2023學年完整版五年級上冊Unit2InterestingLesson -

Lesson5WhereistheEiffelTower?五橋小學陳靜教學內容:）Workinpairs.2)ListenandPractise：theGreatWall，theEiffelTower，theWhiteHouse.3)Playagame.）ListenandPractice:BigBenMountFujiJapantheUK.2)Listenandcircle.3)Askandanswer.教學目標:1.通過本課的學習，純熟把握表示國名和各國標志性物體的名稱。2.通過本課的學習進一步把握詢問對方從哪兒來的句型“Whereisshe/hefrom?”以及辨認物體的句型“Isthis/that/it...?”和“Whereisit?”等。3.幫助學生了解主要國家的情況，增加知識面，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情，增強其對世界文化的求知欲。4.提高學生的拼讀能力和初步的讀寫能力。教學重點:1.復習所學國家名稱的詞匯和本課所學的國名及各國標志性物體的名稱，要求發(fā)音準確。2.能將句型“Isthis/that...?”和“Whereisit?”以及“Whereisshe/hefrom?”運用于日常生活中。3.能較靈活地使用自然拼讀法的法則拼讀單詞。4.能在教師的幫助下仿編簡樸的故事。教學過程：TheFirstPeriodStep11.教師問候。2.復習所學歌曲FishFishwhereareyou?引入本課的教學。Step2Workinpairs1.教師出示實物或圖片，復習以前所學的有關事物的單詞，教學句型“Isthis/that+不可數(shù)名詞？’并請同學表演，看哪組說得最多，給予表揚。T:InBook4wehavelearnedmanydrinksdoyourememberwhattheyare?Ps:WaterjuiceteaCoke...(根據(jù)學生的回答出示對應的飲料圖片)T：Goodmemory!Nowlookatthecupcanyouguesswhatkindofdrinkisinthecup?(出示被遮住了外殼的玻璃杯)Isthis...?(引出新句型)ps:Water?T:Noitisn't.ps:Juice?T:Yesitis.(揭開杯子外面的紙片)Good!Youaresothatjuicetoo?(指著放在離得較遠的茶杯，并強調that)P:Noitisn't.It'stea.2.操練此句型。1）教師把學生分為兩人一組，每人輪流抽卡片，并用句型”Isthis/that..?"進行問答訓練，猜對了就將卡片收為已有，在規(guī)定的時間內卡片多者獲勝。交換搭檔，游戲繼承進行。2）玩“二十問”的游戲。把全班分為六人一組，每組由一個人暫時到教室外回避，小組的其他五位同學在教室里確定一件物品，讓回避的那位同學回到教室里用”isit...?“句型預測其他組員確定的物品。如”Isitwater?""Isitsalad?"盡量在二十個問題內猜出該物品。Step3Listenandpracticed:theGreatWalltheEiffelTowertheWhiteHouse.1.教師用出示圖片的方式引出表示各國名勝的新單詞theGreatWall,theEiffelTower,theWhiteHouse.1）教學theGreatWall.T:Boysandgirlsnowwearegoingtolearnsomenewwords.Lookpleaseguesswhatthisis?(出示長城圖片的某個部分，讓學生預測。)PS:長城。T:GoodThisistheGreatWall.Wall,Wall,GreatWall.(教師一邊說wall一邊手指墻壁提示學生。)PS:WallwallGreatWall.T:Wellyoulikeit?Ps:Yes.T;Good!2)教學theEiffelTower.T:Lookatthepictureanyouguesswhatitis?(出示埃菲爾特塔的圖片)PS:...T:Great!It'stheEiffelTowertheEiffelTower.pS:theEiffelTower.T：Isitbeautiful?Ps:Yes.T:Whereisit?ps:France.T:GoodIt'sinFranceFrance.(邊說邊指著法國國旗)NowreadaftermeFrance.It'sinFrance.ps:FranceIt'sinFrance.T:Goodjob!DoyouknowsomethingelseaboutFrance?用同樣的方法教學theWhiteHouse認識美國國旗。2.訓練新單詞。1)通過出示圖片快速指認新單詞。2）將單詞放入句型中訓練：將單詞反貼在黑板上，學生用句型“Isit...?‘和”Whereisit?’進行預測。Step4Playagame.教師把全班分為幾個大組，每組請兩名學生上臺，一人手持圖片用“What'sthis?‘句型提問，另一人背對圖片用”Isit...?’預測，其他同學當裁判，看哪組猜得又對又快.T:Doyouwanttoplayagamewiththepicture?(出示表示各國標志性事物的圖片)Ps:Yes.T:I’dliketoasktwostudentstocomehereoneasksandtheotherguesses.Who'dliketotry?Step51.小結本課所學內容。T：Todaywehavelearnedsomebeautifulplacesintheworld.Theyare...Ps:TheEiffelTowertheWhiteHouse...T:GoodAndwhereistheEiffelTower?Ps:It'sinFrance.T:YesHowabouttheWhiteHouse?Ps:It'sintheUSA.2.布置作業(yè)。3.與學生道別。Blackboarddesign:Lesson5WhereistheEiffelTower?Isthis/that...?Whereisit?theGreatWall，Yes,i