《念奴嬌赤壁懷古》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

念奴嬌赤壁懷古壹千古文人——蘇軾新課導入貳教學目標了解作品創(chuàng)作背景及蘇軾其人。感受蘇軾豪放的詞風，體會作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，學習他的曠達胸襟和進取精神。教學目標通過反復誦讀體會作品的開闊意境。念奴嬌作者：蘇軾赤壁懷古叁題解壹詞牌名：念奴嬌詞牌名是詞的格式的名稱，它限定了一首詞的字數(shù)、句數(shù)、韻律（平仄、用韻、韻腳）。用該詞牌大部分作品為豪放詞。貳題目：赤壁懷古懷古詩詞主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，這類詩由于多寫古人、古事、古跡，多用典故、對比等手法，以達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。貳千古文人——蘇軾知人論世字子瞻，號東坡居士。北宋著名文學家、書畫家、美食家肆蘇軾（1037—1101）一生坎坷蘇東坡字子瞻，號東坡居士。北宋著名文學家、書畫家、美食家。文----唐宋八大家詩----蘇黃（蘇軾、黃庭堅）詞----蘇辛（蘇軾、辛棄疾）書法----蘇黃米蔡（蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄）遭遇宋代第一起文字獄——“烏臺詩案”被貶到黃州任團練副使。黃州附近有個赤鼻磯，相傳為三國時期周瑜大敗曹操的赤壁。觸景生情，思緒萬千，吟唱出了這首千古絕唱。叁整體感知貳壹貳叁觀眼前之景思歷史人事抒一己之懷

整體感知念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾伍讀準字音讀清句讀念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘(lěi)西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓（qiánglǔ）灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)（fà）。人生如夢，一尊還（huán）酹(lèi)江月。

大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風流的人物。在那舊時營壘的西邊，有人說是三國周瑜破曹軍的赤壁。紛亂的石壁直插云霄，驚濤駭浪猛烈地拍打著河岸，卷起無數(shù)堆雪白的浪花。江山如此的美麗如圖又如畫，一時間涌出了多少英雄豪杰?！皝y”——寫出岸邊巖石山崖之險怪；陸觀眼前之景內容賞析概括景色的短語：如畫特點的句子：“穿”——寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢；“拍”——驚濤駭浪力度之大“卷”——突出了波濤力量之浩大江山如畫亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪柒賞析內容哪句話將眼前之景和歷史人事串聯(lián)起來江山如畫，一時多少豪杰有哪個詞明確體現(xiàn)聯(lián)想遙想

遙想當年的周郎名瑜字公瑾，小喬剛剛嫁給了他作為妻子，英姿雄健風度翩翩神采照人。手中執(zhí)著羽扇頭上著著綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我多愁善感，過早地生出花白的頭發(fā)。人生如同一場朦朧的夢似的，舉起酒杯奠祭江中的明月。柒思歷史人事作者聯(lián)想到周瑜的哪些事？賞析內容三國周郎從中可以看出周瑜是怎樣一個人小喬初嫁，雄姿英發(fā)

羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅柒概括人物周瑜年齡生活外貌職位戰(zhàn)場年輕幸福美滿英俊儒雅東吳都督指揮若定捌思考三國這么多風流人物，為什么蘇軾只選擇了周瑜？中國風

這首詞寫于元豐五年（1082）。蘇軾（1036—1101），宋神宗元豐二年（1079），因與王安石政見不同，受小人陷害，因“烏臺詩案”被捕入獄，差點丟了性命。后經多方營救，免于死刑，同年年底被貶到黃州，任黃州團練副使。1080年至1082年他經常游覽黃岡城外的赤鼻磯。蘇軾在黃州期間于友人來往的信件中，多次說到“傳聞京師，非細事也”“看棄，火之”。捌蘇軾（1037—1101）中國風宋哲宗時，新黨當權，召還為翰林學士，新黨再次秉政后，又貶惠州，再貶儋州（今海南儋縣），后死與常州蘇軾總結自己的一生：問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州叁人物對比周瑜蘇軾年齡3447生活幸福美滿外貌英俊儒雅職位東吳都督際遇功成名就基調高昂屢遭不幸早生華發(fā)團練副使懷才不遇捌人物對比情場、官場、戰(zhàn)場、場場得意黃州、惠州、儋州、州州失意捌人物對比周瑜蘇軾年齡3447生活幸福美滿外貌英俊儒雅職位東吳都督際遇功成名就基調高昂屢遭不幸早生華發(fā)團練副使懷才不遇失意捌內容賞析抒一己之懷概括其感懷的短語：隱含感傷的詞語：人間如夢多情思考在理想與現(xiàn)實的沖突中，作者發(fā)出了“人生如夢，一尊還酹江月”的感慨，你認為是消極的還是積極的？盡管有“人生如夢”的感嘆，但作者的人生態(tài)度還是比較灑脫的，“一尊還酹江月”，作者在懷古中表達自己的理想和抱負，在飲酒賞月中實現(xiàn)了對人生挫折的超脫，用達觀來解決理想與現(xiàn)實的矛盾。人生短暫，江月永恒，壯志難酬，豪情長存。1.《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象：