聯(lián)想公司怎樣做好激勵講義課件

如何做好激勵樊勇如何做好激勵1第一節(jié)：制定正確的工作目標(biāo)提水與修渠的不同：判斷財務(wù)收入的高低并不是看目前的收益，而是要關(guān)注財務(wù)收入是否是通過投資渠道的建立而獲取的。風(fēng)險與利潤的互為關(guān)系：投入的高風(fēng)險不一定獲取高利潤，但不投入一定不會有利潤的獲得。第一節(jié)：制定正確的工作目標(biāo)提水與修渠的不同：2制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)X公司是一家機器設(shè)備生產(chǎn)廠家。公司在調(diào)查客戶滿意度時發(fā)現(xiàn)，一個引起客戶不滿的主要問題是：公司售后技術(shù)服務(wù)人員在緊急搶修服務(wù)的過程中計劃外往返過于頻繁，導(dǎo)致工期過長，工作效率低下，不能按緊急搶修的要求完成任務(wù)。公司通過進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，服務(wù)人員之所以在維修過程中計劃外往返頻繁，主要是他們在機器發(fā)生故障后不能馬上推測故障所在，或錯誤推測故障所在，導(dǎo)致在去客戶處維修時帶錯了備件或工具，所以只能增加計劃外往返。公司要求：盡快解決這個問題，以客戶的滿意保障業(yè)績的提升。案例討論：你覺得應(yīng)該怎樣解決這個問題？制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)X公司是一家機器設(shè)備生產(chǎn)廠家。公3制定正確的工作目標(biāo)=目標(biāo)決策信息 決策思維方式制定正確的工作目標(biāo)=目標(biāo)決策信息 決策思維方式4制定正確的工作目標(biāo)=目標(biāo)決策決策中信息因素的影響信息不足信息片面信息變化信息取舍中的情感因素不辨信息決策中思維方式的影響情感指揮理性屁股指揮腦袋思維邏輯混亂討論：如何避免決策中信息因素導(dǎo)致的錯誤？制定正確的工作目標(biāo)=目標(biāo)決策決策中信息因素的影響5制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)X公司之所以對機器故障做出錯誤的判斷和預(yù)測，是因為以下原因：缺少業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練不知事先預(yù)測與判斷的重要性沒有時間人員流動頻繁學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)X公司之所以對機器故障做出錯誤的6制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)缺少對產(chǎn)品的了解產(chǎn)品說明書復(fù)雜難懂產(chǎn)品多，新產(chǎn)品不斷推出，來不及了解沒有故障分析方法制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)缺少對產(chǎn)品的了解7制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)缺少客戶的信息不知道客戶適用機器的一貫情況接線員沒有獲取足夠的信息提供給維修服務(wù)人員客戶沒有說明白發(fā)生故障的具體原因沒有機器維修和適用紀(jì)錄客戶修改了系統(tǒng)沒有提供給我們客戶檔案失實沒有察看客戶檔案表制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)缺少客戶的信息8制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)內(nèi)部合作的問題工具箱配給不當(dāng)零部件數(shù)目貨柜各不對缺少適當(dāng)?shù)牧悴考蚬ぞ吣闳绾卫靡陨闲畔⒆龀鲎约旱臎Q策呢？制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)內(nèi)部合作的問題9制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估標(biāo)準(zhǔn)效益（需求符合度、投入產(chǎn)出比）成本符合公司長遠發(fā)展的方向與價值制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估標(biāo)準(zhǔn)10制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估方法能力評估財力評估資源評估配合評估時限評估制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估方法11制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估操作方法計算法判斷法談判法激勵式頭腦風(fēng)暴法制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估操作方法12制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定決策方案時要注意的地方1、必須現(xiàn)有準(zhǔn)則和方法，再根據(jù)準(zhǔn)則和方法進行方案評估2、獲得一個互補的方案，比認(rèn)同一個正確的方案更重要。