毛筆書法教學(xué)計劃（3篇）

第7頁共7頁毛筆書法教學(xué)計劃一?學(xué)情分析?學(xué)生從一年?級開始，就?通過練字打?下了一定的?基礎(chǔ)，但是?毛筆對有些?孩子來說是?頭一回接觸?，有七八個?學(xué)生去年跟?著我學(xué)過毛?筆書法，今?年有十多個?基礎(chǔ)是零的?學(xué)生加入，?學(xué)情參差不?齊，教學(xué)中?要分層教學(xué)?，既讓去年?學(xué)過的同學(xué)?能夠有所提?升，也要讓?頭一回接觸?的學(xué)生打好?基礎(chǔ)，書法?指導(dǎo)上還是?有一定難度?的。因此教?學(xué)中還是要?注意的是從?最基礎(chǔ)的書?法入門開始?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和正確的書?寫習(xí)慣，能?熟練掌握基?本筆畫的書?寫，尤其需?要教師著重?指導(dǎo)用筆方?法。二教?材分析中?國書法源遠(yuǎn)?流長，博大?精深。經(jīng)過?幾千年的衍?變發(fā)展積淀?，群星璀璨?，名家輩出?，形成了自?己獨(dú)特的藝?術(shù)形式，成?為人類藝術(shù)?殿堂中的一?朵奇葩。因?此，書法教?學(xué)是繼承我?國的傳統(tǒng)文?化，弘揚(yáng)我?中華民族文?明的突出體?現(xiàn)，寫好漢?字不僅具有?展示欣賞和?收存價值，?而且又具有?極強(qiáng)的藝術(shù)?感染力。書?法課要講究?字形運(yùn)筆結(jié)?構(gòu)章法四美?，顯然將其?提升到一個?藝術(shù)高度來?認(rèn)識來衡量?。三教學(xué)?目的通過?舉辦書法班?開展藝術(shù)普?及教育，培?養(yǎng)學(xué)生對書?法藝術(shù)的欣?賞能力審美?能力和實(shí)際?表現(xiàn)水平，?___學(xué)生?自愿參加各?種競賽活動?。四教學(xué)?形式：通?過課堂教學(xué)?，輔之以互?相觀摩單獨(dú)?輔導(dǎo)___?小型展覽等?形式開展教?學(xué)活動。?五展覽形式?：書法班?的展覽可分?為作業(yè)展覽?和作品展覽?兩大部分。?作業(yè)展覽是?根據(jù)教學(xué)計?劃和步驟，?選擇完成較?好的作業(yè)進(jìn)?行展覽；作?品展覽是在?教學(xué)工作進(jìn)?行到一半，?學(xué)生掌握了?一定基礎(chǔ)之?后，規(guī)定內(nèi)?容，完成作?品，在學(xué)期?中及學(xué)期末?舉辦作品展?示活動。展?覽形式是在?專業(yè)教室墻?上懸掛展出?和專業(yè)教室?門口展板上?展出或以展?板的形式舉?辦中心展覽?。六教學(xué)?內(nèi)容：本?學(xué)期的書法?教學(xué)主要以?基本筆畫的?教學(xué)為主，?在掌握基本?筆畫的同時?，把筆畫應(yīng)?用到簡單的?字當(dāng)中。?七教學(xué)進(jìn)度?：以周為?單位完成相?應(yīng)的教學(xué)計?劃和內(nèi)容毛筆書法教學(xué)計劃（二）中國書?法歷史悠久?，博大精深?，不但有著?鮮明的藝術(shù)?性和廣泛的?實(shí)用性，而?且自身還蘊(yùn)?藏著豐富的?德育因素。?在教學(xué)中如?果注重挖掘?這些因素，?并恰當(dāng)?shù)貙?其融合滲透?在教學(xué)當(dāng)中?，對培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德情操，提?高他們自身?的道德素養(yǎng)?和知識水平?會大有裨益?。因此，本?學(xué)期的書法?興趣小組根?據(jù)書法的自?身特點(diǎn)，并?結(jié)合學(xué)生的?認(rèn)知規(guī)律特?設(shè)計以下教?學(xué)計劃：?一激發(fā)愛國?愛校情感?通過講述書?法淵源和字?體演變，讓?學(xué)生了解我?國的書法藝?術(shù)是在長期?的歷史過程?中發(fā)展起來?的。書法中?凝聚著中華?民族的哲學(xué)?思想，美學(xué)?追求，人文?精神，聰明?才智，思想?感情，成為?一個反映生?命的藝術(shù)，?成為整個中?華民族的象?征。書法不?僅是我國民?族文化遺產(chǎn)?中一顆璀璨?的明珠，而?且還是“世?界公認(rèn)的最?高藝術(shù)”。?通過學(xué)習(xí)書?法，使學(xué)生?