職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件

第五章第1頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展第五章第五章第1頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展第五章

有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們一起出去郊外爬山。傍晚時分，等他們爬山回來，回到公寓樓的時候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因為很不巧，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢？那就更加不巧了，頂樓是八十樓。很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來，也是別無選擇，于是，哥哥對弟弟說：“我們爬樓梯上去吧?！庇谑?，他們就背著一大包行李開始往上爬。到了二十樓的時候，他們覺得累了。于是弟弟提議說：“哥哥，行李太重了，不如這樣吧，我們把它放在二十樓，我們先上去，等大廈恢復(fù)電力，我們再坐電梯下來拿吧?！备绺缫宦?，覺得這主意不錯：“好啊。弟弟，你真聰明呀?！庇谑?，他們就把行李放在二十樓，繼續(xù)往上爬。卸下了沉重了包袱之后，兩個人覺得輕松多了。他們一路有說有笑地往上爬。但好景不常，到了四十樓，兩人又覺得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意停電公告，才會落到如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。到了六十樓，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒有了。哥哥對弟弟說：“算了，只剩下最后二十樓，我們就不要再吵了。”于是，他們一路無言，安靜地繼續(xù)往上爬。終于，八十樓到了。到了家門口，哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？？？”……好，大家猜猜發(fā)生了什么事？正確，鑰匙還留在二十樓的登山包里！職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展

序言第五章第2頁有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們

這個故事其實在反映我們的人生。二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多壓力，不停地功課、考試、升學(xué)，就好像是背著一個很重的登山包，加上自己也不夠成熟有能力，所以走得很辛苦。二十歲以后，從學(xué)校畢業(yè)出來，踏上工作崗位，開始自己的職業(yè)生涯，自己喜歡做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以說，從二十歲到四十歲，是一生中最愉快的二十年。到了四十歲，人到中年，發(fā)現(xiàn)青春早已逝去，但又有很多遺憾，于是開始抱怨，罵老板不識貨，怪家人不體恤，埋怨政府，埋怨國家，埋怨社會…就這樣在抱怨遺憾中又過了二十年。到了六十歲，發(fā)現(xiàn)人生所剩不多，于是告訴自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后歲月。到了生命的盡頭，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是你的鑰匙，你的ＫＥＹ，你人生的關(guān)鍵。你把你的理想、抱負、關(guān)鍵都留在二十歲，沒有完成。想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才來追悔？我們想一想，我們最在意的是什么？想一想，希望將來的自己和現(xiàn)在有些什么不同？是不是可以做些什么來不讓這個遺憾發(fā)生呢？那么，我們要做什么呢？？我們要做好我們的職業(yè)生涯計劃。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展

序言第五章第3頁這個故事其實在反映我們的人生。二十歲之前，我們對自我進行探索，包括了解個人的興趣、能力、資源、限制及其他特質(zhì)；了解各種職業(yè)，如職業(yè)的節(jié)能要求、工作條件、薪酬福利、發(fā)展前途；將上述兩類資料進行綜合，并找出與個人特質(zhì)匹配的職業(yè)。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃三大原則

序言第五章第4頁對自我進行探索，包括了解個人的興趣、能力、資源、限制及其他特人的興趣可以分為不同的類型。環(huán)境也可以分為不同的類型。人與職業(yè)環(huán)境的類型匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。——約翰?霍蘭德，美國著名的生涯輔導(dǎo)理論家，1959年霍蘭德理論基本假設(shè)：職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第5頁人的興趣可以分為不同的類型?；籼m德理論基本假設(shè)：職業(yè)規(guī)劃與個恭喜你！獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少三個月的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。3號現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細心高效。4號顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。6號職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第6頁恭喜你！獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第7頁1號島實用型——RRealistic2號島研究型——IInvestigation3號島藝術(shù)型——AArtistic4號島社會型——SSocial5號島企業(yè)型——EEnterprising6號島事務(wù)型——CConventional職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第7頁1號島實用型——喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)用手、工具、機器制造或修理東西。愿意從事實物性的工作、體力活動，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作具體實際的事物，誠實，有常識使用手工或機械技能對物體、工具、機器、動物等進行操作，與“事物”工作的能力比與“人”打交道的能力更為重要園藝師、木匠、汽車修理工、工程師、軍官、外科醫(yī)生、足球教練員實用型R人的特點——歷史的創(chuàng)造者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第8頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)用手、工具、機器制造或修理喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡探索和理解事物，學(xué)習(xí)研究那些需要分析、思考的抽象問題，喜歡閱讀和討論有關(guān)科學(xué)性的論題，喜歡獨立工作，對未知問題的挑戰(zhàn)充滿興趣知識學(xué)習(xí)成就獨立分析研究問題、運用復(fù)雜和抽象的思考創(chuàng)造性地解決問題的能力，謹慎縝密，能運用智慧獨立地工作，一定的寫作能力實驗室工作人員生物學(xué)家化學(xué)家心理學(xué)家工程設(shè)計師大學(xué)教授研究型I人的特點——文明的傳承者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第9頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡探索和理解事物，學(xué)習(xí)研喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡自我表達，喜歡文學(xué)、音樂、藝術(shù)和表演等具有創(chuàng)造性、變化性的工作，重視作品的原創(chuàng)性和創(chuàng)意有創(chuàng)意的想法，自我表達，自由，美創(chuàng)造力，對情感的表現(xiàn)能力，以非傳統(tǒng)的方式來表現(xiàn)自己；相當(dāng)自由、開放作家、編輯、音樂家、攝影師、廚師、漫畫家、導(dǎo)演、室內(nèi)裝潢設(shè)計師藝術(shù)型A人的特點——美的創(chuàng)造者3號職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第10頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡自我表達，喜歡文學(xué)、音4號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人成長或解決困難、為他人提供服務(wù)服務(wù)社會與他人，公正，理解，平等，理想人際交往能力，教導(dǎo)、醫(yī)治、幫助他人等方面的技能，對他人表現(xiàn)出精神上的關(guān)愛，愿意擔(dān)負社會責(zé)任教師、社會工作者、牧師、心理咨詢師、護士社會型S人的特點——和諧的構(gòu)建者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第11頁4號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡與人合作，熱情關(guān)心喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人，通過領(lǐng)導(dǎo)、勸說他人或推銷自己的觀念、產(chǎn)品而達到個人或組織的目標(biāo)，希望成就一番事業(yè)經(jīng)濟和社會地位上的成功，忠誠，冒險精神，責(zé)任說服他人或支配他人的能力，敢于承擔(dān)風(fēng)險，目標(biāo)導(dǎo)向律師、政治運動領(lǐng)袖、營銷商、市場部經(jīng)理、電視制片人、保險代理企業(yè)型E人的特點——財富的創(chuàng)造者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第12頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人，通過領(lǐng)6號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位，對文字、數(shù)據(jù)和事物進行細致有序的系統(tǒng)處理以達到特定的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確、有條理、節(jié)儉、盈利文書技巧，組織能力，聽取并遵從指示的能力，能夠按時完成工作并達到嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，有組織有計劃文字編輯、會計師、銀行家、薄記員、辦事員、稅務(wù)員和計算機操作員事務(wù)型C人的特點——默默無聞的奉獻者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第13頁6號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡固定的、有秩序的工職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第14頁現(xiàn)實中的適配可靈活實現(xiàn)當(dāng)我們倡導(dǎo)在職業(yè)選擇上尋求個人興趣與職業(yè)環(huán)境之間的適配時，完全的適配只是我們不斷接近的一個理想目標(biāo)。并不是所有的興趣都應(yīng)該在自己的職業(yè)中體現(xiàn)，興趣也可以通過兼職、志愿活動、社團活動、業(yè)余愛好等多種方式來表達。關(guān)鍵在于如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)與平衡，以及怎樣在工作與個人愛好之間適度統(tǒng)一。即使一個人從事與自己的興趣類型不適配的工作，也沒必要沮喪。具體的工作實際上是千變?nèi)f化，很難用簡單的類型來劃分。比如，像機械修理這樣實用型的工作，也可以加上社會型的元素，將它作為一項為客戶提供滿意服務(wù)的職業(yè)來從事。這種與個人職業(yè)環(huán)境不太匹配的人，很有可能成為這個群體中的獨樹一幟，做出一些獨特的貢獻。興趣并不是能力，也不代表能力，而是無論遇到什么，都會產(chǎn)生動力的源泉。把興趣轉(zhuǎn)化為工作技能或者培養(yǎng)新的興趣，本身就是一種工作適應(yīng)能力。正確的看待興趣，學(xué)會獲得平衡與適應(yīng)現(xiàn)實，是我們探討興趣的根本目的。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第14頁現(xiàn)實中的適配可職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第15頁

