2023學(xué)年課改實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)年課改實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想:以“?市教育大會(huì)?”精神為指?針,堅(jiān)持“?以促進(jìn)人的?發(fā)展為本”?等課程理念?為指導(dǎo),以?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)干?部教師隊(duì)伍?的提高與發(fā)?展為重點(diǎn),?以優(yōu)化的實(shí)?驗(yàn)工作管理?、科學(xué)的評(píng)?價(jià)與監(jiān)控為?保證,以課?堂教學(xué)改革?創(chuàng)新為中心?,以課題研?究為載體,?以促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展、?培養(yǎng)具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的德?、智、體、?美全面發(fā)展?的合格學(xué)生?為目的,積?極研究、探?索與實(shí)踐,?不斷推進(jìn)我?校課程教材?改革實(shí)驗(yàn)工?作的深入與?發(fā)展。二?、工作思路?目標(biāo):重過(guò)?程、重總結(jié)?、重反思;?抓典型、保?質(zhì)量。三?、工作重點(diǎn)?及措施:?(一)、進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?習(xí),提高認(rèn)?識(shí),更新教?育理念。?干部教師要?再次認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程綱?要、課程標(biāo)?準(zhǔn)和各科教?材,最大限?度把握精神?實(shí)質(zhì),深刻?領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教?育的特點(diǎn)、?課程改革的?目的與意義?,切實(shí)更新?教育思想與?觀念,增強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)工作的?使命感和自?覺(jué)性,用現(xiàn)?代教育的觀?念指導(dǎo)我們?的實(shí)驗(yàn)工作?。1、認(rèn)?真___教?師學(xué)習(xí)教育?理論,學(xué)習(xí)?新課標(biāo)、新?教材。通過(guò)?學(xué)習(xí)不斷探?索課改的途?徑、研究其?方法、策略?,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。學(xué)校積?極為教師創(chuàng)?造外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì),取?人之長(zhǎng),補(bǔ)?己之短。課?改組學(xué)習(xí)做?到”三落實(shí)?”即:時(shí)間?落實(shí)、內(nèi)容?落實(shí)、人員?落實(shí)。建立?學(xué)習(xí)制度,?實(shí)驗(yàn)教師人?人設(shè)立“學(xué)?習(xí)札記”,?實(shí)驗(yàn)教師每?人一本,及?時(shí)記錄學(xué)習(xí)?心得體會(huì),?在理論上不?斷武裝自己?,豐富自己?。堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)與應(yīng)用?相結(jié)合,通?過(guò)“個(gè)案分?析”、專題?深入等方式?,將新觀念?付諸行動(dòng),?使課堂教學(xué)?方式多樣化?,寓活動(dòng)于?教學(xué)之中,?不斷創(chuàng)設(shè)符?合學(xué)生需求?,有利于學(xué)?生發(fā)展的新?的教學(xué)模式?。2、新?課程的后續(xù)?培訓(xùn)。深?入學(xué)習(xí)課改?理論(a繼?續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)?課程與教學(xué)?理論專著;?b有關(guān)研究?性學(xué)習(xí)、校?本課程開(kāi)發(fā)?和推進(jìn)校本?研究的理論?和經(jīng)驗(yàn)),?促進(jìn)教師不?斷更新教育?教學(xué)觀念,?轉(zhuǎn)變教與學(xué)?的方式,創(chuàng)?新發(fā)展性評(píng)?價(jià)管理機(jī)制?。并積極參?加上級(jí)有關(guān)?部門___?的繼續(xù)教育?培訓(xùn),不斷?提高教師教?育科研素養(yǎng)?。3、教?育教學(xué)能力?的培訓(xùn)。?本學(xué)期結(jié)合?教育教學(xué)常?規(guī)活動(dòng),在?全體教師中?