制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定決策方案時要注意的地方13制定正確的工作目標(biāo)-總結(jié)目標(biāo)決策中要注意1、保持目標(biāo)的一致性：局部正確+局部正確不等于全局正確2、目標(biāo)的相互關(guān)聯(lián)性3、長期目標(biāo)與短期目標(biāo)的平衡與互利4、目標(biāo)內(nèi)在價值的統(tǒng)一性制定一個正確目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：這個目標(biāo)是可操控的，包含時間、數(shù)量和質(zhì)量。制定正確工作目標(biāo)的障礙制定正確的工作目標(biāo)-總結(jié)目標(biāo)決策中要注意制定一個正確目標(biāo)的標(biāo)14第二節(jié)：一種分析自己的方法SWOT分析法S:優(yōu)勢W：劣勢O：機會T：威脅第二節(jié)：一種分析自己的方法SWOT分析法S:優(yōu)勢W：劣勢O：15SWOT分析法Strengths----------我們的競爭優(yōu)勢是什么Weaknesses------我們的劣勢是什么Opportunities----我們的優(yōu)勢能給我們帶來什么機會Threats------------我們的劣勢在多大程度上會對成功帶來威脅？優(yōu)勢和劣勢是針對客戶需求相對而言的劣勢只有在變成了對成功的威脅時才成為劣勢優(yōu)勢也只有在能對成功增加機會時才成為優(yōu)勢SWOT分析法Strengths----------我們的競16第三節(jié)：員工激勵-理論的應(yīng)用你對激勵的了解---自我測試1.你能激勵你的員工2.為保持工作對員工的挑戰(zhàn)性，經(jīng)理們應(yīng)該給與員工多與其本身能勝任的工作量3.動力來源于工作范圍之外4.有些員工事不能被激勵的5.食物激勵老鼠想法設(shè)法去覓食6.對人的激勵只能是來自一個方面7.使員工不斷猜想其自身的發(fā)展會激勵他們8.公開公司和員工所取得的成績能增強激勵的效果9.允許員工參與決策會給他們帶來好的影響10.大多數(shù)人都想做好他們的工作第三節(jié)：員工激勵-理論的應(yīng)用你對激勵的了解---自我測試17員工激勵-理論的應(yīng)用=動力人為了個人的理由愿意在某些方面付出生理和心里上的精力動力是來自于個人本身。管理者不可能為他們提供動力一個人的動力是受工作環(huán)境、家庭及周邊環(huán)境影響的。員工激勵-理論的應(yīng)用=動力人為了個人的理由愿意在某些方面付出18員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求一、管理者的德才要求德的要求：上進心，敬業(yè)精神、有責(zé)任感胸懷、眼界、大局觀自知之明、超越自我公正、廉潔自律、謙遜文明員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求一、管理者的德才要求19員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求才的要求：首先要具有敏銳的洞察力富有創(chuàng)新精神善于總結(jié)提高強烈的務(wù)實精神員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求才的要求：20員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求二、管理人員應(yīng)培養(yǎng)的素質(zhì)要求敬業(yè)精神和上進心韌性，有一種不大目的不罷休的精神責(zé)任感悟性創(chuàng)新精神，要有創(chuàng)造性溝通既能工作，又會生活員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求二、管理人員應(yīng)培養(yǎng)的素21員工激勵-理論的應(yīng)用=馬斯洛的需求層次理論1、生活2、安全3、社交4、受尊重5、實現(xiàn)自我員工激勵-理論的應(yīng)用=馬斯洛的需求層次理論1、生活22員工激勵-理論的應(yīng)用=雙因素理論美國心理學(xué)家赫茲伯提出的雙因素理論認(rèn)為，人類有兩種不同類型的需求，它們之間彼此是獨立的，但能以不同的方式影人們的行為。他把能夠促使人們產(chǎn)生滿意的一類因素叫做激勵因素，把促使人們不滿的一類因素叫做保健因素。他認(rèn)為，激勵因素通常與工作內(nèi)容緊密相連。這類因素的需求得到滿足，能夠產(chǎn)生較大程度的激勵。保健因素通常與工作環(huán)境和條件有關(guān)。這類因素處理得當(dāng)，不能起到激勵作用，但處理不當(dāng)，就會引起不滿。員工激勵-理論的應(yīng)用=雙因素理論美國心理學(xué)家赫茲伯提出的雙因23員工激勵-理論的應(yīng)用=期望理論美國心理學(xué)家弗隆的期望理論提出，人們在預(yù)期自己的行動將會有助于達到某個目標(biāo)的情況下，才會被激勵起來去做某件事，以最終達到目標(biāo)。根據(jù)這個理論：激勵力=效力（對某一成果的偏好程度）*期望值員工激勵-理論的應(yīng)用=期望理論美國心理學(xué)家弗隆的期望理論提出24員工激勵-理論的應(yīng)用=公平理論公平理論研究的是報酬對人們工作積極性的影響，可以用以下公式來表示個人所得到的報酬/個人的投入=作為比較的另一個人的報酬/作為比較的另一個人的投入。這種基于自己主管評價的判斷所面臨的主要問題是，人們往往對自己的貢獻和別人所取得的報酬估計過高。員工激勵-理論的應(yīng)用=公平理論公平理論研究的是報酬對人們工作25員工激勵-理論的應(yīng)用=強化理論美國心理學(xué)家斯金納提出的強化理論認(rèn)為：人們?yōu)榱诉_到某種目的，都會采取一定的行為，這種行為將作用與環(huán)境，當(dāng)行動的結(jié)果有利時，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)；當(dāng)行動的結(jié)果不利時，這種行為就會消失或減弱。