了解社會，就是了解自己所選的行業(yè)、職業(yè)的具體情況。在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能以及職業(yè)素質(zhì)等方面應(yīng)該如何去積累和準(zhǔn)備，才符合需要，才能夠勝任職業(yè)和職位。全方位地了解當(dāng)前整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢、各行各業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景、自己面臨的一些就業(yè)機會以及自己應(yīng)該走什么樣的職業(yè)發(fā)展途徑和道路。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第15頁有關(guān)職業(yè)的基本事實：目前，現(xiàn)存超過20000種職業(yè)，對于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。調(diào)查表明，各個經(jīng)濟收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都熱愛自己的工作。沒有哪一種工作能夠完全滿足你的所有需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其他活動來平衡你的生活，才有可能感覺到豐富與完整。勞動力市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。變化是生活的一部分，我們的決定很可能不會持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學(xué)會如何應(yīng)對工作的變動，而不是如何去避免它。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第16頁有關(guān)職業(yè)的基本事實：職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第17頁惠風(fēng)堂職業(yè)發(fā)展通道部門經(jīng)理高級技術(shù)人員部門副總監(jiān)資深技術(shù)人員部門總監(jiān)首席技術(shù)人員管理類通道技術(shù)類通道普通員工惠風(fēng)堂用人理念——人才是惠風(fēng)堂的資本（1）熱忱投入，出色完成本職工作的人是公司最寶貴的資源；（2）尊重人才，為優(yōu)秀的人才創(chuàng)造一個和諧、富有激情的環(huán)境，是惠風(fēng)堂成功的首要因素；（3）我們尊重每一位員工的個性，尊重員工的個人意愿，尊重員工的選擇權(quán)利；所有員工在人格上人人平等，在發(fā)展機會面前人人平等；惠風(fēng)堂提供良好的勞動環(huán)境，營造和諧的工作氛圍，倡導(dǎo)簡單而真誠的人際關(guān)系；（4）持續(xù)培養(yǎng)專業(yè)化、富有激情和創(chuàng)造力的員工隊伍，是惠風(fēng)堂創(chuàng)立和發(fā)展的一項重要使命。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第17頁惠風(fēng)堂職業(yè)發(fā)展職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第18頁綜合部崗位職責(zé)：負責(zé)公司綜合事務(wù)管理工作。主要包括財務(wù)管理、人力資源管理、行政后勤管理、采購供應(yīng)管理及接待、溝通、遞送等其他日常事務(wù)。綜合部員工綜合部經(jīng)理綜合部副總監(jiān)綜合部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第18頁綜合部崗位職責(zé)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第19頁策劃部創(chuàng)意策劃資深策劃首席策劃策劃部經(jīng)理策劃部副總監(jiān)策劃部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理崗位職責(zé)：負責(zé)統(tǒng)籌安排各類活動、項目的策劃及執(zhí)行，各類文案的編輯撰寫，項目資料的收集及整理，以及其他文字資料的編寫。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第19頁策劃部創(chuàng)意策劃職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第20頁設(shè)計部創(chuàng)意設(shè)計資深設(shè)計首席設(shè)計設(shè)計部經(jīng)理設(shè)計部副總監(jiān)設(shè)計部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理崗位職責(zé)：負責(zé)各類書籍、畫冊、海報等平面設(shè)計工作，策劃部各類活動、項目的宣傳物料設(shè)計，以及其他排版、美化、設(shè)計工作。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第20頁設(shè)計部創(chuàng)意設(shè)計職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第21頁工程部工程預(yù)算中級工程預(yù)算高級工程預(yù)算工程部經(jīng)理工程部副總監(jiān)工程部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理空間設(shè)計資深空間設(shè)計首席空間設(shè)計工程監(jiān)理監(jiān)理工程師資深監(jiān)理崗位職責(zé)：負責(zé)工程項目的計劃、執(zhí)行、監(jiān)督和管理工作?，F(xiàn)場勘查溝通，設(shè)計制作效果圖，制定工程預(yù)算，挑選供應(yīng)商，嚴(yán)格按照施工規(guī)范和施工要求進行工程施工，驗收結(jié)算送審。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第21頁工程部工程預(yù)算職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第22頁農(nóng)民的智慧——如何分配孩子的職業(yè)把最聰明的孩子送去讀書把最狡猾的孩子送去經(jīng)商把最忠厚的孩子留在家種地把最強壯的孩子送去放牧

