部編本八年級語文試題及答案 部編人教版八年級上冊

部編本八年級語文試題及答案部編人教版八年級上冊一、積累運用

1、選下列加點字注音全對的一項（）

A.解剖（pōu）荒謬（miù）潰退(kuì)銳不可當(dāng)（dànɡ）

B.要塞（sāi）尷尬（ɡān）胡髭（zī）殲滅（jiān）

C．畸形（qí）瞥見（piē）詰責(zé)（jié）一綹綹（lǚ）

D．禁錮（gù）锃亮（zènɡ）仲裁(zhòng)藏污納垢（ɡòu）

2、下列詞語沒有錯別字的一項是（...）

A、嫻熟.滯留....鶴立雞群..催枯拉朽

B、翹首...膽怯...油光可鑒...和顏悅色

C、輪廓..瀉氣..筋疲力盡..抑揚頓挫

D、勞碌..教誨..正巾危坐一絲不茍

3、選出下列句子中加點成語運用正確的一項(....)

A、老師經(jīng)常教育我們寫字時一定要正襟危坐,且眼睛距離書本一尺遠.

B、執(zhí)法部門要善于虛張聲勢,使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地.

C、誦讀經(jīng)典對提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的．

D、教育部及各級學(xué)校立下海誓山盟,嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象,還青少年一個清朗網(wǎng)絡(luò)空間.

4、下列句子中沒有語病的一項是（...）

A、兩會政府工作報告提出，今年年內(nèi)將全部取消手機國內(nèi)長途和漫游費，降低國際長途電話費，引發(fā)現(xiàn)場熱烈反響。

B、大劇《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，該劇全網(wǎng)播放量逼近大約300億。

C、《中國詩詞大會》的熱播為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園積累了經(jīng)驗，探索了路子。

D、隨著世界對中國的興趣日益廣泛，讓中國出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統(tǒng)文化、文學(xué)作品和漢語教材的“老三樣”。

5、下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（.）。

A:沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。

B:雨果說：“一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。”

C:轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？

D:上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

6.下列說法不正確的一項是（）

A.《消息二則》的作者毛澤東是偉大的無產(chǎn)階級革命家，“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”是他的詩篇《人民解放軍占領(lǐng)南京》中的詩句。

B.《藤野先生》是魯迅寫的一篇小說，它是以作者與藤野先生的交往為敘事線索，表達了作者對藤野先生的感激、敬愛和懷念之情。

C.《回憶我的母親》是一篇回憶性散文，文章采用了倒敘和順敘相結(jié)合的手法，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。

D.《與朱元思書》一文生動而簡潔地描繪了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。

7、.填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?..）

海面的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發(fā)，______，______，______，______，______，海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。

①有時又像遠處的人聲嘈雜②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄⑤像森林呼嘯

A．②⑤①④③B．④⑤①③②C．①⑤③④②D．⑤①③②④

8、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《藤野先生》一文后，為了幫助同學(xué)們更好地了解魯迅及其作品，班級準(zhǔn)備開展以“走近魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并回答下列問題。

（1）同學(xué)們擬定了以下幾個選題，你認(rèn)為不合適作為本次活動選題的一項是（）

A.魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)歷B.魯迅的小說和散文作品

C.魯迅作品中的憂國憂民思想D.魯迅和韓寒兩人個性之比較

（2）假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報告題目擬定為“魯迅棄醫(yī)從文的意義和價值”，你認(rèn)為下面哪一則材料不能選用？（）

①魯迅先生深深地知道，要想拯救中國，必須改變中國人的思想。他決定用筆作為武器來喚醒麻木的中國人。

②學(xué)醫(yī)只能救人的身體，而學(xué)文能挽救一個民族的靈魂。醫(yī)生只能醫(yī)治人的肉體，而不能醫(yī)治人的精神、靈魂。所謂小醫(yī)醫(yī)人，大醫(yī)醫(yī)國也。

