一點(diǎn)都不愛(ài)自己的孩子。③鴨媽媽想讓它獨(dú)立學(xué)會(huì)本事，認(rèn)為自己能做的事要自己做。（鼓舞學(xué)生各抒己見(jiàn)）

感謝你們，現(xiàn)在我知道怎么當(dāng)媽媽了，我們來(lái)好好讀讀鴨媽媽的話吧。

3、課件演示，學(xué)生給鴨媽媽配音，相機(jī)指導(dǎo)朗讀、齊讀鴨媽媽的話。

[通過(guò)爭(zhēng)論，進(jìn)展學(xué)生的思辯力量、語(yǔ)言表達(dá)力量。讓學(xué)生通過(guò)朗讀、評(píng)議，理解鴨媽媽對(duì)小鴨能游泳是有把握的，它不是不愛(ài)自己的孩子，不關(guān)懷孩子，而是要熬煉孩子，讓他們自己學(xué)會(huì)生活的本事。]

小鴨聽(tīng)了鴨媽媽的話就自己去學(xué)游泳了，沒(méi)過(guò)幾天。讀最終一句話。（學(xué)生說(shuō)）：小鴨學(xué)會(huì)了游泳。

4、分角色朗讀。四人小組合作（旁白、小鴨、鴨媽媽各一人，還有一人當(dāng)評(píng)委。）師生合作（教師讀旁白，男女生分別讀小鴨、鴨媽媽?zhuān)?/p>

5、分角色表演。

（1）小朋友們讀得真棒，有興趣來(lái)演一演小鴨和鴨媽媽嗎？和你的學(xué)習(xí)小伙伴先演一演，自己可以想象一下，小鴨會(huì)怎么學(xué)，學(xué)會(huì)后的心情怎么樣？它會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？

（2）學(xué)生上臺(tái)表演（帶頭飾），師生共同評(píng)議。

6、指導(dǎo)背誦。大家說(shuō)得真好，你們?cè)谏钪卸际怯⒂碌男▲?。真了不起，讓我們自己?lái)背一背吧。學(xué)生自由背、齊背。

二、學(xué)習(xí)其次自然段。

大家的表演真是精彩，又這么快地記住了故事內(nèi)容，真了不起。課文后半局部小鷹學(xué)會(huì)了飛行的故事也很好玩，想連續(xù)學(xué)嗎？好，那就——自己去學(xué)吧！

1、教學(xué)“自、己”兩個(gè)字。教師范寫(xiě)，學(xué)生觀看自己說(shuō)說(shuō)應(yīng)怎么寫(xiě)，留意什么，然后嘗試描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。教師巡察、評(píng)議后再寫(xiě)。

2、自己找伙伴合作，朗讀或表演。提示：小鷹怎么對(duì)鷹媽媽說(shuō)？鷹媽媽怎么答復(fù)？結(jié)果怎么樣？

3、學(xué)生以各種形式匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，集體評(píng)議。

4、自由背誦。

[由于第一自然段已深入學(xué)習(xí)，其次自然段完全可放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生運(yùn)用前面學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的體驗(yàn)、感受，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。]

三、總結(jié)延長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)這篇課文你知道了什么？

小結(jié)：自己能做的事要自己做，但要留意做事要量力而行，不能出危急。

[對(duì)學(xué)生進(jìn)展生命教育，加強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。]

2、小鴨、小鷹自己學(xué)會(huì)了生活的本事，別的動(dòng)物受到了啟發(fā)，他們也自己學(xué)會(huì)了什么本事？

自己學(xué)會(huì)了游泳。

自己學(xué)會(huì)了飛行。

猴子自己學(xué)會(huì)了。

小狗自己學(xué)會(huì)了。

蜜蜂自己學(xué)會(huì)了。

自己學(xué)會(huì)了。

[課堂的延長(zhǎng)，練習(xí)的綜合，表達(dá)學(xué)生學(xué)問(wèn)鏈的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課