《多變的天氣》第1課時(shí)示范公示課教學(xué)設(shè)計(jì)【人教地理七年級(jí)上冊(cè)】

4/4《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確描述某地區(qū)某時(shí)段的天氣狀況。2.知道天氣與氣候的概念，并說(shuō)出“天氣”和“氣候”的區(qū)別與聯(lián)系，且正確運(yùn)用。3.通過(guò)分析材料，認(rèn)識(shí)天氣對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.正確描述某地區(qū)某時(shí)段的天氣狀況；2.知道天氣與氣候的概念，并說(shuō)出“天氣”和“氣候”的區(qū)別與聯(lián)系，且正確運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)分析材料，認(rèn)識(shí)天氣對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)策略多變的天氣是第三章的開(kāi)篇第一節(jié)，在學(xué)生對(duì)地球面貌有基本了解之后開(kāi)始進(jìn)入自然要素的學(xué)習(xí)，從與學(xué)生生活緊密相關(guān)的天氣現(xiàn)象導(dǎo)入，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，易于接受。同時(shí)區(qū)分天氣和氣候的概念也是后面學(xué)習(xí)氣候的基礎(chǔ)。在教授我們需要潔凈的空氣內(nèi)容時(shí)，既完成了課標(biāo)要求，又進(jìn)行了情感態(tài)度與價(jià)值觀的升華。本節(jié)內(nèi)容是開(kāi)始自然要素學(xué)習(xí)的第一節(jié)，與學(xué)生生活密切相關(guān)，相對(duì)前面內(nèi)容較為容易，所以本節(jié)課采取多結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一情景展示引入新課【情境引入】播放視頻，觀看天氣相關(guān)的介紹觀看視頻并思考通過(guò)關(guān)于天氣的視頻展示，引入主題，激發(fā)興趣環(huán)節(jié)二天氣與氣候【說(shuō)一說(shuō)】活動(dòng)一：你能描述今天的天氣情況嗎活動(dòng)二：結(jié)合合肥市近期天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)你描述出以下七天合肥市的天氣情況活動(dòng)三：從時(shí)間上、變化上歸納天氣的特點(diǎn)【練一練】請(qǐng)根據(jù)所給出的圖片描述它的天氣情況根據(jù)天氣預(yù)報(bào)和給出的文字圖片內(nèi)容，思考并回答問(wèn)題通過(guò)讀天氣預(yù)報(bào)，描述天氣情況，來(lái)總結(jié)天氣描述的特征，再通過(guò)不同天氣的景觀圖來(lái)描述天氣，進(jìn)行鞏固，從生活中的實(shí)例出發(fā)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣概括明確：人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來(lái)描述天氣。天氣是一個(gè)地區(qū)短時(shí)間里的大氣狀況，它是時(shí)刻在變化的?！菊f(shuō)一說(shuō)】活動(dòng)一：南北方的取暖姿勢(shì)大不相同，這跟天氣還是氣候相關(guān)呢活動(dòng)二：對(duì)比下圖，說(shuō)說(shuō)天氣與氣候的區(qū)別和聯(lián)系活動(dòng)三：請(qǐng)嘗試判斷下列各項(xiàng)哪些是對(duì)天氣的描述，哪些是對(duì)氣候的描述思考并回答問(wèn)題通過(guò)天氣與氣候的對(duì)比，了解天氣與氣候的區(qū)別和聯(lián)系，并能結(jié)合材料分析屬于天氣還是氣候概括明確：氣候是一個(gè)地區(qū)多年的天氣平均狀況。天氣是氣候在某段時(shí)間內(nèi)的具體表現(xiàn)；氣候是對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)天氣變化規(guī)律的總結(jié)和概括。過(guò)渡【課堂活動(dòng)】討論1：你喜歡什么樣的天氣？為什么？討論2：哪些人最關(guān)心天氣？為什么？小組討論發(fā)言通過(guò)討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣環(huán)節(jié)三天氣的影響【合作探究】閱讀下列圖文材料，說(shuō)說(shuō)天氣的影響。天氣與交通天氣與農(nóng)業(yè)天氣與日常生活天氣與戰(zhàn)爭(zhēng)軍事讀圖思考并回答通過(guò)天氣影響的不同方面事例的展示，了解天氣與人類生活生產(chǎn)的聯(lián)系【說(shuō)一說(shuō)】活動(dòng)一：最佳售貨員：現(xiàn)在有下面幾種商品，你能選擇每件商品銷售的最佳天氣嗎活動(dòng)二：遇到下列天氣我們?cè)撛趺崔k結(jié)合生活討論思考并回答問(wèn)題通過(guò)討論總結(jié)遇到惡劣天氣的應(yīng)對(duì)措施環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)環(huán)節(jié)五當(dāng)堂練習(xí)五、當(dāng)堂練習(xí)1.下列語(yǔ)句中，描述氣候的是()A．晴空萬(wàn)里B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)C．暴風(fēng)驟雨D．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少2．夏收期間遇上少有的好天氣，華北平原順利完成小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)，說(shuō)明了(）A．天氣對(duì)工業(yè)的影響B(tài)．天氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響C．天氣對(duì)交通的影響D．天氣對(duì)衣著的影響答案：B；B六、課程