三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇

三原色和三間色三原色和三間色

討論，你們喜歡看黑白的圖片

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還是喜歡看彩色圖片？三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇原色：任何顏料都無(wú)法調(diào)配和組合出來(lái)的色，又稱一次色。原色：任何顏料都無(wú)法調(diào)配和組合出來(lái)的色，又稱一次色。色彩三要素即：色相、明度、純度色相：色彩的相貌和名稱。例如：紅、黃、藍(lán)等明度：色彩的明暗程度。例如:淡黃、檸檬黃、中黃、土黃、深黃等純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。色彩三要素即：色相、明度、純度三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇

間色：用三原色中任何兩種顏色相混合而成的顏色。例如紅與黃、黃與藍(lán)、藍(lán)與紅等混合而成的橙、綠、紫就是間色。

復(fù)色：任何兩個(gè)間色或三個(gè)原色相混合而成的顏色就是復(fù)色。例如紅與黃與藍(lán)的混合所形成的黑濁色就是復(fù)色。

間色：用三原色中任何兩種顏色相混合而成的顏色。例如三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇紅＋黃＝橙

黃＋藍(lán)＝綠

藍(lán)＋紅＝紫紅＋黃＝橙

黃＋藍(lán)＝綠

藍(lán)＋紅＝紫色相環(huán)三原色和三間色色相環(huán)黃+橙=黃橙紅+橙=紅橙紅+紫=紅紫藍(lán)+紫=藍(lán)紫藍(lán)+綠=藍(lán)綠黃+綠=黃綠六復(fù)色復(fù)色=原色+間色

黃+橙=黃橙六復(fù)色復(fù)色=原色+間色三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇下節(jié)課要帶的材料水粉顏料水粉筆小水杯調(diào)色盤下節(jié)課要帶的材料水粉顏料課堂練習(xí)用課前準(zhǔn)備的圖片發(fā)下去做涂色練習(xí)。圓、方、三角形等幾何圖形，分別用三原色和三間色填在合適的位置上。作業(yè)要求:

可自己設(shè)計(jì)圖形填色。調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。平涂著色。課堂練習(xí)有一種朋友,我想那是一種介乎于愛(ài)情與友情之間的感情，你會(huì)在偶爾的一時(shí)間默默地想念他，想起他時(shí)，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動(dòng)。在憂愁和煩惱的時(shí)候，你會(huì)想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒(méi)有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會(huì)妨礙他平靜的生活。

你會(huì)因?yàn)橐皇赘枨环N顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那曾經(jīng)一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)朋友，你會(huì)更加珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生活，因?yàn)槟阒浪Ｍ氵^(guò)的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見(jiàn)面時(shí)，他希望你能告訴他你很幸福。

那些世俗的觀念，在你的心中，因?yàn)樗拇嬖诙兊纳n白無(wú)力，你只是在心底深處為這個(gè)人設(shè)置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份美好的回憶，從一開(kāi)始你就知道，在你們之間不會(huì)有什么愛(ài)情，似乎談起愛(ài)情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒(méi)有頭緒。

你們很少聯(lián)絡(luò)，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，你門相聚的時(shí)光也許只有幾萬(wàn)分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算他去到天涯海角，就算過(guò)了許多許多年，就算再見(jiàn)面時(shí)，早已是人非物亦非了，你仍然會(huì)那樣深刻的記著這樣一個(gè)人，這已經(jīng)足夠了。

生活有時(shí)候平靜的會(huì)像一口枯井，也許你也會(huì)掉進(jìn)這口枯井里去，也許你沒(méi)有什么天荒地老、?？菔癄€的愛(ài)情，也許華發(fā)早生、滿鬢蒼白，但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會(huì)有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會(huì)忘記了。

你很感激在這個(gè)世界上，有這樣的一個(gè)人，他不在你的身邊，他也并沒(méi)有為你做些什么，你卻希望，他會(huì)過(guò)的很好，長(zhǎng)命百歲，子孫滿堂，幸福安康……

