部編版二年級語文下冊全冊教材分析各單元教材分析(共八個單元分析)

部編版二年級語文下冊全冊教材分析各單元教材分析(共八個單元分析)部編版二年級語文下冊全冊教材整體分析【教學目標】（一）識字與寫字1.喜歡學習漢字.有主動識字、寫字的愿望。2.認識常用漢字450個.會寫漢字250個。3.注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步談受漢字的形體美。4.養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。5.學習獨立識字。繼續(xù)學習使用部首査字法査字典。（二）閱讀1.喜歡閱讀.感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。2.用普通話正確、流利地明讀課文。繼續(xù)學習默讀。3.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思.在閱讀中積累詞語。4.閱讀淺近的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩.展開想象,獲得初步的情感體験，感受語言的優(yōu)美。6.在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。7.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文，課外閱讀總址不少于2萬字。（三）口語交際1.能認真聽別人講話.努力了解講話的主要內(nèi)容。2.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。3.與別人交談.態(tài)度自然大方.有禮貌.注意說話的語氣。4.有表達的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。（四）寫話1.對寫話有興趣.留心周圍事物.寫自己想說的話，寫想象中的事物。2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3.根據(jù)表達的需要.學習使用逗號、句號、間號、感嘆號?！緝?nèi)容分析】本冊教科書圍繞寬泛的人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元.全冊由25篇課文組成7個閱讀單元,由4篇識字課組成1個識字單元。每個單元由3~4篇課文（包括課后練習）和1個語文園地組成。在第一単元后編排“快樂讀書吧”?！翱谡Z交際”穿插編排在語文園地之前.共編排4次。語文園地編排了.?識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”等欄目,其中“書寫提示我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”在各單元諾文園地中穿插安排，“寫話”與“口語交際”輪流出現(xiàn)。霜老師的知識小鋪的店進入店鋪部編版四年級語文上冊全冊教材分析每個單元教材分析(共八個單元)53閱讀部編版三年級語文上冊全冊教材分析每個單元教材分析(共八個單元)109閱讀部編版一年級語文上冊全冊教材分析單元分析(含八個單元)172閱讀部編版二年級語文上冊每個單元教材分析全冊教材分析132閱讀部編版三年級語文下冊每個單元教材分析(共八個單元)28閱讀部編版五年級語文上冊每個單元教材分析(共八個單元)81閱讀部編版二年級語文上冊第一單元教材分析及每篇課文教材分析74閱讀人教版二年級數(shù)學下冊各單元教材分析(全冊共十個單元)1162閱讀部編版一年級語文下冊全冊教材分析每個單元教材分析3513閱讀人教版五年級數(shù)學上冊全冊教材分析每個單元教材分析(共八個單元)104閱讀本冊教科書不再全文注音.采取單字注音的方式,所注音為該字在字典中的單字音。要求認識的字標注在課后識字條中。已經(jīng)認識的多音字.另外的讀音第一次在文中岀現(xiàn)時.這個多音字也標注在識字條中，用藍色標識。要求寫的字標注在印字格中。教科書有3個附錄：識字表、寫字表、詞譜表.分別是本冊要求認識的450個生字.要求寫的250個字及要求會寫的詞語。