職業(yè)生涯是一個漫長的過程，期間充滿了無數(shù)變數(shù)，職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)、長期的過程，不可能一蹴而就、一步到位，所以我們需要對職業(yè)生涯做出大概的、輪廓性的規(guī)劃，知道自己究竟喜歡從事哪方面的工作，找出一個大的方向來，著重于培養(yǎng)自己的核心競爭力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第22頁農(nóng)民的智慧——職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第23頁核心競爭力稀有可用難模仿耐用有價值不可替代

核心競爭力，就是一個企業(yè)、團隊、個人能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力。是特有的、能夠經(jīng)得起時間考驗的、具有延展性，并且是競爭對手難以模仿的技術(shù)或能力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第23頁核心稀有可用難

戰(zhàn)國時期，趙國有位名士叫公孫龍。他手下聚集了許多有自己特長的門客。他常說："一個聰明人應(yīng)該善于接納每一個有自己特長的人。"一天，有一個穿著很破爛的人來見他，并向他推薦自己："我有一項特別的本領(lǐng)。"公孫龍就問道："什么本領(lǐng)？"那個人回答道："我聲音特別大，很善于叫喊。"公孫龍聽了，就轉(zhuǎn)身問他旁邊的門客："你們有誰善于叫喊？"結(jié)果沒有一個人回答"是"。于是，他就收下了這個很善于叫的人作他的隨從。沒過多久，公孫龍和他的門客一起出外游玩。他們來到一條很寬的河邊，發(fā)現(xiàn)渡船在河的另一頭，所有人都不知怎么辦好。突然，公孫龍想起他最近收的那個人的本領(lǐng)是善于叫，于是，他就轉(zhuǎn)過頭去對那人說："你大聲叫對面的船夫，看能不能把他叫過來。"那人覺得展示他技能的時候到了，就盡力大聲向?qū)γ婧埃?喂，船夫，過來，我們要過河。"當(dāng)他叫聲剛完，那對面的船夫就搖著船過來了。公孫龍對這個新收的門客非常滿意。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展一技之長小故事第五章第24頁戰(zhàn)國時期，趙國有位名士叫公孫龍。他手下聚集了許專業(yè)素質(zhì)1

一技之長，沒有專業(yè)的人談不上核心競爭力，所以首要的是把學(xué)習(xí)做到最好，在學(xué)術(shù)上有所造詣。選擇職業(yè)方向，不僅要考慮自己的專業(yè)領(lǐng)域，還要更深入地探尋自己的內(nèi)心，了解自己在職業(yè)中無論如何不能放棄的東西——價值觀，了解自己能夠樂此不疲的東西——職業(yè)興趣，了解自己天生具備的事半功倍的東西——能力。只有真正了解了自己，聽懂了內(nèi)心的召喚，才能在適合自己的職業(yè)道路上越走越好！職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第25頁專業(yè)素質(zhì)1一技之長，沒有專業(yè)的人談不上核心競爭一位博士畢業(yè)后到一個研究所工作，成為了那里學(xué)歷最高的人，并因此沾沾自喜。一天下班后，他到單位后的小池塘釣魚，正好碰上正副所長也在那兒釣魚，他并不多言只是微微點了點頭。心想，跟兩個本科生畢業(yè)的有什么好聊的？不一會兒，正所長放下魚竿伸伸懶腰，噌噌噌，如飛般飄過水面，到對面上廁所去了。這位博士一驚：水上漂？不會吧？這池塘的水可是很深的呀！正所長上完廁所，如法炮制，又“飄”了回來。這時，副所長也站了起來，噌噌噌，從水上“飄”到對岸去上廁所了……博士徹底傻了：不會吧？我到了一個江湖高手集中的地方了？又過了會兒，博士也內(nèi)急了，也想到對面岸邊去如廁。這個池塘兩邊有圍墻，如果繞過去要多走十幾分鐘的路呢。怎么辦？他本想去問問兩位所長，但想到自己是博士，這點兒小事還不如兩個本科生嘛？于是，他起身就往水里跨，也想噌噌噌“飄”過池塘。結(jié)果，“撲通”一聲掉進了水里！兩位所長把他拉上岸邊，問他怎么了？他說很奇怪，“為什么你們能飄過去我就過不去”？倆所長相視一笑：“這池塘有兩排木樁，這兩天下雨水漲淹沒了，我倆知道木樁的位置所以能踩著過去，那你過之前怎么不問問我們呢？”職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展別把學(xué)歷當(dāng)優(yōu)勢小故事第五章第26頁一位博士畢業(yè)后到一個研究所工作，成為了那里學(xué)歷學(xué)習(xí)能力2

主要是指一個人離開學(xué)校走進社會以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，包括如何安排學(xué)習(xí)時間、采用什么學(xué)習(xí)方法、選擇什么學(xué)習(xí)內(nèi)容等，尤其是所學(xué)知識應(yīng)用于實際的能力。當(dāng)今社會，僅僅依靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識只能形成一時的競爭力還不一定是核心競爭力。因此，為了確保自己在就業(yè)市場的競爭力就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并嘗試開發(fā)一種比別人更會學(xué)習(xí)的核心素質(zhì)。

