部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件1 古詩(shī)二首

1古詩(shī)二首導(dǎo)入一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路風(fēng)箏猜一猜像蝴蝶，像飛鳥(niǎo)，乘著風(fēng)兒天空飄。一根線兒拴住它，無(wú)風(fēng)一栽往下掉。謎底（）導(dǎo)入一小姑娘，手細(xì)長(zhǎng)，身兒軟，頭發(fā)長(zhǎng)。春風(fēng)吹來(lái)長(zhǎng)發(fā)飄，跳起舞來(lái)真漂亮。謎底（）柳樹(shù)返回狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由讀古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)：這兩首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的事物？春季村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂

堤楊柳

醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。默讀古詩(shī)，找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。yīnɡfúliǔzuìyuāndī狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路碧玉妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠絲

絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。詠柳yǒnɡzhuānɡsītāocáijiǎn鶯拂堤柳醉詠妝絲絳裁剪放風(fēng)箏我會(huì)寫(xiě)詩(shī)村童碧妝綠絲剪結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊第二筆從第一筆的收筆處偏上方開(kāi)始起筆，右邊為“錄”。lǜ綠重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左右纟狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路村居[清]高鼎

高鼎，清代后期詩(shī)人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描寫(xiě)自然景物。主要作品：《拙吾詩(shī)稿》。作者簡(jiǎn)介狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////再讀詩(shī)歌，劃出節(jié)奏。////村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。小草鉆出地面，黃鶯在天上飛。形容春日美景。詩(shī)歌解讀沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。放學(xué)。風(fēng)箏。春天的水汽、霧氣。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。景草長(zhǎng)鶯飛二月天早春二月，小草嫩芽從土里鉆出，自由地生長(zhǎng)，黃鶯在天上縱情飛舞，歡快地鳴叫。富有動(dòng)感，涌動(dòng)著春的脈搏。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路拂堤楊柳醉春煙楊柳長(zhǎng)出了嫩葉，柔軟而細(xì)長(zhǎng)的枝條在春風(fēng)中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。寫(xiě)活了楊柳的嬌姿、柔態(tài)和神韻。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。傍晚，鄉(xiāng)間的小孩子們放學(xué)后早早地回來(lái)了，他們正趁著這和煦的春風(fēng)放風(fēng)箏呢！人狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路春天里除了放風(fēng)箏，還能進(jìn)行哪些活動(dòng)？（）鶯飛（），拂堤楊柳醉（）煙。（）散學(xué)歸（），（）趁（）放紙鳶。草長(zhǎng)二月天春兒童來(lái)早東風(fēng)忙把詩(shī)句補(bǔ)充完整。板書(shū)設(shè)計(jì)村居草長(zhǎng)鶯飛楊柳醉寫(xiě)人：寫(xiě)景：兒童（放風(fēng)箏）春意盎然活潑歡快狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路主旨概括《村居》這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。[唐]賀知章詠柳

賀知章（約659—約744），唐代詩(shī)人、書(shū)法家。字季真，晚年自號(hào)四明狂客。越州永興（今浙江蕭山）人。其詩(shī)中的寫(xiě)景之作，較清新通俗。主要作品：《采蓮詩(shī)》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等。作者簡(jiǎn)介狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀詩(shī)歌，劃出節(jié)奏。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。//////詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。詩(shī)歌解讀用詩(shī)詞等來(lái)敘述。詩(shī)中是歌頌、贊美的意思。綠色的玉，這里把柳樹(shù)的枝葉比作碧玉。打扮。泛指柳樹(shù)枝條多。綠色的絲帶。本課用來(lái)形容隨風(fēng)飄拂的柳條。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，纖細(xì)的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。比喻碧玉綠絲絳色彩美形態(tài)美柳枝柳枝綠、柔美、細(xì)長(zhǎng)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊！不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。設(shè)問(wèn)詩(shī)人用自問(wèn)自答的形式，通過(guò)巧妙的想象，既贊美了柳葉，又歌頌帶來(lái)綠色的春天。板書(shū)設(shè)計(jì)詠柳碧玉——一樹(shù)高萬(wàn)條——綠絲絳想象：實(shí)景：柳葉——誰(shuí)裁出春風(fēng)——似剪刀比喻自問(wèn)自答以柳詠春巧妙新奇《詠柳》通過(guò)描繪早春二月柳樹(shù)的美麗姿態(tài)，贊美了生機(jī)盎然的春天，生機(jī)勃勃的大自然。主旨概括狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路描寫(xiě)春天的詩(shī)句人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。拓展一等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。返回拓展二返回積累關(guān)于春天的成語(yǔ)草長(zhǎng)鶯飛桃紅柳綠鳥(niǎo)語(yǔ)花香春色滿園春光明媚春回大地狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路二、把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再做一做。村居[清]高鼎______鶯飛________，拂堤楊柳醉_______煙。______散學(xué)歸______，_____趁______放紙鳶。草長(zhǎng)二月天春兒童來(lái)早東風(fēng)忙這首詩(shī)中描寫(xiě)兒童的句子是：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詠柳[唐]賀知章________________，_______垂下綠絲絳。__________誰(shuí)裁出，________