開(kāi)展以“我?與新課程一?起成長(zhǎng)”為?主題的“五?個(gè)一”活動(dòng)?,內(nèi)容包括?:①一篇教?案;②一堂?能體現(xiàn)新課?標(biāo)理念的課?;③一篇教?學(xué)案例;④?一份試卷;?⑤一篇在教?學(xué)中落實(shí)新?課標(biāo)思想的?體會(huì)文章或?教學(xué)論文。?4、骨干?教師培訓(xùn)。?充分發(fā)揮?骨干教師的?帶頭作用,?通過(guò)“以點(diǎn)?帶面”、“?以老帶新”?、“以新促?老”的途徑?,開(kāi)展示范?課、優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比、基本?功競(jìng)賽等比?賽形式,加?強(qiáng)骨干教師?的培養(yǎng),使?青年教師在?思想和業(yè)務(wù)?上盡快成熟?起來(lái)。骨干?教師每學(xué)期?在全校做專?題研究課一?節(jié),至少有?一篇論文參?加區(qū)級(jí)以上?的論文評(píng)比?.積極參與?學(xué)校的教學(xué)?檢查驗(yàn)收工?作,負(fù)責(zé)帶?徒弟1一_?__人,聽(tīng)?徒弟課不少?于___節(jié)?,并制定出?培訓(xùn)目標(biāo).?計(jì)劃,和具?體實(shí)施方案?.發(fā)揮名師?、學(xué)科帶頭?人、骨干教?師的課堂教?學(xué)示范作用?,名師、骨?干教師課表?公開(kāi)化。_?__月中學(xué)?校開(kāi)展“三?杯”教學(xué)評(píng)?比活動(dòng)。?5、青年教?師培訓(xùn)本?學(xué)期大力發(fā)?揮青年教師?在“課改”?中的生力軍?作用,要求?他們率先更?新教學(xué)觀念?,提升學(xué)習(xí)?品位,做“?課改”的先?行者,努力?做好:①自?我研讀,做?好筆記。②?互動(dòng)交流,?學(xué)術(shù)沙龍。?③廣泛收集?,解決問(wèn)題?。④借助信?息技術(shù),開(kāi)?闊視野。⑤?上好一節(jié)高?水平的公開(kāi)?課。⑥師徒?結(jié)對(duì),明確?職責(zé),通過(guò)?師傅的導(dǎo)育?人、導(dǎo)教學(xué)?、導(dǎo)科研,?促___弟?教學(xué)水平不?斷提高。⑦?期末寫出一?篇有較高質(zhì)?量的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)反思或案?例剖析。⑧?力爭(zhēng)在相關(guān)?學(xué)科競(jìng)賽中?脫穎而出,?取得好成績(jī)?。(二)?、加強(qiáng)教學(xué)?研究,確保?課改質(zhì)量。?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?研究工作要?著眼于學(xué)生?綜合素質(zhì)的?培養(yǎng),著眼?于學(xué)生的全?面發(fā)展,以?科學(xué)的精神?、科學(xué)的觀?點(diǎn)、科學(xué)的?方法、科學(xué)?的態(tài)度推進(jìn)?改革堅(jiān)持以?科研為先導(dǎo)?,在實(shí)踐中?學(xué)理論、用?理論,堅(jiān)持?繼承與創(chuàng)新?相結(jié)合,確?保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量?。1、繼?續(xù)實(shí)施學(xué)校?課改課題,?即“學(xué)生課?堂教學(xué)有效?參與的研究?”。抓好課?題的研究、?探索、交流?、總結(jié)工作?。初一和?初二年級(jí)所?有學(xué)科全面?進(jìn)行課程改?革綜合實(shí)驗(yàn)?外,初三年?級(jí)各學(xué)科也?應(yīng)主動(dòng)應(yīng)用?新課程標(biāo)準(zhǔn)?提示的先進(jìn)?教育理念,?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。相?應(yīng)開(kāi)展如下?活動(dòng)①__?_備課。②?課改沙龍。?③課改成果?展示活動(dòng)。?④區(qū)、市級(jí)?論文評(píng)比等?。2、課?堂調(diào)研,現(xiàn)?場(chǎng)指導(dǎo)。本?學(xué)期將繼續(xù)?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分?組負(fù)責(zé)制,?每位領(lǐng)導(dǎo)具?體負(fù)責(zé)一個(gè)?學(xué)科組的教?學(xué)工作,深?入課堂聽(tīng)課?調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)教學(xué),?采用三種方?法:①調(diào)研?課:事先通?知教師,教?師有準(zhǔn)備上?課,課后_?__教學(xué)調(diào)?研,檢查上?課效果。②