文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求之四-“論證和地理問(wèn)題”的教學(xué)策

文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求之四——

“論證和探討地理問(wèn)題”的教學(xué)策略

泉州一中陳華彪文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求：1.

獲取和解讀地理信息

·能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息?！つ軌蚩焖?、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語(yǔ)言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息?！つ軌驕?zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求：2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能

·能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)，對(duì)題目要求作答?！つ軌蛘{(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的相關(guān)地理信息?！つ軌蜻x擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問(wèn)題?！つ軌蜻\(yùn)用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識(shí)別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)等。文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求：3．描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律

·能夠用簡(jiǎn)潔的文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言或其他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)?！つ軌蜻\(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，通過(guò)比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求：4．論證和探討地理問(wèn)題

·能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問(wèn)題?！つ軌蛱岢霰匾恼摀?jù)，論證和解決地理問(wèn)題。·能夠用科學(xué)的語(yǔ)言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問(wèn)題的過(guò)程與結(jié)果?！つ軌蜻\(yùn)用正確的地理觀念，探討、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題。文綜四項(xiàng)考核目標(biāo)與要求之四——論證和探討地理問(wèn)題一、能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問(wèn)題。每年的高考文綜卷地理試題的命題，為了保證試題的公正性、公平性，大多數(shù)是新題，即知識(shí)重組線索新，情境設(shè)置創(chuàng)意新，設(shè)問(wèn)角度思路新。以新的情境設(shè)計(jì)，新的知識(shí)組合給人以新的印象，陌生度高，并強(qiáng)調(diào)能力考查。

（一）例題1：（2009山東文綜）圖2為某氣象臺(tái)發(fā)布的墨西哥灣及鄰近海區(qū)颶風(fēng)近地面天氣形勢(shì)圖。讀圖回答3～4題。3．此時(shí)降雨集中分布在颶風(fēng)東北部的主要原因是()A．氣流上升速度快B．形成鋒面雨C．凝結(jié)核多D．氣溫較低4．預(yù)計(jì)颶風(fēng)中心經(jīng)過(guò)70小時(shí)到達(dá)A市。到達(dá)A市時(shí)，所在地的區(qū)時(shí)為()A．8日13時(shí)B．8日23時(shí)C．9日13時(shí)D．9日23時(shí)

（一）例題2（2001廣東、河南卷）下圖中甲、乙兩圖分別反映工業(yè)分散和集聚的兩類布局形式。美國(guó)某汽車公司為開(kāi)拓市場(chǎng)，在歐洲建有一種小轎車的多個(gè)零部件廠和3個(gè)整車廠，甲圖是該小轎車的生產(chǎn)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)示意圖。乙圖的香水瓶生產(chǎn)中心，位于布雷勒河谷地。l5世紀(jì)以來(lái)，在水、砂原料和植物燃料的基礎(chǔ)上，那里發(fā)展了玻璃香水瓶制造業(yè)。至今集聚了43個(gè)公司，從事制模、制瓶、磨砂、涂色等專業(yè)化生產(chǎn)。它們協(xié)作生產(chǎn)的香水瓶75％出口到世界各地。