部編版二年級語文下冊第一單元教材分析【教材分析】本單元圍繞“春天”這個主題編排了《古詩二首〉《找春天〉《開滿鮮花的小路〉《鄧小平爺爺植樹》4篇課文，這4篇課文體裁各異.有古詩.有散文,還有童話故事。課文表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動,盡顯春天的美好。朗讀課文.注意語氣和重音”是本單元的教學重點，每篇課文后面的習題和口語交際、語文園地中均對這一教學敢點進行了提示。本單元元教學時.學生有注意重音的意識.明顯可以讀重音的字詞,學生能嘗試讀出來即可.要求不要過高。本單元在《找春天》一文中安排了一次“找春天”的語文實踐活動。春天來了.萬物復蘇.生機盤然,這是組織學生走向大自然.觀察體察、學習語文、運用語文的時機。教學時要做好安排.把“找春天”實踐活動落到實處。教學目標及課時安排分類內(nèi)容課時教學目標課文古詩二首21.認識63個生字、1個多音字.會寫34個字.會寫31個詞語。2.正確、流利她朗讀課文.能注意語氣和重音背誦《古詩二首？3.能用自己的話說出詩句描述的春天美景；了解課文內(nèi)容.能說出孩子們找到的春天是什么樣的；能借助插圖.說出鄧爺爺植時的情景4.感受春天的美好能用白己喜歡的方式表達對春天的喜受。找春天2開滿鮮花的小路2~3鄧小平爺多植樹2口語交際注意說話的語氣1能用恰當?shù)恼Z氣與別人交波.避免使用命令的語氣。語文園地一識字加油站41.借助公園導覽圖認讀6個詞語,會認“亨、咨”等10個生字：有生活中主動識字的恩望2.僥根據(jù)語境補充合適的詞語.仿照例句說出合己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受；能根據(jù)提問讀出句子的重音.3.能根據(jù)提示.寫好左上包土和左下包圍的字.注意不同都分的伸展關(guān)系"4.能背誦古詩《賦得古原草送別（節(jié)選）》5.自主間讀《筍芽兒》.想象理解內(nèi)容.了解筍芽兒的成長過程。字詞句運用書寫爰示日積月累我愛閱讀合計13-14

部編版二年級語文下冊第二單元教材分析【教材分析】本單元圍繞”關(guān)愛”這個主題編排了《雷鋒叔叔.你在哪里》《千人糕》《一匹出色的馬》3篇課文。3篇課文分別從不同側(cè)面反映了“關(guān)愛”：有家人之間的關(guān)愛,還有社會上人與人之間的關(guān)愛；有對人的直接關(guān)心、幫助，還有對他人勞動及勞動成果的尊重:、珍惜?！瓣P(guān)愛”的內(nèi)涵十分豐富“讀句子.想象畫面”是本單元的教學重點?！白x句子.想象畫面”就是要邊讀邊想.腦海中浮現(xiàn)句子描寫的畫面。這有助于加深對句子內(nèi)容的理解.也有助于提高閱讀能力和想象能力.課文的課后練習和語文園地中.均對本重點提出了訓練要求。本冊第一單元“注意讀好重音”基礎(chǔ)上的延續(xù)和提升?！坝懈星榈乩首x課文”是閱讀教學目標之一，也是閱讀理解運用的手段之一。教學時.不要肓目拔高要求，要在學生已有朗讀能力的基礎(chǔ)上，循序漸進地加以提升。本單元在引導學生“讀句子.想畫面”的過程中,可以讓學生帶著想象的畫面以及想象中產(chǎn)生的體會讀好？“何答”或“對話”的句子，再試著有感情地朗讀課文?！窘虒W目標及課時安排】分類內(nèi)容課時教學要點課文雷鋒叔叔.你在哪里21.認識54個生字.讀準1個鄉(xiāng)音字.會寫27個字.會寫30個詞語2.能正晚、流利地朗讀《雷鋒叔叔.你在哪里》.能默讀《千人糕》，能試著有感情地朗讀《一匹出色的馬》3.會用多種方法理角詞語意思，并說出了解詞語意思的方法,,能拓展積累詞語4.讀句子.想畫面.能用自己的話說出畫面內(nèi)容.5.懂得關(guān)心他人、珍愛勞動成果、與家人相親相愛。千人糕2?3一匹出色的馬2?3語文園地二

41.認識】1個生字.認讀表示職業(yè)名稱的詞語.能發(fā)現(xiàn)這兩組詞語的特點會選擇詞語說句子2.仿照例句.展開想象.把自己喜歡的景物寫下來；能發(fā)現(xiàn)漢語一詞多義的特點3.能根據(jù)提示.寫自己的一個好朋友。4.展示書寫成果.能交流書寫的經(jīng)驗和體會5.能積累關(guān)愛他人的諺語’6能正確、流利地,讀《一株絮丁香》。字詞句運用寫話展示臺日積月累我愛閱讀合計10-12