具體到工作中，可采取以下四種能動方式：員工激勵-理論的應(yīng)用=強化理論美國心理學(xué)家斯金納提出的強化理26員工激勵-理論的應(yīng)用=強化理論1、正強化：如認(rèn)可、獎賞、加薪或提升2、負(fù)強化：如預(yù)先告知某種行為可能引起的不受歡迎的結(jié)果。3、消退：如對某種行為不予理睬，已表示輕視。4、懲罰：如批評、降薪等手段制止某種能夠行為的重復(fù)發(fā)生。員工激勵-理論的應(yīng)用=強化理論1、正強化：如認(rèn)可、獎賞、加薪27員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵是指對人的行為具有激發(fā)、加強和推動作用，并且能夠引導(dǎo)行為和精神狀態(tài)指向目標(biāo)的一種作用力。領(lǐng)導(dǎo)者激勵下屬，使下屬的動力和欲望的到滿足，從而使下屬產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者所希望和要求的行為。員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵是指對人的行為具有激發(fā)、加強和28員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵應(yīng)體現(xiàn)以下三個原則1、物質(zhì)利益的原則2、按勞分配的原則3、隨機而宜，創(chuàng)造激勵的條件。員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵應(yīng)體現(xiàn)以下三個原則29員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵工作中的激勵因素被認(rèn)可成就感工作責(zé)任感個人發(fā)展員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵工作中的激勵因素30員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵工作中的保持因素人際關(guān)系工作的安全性工作的條件工資企業(yè)的制度和規(guī)章監(jiān)督員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵工作中的保持因素31員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵人的十種基本動機自我保護的愿望愛的情緒性的情緒恐懼的情緒死后生活的愿望謀求身心自由的愿望憤怒的情緒謀求認(rèn)識和自我保護的愿望獲得物質(zhì)財富的愿望員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵人的十種基本動機32員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵分析并滿足不同人員的不同激勵需求追求舒適者：一般年齡較大，收入較高。需要：工作上的安全感、成就感和尊嚴(yán)。激勵方式：給與挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓其參與目標(biāo)的設(shè)定；給與一定的自由和權(quán)威；經(jīng)常與其溝通。員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵分析并滿足不同人員的不同激勵需求33員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵追求機會者：一般收入較低。需求：適當(dāng)?shù)氖杖?、認(rèn)可和工作上的安全感。激勵因素：新金、溝通、銷售競賽。追求發(fā)展者：一般比較年輕，受過良好教育，有適當(dāng)?shù)氖杖搿Ｐ枰簜€人發(fā)展。激勵因素：良好的培訓(xùn)。員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵追求機會者：一般收入較低。需求：適34員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵優(yōu)秀人員的激勵需求：地位、被承認(rèn)和自我時間。一般人員的激勵需求：獎金和工作上的安全感。滿足人員最基本的需求時應(yīng)該注意的地方：采用傭金制時，最好給與底薪。當(dāng)屬下碰到難題時要給與幫助，加以安撫，消除員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵優(yōu)秀人員的激勵需求：地位、被承認(rèn)和35員工激勵-理論的應(yīng)用分析你工作上的動力!測試員工激勵-理論的應(yīng)用36員工激勵-理論的應(yīng)用員工激勵-理論的應(yīng)用37員工激勵-理論的應(yīng)用A財務(wù)動機B表彰和稱贊C責(zé)任D和你的經(jīng)理的關(guān)系E升職F工作上的成就H工作內(nèi)容—工作的本身I和他人合作員工激勵-理論的應(yīng)用A財務(wù)動機38員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵要點人是不同的隨時了解什么因素可以激勵員工有時金錢并不是最重要的激勵因素人的動力因素是可以隨時間發(fā)生變化的上級的行為對員工的心態(tài)有正面或負(fù)面的影響真誠給與員工幫助能夠激勵員工管理者可以開發(fā)員工的動力潛能員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵要點人是不同的39員工激勵-理論的應(yīng)用歡迎溝通和交流!