二學期高一數(shù)學學科教學計劃

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2022年二學期高一數(shù)學學科教學籌劃

一、教材分析（布局系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

必修5第一章：解三角形；重點是正弦定理與余弦定理；難點是正弦定理與余弦定理的應用；其次章：數(shù)列；重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項的和；難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應用；第三章：不等式；重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（組）與簡樸的線性規(guī)劃問題、根本不等式；難點是二元一次不等式（組）與簡樸的線性規(guī)劃問題及應用；

必修2第一章：空間幾何體；重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及外觀積與體積；難點是空間幾何體的三視圖；其次章：點、直線、平面之間的位置關(guān)系；重點與難點都是直線與平面平行及垂直的判定及其性質(zhì)；第三章：直線與方程；重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程；難點是如何選擇恰當?shù)闹本€方程求解題目；第四章：圓與方程；重點是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系；難點是直線與圓的位置關(guān)系；

二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

較去年而言，今年的學生的素質(zhì)有了對比大的提高，學生的根基學識水平與根本學習方法對比扎實，大片面的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律對比自覺。

三、教學目的要求

1．通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌管正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡樸的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。

2．通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡樸的表示方法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù)；理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探索并掌管2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式，能用有關(guān)的學識解決相應的問題。

3．理解不等式（組）對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值；掌管求解一元二次不等式的根本方法，并能解決一些實際問題；能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡樸的二元線性規(guī)劃問題。

4．幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的外形、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是熟悉和探索幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體查看入手，熟悉空間圖形及其直觀圖的畫法；再以長方體為載體，直觀熟悉和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，對某些結(jié)論舉行論證。另外了解一些簡樸幾何體的外觀積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的才能。

四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的概括措施

積極做好集體備課工作，達成內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一；上好每一節(jié)課，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)實時對學生的思想舉行查看與指導；課后舉行有效的輔導；舉行有效的課堂反思。

五、教學進度

周次課、章、節(jié)教學內(nèi)容備注

11.1，1.2解三角形

21.2解三角形

32.1，2.2數(shù)列的概念與簡樸表示法，等差數(shù)列

42.3等差數(shù)列的前n項和

52.4，2.5等比數(shù)列及前n項和

62.5考試

73.1，3.2不等關(guān)系與不等式，一元二次不等式及其解法

83.3，3.4二元一次不等式（組）與簡樸線性規(guī)劃問題，根本不等式

9考試，復習

10期中考試

111.1，1.2空間幾何體的布局，三視圖，直觀圖

121.3空間幾何體的外觀積與體積

132.1，2.2空間點、直線、平面的位置關(guān)系，直線、平面平行的判定及其性質(zhì)

142.3直線、平面的判定及其性質(zhì)

153.1，3.2直線的傾斜角與斜率，直線方程

163.3直線的交點坐標與距離公式

174.1，4.2圓的方程，直線、圓的位置關(guān)系

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184.3空間直角坐標系

19復習

20考試

篇2:其次學期高三英語教學籌劃

2022年其次學期高三英語教學籌劃

一、教材分析（布局系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）教學內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學用書為主，教師應根據(jù)各班學生的處境穿插必要的課外練習。并加強對英語語法專項的復習，在確定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習和講解。

二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習，但處境仍不樂觀，文理科仍有確定距離，表達在根基欠扎實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合才能堪憂，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化促使的同時，如何抓好根基，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

三、教學目的要求

根據(jù)高考的最新信息和學生在復習備考中展現(xiàn)的問題，我們備課組的老師將群策群力，不斷探索新途徑，去解決備考過程中展現(xiàn)的問題，從而提高高三年級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用才能。

四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的概括措施

1.狠抓詞匯教學

對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們計劃把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中舉行，并舉行詞匯與短語的選擇練習。

2.夯實語法根基

重視語法根基學識，緊扣高考考點，既要提防語言形式，也要提防語意內(nèi)容和運用。重點放在情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大根本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動詞的專項指導，提高單項選擇的解題技巧?；I劃在授課時結(jié)合《名師伴你行》舉行語法復習。

3.加強語篇訓練，舉行限時閱讀

高考特別提防測驗學生的閱讀才能，完型填空和閱讀理解比分較大。培養(yǎng)學生的閱讀才能，要在閱讀技巧、規(guī)律分析推理、判斷上下工夫。每天要求學生在特別鐘內(nèi)完成一篇限時閱讀并實時評講。

4.重視書面表達

書面表達要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。如留心審題，要點齊全，語言恰當，卷面領會，字數(shù)相當。(編輯：http://.234fw.COM/234范文)平日指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁舉行訓練，提高寫作才能。

5．加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學生的英語聽力理解尤為重要。學校將利用周二至周五第五節(jié)課對學生舉行統(tǒng)一的訓練。

五、教學進度

周次課、章、節(jié)教學內(nèi)容備注

1選修7完成選修7一到三單元的根基學識復習

2選修7完成選修7四到五單元的根基學識復習

3第一次月考

4完成語法復習：定語從句

5穿插浙江省高考模擬卷14。

6舉行限時閱讀、短文改錯及書面表達訓練。

7其次次月考

8完成語法復習：狀語從句

9穿插浙江省高考模擬卷58。

10詞匯默寫與詞組測驗。

11第三次月考（期中考試）

12穿插浙江省高考模擬卷912。

13單項選擇和完形填空的訓練

14書面表達的訓練

15第四次月考（模擬考）

16穿插各地的高考模擬卷

17舉行考前心理與戰(zhàn)術(shù)的強化訓練

篇3:其次學期高三英語備課組教學籌劃

2022年其次學期高三英語備課組教學籌劃

一、第一學期的工作總結(jié)

高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4-5課時）；每周完成1-2份綜合試卷。補課的課時主要是針對語法再舉行一輪的復習，以講帶練，講練結(jié)合。從學生的反應和勞績的終端顯示來看，還是初見成效的。

二、其次學期的工作籌劃

1.夯實根基

根基學識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材，將根基學識的整理、歸納、和運用作為根本啟程點。我們籌劃從寒假補課開頭到三月底終止高一到高三書本學識的輸理。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌管的單詞、短語的用法、辨析；常用句型的使用及轉(zhuǎn)換；語法點的再現(xiàn)。所用材料以《導與練》為主。要求學生讀、背根本詞匯，老師每天或每兩天舉行檢測，逐個過關(guān)。在這期間，我們也會挑揀最新試題，穿插給學生予以訓練。

2.分項突破

從四月上旬開頭我們將著手開頭專題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時間調(diào)配的要求，強化限時訓練。對于寫作薄弱的學生，我們會采用“一對一面批”的方式賦予他們扶助。目的旨在夢想學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和切實率。這片面的練習我們會采用少片面有難度的高考真題，扶助學生分析文章中長、難的句子布局。另外，我們也會關(guān)注和篩選最新的?？碱}。

3.綜合提高

綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結(jié)合學校調(diào)配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的考試。重點培養(yǎng)學生應試才能，積累考試的閱歷。

4.全面提高素質(zhì)

激勵學生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)有的放矢地舉行訓練。激勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學科進展不均衡的學生，我們將會傾注更多的關(guān)愛，扶