教案、學(xué)案教學(xué)設(shè)計-9.4神奇升力_第1頁
教案、學(xué)案教學(xué)設(shè)計-9.4神奇升力_第2頁
教案、學(xué)案教學(xué)設(shè)計-9.4神奇升力_第3頁
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文檔簡介

一、教學(xué)理念

9.4神奇的進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的本節(jié)內(nèi)容中神奇的升力中介紹到飛機為什么能飛1m左右的安全線等等現(xiàn)象促發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的探討，二、教學(xué)分析（一）分析（二）學(xué)情分析正是他們感的地方。三、（三維）教學(xué)目標(biāo)123。四、教學(xué)準(zhǔn)備多，課件，一條細(xì)紙條，兩張紙片等體壓強和流速的關(guān)系，對學(xué)生來講比較，是本節(jié)教學(xué)的難點。六、教學(xué)方法：講授法、談、演示法、實驗七、教學(xué)：八、教學(xué)過教師活設(shè)計意教學(xué)[生活現(xiàn)象引入]小鳥飛上天是[提出問題]飛機為什么能飛上[引入探究內(nèi)容]：流體的壓強與流一、在氣體當(dāng)中的關(guān)1[]思生的求知和學(xué)習(xí)。設(shè)計吹氣，觀察現(xiàn)象？（老師演示二、在液體當(dāng)中的關(guān)根據(jù)一次海難資料：1912年秋天，遠洋航輪“”號與較小結(jié)果小船把“”的船舷撞了[[歸納總結(jié)]氣體在“”號呢？是不是有什么神觀察飛機起飛的，引導(dǎo)學(xué)（投影出各種飛機的，說明飛 [討論]:機翼上升的原因[[思考回答和氣體中的流體壓強和流速的[歸納總結(jié)][思考回答將生活與[提出問題[提出問題[演示實驗][1m左右的安全線？老師動畫并解釋原因防或減少的發(fā)生呢？學(xué)生為了拓展學(xué)生的識和生活實際聯(lián)生活物理、從物理走向生活的練習(xí)反饋學(xué)生掌握知識及時查漏補缺。談?wù)剬W(xué)完本節(jié)課你的收獲（小結(jié)鞏固練1.“ ）（多選A．風(fēng)聲是空氣振動而產(chǎn)生力 9.4神奇的升力12三、1.流體的壓強與流速的關(guān)系是本節(jié)的重點，本節(jié)課的設(shè)計，始終把學(xué)生作為了教學(xué)的主體，引導(dǎo)學(xué)生不斷地思考，不停地誘發(fā)學(xué)生，最終引導(dǎo)學(xué)生解決問題。充分發(fā)揮多課件的作機翼升力產(chǎn)生的原理通過形象生動的展示出來，讓學(xué)生

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