部編版二年級語文下冊第三單元教材分析一、教材分析本單元是識字單元，圍繞“傳統(tǒng)文化”主題編排了《神州謠》《傳統(tǒng)節(jié)目》《“貝”的故事》《中國美食》4篇課文。課文形式活潑、內(nèi)容豐富.便于引導學生在不同的語境中識字學詞.激發(fā)兒童的識字興趣,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。識字、寫字教學是本單元的重點教學內(nèi)容。本單元出現(xiàn)的生字，大部分是形聲字。圍繞形聲字形旁表義的特點.教材在課文和語文園地設(shè)計了多個維度的訓練。本單元的課文以淺顯的韻文為主，易讀易記。課堂上.要給學生充分朗讀的時同.在讀中識字.突破“音”和“形”的難點。要継續(xù)引導學生運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識字.幫助學生建立生字音、形、義之間的聯(lián)系.引導學生不斷發(fā)現(xiàn)漢字的奧秘,感受識字的樂趣。課文以簡潔的語言、圖文并茂的形式,介紹了壯美的祖國山川、熟悉的傳統(tǒng)佳節(jié)、神奇的漢字和豐富的中國美食。在識字的同時，還要重視引導學生了解傳統(tǒng)文化.激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛二、教學目標及課時安排分類內(nèi)容課時教學要點課文神州諾21.認識69個生字.讀準2個多音字.會寫36個字，會寫36個詞語2.I"語、考旁與字義的京系、性明騫片漢字3.在語言環(huán)境中初歩感受“奔、漁”-長、聳-的表達效果：能說出用“炒、樣.塲“等方法制作的美食。4.積累“華夏兒女、炎黃子孫”等詞語。5.就講漢字貝的故事.初步感受漢字的魅力.傳統(tǒng)節(jié)日2“貝”的故事2中國美食2口語交際長大以后做什么11.能把自己長大后想千什么說清楚.簡單說明理由2.能聽明白同學說的內(nèi)容.對感興趣的內(nèi)容提出疑問。語文園地三識字如油站41.認識9個生字2.認讀“和津津、酸溜溜”等詞語.，聯(lián)系生活說說自己想到的食物.理解詞語的大致意思。3.能借助形旁猜測字義、正確選擇形聲字并査字典驗證4.知道“走、金”二字可以作為部首.記住這些部首字.能用這些部首查字典°5.能發(fā)現(xiàn)“大.與“心”與豎心旁.“刀”與立刀旁等偏旁之間的聯(lián)系及表示的意愚：6.能按順序背誦十二生肖,初步了解生肖文化。7.閱讀《小柳樹和小棗樹〉.了解小柳樹想法的變化.,明白事物各有長處的道理。字詞句運用我的發(fā)現(xiàn)日秘月杲我愛閱讀合計13

部編版二年級語文下冊第四單元教材分析【教材分析】本單元以“童心”為主題，編排了《彩色的夢》《楓樹上的喜鵲》《沙灘上的童話》《我是一只小蟲子》4篇課文。4篇課文體裁多樣.有兒童詩、兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。4篇課文都是以第一人稱來寫的.都充滿了豐富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色°本單元的教學重點是“運用學到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來”.旨在培養(yǎng)學生豐富的想象能力和語言運用能力。教材在4篇課文的課后練習及語文園地的相關(guān)欄目中都對此進行了多角度、多層次的練習。此外,本單元還提出了“默讀深文”的要求.要注意低年段學生默讀能力還處在學習、培養(yǎng)階段,不要拔高要求。本冊《鄧小平爺爺植樹》和《千人糕》提出了“默讀課文”的要求.要注意引導學生運用在這些課文中習得的方法.引導學生在默讀時逐步做到集中注意力.不出聲，不動唇.不指讀。【教學目標及課時安排】內(nèi)容課時教學目標彩色的夢21.認識59個生字.讀準2個多音字.會寫34個字.會寫37個詞語2.能正確、流利地朗讀課文默讀課文《楓樹上的喜鵲》3.會用自己的話說出《彩色的夢》中彩色鉛筆畫出的夢；能說出《楓樹上的喜鵲》中我喜歡的是什么；能就《我是一只小蟲子》中自己感興趣的內(nèi)容與同學交流.，4.能根據(jù)情境展開想象.仿照課文相關(guān)段落或語句把想到的內(nèi)容寫下來；能根據(jù)提示.