根據(jù)地圖和上述材料，完成下列要求。(2)汽車的零部件多實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，因此其生產(chǎn)可以分散到不同的國(guó)家和地區(qū)。在以下產(chǎn)品中，其零部件生產(chǎn)布局有類似分散特征的是()。A．服裝B．飛機(jī)C．二胡D．沙發(fā)(3)多個(gè)企業(yè)在一地集聚，協(xié)作生產(chǎn)香水瓶，有利于同行面對(duì)面的知識(shí)交流和原材料的及時(shí)供應(yīng)，以滿足香水瓶生產(chǎn)技術(shù)快速創(chuàng)新的需要。在以下產(chǎn)品中，其生產(chǎn)企業(yè)的布局應(yīng)有類似集聚特征的是()。A．瓷花瓶B．洗發(fā)水C．塑料袋D．啤酒瓶一、能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問(wèn)題。（二）教學(xué)建議1.要有新思路，重新組織知識(shí)，多給學(xué)生提供思考運(yùn)用的機(jī)會(huì)。教師要跳出教材，廣泛聯(lián)系，教師“舉一”學(xué)生“反三”，讓學(xué)生能觸類旁通。例如：（1）討論、分析并歸納長(zhǎng)江和黃河上中下游分界點(diǎn)的地理意義要考慮的因素包括：地形、流域面積的變化、支流狀況、水文特征、甚至還有流向等等。例如（2）討論論：福建建的河流流與中國(guó)國(guó)其他大大多數(shù)地地區(qū)河流流的主要要差異，，并分析析原因和和主要影影響。福建受地地形（構(gòu)構(gòu)造地貌貌）的影影響，形形成獨(dú)立立的多元元水系格格局，流流域面積積小、流流程短、、支流多多、流速速快，含含沙量少少等等。。水能資資源豐富富，但航航運(yùn)多不不便。一、能夠夠發(fā)現(xiàn)或或提出科科學(xué)的、、具有創(chuàng)創(chuàng)新意識(shí)識(shí)的地理理問(wèn)題。。（二）教教學(xué)建議議2.要十十分重視視地理原原理圖、、景觀圖圖的觀察察、理解解，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生發(fā)發(fā)現(xiàn)和提提出問(wèn)題題。例如：仔仔細(xì)觀察察“沖積積扇”景景觀圖，，描述其其形成過(guò)過(guò)程，并并分析它它的形成成與什么么災(zāi)害密密切相關(guān)關(guān)？其農(nóng)農(nóng)業(yè)發(fā)展展條件如如何？沖積扇的的形成是是山上侵侵蝕，而而山下堆堆積的外外力作用用過(guò)程，，它與山山地的坡坡度、植植被狀況況和降水水強(qiáng)度有有明顯的的相關(guān)性性，所以以在我國(guó)國(guó)西部高高大山地地的山前前地區(qū)廣廣泛分布布，而且且它的形形成往往往伴隨著著泥石流流、滑坡坡等地質(zhì)質(zhì)災(zāi)害的的發(fā)生。。沖積扇扇在我國(guó)國(guó)西部干干旱半干干旱地區(qū)區(qū)是農(nóng)業(yè)業(yè)發(fā)展的的有利地地區(qū)，其其水源充充足、地地勢(shì)比較較平坦，，灌溉排排水條件件好、土土壤肥沃沃等。一、能夠夠發(fā)現(xiàn)或或提出科科學(xué)的、、具有創(chuàng)創(chuàng)新意識(shí)識(shí)的地理理問(wèn)題。。（二）教教學(xué)建議議3.突突出基本本原理、、規(guī)律在在實(shí)際生生產(chǎn)生活活中的運(yùn)運(yùn)用，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)地理理就在““身邊””。比如，在在分析黃黃土地貌貌的形成成原因和和地貌特特點(diǎn)時(shí)，，就要將將它與當(dāng)當(dāng)?shù)氐娜巳丝诜植疾?、農(nóng)業(yè)業(yè)發(fā)展、、交通建建設(shè)和旅旅游業(yè)的的發(fā)展聯(lián)聯(lián)系起來(lái)來(lái)，這樣樣才能達(dá)達(dá)到學(xué)以以致用的的目的。。二、能夠夠提出必必要的論論據(jù)，論論證和解解決地理理問(wèn)題。。