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文檔簡介
Module1Unit1Welivedinasmallhouse.一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽說讀寫單詞change,ago,programme,grandchildren,interviewer,lady等。2.能運(yùn)用句型Therewere/weren’t……manyyearsago.描述過去。Thereare……now.描述現(xiàn)在。3.通過小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生敢于開口,有興趣對(duì)比描述過去與現(xiàn)在。4.通過合作學(xué)習(xí),學(xué)生樂于與他人進(jìn)行交流,表明自己對(duì)某事物的看法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):熟練運(yùn)用所學(xué)句型Therewere/weren’t……manyyearsago.Thereare……now.描述現(xiàn)在生活與過去生活的不同。教學(xué)難點(diǎn):熟練運(yùn)用所學(xué)句型Therewere/weren’t……manyyearsago.Thereare……now.描述現(xiàn)在生活與過去生活的不同。三、教學(xué)方法:任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:課本、PPT課件、單詞卡片等;學(xué)生準(zhǔn)備:課前與家人交流中國幾十年的發(fā)展與變化。五、教學(xué)過程Step1.Warm-up教師和學(xué)生打招呼,互相問好。教師可以問學(xué)生:“Didyouhaveagoodtimeinyourholidays?Whatdidyoudoinyourholidays?學(xué)生主動(dòng)跟教師交流,教師可以幫助學(xué)生回顧相關(guān)的語言知識(shí),例如:一般過去時(shí)的用法、常用詞匯等,為后面的教學(xué)做鋪墊。Step2.Presentation1.熱身活動(dòng)后,教師告訴學(xué)生:“Afterthewinnerholiday,youhavealotofchanges.Nowyouaretaller,olderandmoreclever.教師邊說邊把“change”板書在黑板上,告訴學(xué)生這就是第一模塊的主題,同時(shí)也是我們生活中一個(gè)永恒的主題:”Everythingischanging.Nochange,noprogress.”2.呈現(xiàn)幻燈片,“Look,whoarethey?Whataretheydoing?”引出:“SamandLinglingaretalkingaboutthechanges.”聽音,跟讀課文。Step3.Text Everythingischanging.Youarechanging.Iamchanging.Ourmotherland,Chinaischanging,too.Thisisapicturemanyyearsago.(板書ago,學(xué)單詞)Nowlet’swatchaprogrammeaboutthechangesinChina.T:Lookatthepicture.Whoarethey?(大屏幕呈現(xiàn)課本的圖片)Whataretheydoing?T:TheyarewatchingTV.Theyarewatchingaprogramme.(板書,學(xué)單詞)Nowlet’slistenandanswer.What’stheprogrammeabout?(整體聽一遍課文,回答問題)Ss:It’saprogrammeaboutChina. 聽錄音,跟讀課文Paragraph1。LifeisverydifferentinChinamanyyearsago.Let’shavealook.Nowlookatthepicture.Whoarethey?學(xué)習(xí)新單詞lady和interviewer。T:Theyaretalking.Whatkindofthingsdidtheymention?Let’slistenandanswer.Ss:house,food,house,television.(板書television,學(xué)單詞)T:Lookatthepicture.Didsheliveinasmallhouseorabighouse?Ss:Asmallhouse.T:Yes,shelivedinasmallhouse.T:Didshehavemuchfood?Ss:No.T:Yes,shedidn’thaveenoughfood.(板書enough,學(xué)單詞)T:Weretheremanybuses?Ss:No.T:Yes,thereweren’tmanybuses.T:Werethereanytelevisions?Ss:No.T:Yes,thereweren’tanytelevisions.聽錄音,跟讀課文Paragraph2。4.T:Lookatthepicture.Doessheliveinasmallhouseorabighouse?Ss:Abighouse.T:Yes,shesaysweliveinabighouse.T:Doesshehavemuchfood?Ss:Yes.T:Yes,shesayswehavelotsoffood.T:Weretheremanybuses?Ss:Yes.T:Yes,therearemanybusesandcars.T:Werethereanytelevisions?Ss:Yes.T:Yes,shesays,“IwatchTVeveryday.”聽錄音,跟讀課文Paragraph3。5.T:Fromthetwopictures,wecansee,“Chinaischanging.Ourlifeisgettingbetterandbetter.”NowLinglingisstillintheUK.(板書still,學(xué)單詞)Afterlookingattheprogramme,shemissesChinaandshemisseshergrandma.聽錄音,跟讀課文Paragraph4。6.T:Readthetextbyyourselves。Step4.PracticeBoysandgirls,Nowataskforyou.Lookingatthepictures,findthechangesandwritedown.Step5.HomeworkT:Boysandgirls,wehaveahappylifenow.Weshouldthankourcountry.Weshouldloveourcountry,ourfamilyandourfriend.Here’shomeworkforyou.Talkwithyourparentsoryourgrandparentsaboutthelifemanyyearsago.板書設(shè)計(jì)Module1Unit1Weli
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