用上提供的詞語編故事，楓樹上的喜鵲2?3沙灘上的童話2-3我是一只小蟲子2~3識字加油站41.認識“陀、螺”等11個生字.認讀有關(guān)況具名稱的詞語，并說出自己玩過的玩具。2.能把自己積累的描寫心理的詞語分類寫下來；能仿那俐鈕用“一會兒......一會兒.....”說句子字詞句運用寫話。3.依根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象.借助詞語按時間順序把小動物們一天的經(jīng)歷寫下來-4.能根據(jù)提示.寫好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字5.枳累與誠信有關(guān)的名言，6.自主閱讀《手影戲》的內(nèi)容.感受手影戲的有趣，書寫提示日積月累我愛閱讀部編版二年級語文下冊第五單元教材分析【教材分析】本單元圍繞“辦法”這個主題編排了《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》3篇課文。有古代寓言故事.有現(xiàn)代學生生活故事.有童話故事；有人物.也有動物.每個故事都寄寓了深刻的道理。故事豐富的人文內(nèi)涵.引發(fā)學生多角度的思考.使他們獲得豐富的啟示.本単元的學習重點是“根據(jù)課文內(nèi)容.談談簡單看法”。能對文中內(nèi)容進行意義重構(gòu).有自己的認識.是一個人閱讀素養(yǎng)的基本體現(xiàn).也是讀看能從文本中獲得熏陶和啟示的基本保障。本単元3篇課文中的人物和角色.在看待事物、解決問題時.有的對.有的錯；有的先糊涂后清醒.有的先迷惑后醒悟.學生讀后應該有不同的認識和看法。本單元引導學生從故事的不同側(cè)面談看法.或聯(lián)系實際.談生活中類似于寓言中的事例.明辨是非.加深理解.避免犯類似的錯誤；或從故事中的不同側(cè)面發(fā)散思考,獲得不同的感受。本單元人物對話較多.朗讀指導的重點是引導學生讀好對話的語氣。【教學目標及課時安排】分類內(nèi)容課時教學要點課文寓言二則31.認識51個漢字，讀準2個多音字.。會寫26個字.會寫27個詞語.2.能正確、流利地朗讀課文.讀出恰當?shù)恼Z氣，分角色朗讀《小馬過河》3.能說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的。意思；能用自己的話說出看到“我“畫的楊桃?老師和同學們的做法有什么不同；能用上提供的詞語.復述《小馬過河〉的故事4.能根據(jù)課文內(nèi)容.說出由己的簡單看法5.比校句子的異同.體會句子加上“趕緊”"等詞語后的好處.

2-3小馬過河3口語交際圖書借閱公約11.能主動發(fā)表關(guān)于圖書借閱管理方法的意見2.交流時.能做到等別人先說完再發(fā)表我自己的意見。語文園地五識字加油詁371.了解廠字旁、穴寶蓋所代表的意義；能借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認識“冊、穴”等9個生字2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演3.發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這些詞的特點.理解這些詞語的意思。4.背誦從《弟子規(guī)〉中節(jié)選的內(nèi)容5.自主閱讀《好天氣和壞天氣》.聯(lián)系生活實際.理解老爺爺說的話。字詞句運用我的發(fā)現(xiàn)日積月累我愛閱讀合計12-14

部編版二年級語文下冊第六單元教材分析【教材分析】本單元以“大自然的秘密”為主題,編排了《古詩二首》（《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》）、《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇課文。既有描寫自然景觀的古詩.也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童詩。這些課文，語言生動.內(nèi)容有趣.展示了大自然的無窮魅力。本單元的教學重點是“提取主要信息，了解課文內(nèi)容”。