三、能夠夠用科學(xué)學(xué)的語(yǔ)言言、正確確的邏輯輯關(guān)系，，表達(dá)出出論證和和解決地地理問(wèn)題題的過(guò)程程與結(jié)果果。論證問(wèn)題題基本的的要求是是要用確確切、已已知、低低層次的的事物或或者規(guī)律律等來(lái)說(shuō)說(shuō)明(證證明)尚尚不明確確、未知知、高層層次的問(wèn)問(wèn)題。即即地理的的主干基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)、基本本理論是是論證地地理問(wèn)題題的堅(jiān)實(shí)實(shí)基礎(chǔ)。。地理基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)越豐富富，借以以進(jìn)行判判斷、比比較的參參照知識(shí)識(shí)就越充充足，否否則就無(wú)無(wú)從作出出應(yīng)有的的判斷和和比較。。在論證的的過(guò)程中中，要充充分運(yùn)用用判斷、、歸納、、演繹、、比較、、概括等等邏輯學(xué)學(xué)的方法法來(lái)論證證問(wèn)題。。用科學(xué)學(xué)的語(yǔ)言言，表達(dá)達(dá)出論證證和解決決地理問(wèn)問(wèn)題的過(guò)過(guò)程與結(jié)結(jié)果。（一）例例題1：：（2009廣廣東A卷卷）35．某某考察隊(duì)隊(duì)在內(nèi)蒙蒙古巴丹丹吉林沙沙漠東南南部發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了湖泊泊與高大大沙山共共存的奇奇觀。根根據(jù)下列列資料，，結(jié)合所所學(xué)知識(shí)識(shí)，回答答(1)～(3)題。。(共l0分)資料二：：該地全年年盛行西西北風(fēng)、、西風(fēng)，，年降水水量小于于80mm，，蒸發(fā)量量大于3500mm，廣廣泛分布布著平均均高達(dá)200～～300m的的沙山。。沙區(qū)總總面積中中，湖泊泊群約占占l0％％；面積積大于1km2的湖泊泊有5個(gè)個(gè)，嚴(yán)冬冬也不結(jié)結(jié)冰。資料三：：考察隊(duì)在在沙山中中發(fā)現(xiàn)了了保存完完好、未未曾移動(dòng)動(dòng)的植物物根管結(jié)結(jié)核化石石，經(jīng)測(cè)測(cè)定年齡齡在4000年以上上。同時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)沙沙山內(nèi)部部含水量量較高。。資料四：：經(jīng)測(cè)定，，湖泊水水的理化化指標(biāo)與與深層斷斷裂帶的的地下水水相近，，與周邊邊地表水水差異較較大。(1)該該地沙山山是固定定的還是是流動(dòng)的的?說(shuō)明明判斷依依據(jù)。(3分)(2)該該地湖泊泊冬季不不結(jié)冰的的原因是是。(2分分)(3)分分析該地地補(bǔ)給水水的各種種可能來(lái)來(lái)源，并并給出主主要來(lái)源源及其判判斷依據(jù)據(jù)。(5分)（一）例例題2：：讀圖，，填下表表：北美洲、、歐洲溫溫帶海洋洋性氣候候分布的的特點(diǎn)及及原因共同特點(diǎn)主要原因不同特點(diǎn)主要原因1.認(rèn)真掌握握和歸納地理理基本原理與與規(guī)律，打好好“論證”的的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)建建議最重要的要求求是：教師教教“透”，學(xué)學(xué)生學(xué)“懂””。例如，自然地地理知識(shí)首先先要理解運(yùn)動(dòng)動(dòng)規(guī)律，如地地球運(yùn)動(dòng)、大大氣運(yùn)動(dòng)、水水循環(huán)、生物物循環(huán)、地殼殼物質(zhì)循環(huán)、、地殼變動(dòng)規(guī)規(guī)律等，要搞搞清楚“為什什么會(huì)運(yùn)動(dòng)””、“怎么運(yùn)運(yùn)動(dòng)”；其次次要掌握分布布規(guī)律，如正正午太陽(yáng)高度度角的時(shí)空分分布規(guī)律，晝晝夜長(zhǎng)短的時(shí)時(shí)空分布規(guī)律律、降水的時(shí)時(shí)空分布規(guī)律律、氣候類型型的分布規(guī)律律、自然帶的的分布規(guī)律、、火山、地震震帶的分布規(guī)規(guī)律，要搞清清楚“為什么么這樣分布””、“怎樣分分布”。