你也很高興有過(guò)那樣的一份感情，純凈而又綿長(zhǎng)，在這紛繁復(fù)雜的人世中，有這樣的一個(gè)朋友，值得你去祝福，去思念……北國(guó)的深秋，萬(wàn)物開(kāi)始凋謝，朔風(fēng)陣陣，紅葉飄零。一聲嘹亮的啼哭，劃破秋的寂靜，一個(gè)非凡的生命降臨人世。一位富商的家中，多了幾分繁忙，多了幾分喜悅。他就是李叔同，后來(lái)的弘一大師。早年嚴(yán)格的家教，使他成為一名紳士，少年完善的教育使他成為文人，自己的勤奮又使他成為畫家。青年時(shí)，他遠(yuǎn)渡重洋到日本留學(xué)，并在日本娶妻生子。這時(shí)的他，可謂達(dá)到完美。人間凡是想得到的優(yōu)點(diǎn)他幾乎都擁有：高大帥氣，詩(shī)文書畫，珍寶錢財(cái)，應(yīng)有盡有，而且家庭和睦。

正是這樣一個(gè)人，在一個(gè)極其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺廟遁入空門，法號(hào)：演者。

這時(shí)的他已經(jīng)是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的名畫家。

他的家人和朋友都來(lái)勸他還俗，但都被拒絕。有人問(wèn)他為什么要出家，他只是淡然答道：“我想來(lái)就來(lái)了”。這句話令多少人震驚。在現(xiàn)今的世界上有多少人能夠“心不為形役”？世俗的世界上讓多少飲食男女承擔(dān)了欲望的負(fù)載。他卻輕松地從中走出，讓人感嘆也讓人敬佩。

當(dāng)時(shí)的國(guó)畫大師金智勇對(duì)他的行為也不理解，并親自到杭州看他。而他的問(wèn)答卻是：“我能做到最好，所以我就選擇了。”此后的他一心鉆研佛法，足不出戶，終于成了佛學(xué)專家，被人們尊稱為弘一法師。

這是一次世俗與心靈的交戰(zhàn)，這也是一次“心”和“形”的較量。

人定時(shí)分，獨(dú)自側(cè)倚欄桿，回看歷史長(zhǎng)河，人生只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬而逝的浪花。自己的一生應(yīng)由自己掌握，無(wú)需受世俗左右。在短暫的一生中，讓自己的靈魂做主，即使在風(fēng)燭殘年之時(shí)也不會(huì)有悔恨一生的虛度。正如公元4世紀(jì)時(shí)的荷馬，他處在一個(gè)迷茫的時(shí)代，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人知道未來(lái)是什么樣的社會(huì)。人們縱酒歡歌，而荷馬卻在人聲的喧鬧中跟隨自己的靈魂，獨(dú)自寒窗瀝血，青燈走筆，為自己奔跑，用靈魂鑄造了《荷馬史詩(shī)》，同時(shí)也鑄就了自己不朽的名聲。

跟隨自己，為自己奔跑，抵制物欲的襲擊，使心不為形役。即使自己不能成為圣人，只要心中有了圣人的目標(biāo)，在別人眼里，你也將成為一位圣者。有一種朋友,我想那是一種介乎于愛(ài)情與友情之間的感情，你會(huì)在偶三原色和三間色三原色和三間色

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還是喜歡看彩色圖片？三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇原色：任何顏料都無(wú)法調(diào)配和組合出來(lái)的色，又稱一次色。原色：任何顏料都無(wú)法調(diào)配和組合出來(lái)的色，又稱一次色。色彩三要素即：色相、明度、純度色相：色彩的相貌和名稱。例如：紅、黃、藍(lán)等明度：色彩的明暗程度。例如:淡黃、檸檬黃、中黃、土黃、深黃等純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。色彩三要素即：色相、明度、純度三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇

間色：用三原色中任何兩種顏色相混合而成的顏色。例如紅與黃、黃與藍(lán)、藍(lán)與紅等混合而成的橙、綠、紫就是間色。

復(fù)色：任何兩個(gè)間色或三個(gè)原色相混合而成的顏色就是復(fù)色。例如紅與黃與藍(lán)的混合所形成的黑濁色就是復(fù)色。

間色：用三原色中任何兩種顏色相混合而成的顏色。例如三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇紅＋黃＝橙