如何培養(yǎng)自學(xué)能力：1、主動探究，培養(yǎng)興趣2、善于利用資源（圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)）3、多多實踐，從“記住”到“理解”職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第27頁學(xué)習(xí)能力2主要是指一個人離開學(xué)校走進社會以后的戰(zhàn)國時期，越國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，說起兵法來頭頭是道，別人往往說不過他。他因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將則罷，如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。”公元前260年，秦軍又來犯，趙軍在長平堅持抗敵。那時趙奢已經(jīng)去世。廉頗負責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于已不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”之類的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案。趙括熟讀兵書，紙上談兵頭頭是道，可謂掌握了不少理論知識，然而，他致命的弱點就是實戰(zhàn)經(jīng)驗不足。結(jié)果，趙軍在他的統(tǒng)率下輕率出戰(zhàn)，遭到慘敗，40萬降卒被秦將白起一舉坑殺，他自己也被秦軍箭射身亡。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展實踐出真知小故事第五章第28頁戰(zhàn)國時期，越國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦實踐能力31、執(zhí)行力，就是動手能力、操作能力、干事能力，就是已確定任務(wù)的完成能力、已規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)能力。

2、溝通力，就是人與人交往溝通的技巧與方法，學(xué)會如何與人溝通、如何客觀真實的評價他人、如何化解矛盾，建立良好的人際關(guān)系。

3、協(xié)作力，就是在團隊中發(fā)揮自己對工作的組織協(xié)調(diào)能力，善于與人合作，虛心向團隊學(xué)習(xí)。作為管理者，還要有足夠的影響力和組織能力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第29頁實踐能力31、執(zhí)行力，就是動手能力、操作能力、美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛，每年營業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年的營業(yè)增長率為10~20%，令董事部雀躍萬分。不過業(yè)績進入第十一年、第十二年、第十三年時，卻停滯下來，每個月維持同樣的數(shù)字。董事部對此三年業(yè)績表現(xiàn)感到不滿，便召開了全國經(jīng)理級高層會議，以商討對策。會議中，有名年輕經(jīng)理站起來，揚了揚手中的一張紙對董事部說：“我有個提議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元！”總裁聽了很生氣地說：“我每個月都支付你薪水，另有紅包獎勵，現(xiàn)在叫你來開會討論，你還要另外要求5萬元，是否有些過分？”“總裁先生，請別誤會，若我的建議行不通，您可以將它丟棄，一毛錢也不必付。”年輕的經(jīng)理解釋說。“好！”總裁接過那張紙，閱畢，馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有牙膏開口擴大1mm?？偛民R上下令更換新的包裝。試想每天早上，每個消費者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費量將多出多少倍呢？這個決定使公司第十四年的營業(yè)額增加了32%。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展腦袋打開1mm小故事第五章第30頁美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，創(chuàng)新能力4就是發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，研究新問題，解決新問題的能力。當(dāng)今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第31頁創(chuàng)新能力4就是發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，研究新問很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是好事。姚明小時候，個子就很高了，當(dāng)然，他的腳也特別大。有時候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時還買不到一雙——他的腳太大了。姚明很難過這種情形只有定做鞋子。姚明聽說進NBA能夠有定做鞋子的“特權(quán)”。于是姚明定了一個目標(biāo)——要進NBA——最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展鞋子的煩惱小故事第五章第32頁很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是目標(biāo)動力5就是一個人所選擇的正確的理想信念，具體明確的奮斗目標(biāo)。這是學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的動力源。確立目標(biāo)是指在不同的階段確立不同職業(yè)生涯的目標(biāo)。確立目標(biāo)首先是要考慮自己的興趣和能力，不要給自己設(shè)立過大的目標(biāo)，或無論怎樣努力都無法達到的目標(biāo)。一旦目標(biāo)確定就要排出各種干擾堅持自己的信念。不要常立志，要立常志，始終清楚自己既定的目標(biāo)并堅定不移地朝著目標(biāo)奮進。要經(jīng)常，時刻提醒自己，實現(xiàn)目標(biāo)的目的不是為了獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評，也不是為了提高工資待遇，而是為了提升自己的核心競爭力。當(dāng)核心競爭力達到頂尖時必然會獲得成功，并成為事業(yè)上的佼佼者。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第33頁目標(biāo)動力5就是一個人所選擇的正確的理想信念，具一位天才的書法家，9歲時參加日本青少年書法展，四幅作品，全部被私人收藏，總價值1400萬日元。當(dāng)時，日本最著名的書法家小田村夫曾這么預(yù)言，在日本未來的書壇上，必將會升起一顆璀璨的新星。二十年過去了，一些寂寂無名的人脫穎而出，而他卻銷聲匿跡了。原來這位小神童臨摹王羲之的書帖成癮，把自己的書法個性磨得一無所有，雖可以假亂真，但在鑒賞家眼里，他的書法已不再是藝術(shù)，而是令人厭惡的仿制品。一個天才因模仿另一個天才而成了庸才。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展天才的隕落小故事第五章第34頁一位天才的書法家，9歲時參加日本青少年書法展，鮮明個性6每個人都有個性，但并不是每個人都有鮮明突出的個性。因此，你要想方設(shè)法使自己的個性具備鮮明的特點。一般來說，個性特點鮮明突出的人更容易吸引人的注意。同時，這樣的人也極富有創(chuàng)造力，而這更容易得到他人的賞識與青睞。由于核心競爭力具有獨特性的特點，因而具有鮮明個性及專長的人在其單位中具有不可替代的作用和地位，他在某一項工作中的業(yè)績也不會輕易被其他人的業(yè)績所替代。只要開展某項工作就會有人想到他是最佳的人選，從而在實踐中逐漸樹立起個人品牌效應(yīng)。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第35頁鮮明個性6每個人都有個性，但并不是每個人都有鮮惠風(fēng)堂精神——學(xué)習(xí)篇1、公司倡導(dǎo)有活力、敢想敢做的氛圍。不斷學(xué)習(xí)、修正和超越。2、不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，與時俱進，掌握行業(yè)最新、最前沿的東西。3、長期堅持學(xué)習(xí)。任何工作都是有高低層次等級的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提升自己的能力，提高自己的價值等級。4、要練好自己的內(nèi)功，你的工作能力、學(xué)習(xí)能力就是你的內(nèi)功。我們大家來自不同的地方，不同的崗位，思維方式、價值觀千差萬別，這就要求每位員工必須跟上公司的發(fā)展步伐。公司要發(fā)展壯大，就要正視差距，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，不斷充實，不斷的去學(xué)習(xí)，完善自我，找準(zhǔn)自身定位，勇于挑戰(zhàn)自我，要不斷營造出一種敢為人先、勇于創(chuàng)新、謙虛謹慎、勇創(chuàng)一流的文化氛圍，使我們的團隊健康發(fā)展，這樣我們的公司才能打造出一支精干高效的員工隊伍。5、對于跟競爭對手要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。多看別人的優(yōu)勢、優(yōu)點。忽略別人的缺點，優(yōu)點全部學(xué)到收了才能更優(yōu)秀?？慈艘惨粯?，沒有什么事情是偶然的，偉人之所以成功必定有值得我們學(xué)習(xí)的地方。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第36頁惠風(fēng)堂精神——學(xué)習(xí)篇職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展公司發(fā)展與員工成長的關(guān)系