要用用聯(lián)系的觀點(diǎn)點(diǎn)看待這些運(yùn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律和分分布規(guī)律，如如太陽(yáng)直射點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)既和和正午太陽(yáng)高高度、晝夜長(zhǎng)長(zhǎng)短的變化有有聯(lián)系，也和和氣候的成因因、河流的汛汛期有聯(lián)系。。對(duì)教材中的的地理特征、、地理成因、、地理演變、、地理規(guī)律等等基本知識(shí)要要注意歸納，，以提高分析析問(wèn)題、解決決問(wèn)題的能力力。（二）教學(xué)建建議例如：回歸沙沙漠帶的形成成與副熱帶高高壓和寒流的的關(guān)系分析。。1.認(rèn)真掌握握和歸納地理理基本原理與與規(guī)律，打好好“論證”的的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)建建議再如，對(duì)于河河流的水文特特征的分析，，可以這樣歸歸納：1.認(rèn)真掌握握和歸納地理理基本原理與與規(guī)律，打好好“論證”的的基礎(chǔ)。河流的水文特征影響因素水量流域面積的大小、流域內(nèi)的降水量等水位的季節(jié)變化補(bǔ)給源的季節(jié)變化，主要的因素是降水量和氣溫等含沙量流域內(nèi)的植被狀況、巖石和土壤性質(zhì)、地形坡度等結(jié)冰期冬季最冷月的平均氣溫低于0℃（要特別注意與0℃等溫線的關(guān)系）流速落差和坡度（注意與等高線的關(guān)系）（二）教學(xué)建建議高考中之所以以有“緊扣題題意”的要求求，就是要求求學(xué)生“具體體問(wèn)題具體分分析”，在答答卷過(guò)程中闡闡述自己的思思維過(guò)程。從從這個(gè)意義上上講，一份好好的答卷實(shí)際際上就是一篇篇邏輯清晰、、層次分明、、術(shù)語(yǔ)使用專專業(yè)的小論文文。在回答問(wèn)問(wèn)題中(主要要是非選擇題題)所表現(xiàn)出出來(lái)的術(shù)語(yǔ)使使用情況、語(yǔ)語(yǔ)言組織的邏邏輯性、層次次性情況也是是體現(xiàn)考生水水平的一個(gè)重重要方面，而而這恰恰又是是考生最易失失分的地方，，這點(diǎn)對(duì)于參參加高考改卷卷的老師深有有體會(huì)。2.把握重點(diǎn)點(diǎn)鍛煉邏輯思思維，用科學(xué)學(xué)的語(yǔ)言，表表達(dá)出論證和和解決地理問(wèn)問(wèn)題的過(guò)程與與結(jié)果（二）教學(xué)建建議例題（06年年全國(guó)文綜ⅠⅠ卷36題））（4）據(jù)圖指指出我國(guó)北方方沙塵暴季節(jié)節(jié)分布的特點(diǎn)點(diǎn)，并說(shuō)明其其自然原因。。2.把握重點(diǎn)點(diǎn)鍛煉邏輯思思維，用科學(xué)學(xué)的語(yǔ)言，表表達(dá)出論證和和解決地理問(wèn)問(wèn)題的過(guò)程與與結(jié)果沙塵暴主要集集中在冬末和和春季；因?yàn)闉榇藭r(shí)地表增增溫快，表土土疏松，降水水少，植被稀稀疏，大風(fēng)天天氣較多四、能夠運(yùn)用用正確的地理理觀念，探討討、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)實(shí)中的地理問(wèn)問(wèn)題。地理觀念有很很多，比較重重要的有綜合合觀、整體觀觀和發(fā)展觀等等等。這里以發(fā)展觀觀為例，簡(jiǎn)要要分析。地理理學(xué)科的發(fā)展展觀表現(xiàn)在隨隨著客觀事物物的發(fā)展變化化，會(huì)涌現(xiàn)許許多新的地理理事物和現(xiàn)象象。例如，在在環(huán)境問(wèn)題上上就是如此，，人們?cè)谝欢ǘǖ臍v史階段段上把草原大大量開(kāi)發(fā)為耕耕地，隨著人人口壓力的增增加，人類日日益認(rèn)識(shí)到環(huán)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)嚴(yán)峻性，看