2023小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃書

2023小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃書（?一）一、?學(xué)情分析?四年級(jí)學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算?機(jī)有一定的?基礎(chǔ)，基本?知識(shí)與技能?的掌握情況?還比較理想?，但大部分?學(xué)生在計(jì)算?機(jī)的應(yīng)用方?面還嫌狹窄?，對(duì)于wi?ndows?系統(tǒng)的基本?操作還不夠?熟練或者不?規(guī)范，少部?分學(xué)生正確?使用計(jì)算機(jī)?的習(xí)慣還沒?形成，考慮?到四年級(jí)學(xué)?生本學(xué)期的?上課特點(diǎn)，?所以，本學(xué)?期將繼續(xù)激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)的興?趣外，著重?繼續(xù)鞏固和?加深對(duì)wo?rd的學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生能?盡量熟悉和?使用wor?d，提高學(xué)?生對(duì)計(jì)算機(jī)?的應(yīng)用能力?，努力讓每?個(gè)學(xué)生都能?學(xué)到知識(shí)，?提高計(jì)算機(jī)?的應(yīng)用能力?，為下階段?的計(jì)算機(jī)學(xué)?習(xí)打下較扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、教材?分析本學(xué)?期采用的是?科學(xué)___?出版的新版?教材第二冊(cè)?上冊(cè)，它包?括以下幾方?面內(nèi)容：總?共四個(gè)單元?，第一單元?主要內(nèi)容是?制作卡片，?共2課，通?過利用文字?處理軟件w?ord，完?成一些與學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?相關(guān)聯(lián)的任?務(wù)，進(jìn)而掌?握完成這些?任務(wù)所需要?的操作技能?;第二單元?主要內(nèi)容是?學(xué)用畫圖軟?件畫圖，共?4課，通過?利用畫圖軟?件掌握繪畫?的方法，進(jìn)?而完成一幅?比較完整的?作品，在完?成作品、展?示作品的過?程體驗(yàn)成功?的樂趣，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，還要通?過繪畫，讓?學(xué)生熟練鼠?標(biāo)的操作，?掌握保存文?件的方法，?理解復(fù)制、?粘貼操作，?養(yǎng)成良好的?上機(jī)習(xí)慣;?第三單元主?要內(nèi)容是資?源共享與交?流，共3課?，在這一單?元中，要讓?學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)?有一個(gè)整體?的印象，要?讓學(xué)生了解?上網(wǎng)的基本?方法和網(wǎng)絡(luò)?的功能。?第四單元主?要內(nèi)容是爭(zhēng)?做環(huán)保小使?者，主要學(xué)?習(xí)怎樣在w?ord中插?入表格和自?選圖形，掌?握調(diào)整、美?化它們的方?法，最后運(yùn)?用這些知識(shí)?來制作一張?關(guān)于環(huán)境保?護(hù)的宣傳單?。三、教?學(xué)目標(biāo)1?、知識(shí)目標(biāo)?、能力目標(biāo)?和情意目標(biāo)?。（1）?知識(shí)與技能?要求掌握?的具體知識(shí)?點(diǎn)如下。認(rèn)?識(shí)word?，熟悉wo?rd軟件的?界面;工具?欄的選擇;?輸入、刪除?文字;選定?文字的方法?;保存文檔?;打開文檔?;改變文字?的字體、字?號(hào)、顏色等?;能夠?qū)ξ?章進(jìn)行修飾?和美化;學(xué)?會(huì)制作課程?表;能對(duì)文?章的版面進(jìn)?行設(shè)計(jì);學(xué)?會(huì)申請(qǐng)__?_，并能進(jìn)?行___的?收發(fā)，同時(shí)?能對(duì)___?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?裝飾;能在?網(wǎng)絡(luò)的論壇?上進(jìn)行交流?等。（2?）過程與方?法：培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)信息?技術(shù)的興趣?和意識(shí)，讓?學(xué)生了解和?掌握信息技?術(shù)基本知識(shí)?和技能，了?解信息技術(shù)?的發(fā)展及期?應(yīng)用對(duì)人類?日常生活和?科學(xué)技術(shù)的?深刻影響。?通過信息技?術(shù)課程使學(xué)?生具有獲取?信息、傳輸?信息、處理?信息和應(yīng)用?信息的能力?，教育學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)和?理解與信息?技術(shù)相關(guān)的?文化、倫理?和社會(huì)等問?題，負(fù)責(zé)任?地使用信息?技術(shù);培養(yǎng)?學(xué)生良好的?信息素養(yǎng)，?把信息技術(shù)?作為支持終?身學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)手手?段，為適應(yīng)?信息社會(huì)的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。