總結(jié)第五章第37頁企業(yè)蓬勃發(fā)展實現(xiàn)自我價值提供學(xué)習(xí)鍛煉的機會提升工作能力追求自我實現(xiàn)未來職務(wù)設(shè)計職業(yè)發(fā)展規(guī)劃自我啟發(fā)成長員工個人需求人才留用把握人員需求動向?qū)崿F(xiàn)量才適用目標(biāo)計劃型人才培養(yǎng)公司發(fā)展需求職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展公司發(fā)展與員工成長的關(guān)系總結(jié)第五章第31.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六國時代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.誦讀識記能力。不少學(xué)生雖然能對課文進行朗讀，但大多是“小和尚念經(jīng)——有口無心”，不能通過誦讀去糾正預(yù)習(xí)偏差，正字音、明字形，把握好句讀、停頓、重音、節(jié)奏、語氣等，疏通文義，理解大意，變成了“為讀而讀”；有的則是“為背而讀”，要求背誦的段落就去誦讀，反之則拋擲一邊，這種支離破碎、割裂全篇、只言片語的背誦，將嚴(yán)重影響到對全篇文章的理解3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實加強了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.這篇文言文深刻揭露“宮市”對勞動人民的殘酷剝削，同時反映了古代時宦者（太監(jiān)）對貧苦農(nóng)民百姓的收費的貪婪！選文中的賣柴翁卻表現(xiàn)出強烈的反抗精神，在被逼走投無路的情況下，奮起反抗，怒毆宦者，是因為長期被壓迫，內(nèi)心積壓的憤恨都發(fā)泄了出來。8.文言文要掌握的知識點確實比較多，實詞、虛詞、通假字、古今義、詞類活用、特殊句式，還有相關(guān)的文體文化常識等，都是要求學(xué)生識記的內(nèi)容，但從學(xué)生課堂活動的表現(xiàn)來看，他們文言知識掌握之薄弱令人擔(dān)憂。1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六第五章第1頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展第五章第五章第1頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展第五章

有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們一起出去郊外爬山。傍晚時分，等他們爬山回來，回到公寓樓的時候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因為很不巧，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢？那就更加不巧了，頂樓是八十樓。很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來，也是別無選擇，于是，哥哥對弟弟說：“我們爬樓梯上去吧?！庇谑?，他們就背著一大包行李開始往上爬。到了二十樓的時候，他們覺得累了。于是弟弟提議說：“哥哥，行李太重了，不如這樣吧，我們把它放在二十樓，我們先上去，等大廈恢復(fù)電力，我們再坐電梯下來拿吧。”哥哥一聽，覺得這主意不錯：“好啊。弟弟，你真聰明呀?！庇谑牵麄兙桶研欣罘旁诙畼?，繼續(xù)往上爬。卸下了沉重了包袱之后，兩個人覺得輕松多了。他們一路有說有笑地往上爬。但好景不常，到了四十樓，兩人又覺得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意停電公告，才會落到如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。到了六十樓，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒有了。哥哥對弟弟說：“算了，只剩下最后二十樓，我們就不要再吵了?！庇谑牵麄円宦窡o言，安靜地繼續(xù)往上爬。終于，八十樓到了。到了家門口，哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？？？”……好，大家猜猜發(fā)生了什么事？正確，鑰匙還留在二十樓的登山包里！職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展

序言第五章第2頁有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們

這個故事其實在反映我們的人生。二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多壓力，不停地功課、考試、升學(xué)，就好像是背著一個很重的登山包，加上自己也不夠成熟有能力，所以走得很辛苦。二十歲以后，從學(xué)校畢業(yè)出來，踏上工作崗位，開始自己的職業(yè)生涯，自己喜歡做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以說，從二十歲到四十歲，是一生中最愉快的二十年。到了四十歲，人到中年，發(fā)現(xiàn)青春早已逝去，但又有很多遺憾，于是開始抱怨，罵老板不識貨，怪家人不體恤，埋怨政府，埋怨國家，埋怨社會…就這樣在抱怨遺憾中又過了二十年。到了六十歲，發(fā)現(xiàn)人生所剩不多，于是告訴自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后歲月。到了生命的盡頭，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是你的鑰匙，你的ＫＥＹ，你人生的關(guān)鍵。你把你的理想、抱負、關(guān)鍵都留在二十歲，沒有完成。想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才來追悔？我們想一想，我們最在意的是什么？想一想，希望將來的自己和現(xiàn)在有些什么不同？是不是可以做些什么來不讓這個遺憾發(fā)生呢？那么，我們要做什么呢？？我們要做好我們的職業(yè)生涯計劃。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展

序言第五章第3頁這個故事其實在反映我們的人生。二十歲之前，我們對自我進行探索，包括了解個人的興趣、能力、資源、限制及其他特質(zhì)；了解各種職業(yè)，如職業(yè)的節(jié)能要求、工作條件、薪酬福利、發(fā)展前途；將上述兩類資料進行綜合，并找出與個人特質(zhì)匹配的職業(yè)。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃三大原則