黃＋藍(lán)＝綠

藍(lán)＋紅＝紫紅＋黃＝橙

黃＋藍(lán)＝綠

藍(lán)＋紅＝紫色相環(huán)三原色和三間色色相環(huán)黃+橙=黃橙紅+橙=紅橙紅+紫=紅紫藍(lán)+紫=藍(lán)紫藍(lán)+綠=藍(lán)綠黃+綠=黃綠六復(fù)色復(fù)色=原色+間色

黃+橙=黃橙六復(fù)色復(fù)色=原色+間色三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)三原色三間色精選教學(xué)課件2蘇下節(jié)課要帶的材料水粉顏料水粉筆小水杯調(diào)色盤下節(jié)課要帶的材料水粉顏料課堂練習(xí)用課前準(zhǔn)備的圖片發(fā)下去做涂色練習(xí)。圓、方、三角形等幾何圖形，分別用三原色和三間色填在合適的位置上。作業(yè)要求:

可自己設(shè)計(jì)圖形填色。調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。平涂著色。課堂練習(xí)有一種朋友,我想那是一種介乎于愛(ài)情與友情之間的感情，你會(huì)在偶爾的一時(shí)間默默地想念他，想起他時(shí)，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動(dòng)。在憂愁和煩惱的時(shí)候，你會(huì)想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒(méi)有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會(huì)妨礙他平靜的生活。

你會(huì)因?yàn)橐皇赘枨?，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那曾經(jīng)一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)朋友，你會(huì)更加珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生活，因?yàn)槟阒浪Ｍ氵^(guò)的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見(jiàn)面時(shí)，他希望你能告訴他你很幸福。

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你們很少聯(lián)絡(luò)，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，你門相聚的時(shí)光也許只有幾萬(wàn)分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算他去到天涯海角，就算過(guò)了許多許多年，就算再見(jiàn)面時(shí)，早已是人非物亦非了，你仍然會(huì)那樣深刻的記著這樣一個(gè)人，這已經(jīng)足夠了。

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你很感激在這個(gè)世界上，有這樣的一個(gè)人，他不在你的身邊，他也并沒(méi)有為你做些什么，你卻希望，他會(huì)過(guò)的很好，長(zhǎng)命百歲，子孫滿堂，幸福安康……

你也很高興有過(guò)那樣的一份感情，純凈而又綿長(zhǎng)，在這紛繁復(fù)雜的人世中，有這樣的一個(gè)朋友，值得你去祝福，去思念……北國(guó)的深秋，萬(wàn)物開(kāi)始凋謝，朔風(fēng)陣陣，紅葉飄零。一聲嘹亮的啼哭，劃破秋的寂靜，一個(gè)非凡的生命降臨人世。一位富商的家中，多了幾分繁忙，多了幾分喜悅。他就是李叔同，后來(lái)的弘一大師。早年嚴(yán)格的家教，使他成為一名紳士，少年完善的教育使他成為文人，自己的勤奮又使他成為畫家。青年時(shí)，他遠(yuǎn)渡重洋到日本留學(xué)，并在日本娶妻生子。這時(shí)的他，可謂達(dá)到完美。人間凡是想得到的優(yōu)點(diǎn)他幾乎都擁有：高大帥氣，詩(shī)文書畫，珍寶錢財(cái)，應(yīng)有盡有，而且家庭和睦。

正是這樣一個(gè)人，在一個(gè)極其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺廟遁入空門，法號(hào)：演者。

這時(shí)的他已經(jīng)是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的名畫家。

他的家人和朋友都來(lái)勸他還俗，但都被拒絕。有人問(wèn)他為什么要出家，他只是淡然答道：“我想來(lái)就來(lái)了”。這句話令多少人震驚。在現(xiàn)今的世界上有多少人能夠“心不為形役”？世俗的世界上讓多少飲食男女承擔(dān)了欲望的負(fù)載。他卻輕松地從中走出，讓人感嘆也讓人敬佩。

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這是一次世俗與心靈的交戰(zhàn)，這也是一次“心”和“形”的較量。

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