能很好地了?解中華民族?的歷史及燦?爛的民族文?化，增強(qiáng)民?族自尊心和?自信心，更?加熱愛我們?偉大的祖國?。二精選?學(xué)習(xí)內(nèi)容?目前中學(xué)書?法教學(xué)中的?思想品德教?育，往往對?上述幾點(diǎn)泛?泛而談。如?何使它真正?落到實(shí)處？?我覺得首要?從較低層次?對學(xué)生進(jìn)行?初步的愛國?主義教育，?初步培養(yǎng)他?們一些智力?與非智力因?素。首先，?闡明學(xué)書法?道理增強(qiáng)學(xué)?習(xí)勇氣。在?教學(xué)中要使?學(xué)生明白，?書法不是高?不可攀的。?其次，創(chuàng)造?學(xué)書氣氛形?成專注心境?。要求學(xué)生?臨帖寫字時?要排除雜念?做到平心靜?氣專心致志?。三教給?正確方法?在書法教學(xué)?中首先要教?給學(xué)生正確?的執(zhí)筆運(yùn)筆?姿勢，執(zhí)筆?輕重的調(diào)控?，書寫坐姿?站姿等要領(lǐng)?；其次是教?給正確的讀?帖方法和臨?帖方法，如?看筆跡，悟?其運(yùn)筆過程?，看結(jié)體悟?其組合規(guī)律?，臨帖時“?字?jǐn)?shù)宜少遍?數(shù)宜多”等?。再次是要?求學(xué)生注意?寫字衛(wèi)生，?如桌子，墨?盤等工具的?清潔。通過?嚴(yán)格的學(xué)習(xí)?訓(xùn)練，使學(xué)?生不但可以?養(yǎng)成良好的?寫字衛(wèi)生習(xí)?慣，還可以?培養(yǎng)雅度氣?質(zhì)。四加?強(qiáng)書法訓(xùn)練?結(jié)構(gòu)（獨(dú)?體字。結(jié)體?字）以比?較形象的比?喻法，引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)識漢?字的特點(diǎn)書?寫的基本規(guī)?律。先結(jié)構(gòu)?后筆畫。?筆畫。筆?畫的正確性?決定字的特?點(diǎn)，方法要?正確，書寫?要嚴(yán)謹(jǐn)。?了解筆墨紙?研的基本性?能這是學(xué)_?__筆書法?的基本常識?。行筆的?基本規(guī)律。?包括如何執(zhí)?筆，如何落?筆行筆收筆?。漢字書寫?，落筆的輕?重，結(jié)構(gòu)的?疏密，運(yùn)行?的緩急，氣?勢的強(qiáng)弱，?均有章法可?循，訓(xùn)練學(xué)?生遵守漢字?書寫規(guī)律，?便是“有紀(jì)?律”。加強(qiáng)?臨帖教學(xué)，?要求學(xué)生書?寫時學(xué)誰像?誰，越像越?好，這也是?培養(yǎng)學(xué)生虛?心誠懇一絲?不茍的品德?。同時要求?學(xué)員每天完?成鋼筆臨帖?二十個字，?毛筆臨帖十?個字。五?開展形式多?樣的書法活?動給學(xué)生?提供鍛煉的?機(jī)會，使一?些書法素質(zhì)?好書寫水平?高的學(xué)生一?展才華，本?學(xué)期計劃開?展如現(xiàn)場寫?字臨帖競賽?書法作品展?覽，___?學(xué)生參加校?外各類書法?競賽等毛筆書法教學(xué)計劃（三）一學(xué)情分?析本人任?教+四年級?的書法課，?經(jīng)驗(yàn)和方法?都不足，但?是學(xué)生從三?年級開始，?就通過練字?打下了一定?的基礎(chǔ)，所?以說在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行的?書法指導(dǎo)還?是有一定難?度的。因此?教學(xué)中需要?注意的是學(xué)?生要從最基?礎(chǔ)的書法入?門開始，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和正?確的書寫習(xí)?慣，能熟練?掌握基本筆?畫的書寫，?尤其需要教?師著重指導(dǎo)?用筆方法。?二教材分?析中國書?法源遠(yuǎn)流長?，博大精深?。經(jīng)過幾千?年的衍變發(fā)?展積淀，群?星璀璨，名?家輩出，形?成了自己獨(dú)?特的藝術(shù)形?式，成為人?類藝術(shù)殿堂?中的一朵奇?葩。因此，?書法教學(xué)是?繼承我國的?傳統(tǒng)文化，?弘揚(yáng)我中華?民族文明的?突出體現(xiàn)，?寫好漢字不?僅具有展示?欣賞和收存?價值，而且?又具有極強(qiáng)?的藝術(shù)感染?力。書法課?要講究字形?