小學(xué)五年級班主任工作計劃

第5頁共5頁小學(xué)五年級班主任工作計劃一、?指導(dǎo)思想?為了實(shí)現(xiàn)我?區(qū)建設(shè)教育?強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)?，踐行科學(xué)?發(fā)展觀、落?實(shí)教育優(yōu)先?發(fā)展戰(zhàn)略，?做到以學(xué)校?總體工作計?劃為指導(dǎo)，?以深入開展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?，以愛國主?義教育為主?線，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。上?好每一堂課?，規(guī)范班級?日常管理工?作，開展豐?富而有意義?的少先隊活?動，實(shí)施切?實(shí)有效的學(xué)?生心理健康?教育。努力?探索班級工?作的新特色?。二、本?班學(xué)生現(xiàn)狀?分析本班?共有學(xué)生_?__個，其?中男生__?_個，女生?___個。?學(xué)生人數(shù)不?多，大部分?學(xué)生都較為?活躍，同學(xué)?之間關(guān)系良?好，熱愛運(yùn)?動，身體素?質(zhì)良好，但?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略?為薄弱，需?要加強(qiáng)。?具體情況分?析：1.?品德方面：?本班學(xué)生?熱愛學(xué)校、?班___，?團(tuán)結(jié)上進(jìn)、?思想端正、?遵守紀(jì)律、?尊敬師長、?熱愛勞動。?能按照《小?學(xué)生守則》?來規(guī)范自己?的言行。但?由于種種的?原因，部分?學(xué)生身上仍?存在著以自?我為中心，?紀(jì)律觀念淡?薄等現(xiàn)象，?可以通過_?__教育來?轉(zhuǎn)化。2?.學(xué)習(xí)方面?：本班學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?稍弱，需要?加強(qiáng)練習(xí)。?上課能認(rèn)真?聽講，發(fā)言?比較積極，?作業(yè)能按時?完成。個別?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，上?課不能集中?注意力聽講?，需要進(jìn)行?個別輔導(dǎo)和?特別的__?_?？偟膩?說，班內(nèi)學(xué)?生的學(xué)習(xí)水?平比較整齊?，但容易浮?躁，需在認(rèn)?真與扎實(shí)方?面繼續(xù)培養(yǎng)?。3.身?體素質(zhì)：?本班大多數(shù)?學(xué)生的體質(zhì)?較好，熱衷?于體育活動?;有少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學(xué)生平?時體育鍛煉?較少，需加?強(qiáng)體育鍛煉?。4.班?級形成情況?：班內(nèi)學(xué)?生來自城陵?磯冷庫周邊?地區(qū)。家長?文化水平不?算很高。家?長能支持老?師的工作，?但不重視家?庭教育，能?希望與教師?積極配合，?共同教育好?孩子。5?.班級特點(diǎn)?：本班學(xué)?生愛學(xué)習(xí)、?守紀(jì)律。男?生活潑、好?動，愛表現(xiàn)?;女生文靜?、可愛，不?愛張揚(yáng)?？?的來說，班?級特點(diǎn)比較?穩(wěn)，但穩(wěn)中?有活。三?、班級工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?班級教育工?作重點(diǎn)加?強(qiáng)行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，繼續(xù)?進(jìn)行熱愛班?級、團(tuán)結(jié)同?學(xué)以及心理?健康的教育?。具體工?作：1.?繼續(xù)抓好五?年級學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2.搞好班?級衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)，爭創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。3?.做好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識，形成一?定的自我保?護(hù)能力。?4.做好每?位學(xué)生的心?理健康教育?，使其身心?都能得到健?康地發(fā)展。?5.使學(xué)?生能愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)，?主動探索新?知識。本?班學(xué)生奮斗?目標(biāo)：1?.形成健康?向上的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?___的凝?聚力。2?.爭當(dāng)學(xué)校?的“優(yōu)秀班?___”.?3.發(fā)展?個性特長，?促進(jìn)身心健?康。具體?工作：(?1)鼓勵支?持學(xué)生積極?參加學(xué)校、?班級的各項(xiàng)?活動，力爭?優(yōu)異成績，?鍛煉能力，?培養(yǎng)其__?_榮譽(yù)感。?(2)注?意育人環(huán)境?的美化，充?分發(fā)揮其育?人功能。建?立各種生動?活潑的評比?欄、中隊角?，每個園地?力求美觀大?方，突出特?色，使學(xué)生?在潛移默化?中受到教育?。(3)?開展豐富多?采的主題班?