序言第五章第4頁對自我進行探索，包括了解個人的興趣、能力、資源、限制及其他特人的興趣可以分為不同的類型。環(huán)境也可以分為不同的類型。人與職業(yè)環(huán)境的類型匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)?！s翰?霍蘭德，美國著名的生涯輔導(dǎo)理論家，1959年霍蘭德理論基本假設(shè)：職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第5頁人的興趣可以分為不同的類型?；籼m德理論基本假設(shè)：職業(yè)規(guī)劃與個恭喜你！獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少三個月的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。3號現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細心高效。4號顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。6號職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第6頁恭喜你！獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第7頁1號島實用型——RRealistic2號島研究型——IInvestigation3號島藝術(shù)型——AArtistic4號島社會型——SSocial5號島企業(yè)型——EEnterprising6號島事務(wù)型——CConventional職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第7頁1號島實用型——喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)用手、工具、機器制造或修理東西。愿意從事實物性的工作、體力活動，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作具體實際的事物，誠實，有常識使用手工或機械技能對物體、工具、機器、動物等進行操作，與“事物”工作的能力比與“人”打交道的能力更為重要園藝師、木匠、汽車修理工、工程師、軍官、外科醫(yī)生、足球教練員實用型R人的特點——歷史的創(chuàng)造者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第8頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)用手、工具、機器制造或修理喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡探索和理解事物，學(xué)習(xí)研究那些需要分析、思考的抽象問題，喜歡閱讀和討論有關(guān)科學(xué)性的論題，喜歡獨立工作，對未知問題的挑戰(zhàn)充滿興趣知識學(xué)習(xí)成就獨立分析研究問題、運用復(fù)雜和抽象的思考創(chuàng)造性地解決問題的能力，謹慎縝密，能運用智慧獨立地工作，一定的寫作能力實驗室工作人員生物學(xué)家化學(xué)家心理學(xué)家工程設(shè)計師大學(xué)教授研究型I人的特點——文明的傳承者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第9頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡探索和理解事物，學(xué)習(xí)研喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡自我表達，喜歡文學(xué)、音樂、藝術(shù)和表演等具有創(chuàng)造性、變化性的工作，重視作品的原創(chuàng)性和創(chuàng)意有創(chuàng)意的想法，自我表達，自由，美創(chuàng)造力，對情感的表現(xiàn)能力，以非傳統(tǒng)的方式來表現(xiàn)自己；相當(dāng)自由、開放作家、編輯、音樂家、攝影師、廚師、漫畫家、導(dǎo)演、室內(nèi)裝潢設(shè)計師藝術(shù)型A人的特點——美的創(chuàng)造者3號職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第10頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡自我表達，喜歡文學(xué)、音4號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人成長或解決困難、為他人提供服務(wù)服務(wù)社會與他人，公正，理解，平等，理想人際交往能力，教導(dǎo)、醫(yī)治、幫助他人等方面的技能，對他人表現(xiàn)出精神上的關(guān)愛，愿意擔(dān)負社會責(zé)任教師、社會工作者、牧師、心理咨詢師、護士社會型S人的特點——和諧的構(gòu)建者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第11頁4號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡與人合作，熱情關(guān)心喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人，通過領(lǐng)導(dǎo)、勸說他人或推銷自己的觀念、產(chǎn)品而達到個人或組織的目標(biāo)，希望成就一番事業(yè)經(jīng)濟和社會地位上的成功，忠誠，冒險精神，責(zé)任說服他人或支配他人的能力，敢于承擔(dān)風(fēng)險，目標(biāo)導(dǎo)向律師、政治運動領(lǐng)袖、營銷商、市場部經(jīng)理、電視制片人、保險代理企業(yè)型E人的特點——財富的創(chuàng)造者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第12頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人，通過領(lǐng)6號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位，對文字、數(shù)據(jù)和事物進行細致有序的系統(tǒng)處理以達到特定的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確、有條理、節(jié)儉、盈利文書技巧，組織能力，聽取并遵從指示的能力，能夠按時完成工作并達到嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，有組織有計劃文字編輯、會計師、銀行家、薄記員、辦事員、稅務(wù)員和計算機操作員事務(wù)型C人的特點——默默無聞的奉獻者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第13頁6號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡固定的、有秩序的工職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第14頁現(xiàn)實中的適配可靈活實現(xiàn)當(dāng)我們倡導(dǎo)在職業(yè)選擇上尋求個人興趣與職業(yè)環(huán)境之間的適配時，完全的適配只是我們不斷接近的一個理想目標(biāo)。并不是所有的興趣都應(yīng)該在自己的職業(yè)中體現(xiàn)，興趣也可以通過兼職、志愿活動、社團活動、業(yè)余愛好等多種方式來表達。關(guān)鍵在于如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)與平衡，以及怎樣在工作與個人愛好之間適度統(tǒng)一。即使一個人從事與自己的興趣類型不適配的工作，也沒必要沮喪。具體的工作實際上是千變?nèi)f化，很難用簡單的類型來劃分。比如，像機械修理這樣實用型的工作，也可以加上社會型的元素，將它作為一項為客戶提供滿意服務(wù)的職業(yè)來從事。這種與個人職業(yè)環(huán)境不太匹配的人，很有可能成為這個群體中的獨樹一幟，做出一些獨特的貢獻。興趣并不是能力，也不代表能力，而是無論遇到什么，都會產(chǎn)生動力的源泉。把興趣轉(zhuǎn)化為工作技能或者培養(yǎng)新的興趣，本身就是一種工作適應(yīng)能力。正確的看待興趣，學(xué)會獲得平衡與適應(yīng)現(xiàn)實，是我們探討興趣的根本目的。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第14頁現(xiàn)實中的適配可職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第15頁

