一年級學習習慣養(yǎng)成教育心得

一年級學習習慣養(yǎng)成教育心得對于剛剛上一年級的學生而言，需要培育他們的學習習慣，這樣可以受益終身，你知道有哪些學習習慣嘛？下面是我?guī)淼囊荒昙墝W習習慣養(yǎng)成教育心得，有興趣的可以看與一看吧。

一、獨立按時完成作業(yè)的習慣

1、按時：根據(jù)教師要求的時間完成，不拖拉。

2、獨立：自己獨立完成教師的作業(yè)，不抄作業(yè)。

3、標準：作業(yè)格式嚴格按教師的要求去做，不自作主見。

4、仔細：書寫仔細、工整、美麗。

5、精確：作業(yè)完成正確率高，有錯誤準時改正。

6、快速：在以上要求完成的根底上，力求快速。

（首先說獨立。許多一年級的家長，孩子剛入學，生怕孩子作業(yè)不清晰，要陪著讀題，講解，直到孩子做完。這樣孩子簡單養(yǎng)成了依靠的習慣，以后做作業(yè)非要家長坐在旁邊陪著，試問，以后的12年的日子怎么辦？習慣是要培育的，從一開頭入學寫作業(yè)就培育是最簡單養(yǎng)成的。由于剛入學識字不多，該念題要念題，一般一道題念兩遍，然后讓孩子自己思索。寫完了檢查。實在沒弄懂的，可以給孩子講解。一次可以，兩次可以，假如孩子常常這樣，肯定要找教師問問狀況了，是不是上課沒有聽講，由于晚上作業(yè)都是對白天新課的穩(wěn)固，只要孩子課堂上聽懂了，作業(yè)不會存在太多疑問。

再來說按要求時間完成，不拖拉。最好是讓孩子一放學稍作休息就開頭做作業(yè)，讓他們養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，也就是，讓孩子潛意識里感覺到，作為學生，學業(yè)是最重要的事情，每天要把最重要的事情先做完，再活動和玩耍。同時，作業(yè)要規(guī)定時間，一二年級教師各科作業(yè)加起來一般一個小時左右。教委一般要求是一、二年級不留家庭作業(yè)，但是，哪個學校做得到呀。超過這樣的作業(yè)時間，家長就要多跟同班其他家長溝通，了解是自己孩子狀況還是教師作業(yè)過多。）

二、仔細書寫的習慣

1、握筆姿態(tài)正確，留意手與筆尖的距離、眼與本的距離、身體與桌子的距離。書本與身體平行、正直。

2、書寫仔細，不潦草、不馬虎。

3、書寫精確，不寫錯字。

4、書寫標準，不缺筆少劃。

5、書寫美麗，留意筆畫、筆順、間架構造等。

（孩子開頭握筆寫字時的姿態(tài)家長高度關注，孩子姿態(tài)肯定要正確，不然以后很難訂正，學校里一個班人數(shù)太多，教師往往沒能認真觀看到每個孩子，即便負責的教師看到了。又有幾個能急躁地反復地握著您孩子的手來訂正他的姿態(tài)，所以，作為親爹親媽的我們，還是自己留意得好。不然長此以往字寫不好是小，傷了眼睛，很快成了近視眼就是大了。）

三、良好的閱讀習慣

1、良好“讀”姿、愛護視力：養(yǎng)成只要閱讀，就端座于書桌前。讀書30分鐘后，遠眺遠方5分鐘。

2、固定時間閱讀的習慣。

3、常常去圖書大廈和少兒圖書館。選書時考慮孩子的閱讀興趣。不強迫孩子讀他不感興趣的書，以避開造成他對書籍的反感。

4、愛惜書本、擺放圖書有條理、擅長使用工具書。

5、讀書要擅長溝通。孩子準時與家長共享讀書的樂趣，比方讓孩子給父母朗讀書中的精彩片段。

（一年級的孩子，哪怕還沒有學完拼音，就要開頭培育閱讀的習慣。閱讀對于孩子理解力量的提高，對于識字量的作用，對于口頭表達和寫作力量的意義，不需要我在這里再贅述了。但是，要讓孩子真正愛上閱讀，可不是一日之功。每天引導孩子拿起書本寧靜地看非常鐘到半小時，漸漸地增加。開頭家長一起看，漸漸地家長和孩子各看各的書，然后相互溝通，最終到孩子自己情愿獨立看書。向家長共享讀書的樂趣。）

四、預習復習的習慣

1、預習其次天的課程，加強聽課的針對性。

2、當天下午放學，首先復習今日課堂所講內(nèi)容，沒有不懂的問題后，開頭寫作業(yè)。

3、周末對上周所講內(nèi)容進展復習，舉一反三，融會貫穿，穩(wěn)固提高。

（溫故而知新是人人都知道的道理，但是，真正每天堅持去做的人卻很少。從一年級開頭，讓孩子養(yǎng)成復習和預習的好習慣，比方，讀一讀其次天要學的課文，圈畫出來生字，試著依據(jù)拼音認一認，由于一年級學習任務比擬緊急，西城人教版的都是西城人教版的根本是十月中旬學完拼音，假如在幼兒園或學前班沒有很好的拼音根底，孩子是會比擬吃力的。十月底中旬以后，孩子開頭學習課文，一般一兩天一課書，一課書要學寫六個左右的生字，又要學認十個左右的生字。假如不提前預習，上課時承受會比別人慢，會影響孩子的積極性。）

五、每天積存一點點的學習習慣

1、每天1030分鐘的經(jīng)典誦讀。

2、每天做兩道奧數(shù)題。

3、每天聽讀20分鐘英語。

4、每天收集五條信息（看新聞聯(lián)播、上網(wǎng)或讀報紙。）

（任何學問的獲得，貴在堅持，貴在日積月累。一年級的小豆包，最富有的就是時間，這個時候，讓她們養(yǎng)成每天積存一點點，一句話、一首詩、一首小兒歌，積少成多，肯定量之后就會有質(zhì)的飛躍。你會發(fā)覺，三年級寫作文時，您的孩子語言比別人更豐富，思維比別人更開闊。英語比別人更流利，行動吧！從現(xiàn)在開頭積存?。?/p>

六、關于背誦

對于低年級的孩子，背誦其實不像我們成人想的那么枯燥，孩子的記憶力很好，記憶文章對于他們來說是很簡單的事情，所以許多孩子喜愛背誦，大多時候是一種“小和尚念