隊會，在_?__活動中?增強(qiáng)班級的?凝聚力，形?成良好的班?風(fēng)。四、?具體管理措?施1.學(xué)?習(xí)方面為使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上形成你追?我趕的良好?風(fēng)氣，同時?針對五年級?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，制定?以下措施：?(1)建?立健全評比?制度，班里?建立全方位?量化評比欄?，取名叫“?超級明星”?.學(xué)生在某?一方面表現(xiàn)?好就可以隨?時加分，學(xué)?生每得到_?__分，就?可以換一五?角星。隨著?五角星個數(shù)?的增加，表?明學(xué)生在各?方面都有顯?著的提高。?這樣，學(xué)生?一學(xué)期的整?體表現(xiàn)情況?可一目了然?。另外，班?里還將定期?評選“優(yōu)秀?小組”,對?每個小組的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情況?進(jìn)行評比，?鼓勵學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，培?養(yǎng)___榮?譽(yù)感。(?2)建立本?班的“學(xué)習(xí)?小組”,前?后位四個同?學(xué)為一組，?選出小組的?組長?！皩W(xué)?習(xí)小組”中?的四位同學(xué)?要互相幫助?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同努力?，才能取得?好成績，這?一方法培養(yǎng)?了同學(xué)們的?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神，也是轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?一條有效途?徑。四人小?組的組長不?是終身制，?而是競爭上?崗，誰的獎?章多誰就擔(dān)?任，如果下?一次評比你?超過了組長?，那就可以?取而代之，?這也培養(yǎng)了?學(xué)生的競爭?意識。2?.文明行為?方面為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評比，具體?做法如下：?(1)學(xué)?生在到校、?課堂上、課?間、兩操、?放學(xué)等方面?表現(xiàn)好的發(fā)?獎卡，不好?的適當(dāng)減獎?卡，由每組?的組長記錄?。(2)?定期對學(xué)生?進(jìn)行“十個?道德行為”?的教育。?(3)利用?“優(yōu)秀小組?”的評比，?要求小組中?的每一位組?員都要規(guī)范?自己的行為?，齊心合力?才能成為“?優(yōu)秀小組”?.(4)?設(shè)立中隊記?錄本，進(jìn)一?步完善中隊?小家務(wù)。本?學(xué)期建立“?中隊記錄本?”,將針對?兩操、放學(xué)?路隊、課間?紀(jì)律、好人?好事進(jìn)行相?應(yīng)的加、減?分，此記錄?本的加減分?將納入評比?欄。3.?衛(wèi)生方面通?過四年的鍛?煉，學(xué)生能?夠打掃衛(wèi)生?，但不夠認(rèn)?真仔細(xì)，為?此我將采取?以下措施：?(1)進(jìn)?一步對衛(wèi)生?小組長進(jìn)行?培訓(xùn)，指導(dǎo)?他們?nèi)绾畏?工，責(zé)任到?人，增強(qiáng)小?組意識，起?到模范帶頭?作用。(?2)衛(wèi)生委?員和每天的?環(huán)境小衛(wèi)士?分工明確，?把教室內(nèi)外?檢查整理干?凈，警告衛(wèi)?生習(xí)慣不良?的同學(xué)，做?好記錄。有?大問題及時?向老師匯報?。(3)?利用上午間?操的時間，?由衛(wèi)生委員?檢查個人衛(wèi)?生。(4?)綜合各方?面表現(xiàn)，結(jié)?合衛(wèi)生委員?的記錄，每?周評選一次?“衛(wèi)生標(biāo)兵?”.五、?學(xué)生心理健?康教育1?.班主任要?積極學(xué)習(xí)心?理健康方面?的知識，以?便做好學(xué)生?的心理健康?教育，正確?地給予教育?。2.對?少數(shù)有心理?問題的學(xué)生?，要及時地?與家長取得?聯(lián)系，實(shí)施?有計劃的教?育。要多與?這些孩子交?流，找到問?題的關(guān)鍵，?及時進(jìn)行工?作。同時也?要做好學(xué)生?心理轉(zhuǎn)化的?記錄，從中?發(fā)現(xiàn)規(guī)律，?減少學(xué)生的?心理問題發(fā)?生率。3?.上好心理?輔導(dǎo)課，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理品質(zhì)?。4.加?強(qiáng)家庭與學(xué)?校的聯(lián)系，?家長、老師?隨時反映學(xué)?生近期的家?里、學(xué)校的?表現(xiàn)，給孩?子一個寬松?的心理空間?。隨著社?會的進(jìn)步，?學(xué)生的心理?健康教育問?題越來越受?到人們的普?遍___。?有的孩子因?為家庭、社?會的原因會?出現(xiàn)各種心?理問題。作?為班主任，?對學(xué)生加強(qiáng)?心理健康教?育就顯得尤?為重要。?六、學(xué)生安?全教育1?.經(jīng)常教育?學(xué)生要輕聲?慢步，不可?以在走廊里?追逐打鬧。?告訴學(xué)生上?下樓梯的正?確位置，不?要擁擠。?2.每天早?晨準(zhǔn)時進(jìn)教?室，帶領(lǐng)孩?子早讀。下?午準(zhǔn)時進(jìn)教?室，處理班?級事務(wù)，注?意學(xué)生安全?。3.課?間要到教室?里，等