了解社會，就是了解自己所選的行業(yè)、職業(yè)的具體情況。在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能以及職業(yè)素質(zhì)等方面應(yīng)該如何去積累和準(zhǔn)備，才符合需要，才能夠勝任職業(yè)和職位。全方位地了解當(dāng)前整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢、各行各業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景、自己面臨的一些就業(yè)機會以及自己應(yīng)該走什么樣的職業(yè)發(fā)展途徑和道路。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第15頁有關(guān)職業(yè)的基本事實：目前，現(xiàn)存超過20000種職業(yè)，對于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。調(diào)查表明，各個經(jīng)濟收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都熱愛自己的工作。沒有哪一種工作能夠完全滿足你的所有需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其他活動來平衡你的生活，才有可能感覺到豐富與完整。勞動力市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。變化是生活的一部分，我們的決定很可能不會持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學(xué)會如何應(yīng)對工作的變動，而不是如何去避免它。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第16頁有關(guān)職業(yè)的基本事實：職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第17頁惠風(fēng)堂職業(yè)發(fā)展通道部門經(jīng)理高級技術(shù)人員部門副總監(jiān)資深技術(shù)人員部門總監(jiān)首席技術(shù)人員管理類通道技術(shù)類通道普通員工惠風(fēng)堂用人理念——人才是惠風(fēng)堂的資本（1）熱忱投入，出色完成本職工作的人是公司最寶貴的資源；（2）尊重人才，為優(yōu)秀的人才創(chuàng)造一個和諧、富有激情的環(huán)境，是惠風(fēng)堂成功的首要因素；（3）我們尊重每一位員工的個性，尊重員工的個人意愿，尊重員工的選擇權(quán)利；所有員工在人格上人人平等，在發(fā)展機會面前人人平等；惠風(fēng)堂提供良好的勞動環(huán)境，營造和諧的工作氛圍，倡導(dǎo)簡單而真誠的人際關(guān)系；（4）持續(xù)培養(yǎng)專業(yè)化、富有激情和創(chuàng)造力的員工隊伍，是惠風(fēng)堂創(chuàng)立和發(fā)展的一項重要使命。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第17頁惠風(fēng)堂職業(yè)發(fā)展職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第18頁綜合部崗位職責(zé)：負責(zé)公司綜合事務(wù)管理工作。主要包括財務(wù)管理、人力資源管理、行政后勤管理、采購供應(yīng)管理及接待、溝通、遞送等其他日常事務(wù)。綜合部員工綜合部經(jīng)理綜合部副總監(jiān)綜合部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第18頁綜合部崗位職責(zé)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第19頁策劃部創(chuàng)意策劃資深策劃首席策劃策劃部經(jīng)理策劃部副總監(jiān)策劃部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理崗位職責(zé)：負責(zé)統(tǒng)籌安排各類活動、項目的策劃及執(zhí)行，各類文案的編輯撰寫，項目資料的收集及整理，以及其他文字資料的編寫。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第19頁策劃部創(chuàng)意策劃職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第20頁設(shè)計部創(chuàng)意設(shè)計資深設(shè)計首席設(shè)計設(shè)計部經(jīng)理設(shè)計部副總監(jiān)設(shè)計部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理崗位職責(zé)：負責(zé)各類書籍、畫冊、海報等平面設(shè)計工作，策劃部各類活動、項目的宣傳物料設(shè)計，以及其他排版、美化、設(shè)計工作。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第20頁設(shè)計部創(chuàng)意設(shè)計職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第21頁工程部工程預(yù)算中級工程預(yù)算高級工程預(yù)算工程部經(jīng)理工程部副總監(jiān)工程部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理空間設(shè)計資深空間設(shè)計首席空間設(shè)計工程監(jiān)理監(jiān)理工程師資深監(jiān)理崗位職責(zé)：負責(zé)工程項目的計劃、執(zhí)行、監(jiān)督和管理工作?，F(xiàn)場勘查溝通，設(shè)計制作效果圖，制定工程預(yù)算，挑選供應(yīng)商，嚴(yán)格按照施工規(guī)范和施工要求進行工程施工，驗收結(jié)算送審。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第21頁工程部工程預(yù)算職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第22頁農(nóng)民的智慧——如何分配孩子的職業(yè)把最聰明的孩子送去讀書把最狡猾的孩子送去經(jīng)商把最忠厚的孩子留在家種地把最強壯的孩子送去放牧

職業(yè)生涯是一個漫長的過程，期間充滿了無數(shù)變數(shù)，職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)、長期的過程，不可能一蹴而就、一步到位，所以我們需要對職業(yè)生涯做出大概的、輪廓性的規(guī)劃，知道自己究竟喜歡從事哪方面的工作，找出一個大的方向來，著重于培養(yǎng)自己的核心競爭力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第22頁農(nóng)民的智慧——職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第23頁核心競爭力稀有可用難模仿耐用有價值不可替代

核心競爭力，就是一個企業(yè)、團隊、個人能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力。是特有的、能夠經(jīng)得起時間考驗的、具有延展性，并且是競爭對手難以模仿的技術(shù)或能力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第23頁核心稀有可用難

戰(zhàn)國時期，趙國有位名士叫公孫龍。他手下聚集了許多有自己特長的門客。他常說："一個聰明人應(yīng)該善于接納每一個有自己特長的人。"一天，有一個穿著很破爛的人來見他，并向他推薦自己："我有一項特別的本領(lǐng)。"公孫龍就問道："什么本領(lǐng)？"那個人回答道："我聲音特別大，很善于叫喊。"公孫龍聽了，就轉(zhuǎn)身問他旁邊的門客："你們有誰善于叫喊？"結(jié)果沒有一個人回答"是"。于是，他就收下了這個很善于叫的人作他的隨從。沒過多久，公孫龍和他的門客一起出外游玩。他們來到一條很寬的河邊，發(fā)現(xiàn)渡船在河的另一頭，所有人都不知怎么辦好。突然，公孫龍想起他最近收的那個人的本領(lǐng)是善于叫，于是，他就轉(zhuǎn)過頭去對那人說："你大聲叫對面的船夫，看能不能把他叫過來。"那人覺得展示他技能的時候到了，就盡力大聲向?qū)γ婧埃?喂，船夫，過來，我們要過河。"當(dāng)他叫聲剛完，那對面的船夫就搖著船過來了。公孫龍對這個新收的門客非常滿意。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展一技之長小故事第五章第24頁戰(zhàn)國時期，趙國有位名士叫公孫龍。他手下聚集了許專業(yè)素質(zhì)1

