八年級上冊Module7Afamousstory教學

教學設計Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver課型：Listeningandspeaking教學目標：1、語言知識目標(1)、能初步掌握過去進行時。(2)、能正確使用下列單詞和詞組：fall,follow,hole,ground,2、語言技能目標能讀懂《愛麗絲漫游奇境》的故事開頭批的片斷內容，能初步運用過去進行時談論自己或他人過去某時正在干什么。3、情感目標通過朗讀故事和角色扮演，促使學生更樂于接觸并了解異國的風俗習慣，培養(yǎng)跨文化交際的意識。教學重難點:1、正確運用過去進行時描述過去某一時刻正在發(fā)生的事情。2、過去進行時的各種句式。課前準備：課件教學過程：課前讀詞，熟悉本課將要學習的詞匯。學習生詞（falldown,follow,hole,rabbit,ground,teaparty）Step1Lead-in教師讓幾名學生到臺前表演幾個動作，，然后問學生：What’shedoing?讓學生猜測所做的動作。通過回答引出現(xiàn)在進行時態(tài)。調動學生用英語思維的積極性。通過圖片呈現(xiàn)過去進行時態(tài)的句子。通過問答的形式展開。為下面的語法學習做好前期準備。Step2Listening.1.Listenandnumberthewordsasyouhearthem.(Activity1)(1)學生讀方框中的單詞。(2)播放錄音，學生聽并給單詞排序。全班核對答案。2．Listenagainandcompletethenotes.(1)學生關上課本，自讀下列句子，然后聽錄音，完成句子。①Alicewas______withher______bytheriver.②Thewhiterabbitwitha______ranpast.③TheMadHatter,theMarchHareandamousewerehavinga____party.④TheQueenofHeartswas______astrangegame.(2)全班核對答案。Step3Reading學生打開課本，快速閱讀Activity3,Whatwerethepeopledoing?(1)請幾組同學在全班展示答案。(2)講解課文中的一些短語和句子。(3)學生跟讀錄音，注意模仿語音和語調。Step4Askandanswer學生小組討論，根據所提供的信息做一個對話。然后小組PK.Step4Grammar過去進行時：結構：肯定式主語+was/were+現(xiàn)在分詞（）否定式：主語+was/werenot+現(xiàn)在分詞疑問式：Was/Were+主語+現(xiàn)在分詞基本用法1.過去進行時的基本用法主要表示過去某一時間正在進行的動作。Wewerehavingbreakfastat7:00yesterdaymorning.常用時間狀語:atthattime;atthatmoment;atthistimeyesterday;atthistimelastyear;at+過去的時間點(yesterd