③魯迅在小說寫作上具有開創(chuàng)精神，自第一篇白話小說《狂人日記》開始，魯迅就不斷探索小說文體，從不同的視角，用不同的手法進行敘述，形式活潑多樣。

9、根據(jù)下面的內(nèi)容，用自己的語言擬寫一個新聞標(biāo)題。（不超過12個字）

據(jù)臺灣媒體報道，宋楚瑜率領(lǐng)親民黨大陸訪問團于13日下午3時40分許返抵臺北。親民黨主席宋楚瑜在桃園機場發(fā)表談話表示，親民黨帶著兩岸同胞共同追求和平的愿望回到臺灣。宋楚瑜說，這次訪問期間看到大陸的很多變化，也看到大陸鄉(xiāng)親和我們一樣，都愿意追求和平。（2分）

10、名著閱讀。（4分）

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是________（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的________作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國________進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實報道了________的真實情況。

11、默寫填空。（8分）

（1）莫嫌犖確坡頭路，（蘇軾的《東坡》）

（2）庭中有奇樹，。

（3）據(jù)哉邊海民，。

（4）王維《使至塞上》中，表明隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，比喻漂泊不定的行蹤，流露初作者身不由己的感覺為自己受朝廷排擠感到憂憤的詩句是，。

（5）觀滄海中作者用“日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里”表明自己積極進取的志向，和《龜雖壽》中，，,。有異曲同工之妙。

（6）________，。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

（7）李白的《早發(fā)白帝城》“中朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”側(cè)面表現(xiàn)了三峽的水流速之快，在酈道元的《三峽》中________，________得到見證。

二閱讀理解

（一）錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

12.詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞是。（1分）

13.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句詩是如何表現(xiàn)初春的特點的？請作具體分析。（3分）

（二）閱讀下面文言文，回答問題。（11分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①.，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

14、解釋下列劃線詞的意思。（每個0.5，共計2分）

①相與步于中庭________

②但少閑人如吾兩人者耳________

③軾詣武衛(wèi)營________

④卒全其城________

15、用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

將害城事急矣雖禁軍且為我盡力

16、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②軾廬于其上，過家不入。

17、甲文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒？乙文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？（4分）

（三）、閱讀《回憶我的母親》（節(jié)選）.（共計9分）

①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！ぁぁぁぁぁ?/p>

②母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

③愿母親在地下安息！

18.第①段中點明全文敘事線索的句子：............（1分）

19.第③段在表達方式上的特點是（1分）（...）

Ａ.具體生動的記敘Ｂ.富有感情的描寫Ｃ.深沉的抒情Ｄ.充滿感情色彩的議論

20.文章的兩個“盡忠”的內(nèi)容是作者感情的升華，由愛母親升華到愛.......，愛......，決心獻身革命事業(yè)。（2分）

21.文中談到“無法補救的”和“能做到的”各指什么？（2分）

答：....................................................

22.劃線句子“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否對換，為什么？（2分）

答：......................................................。

四、蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行李良旭（共計14分）

①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時，臉色頓時由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對？

②試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會神看了起來，許多同學(xué)還互相對比著試卷。肖老師下意識往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動不動，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。

③下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌?，王小朋一個人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。

④不知什么時候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”

⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶。”

⑥肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過？”

⑦王小朋說道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個問題?！?/p>

⑧“什么問題？”肖老師疑惑地問道。

⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。”

⑩肖老師“撲哧——”一下笑出聲來，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯題上?！?/p>

.王小朋自言自語道：“我在想我老做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛行有沒有什么必然聯(lián)系?！?/p>

.肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動幾次才會飛行……”

.又是一堂活動課，同學(xué)們在教室里有的在做作業(yè)、有的在互相交流著……這時，肖老師推門進來了。

.忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。

.同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們討論一個有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行？”

.同學(xué)們聽了，立刻紛紛議論開來。有個叫崔子涵的女同學(xué)站起來回答道：“我看過《動物世界》，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動6次才會飛行?！绷硪粋€叫許靜的同學(xué)回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動8次才會飛行。”又有一個叫李平平的同學(xué)說：“我看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動9次才會飛行……”同學(xué)們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動21次翅膀才會飛行。

.聽了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學(xué)們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，有時也需要反復(fù)地扇動自己的翅膀，才會避免差錯，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達?！闭f到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。

.肖老師