一技之長，沒有專業(yè)的人談不上核心競爭力，所以首要的是把學(xué)習(xí)做到最好，在學(xué)術(shù)上有所造詣。選擇職業(yè)方向，不僅要考慮自己的專業(yè)領(lǐng)域，還要更深入地探尋自己的內(nèi)心，了解自己在職業(yè)中無論如何不能放棄的東西——價值觀，了解自己能夠樂此不疲的東西——職業(yè)興趣，了解自己天生具備的事半功倍的東西——能力。只有真正了解了自己，聽懂了內(nèi)心的召喚，才能在適合自己的職業(yè)道路上越走越好！職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第25頁專業(yè)素質(zhì)1一技之長，沒有專業(yè)的人談不上核心競爭一位博士畢業(yè)后到一個研究所工作，成為了那里學(xué)歷最高的人，并因此沾沾自喜。一天下班后，他到單位后的小池塘釣魚，正好碰上正副所長也在那兒釣魚，他并不多言只是微微點了點頭。心想，跟兩個本科生畢業(yè)的有什么好聊的？不一會兒，正所長放下魚竿伸伸懶腰，噌噌噌，如飛般飄過水面，到對面上廁所去了。這位博士一驚：水上漂？不會吧？這池塘的水可是很深的呀！正所長上完廁所，如法炮制，又“飄”了回來。這時，副所長也站了起來，噌噌噌，從水上“飄”到對岸去上廁所了……博士徹底傻了：不會吧？我到了一個江湖高手集中的地方了？又過了會兒，博士也內(nèi)急了，也想到對面岸邊去如廁。這個池塘兩邊有圍墻，如果繞過去要多走十幾分鐘的路呢。怎么辦？他本想去問問兩位所長，但想到自己是博士，這點兒小事還不如兩個本科生嘛？于是，他起身就往水里跨，也想噌噌噌“飄”過池塘。結(jié)果，“撲通”一聲掉進了水里！兩位所長把他拉上岸邊，問他怎么了？他說很奇怪，“為什么你們能飄過去我就過不去”？倆所長相視一笑：“這池塘有兩排木樁，這兩天下雨水漲淹沒了，我倆知道木樁的位置所以能踩著過去，那你過之前怎么不問問我們呢？”職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展別把學(xué)歷當(dāng)優(yōu)勢小故事第五章第26頁一位博士畢業(yè)后到一個研究所工作，成為了那里學(xué)歷學(xué)習(xí)能力2

主要是指一個人離開學(xué)校走進社會以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，包括如何安排學(xué)習(xí)時間、采用什么學(xué)習(xí)方法、選擇什么學(xué)習(xí)內(nèi)容等，尤其是所學(xué)知識應(yīng)用于實際的能力。當(dāng)今社會，僅僅依靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識只能形成一時的競爭力還不一定是核心競爭力。因此，為了確保自己在就業(yè)市場的競爭力就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并嘗試開發(fā)一種比別人更會學(xué)習(xí)的核心素質(zhì)。

如何培養(yǎng)自學(xué)能力：1、主動探究，培養(yǎng)興趣2、善于利用資源（圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)）3、多多實踐，從“記住”到“理解”職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第27頁學(xué)習(xí)能力2主要是指一個人離開學(xué)校走進社會以后的戰(zhàn)國時期，越國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，說起兵法來頭頭是道，別人往往說不過他。他因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將則罷，如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗?！惫?60年，秦軍又來犯，趙軍在長平堅持抗敵。那時趙奢已經(jīng)去世。廉頗負責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于已不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”之類的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案。趙括熟讀兵書，紙上談兵頭頭是道，可謂掌握了不少理論知識，然而，他致命的弱點就是實戰(zhàn)經(jīng)驗不足。結(jié)果，趙軍在他的統(tǒng)率下輕率出戰(zhàn)，遭到慘敗，40萬降卒被秦將白起一舉坑殺，他自己也被秦軍箭射身亡。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展實踐出真知小故事第五章第28頁戰(zhàn)國時期，越國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦實踐能力31、執(zhí)行力，就是動手能力、操作能力、干事能力，就是已確定任務(wù)的完成能力、已規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)能力。

2、溝通力，就是人與人交往溝通的技巧與方法，學(xué)會如何與人溝通、如何客觀真實的評價他人、如何化解矛盾，建立良好的人際關(guān)系。

3、協(xié)作力，就是在團隊中發(fā)揮自己對工作的組織協(xié)調(diào)能力，善于與人合作，虛心向團隊學(xué)習(xí)。作為管理者，還要有足夠的影響力和組織能力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第29頁實踐能力31、執(zhí)行力，就是動手能力、操作能力、美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛，每年營業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年的營業(yè)增長率為10~20%，令董事部雀躍萬分。不過業(yè)績進入第十一年、第十二年、第十三年時，卻停滯下來，每個月維持同樣的數(shù)字。董事部對此三年業(yè)績表現(xiàn)感到不滿，便召開了全國經(jīng)理級高層會議，以商討對策。會議中，有名年輕經(jīng)理站起來，揚了揚手中的一張紙對董事部說：“我有個提議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元！”總裁聽了很生氣地說：“我每個月都支付你薪水，另有紅包獎勵，現(xiàn)在叫你來開會討論，你還要另外要求5萬元，是否有些過分？”“總裁先生，請別誤會，若我的建議行不通，您可以將它丟棄，一毛錢也不必付?！蹦贻p的經(jīng)理解釋說?！昂?！”總裁接過那張紙，閱畢，馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有牙膏開口擴大1mm?？偛民R上下令更換新的包裝。試想每天早上，每個消費者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費量將多出多少倍呢？這個決定使公司第十四年的營業(yè)額增加了32%。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展腦袋打開1mm小故事第五章第30頁美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，創(chuàng)新能力4就是發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，研究新問題，解決新問題的能力。當(dāng)今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第31頁創(chuàng)新能力4就是發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，研究新問很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是好事。姚明小時候，個子就很高了，當(dāng)然，他的腳也特別大。有時候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時還買不到一雙——他的腳太大了。姚明很難過這種情形只有定做鞋子。姚明聽說進NBA能夠有定做鞋子的“特權(quán)”。于是姚明定了一個目標(biāo)——要進NBA——最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展鞋子的煩惱小故事第五章第32頁很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是目標(biāo)動力5就是一個人所選擇的正確的理想信念