2022年特崗教師考試特崗教師招聘考試小學教育理論全真模擬？試卷4

特崗教師招聘考試小學教育理論全真模擬？試卷4

特崗老師聘請考試學校教育理論全真模擬？試卷（四）

總分120分

一、單項選擇題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分）在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。

1.以杜威為代表所提倡的教育理論主見被稱為（）。

A.現(xiàn)代教育派B.傳統(tǒng)教育派

C.形勢教育派D.實質(zhì)教育

2.依據(jù)歷史記載，中國有了最早學校教育的形態(tài)是在（）。

A.夏朝B.商朝C.西周時期D.春秋時期

3.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了（）。

A.教育的科學屬性B.教育的生產(chǎn)屬性

C.教育的社會屬性D.教育的藝術屬性

4.教育要適應人的進展的挨次性規(guī)律，應做到（）。

A.循序漸進B.因材施教

C.教學相長D.防微杜漸

5."勞心者治人，勞力者治于人'的中國傳統(tǒng)儒家思想把（）相隔離。

A.教育與生活B.教育與經(jīng)濟

C.教育與政治D.教育與生產(chǎn)勞動

6.社會本位教育目的論的代表人物是（）。

A.涂爾干B.盧梭C.贊科夫D.福祿貝爾

7.聯(lián)合國大會通過的兒童權利公約所確定的愛護兒童的基本原則不包括（）

A.無差別原則B.無卑視原則

C.敬重兒童尊嚴原則D.兒童利益原則

8.老師按肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法屬于（）。

A.講授法B.爭論法C.談話法D.指導法

9.德育過程的基本沖突是（）。

A.教育者與受教育者之間的沖突

B.教育者與德育內(nèi)容之間的沖突

C.受教育者與教育內(nèi)容之間的沖突

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的沖突

10.新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在學校階段（）。

A.以綜合課程為主B.以分科課程為主

C.分科課程與綜合課程相結合D.分科課程為主，綜合課程補充

11."時教必有正業(yè)，退息必有居學'體現(xiàn)的是（）教育思想。

A.課內(nèi)與課外相結合B.因材施教

C.教學相長D.啟發(fā)式教學

12.區(qū)分一名一般的老師和的老師的真正標志是（）。

A.是否具有高深的學問B.是否具有很強的科研力量

C.是否具有崇高的威信D.是否能為同學共性的進展供應充分機會

13.由于一個同學進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。

A.正強化B.懲處C.負強化D.消退

14.討論認為，為了提高復習的效果，第四次復習的時間應當支配在（）。

A.一星期后B.半個月后

C.半年后D.一個月后

15.一般來說，有利于解決問題的動機強度是（）。

A.劇烈B.較弱C.微弱D.中等

16.馬洛斯的需要層次理論中最低的層次是（）。

A.生理需要B.平安需要

C.敬重需要D.自我實現(xiàn)的需要

17.同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。

A.痕跡消退說B.動機說

C.同化說D.前攝抑制與倒攝抑制

18.在教學中講授"果實'概念時，既選可食的果實，又選不行食的果實（如棉籽等），這樣才有利于同學精確?????地把握"果實'概念。這是運用了（）。

A.正例與反例協(xié)作法B.變式法

C.比較法D.直觀法

19.制造性思維的核心是（）。

A.形象思維B.聚合思維

C.直覺思維D.發(fā)散思維

20.鼓舞表達、深化共感、身體放松的方式