中班主題小工具們爭吵教案反思

中班主題小工具們的爭吵授課設(shè)計反思中班主題小工具們的爭吵授課設(shè)計反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認識鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途，理解故事，知道每種工具都有自己的用途，懂得團結(jié)合作的道理，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看小工具們的爭吵授課設(shè)計吧?；顒幽繕耍?、認識鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。2、理解故事，知道每種工具都有自己的用途，懂得團結(jié)合作的道理。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意英勇試一試，并與伙伴分享自己的心得。5、研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色?；顒訙蕚洌鹤灾票尘皥D片及道具。各種工具：螺絲錐、鐵錘、訂書機、鉗子、鋸子等實物。積木?；顒舆^程：一、發(fā)言引出主題——今天劉老師收到了大胡子爺爺?shù)囊环庑牛銈兿氩幌胫佬派险f了些什么？（想）——我們一起來看一看，大胡子爺爺說”他開了一個小木匠工具店，里面有很多的工具”，你們想不想?yún)⒂^一下小木匠工具店？——我們一起去看看他的店里都有哪些工具，好嗎？1/5——這個是什么？誰知道它用來做什么的嗎？（1鉗子是用來做什么的？2鐵錘是用來做什么的？3螺絲錐是用來做什么的？這個螺絲錐也叫螺絲刀，它是用來擰螺絲的）——今天劉老師也帶來這些工具，我們一起來看一看與它們一不一樣樣樣？——這些工具我們都能見到對我們來說有些不安全，由于我們還很小，等我們長大了就可以使用了?！裉?，小木匠工具店開業(yè)了，我們?yōu)榇蠛訝敔攽c祝一下好嗎？——教師播放歌曲《小木匠》，幼兒做小木匠操?！∧窘彻ぞ叩觊_業(yè)了，可店里卻發(fā)生了一件事，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么？二、欣賞故事《小工具們的爭吵》1、教師生動的表達故事《小工具們的爭吵》，幼兒欣賞并觀看教師演示的教具。2、教師與幼兒議論交流。——夜晚，大胡子爺爺?shù)纳痰昀锇l(fā)生了什么事？（小工具們在比誰的本領(lǐng)大）——螺絲錐、小鐵錘、訂書機、小鉗子、小鋸子為什么爭吵？（他們都認為自己的本領(lǐng)最大）——螺絲錐認為自己有什么本領(lǐng)？（拆螺絲）——小鐵錘認為自己有什么本領(lǐng)？——訂書機認為自己有什么本領(lǐng)？2/5——小鉗子認為自己有什么本領(lǐng)？——小鋸子認為自己有什么本領(lǐng)？——大胡子爺爺是怎么勸它們的？3、小結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，但有時維修相同東西，需要幾種工具才能完成，今天，我?guī)砹艘恍┬」ぞ?，但需要和小伙伴合作才能完成任?wù)，我們來試一試！三、著手做一做——我們知道他們的本領(lǐng)很大，現(xiàn)在我們著手試一試它們的本領(lǐng)有多大！1、教師向幼兒供應(yīng)木制的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工具的積木讓幼兒依照自己的想法著手搭建、組合等體驗與伙伴合作的快樂。2、總結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，在不一樣樣的時候都能發(fā)揮自己特其他作用，只要大家齊心協(xié)力，團結(jié)在一起，就能更好地完成工作。活動反思：我是結(jié)合主題內(nèi)容設(shè)計的這個活動，所以，主要重視于對各種常用工具的認識，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，學習使用一些簡單的用具，通過傾聽故事懂得伙伴之間要團結(jié)、互相幫助的道理，在活動的過程中我打破了自己已有的故事活動風格，更多的是讓他們?nèi)ジ杏X、去體會，但在活動中還是出現(xiàn)了很多不足的地方。第一，我的活動準備不是很充分，而且還比較保守，木塊應(yīng)入選擇大一點的我想會更好些，由于在演示的過程中，當時真的很想用鋸3/5給他們鋸一下木塊，讓他們看一看,很直觀的去認識鋸的用途，但由于木塊太小，所以就撤消了這一念想，只好幾句帶過，還有鋸木頭的鋸子和鋸鐵用的鋸子，不一樣樣功能的鋸子，是一個很好的比較認識的機會，但由于考慮不周，所以就失去了一個很好的時機，若是再準備一把鋸鐵的鋸子我想就更好了，在后邊的操作環(huán)節(jié)，由于考慮到這些工具的安全因素，所以就沒有給幼兒供應(yīng)實物，而是用積木來代替，但是孩子們的興趣還是挺濃的，我想若是用實物，比方，用小錘子敲一敲，釘一釘他們會更感興趣。其次，在問題的設(shè)計上不夠精練，在演示每相同工具時不夠詳細詳細，若是再詳細些就更好了，對于孩子回答的內(nèi)容沒有很好的恩賜回應(yīng)、總結(jié)和提升，而且，提出的問題有幾個在語言上不夠貼切幼兒，使得孩子無從回答，所以在語言上還需要不斷磨練。同時，設(shè)計的問題還需開放些，增加議論的時機。再次，在活動中生生互動時機少了些，我當時只想到和孩子議論工具如何的使用，而給他們交流議論的時機和時間很少，致使于誠然興趣很濃，卻沒有更好的張開，但是師生互動還是挺多的，這也填充了一些遺憾。這個活動目標是認識幾種常用工具的用途，理解故事懂得團結(jié)合作的道理，基本完成目標，在活動中加入了一個音樂，孩子們很喜歡，這個誠然作為孩子的先期經(jīng)驗來準備的，但相隔的時間很長，所以根本沒有想到還能夠夠達到預(yù)期的奏效，但是在座位的排列上若是排成馬蹄形的座位我