一年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得

一年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得對(duì)于剛剛上一年級(jí)的學(xué)生而言，需要培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以受益終身，你知道有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣嘛？下面是我?guī)淼囊荒昙?jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得，有興趣的可以看與一看吧。

一、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

1、按時(shí)：根據(jù)教師要求的時(shí)間完成，不拖拉。

2、獨(dú)立：自己獨(dú)立完成教師的作業(yè)，不抄作業(yè)。

3、標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)格式嚴(yán)格按教師的要求去做，不自作主見。

4、仔細(xì)：書寫仔細(xì)、工整、美麗。

5、精確：作業(yè)完成正確率高，有錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正。

6、快速：在以上要求完成的根底上，力求快速。

（首先說獨(dú)立。許多一年級(jí)的家長，孩子剛?cè)雽W(xué)，生怕孩子作業(yè)不清晰，要陪著讀題，講解，直到孩子做完。這樣孩子簡(jiǎn)單養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣，以后做作業(yè)非要家長坐在旁邊陪著，試問，以后的12年的日子怎么辦？習(xí)慣是要培育的，從一開頭入學(xué)寫作業(yè)就培育是最簡(jiǎn)單養(yǎng)成的。由于剛?cè)雽W(xué)識(shí)字不多，該念題要念題，一般一道題念兩遍，然后讓孩子自己思索。寫完了檢查。實(shí)在沒弄懂的，可以給孩子講解。一次可以，兩次可以，假如孩子常常這樣，肯定要找教師問問狀況了，是不是上課沒有聽講，由于晚上作業(yè)都是對(duì)白天新課的穩(wěn)固，只要孩子課堂上聽懂了，作業(yè)不會(huì)存在太多疑問。

再來說按要求時(shí)間完成，不拖拉。最好是讓孩子一放學(xué)稍作休息就開頭做作業(yè)，讓他們養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，也就是，讓孩子潛意識(shí)里感覺到，作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是最重要的事情，每天要把最重要的事情先做完，再活動(dòng)和玩耍。同時(shí)，作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一二年級(jí)教師各科作業(yè)加起來一般一個(gè)小時(shí)左右。教委一般要求是一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，但是，哪個(gè)學(xué)校做得到呀。超過這樣的作業(yè)時(shí)間，家長就要多跟同班其他家長溝通，了解是自己孩子狀況還是教師作業(yè)過多。）

二、仔細(xì)書寫的習(xí)慣

1、握筆姿態(tài)正確，留意手與筆尖的距離、眼與本的距離、身體與桌子的距離。書本與身體平行、正直。

2、書寫仔細(xì)，不潦草、不馬虎。

3、書寫精確，不寫錯(cuò)字。

4、書寫標(biāo)準(zhǔn)，不缺筆少劃。

5、書寫美麗，留意筆畫、筆順、間架構(gòu)造等。

（孩子開頭握筆寫字時(shí)的姿態(tài)家長高度關(guān)注，孩子姿態(tài)肯定要正確，不然以后很難訂正，學(xué)校里一個(gè)班人數(shù)太多，教師往往沒能認(rèn)真觀看到每個(gè)孩子，即便負(fù)責(zé)的教師看到了。又有幾個(gè)能急躁地反復(fù)地握著您孩子的手來訂正他的姿態(tài)，所以，作為親爹親媽的我們，還是自己留意得好。不然長此以往字寫不好是小，傷了眼睛，很快成了近視眼就是大了。）

三、良好的閱讀習(xí)慣

1、良好“讀”姿、愛護(hù)視力：養(yǎng)成只要閱讀，就端座于書桌前。讀書30分鐘后，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方5分鐘。

2、固定時(shí)間閱讀的習(xí)慣。

3、常常去圖書大廈和少兒圖書館。選書時(shí)考慮孩子的閱讀興趣。不強(qiáng)迫孩子讀他不感興趣的書，以避開造成他對(duì)書籍的反感。

4、愛惜書本、擺放圖書有條理、擅長使用工具書。

5、讀書要擅長溝通。孩子準(zhǔn)時(shí)與家長共享讀書的樂趣，比方讓孩子給父母朗讀書中的精彩片段。

（一年級(jí)的孩子，哪怕還沒有學(xué)完拼音，就要開頭培育閱讀的習(xí)慣。閱讀對(duì)于孩子理解力量的提高，對(duì)于識(shí)字量的作用，對(duì)于口頭表達(dá)和寫作力量的意義，不需要我在這里再贅述了。但是，要讓孩子真正愛上閱讀，可不是一日之功。每天引導(dǎo)孩子拿起書本寧靜地看非常鐘到半小時(shí)，漸漸地增加。開頭家長一起看，漸漸地家長和孩子各看各的書，然后相互溝通，最終到孩子自己情愿獨(dú)立看書。向家長共享讀書的樂趣。）

四、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

1、預(yù)習(xí)其次天的課程，加強(qiáng)聽課的針對(duì)性。

2、當(dāng)天下午放學(xué)，首先復(fù)習(xí)今日課堂所講內(nèi)容，沒有不懂的問題后，開頭寫作業(yè)。

3、周末對(duì)上周所講內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)，舉一反三，融會(huì)貫穿，穩(wěn)固提高。

（溫故而知新是人人都知道的道理，但是，真正每天堅(jiān)持去做的人卻很少。從一年級(jí)開頭，讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，比方，讀一讀其次天要學(xué)的課文，圈畫出來生字，試著依據(jù)拼音認(rèn)一認(rèn)，由于一年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬緊急，西城人教版的都是西城人教版的根本是十月中旬學(xué)完拼音，假如在幼兒園或?qū)W前班沒有很好的拼音根底，孩子是會(huì)比擬吃力的。十月底中旬以后，孩子開頭學(xué)習(xí)課文，一般一兩天一課書，一課書要學(xué)寫六個(gè)左右的生字，又要學(xué)認(rèn)十個(gè)左右的生字。假如不提前預(yù)習(xí)，上課時(shí)承受會(huì)比別人慢，會(huì)影響孩子的積極性。）

五、每天積存一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、每天1030分鐘的經(jīng)典誦讀。

2、每天做兩道奧數(shù)題。

3、每天聽讀20分鐘英語。

4、每天收集五條信息（看新聞聯(lián)播、上網(wǎng)或讀報(bào)紙。）

（任何學(xué)問的獲得，貴在堅(jiān)持，貴在日積月累。一年級(jí)的小豆包，最富有的就是時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，讓她們養(yǎng)成每天積存一點(diǎn)點(diǎn)，一句話、一首詩、一首小兒歌，積少成多，肯定量之后就會(huì)有質(zhì)的飛躍。你會(huì)發(fā)覺，三年級(jí)寫作文時(shí)，您的孩子語言比別人更豐富，思維比別人更開闊。英語比別人更流利，行動(dòng)吧！從現(xiàn)在開頭積存！）

六、關(guān)于背誦

對(duì)于低年級(jí)的孩子，背誦其實(shí)不像我們成人想的那么枯燥，孩子的記憶力很好，記憶文章對(duì)于他們來說是很簡(jiǎn)單的事情，所以許多孩子喜愛背誦，大多時(shí)候是一種“小和尚念