教學本單元時還要關(guān)注“聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解課文內(nèi)容”如，《古詩二首》要求讀詩句.想象畫面；學習《要是你在野外迷了路》.能了解一些辨別方向的方法；在《太空生活趣事多》的學習中.通過日常生活和太空生活的對比,感受太空生活的奇特有趣。本單元的課文蘊含著豐富的自然科學常識.要避免把語文課上成自然常識課。對科學常識不要做過深探究和拓展.要依據(jù)課文內(nèi)容.緊扣教學目標,對學生進行語言文字運用訓練和語文能力的培養(yǎng).讓學生在理解課文的過程中.逐漸產(chǎn)生探索自然科學的興趣和熱愛大自然的情感?！窘虒W目標及課時安排】分類內(nèi)容課時教學要點課文古詩二首21.認識51個生字.讀準1個多音字,會寫34個字.會寫34個詞語.，2.能說說詩句描繪的畫面；能在語境中體會“壓、毒、掛”等詞語運用的好處；能拓展積累詞語，抄寫句子。3.讀課文，留提取主要信息.說出雷而前后景色的變化、“天然的指南針”怎樣幫助人們辨別方向和太空生活中的趣事.4.能背誦《古詩二首》《雷雨》雷雨2?3要是你在野外迷了費2太空生活趣事多2~3語文園地六識字加油站41.認讀有關(guān)場所名稱的詞語.學習利用場所名稱識字,認識“情、館“等9個生字2.能正確書寫“含、迎”等容易多寫或少寫筆再的字.以及結(jié)構(gòu)易錯的字；能聯(lián)系語境理解詞語的意思.3.能仿照例子.把自己對大自然的疑問寫下來4.能展示如何建立和管理班級圖書角.有喜歡讀書的習慣。5.能背誦古詩《憫農(nóng)（其一）》6.自主閱讀《最大的“書”》,感受川川的勤學好問.有了解大自然的興趣。字詞句運用寫話展示臺日積月累我愛閱讀合計12-14

部編版二年級語文下冊第七單元教材分析【教材分析】《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青娃賣泥塘》《小毛蟲》是4篇引人入勝、有思維價值的童話故事”4篇故事指向一個主題--“改變”。有因為不斷改變,而變得絶來越關(guān)好的，如《青蛙賣泥塘》；有因為不斷努力，耐心等待，而不斷成長的.如《小毛蟲〉;而《蜘蛛開店〉《大象的耳朵》則圍繞改變，講述了妙趣橫生的故事。“借助提示講故事”是本單元的教學要點?！吨┲腴_店》課，引導學生借助示意圖講故事；《小毛蟲〉一課.引導學生借助相關(guān)的詞句講故事；《青蛙賣泥塘》一課.引導學生在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上.分角色演故事.這些都體現(xiàn)本單元的教學重點。由于低年段學生年嶺小.認知能力有限，教師可以引領(lǐng)學生借助提示.就故事內(nèi)容進行梳理.理清故事的順序.構(gòu)建支架,使學生在提示的作用下能夠完整地把故事講述下來。關(guān)于“改變”的話題.對二年級學生而言.理解較難。敎學時.注意不要空泛地講道理，要讓學生走進這些具體的故事.從中體會所含的道理?！窘虒W目標及課時安排】分類內(nèi)容課時教學要點課文大象的耳朵21.認識60個生字.認準5個多音字，會寫33個字，35個詞語。2、正確、流利地朗讀課文.讀好問句.分角色表演《青娃賣泥塘》。3、能畫出大象的話.說出大象的想法是怎么改變的；能借助提示講《蜘蛛開店》《小毛蟲》的故事；能說出青娃為賣泥塘做了哪些事.最后為什么又不賣泥塘了4.能結(jié)合生活.說說對“人家是人家.我是我”的理解；能根裾課文內(nèi)容.展開想像，蜘蛛開店2~3青蛙賣泥塘2~3小毛蟲2?3語文園地七識字加油站41.認識9個生字.讀準1個多音字.認讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語。2、能用多種方法猜字的讀音和意思.3.寫清楚自己想養(yǎng)小動物的理由4.發(fā)現(xiàn)“又、土”等字作偏旁時的筆畫變化.發(fā)現(xiàn)“車.多”等字作偏旁時的筆畫及筆順變化.寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。5.背誦《二十四節(jié)氣歌》6.自主閱讀《月亮姑娘做衣裳》.發(fā)揮想象.理解故事內(nèi)容.感受故事的有趣字詞句運用寫話書寫提示日積月累我愛閱讀合計1