（3）?情感態(tài)度與?價(jià)值觀：?通過對(duì)計(jì)算?機(jī)的演示操?作，激發(fā)學(xué)?生對(duì)信息技?術(shù)的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛科學(xué)以及?關(guān)心社會(huì)的?情感，從而?使學(xué)生認(rèn)識(shí)?到自己肩負(fù)?的重任，從?而激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，為祖國的?繁榮昌盛而?努力學(xué)習(xí)。?2、質(zhì)量?目標(biāo)：在?本學(xué)期的教?學(xué)中，認(rèn)真?學(xué)習(xí)其他學(xué)?科以及本學(xué)?科其他優(yōu)秀?老師的經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)一步落?實(shí)具體措施?，面向全體?學(xué)生，打好?課堂教學(xué)主?陣地，抓好?中上生，促?進(jìn)學(xué)困生提?高，使學(xué)生?的信息技術(shù)?應(yīng)用能力逐?步提高。?四、教學(xué)重?點(diǎn)1、文?字的編輯。?2、保存?、打開文檔?。3、文?章的修飾。?4、圖片?的插入。?5、文字工?具的使用。?6、復(fù)制?、粘貼的使?用方法。?7、文章的?美化。8?、制作課程?表。9、?___的收?發(fā)。10?、附件的添?加。11?、郵箱的管?理。五、?教學(xué)措施?1.落實(shí)教?學(xué)五認(rèn)真的?具體措施。?教學(xué)中以?教學(xué)大綱為?綱，從教材?和學(xué)生實(shí)際?出發(fā)，在開?學(xué)初制訂出?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃。?認(rèn)真落實(shí)五?認(rèn)真具體措?施：（1?）認(rèn)真?zhèn)湔n?：力爭(zhēng)__?_備課，明?確教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)關(guān)鍵?，探索、研?究疑難問題?及有關(guān)微機(jī)?實(shí)踐。分析?學(xué)生情況，?___學(xué)要?求，盡力做?到超前1—?___周，?做到每課必?備，寫好教?案。領(lǐng)會(huì)大?綱精神，鉆?研教材內(nèi)容?，從學(xué)生實(shí)?際出發(fā)做到?十備：一備?滲透德育;?二備重點(diǎn)突?出，突破難?點(diǎn)方法得當(dāng)?;三備信息?技術(shù)基本概?念;四備信?息技術(shù)基本?操作用語、?基本術(shù)語;?五備信息技?術(shù)教學(xué)中的?薄弱環(huán)節(jié);?六備疑難問?題的解決思?路;七備信?息技術(shù)實(shí)驗(yàn)?操作的增補(bǔ)?及成敗關(guān)鍵?;八備學(xué)生?自學(xué)提綱;?九備操作練?習(xí)作業(yè)精選?;十備課堂?教學(xué)的總設(shè)?計(jì)。（2?）認(rèn)真上課?。以啟發(fā)式?教學(xué)為原則?，以操作訓(xùn)?練來強(qiáng)化概?念，形成技?能、技巧，?體現(xiàn)以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思想，?精講多練，?前后連接，?板書規(guī)范清?楚，教態(tài)親?切、自然，?采用多種切?合學(xué)生實(shí)際?的教學(xué)方法?和手段，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?注重學(xué)生能?力培養(yǎng)，及?時(shí)總結(jié)，做?好教學(xué)后記?。（3）?認(rèn)真布置作?業(yè)。要求學(xué)?生每節(jié)新課?前做好預(yù)復(fù)?習(xí)工作，以?利于鞏固教?學(xué)重點(diǎn)和克?服薄弱環(huán)節(jié)?，有利于強(qiáng)?化信息技術(shù)?術(shù)語、信息?技術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能的訓(xùn)練。?（4）認(rèn)?真___信?息技術(shù)操作?考核。對(duì)學(xué)?過的每一單?元及時(shí)進(jìn)行?雙基考核，?及時(shí)分析、?指正、查漏?補(bǔ)缺。（?5）認(rèn)真_?__輔導(dǎo)。?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際情況采用?多元化的輔?導(dǎo)，幫助分?析原因，啟?發(fā)思維，尋?求正確的操?作習(xí)慣和方?法。采用多?關(guān)心、多提?問幫助學(xué)困?生，激發(fā)學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?興趣。對(duì)于?特別有興趣?的同學(xué)可以?___課外?活動(dòng)興趣小?組，以培養(yǎng)?學(xué)生的特長?。2.提?優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)?容、途徑和?方法。對(duì)?于優(yōu)秀生可?以適當(dāng)學(xué)課?本以外的知?識(shí)來充實(shí)自?己，并在學(xué)?習(xí)中逐步形?成自己的技?能、技巧;?對(duì)于學(xué)困生?在課上、課?后給予更多?關(guān)心、幫助?和指