運(yùn)筆結(jié)構(gòu)章?法四美，顯?然將其提升?到一個藝術(shù)?高度來認(rèn)識?來衡量。?三教學(xué)目標(biāo)?書法課的?教學(xué)要有人?文性素質(zhì)?教育要求教?學(xué)要面對全?體，使學(xué)生?在多方面得?到發(fā)展，書?法教學(xué)作為?培養(yǎng)特長一?面來講，要?讓學(xué)生了解?書法的重要?性，曉知并?學(xué)習(xí)古代名?人學(xué)有所成?的精神，激?發(fā)學(xué)生熱愛?藝術(shù)之感情?和奮發(fā)向上?的信心，從?小養(yǎng)成喜好?愛好藝術(shù)的?良好習(xí)慣，?并且既學(xué)本?領(lǐng)，又學(xué)做?人。書法?教學(xué)要有針?對性教學(xué)?過程中，在?學(xué)生全面發(fā)?展的同時，?要注重學(xué)生?的個性發(fā)展?，不圖人人?都能當(dāng)小書?法家，但求?個個參與，?書寫水平都?有所提高。?其中還必得?注重發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)人才，?要注意選拔?出類拔萃之?優(yōu)生作為培?養(yǎng)對象，給?他們機(jī)會，?教他們正確?的學(xué)習(xí)方法?和書寫技能?，真正使他?們的特長得?到發(fā)揮，為?他們的以后?的發(fā)展打下?良好基礎(chǔ)。?書法教學(xué)?要有持久性?欲獲得某?一知識技能?，并非三兩?日可成，必?有時日來保?證?！氨鶅?三尺并非一?日之寒”，?必須具有持?久性。(?)學(xué)習(xí)書法?不僅培養(yǎng)學(xué)?生的自信心?，更重要的?是要磨練學(xué)?生的耐性。?要天天堅持?不懈，如同?做事，要有?始有終。平?時要求學(xué)生?每天利用一?點(diǎn)時間（三?二十分）練?習(xí)鞏固自己?所喜愛的書?法。()?開展書法興?趣活動，在?活動中比進(jìn)?步，比質(zhì)量?，比速度，?比特色，并?將學(xué)生的書?法作業(yè)進(jìn)行?展評，以此?促進(jìn)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的積?極性，方可?達(dá)到日久功?成的目的。?教誨學(xué)生：?自古學(xué)藝無?捷徑，更不?能如行人走?路，三步并?兩步行。天?賦自來是有?，但不學(xué)無?術(shù)，形同廢?物而無用。?書法教學(xué)?要具有發(fā)展?性我們教?書法的目標(biāo)?是：（一?）實(shí)施素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?特長，使學(xué)?生在全面發(fā)?展的同時個?性得到發(fā)展?。（二）?提高學(xué)生的?藝術(shù)素養(yǎng)，?具有觀賞能?力和審美能?力，并能借?鑒引用學(xué)習(xí)?。（三）?能使整體進(jìn)?步，部分學(xué)?生有為，并?終身受益。?（四）教?必有成，學(xué)?必有果，培?養(yǎng)學(xué)生自信?，展示自己?發(fā)揮才能發(fā)?表作品。最?終達(dá)到學(xué)生?自認(rèn)為“_?__”之目?的。書法?教學(xué)要具有?興趣性書?法本是一門?科學(xué)性很強(qiáng)?的藝術(shù)，下?有根上無頂?，無人書寫?水平達(dá)到頂?峰。小學(xué)階?段的書法教?學(xué)首先要引?導(dǎo)學(xué)生了解?傳統(tǒng)的四種?格體，初步?認(rèn)識真（楷?書）草隸篆?，大致區(qū)分?各體的字形?特點(diǎn)，尤其?是了解楷書?中柳顏歐三?體，倡導(dǎo)積?極嘗試習(xí)練?愛好之精神?，讓學(xué)生觀?賞一些書法?刊物，開闊?眼界欣賞佳?品品評杰作?學(xué)會審美勤?學(xué)苦練效仿?名人，以此?提高學(xué)生的?興趣和求知?欲。平時注?意用毛筆示?范學(xué)生，引?導(dǎo)學(xué)生在“?看識品學(xué)練?”五點(diǎn)上下?功夫。經(jīng)啟?發(fā)誘導(dǎo)，漸?漸使學(xué)生被?書法藝術(shù)的?美所吸引，?情不自禁地?步入書法之?門。四采?取措施。?自來學(xué)藝均?有百日之功?，無論成效?大小，觀其?自曉。時久?習(xí)練