員工激勵-理論的應(yīng)用歡迎溝通和交流!40如何做好激勵樊勇如何做好激勵41第一節(jié)：制定正確的工作目標(biāo)提水與修渠的不同：判斷財務(wù)收入的高低并不是看目前的收益，而是要關(guān)注財務(wù)收入是否是通過投資渠道的建立而獲取的。風(fēng)險與利潤的互為關(guān)系：投入的高風(fēng)險不一定獲取高利潤，但不投入一定不會有利潤的獲得。第一節(jié)：制定正確的工作目標(biāo)提水與修渠的不同：42制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)X公司是一家機器設(shè)備生產(chǎn)廠家。公司在調(diào)查客戶滿意度時發(fā)現(xiàn)，一個引起客戶不滿的主要問題是：公司售后技術(shù)服務(wù)人員在緊急搶修服務(wù)的過程中計劃外往返過于頻繁，導(dǎo)致工期過長，工作效率低下，不能按緊急搶修的要求完成任務(wù)。公司通過進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，服務(wù)人員之所以在維修過程中計劃外往返頻繁，主要是他們在機器發(fā)生故障后不能馬上推測故障所在，或錯誤推測故障所在，導(dǎo)致在去客戶處維修時帶錯了備件或工具，所以只能增加計劃外往返。公司要求：盡快解決這個問題，以客戶的滿意保障業(yè)績的提升。案例討論：你覺得應(yīng)該怎樣解決這個問題？制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)X公司是一家機器設(shè)備生產(chǎn)廠家。公43制定正確的工作目標(biāo)=目標(biāo)決策信息 決策思維方式制定正確的工作目標(biāo)=目標(biāo)決策信息 決策思維方式44制定正確的工作目標(biāo)=目標(biāo)決策決策中信息因素的影響信息不足信息片面信息變化信息取舍中的情感因素不辨信息決策中思維方式的影響情感指揮理性屁股指揮腦袋思維邏輯混亂討論：如何避免決策中信息因素導(dǎo)致的錯誤？制定正確的工作目標(biāo)=目標(biāo)決策決策中信息因素的影響45制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)X公司之所以對機器故障做出錯誤的判斷和預(yù)測，是因為以下原因：缺少業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練不知事先預(yù)測與判斷的重要性沒有時間人員流動頻繁學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)X公司之所以對機器故障做出錯誤的46制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)缺少對產(chǎn)品的了解產(chǎn)品說明書復(fù)雜難懂產(chǎn)品多，新產(chǎn)品不斷推出，來不及了解沒有故障分析方法制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)缺少對產(chǎn)品的了解47制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)缺少客戶的信息不知道客戶適用機器的一貫情況接線員沒有獲取足夠的信息提供給維修服務(wù)人員客戶沒有說明白發(fā)生故障的具體原因沒有機器維修和適用紀(jì)錄客戶修改了系統(tǒng)沒有提供給我們客戶檔案失實沒有察看客戶檔案表制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)缺少客戶的信息48制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)內(nèi)部合作的問題工具箱配給不當(dāng)零部件數(shù)目貨柜各不對缺少適當(dāng)?shù)牧悴考蚬ぞ吣闳绾卫靡陨闲畔⒆龀鲎约旱臎Q策呢？制定正確的工作目標(biāo)-案例學(xué)習(xí)內(nèi)部合作的問題49制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估標(biāo)準(zhǔn)效益（需求符合度、投入產(chǎn)出比）成本符合公司長遠發(fā)展的方向與價值制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估標(biāo)準(zhǔn)50制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估方法能力評估財力評估資源評估配合評估時限評估制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估方法51制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估操作方法計算法判斷法談判法激勵式頭腦風(fēng)暴法制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定評估操作方法52制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定決策方案時要注意的地方1、必須現(xiàn)有準(zhǔn)則和方法，再根據(jù)準(zhǔn)則和方法進行方案評估2、獲得一個互補的方案，比認(rèn)同一個正確的方案更重要。制定正確的工作目標(biāo)-確定決策方案確定決策方案時要注意的地方53制定正確的工作目標(biāo)-總結(jié)目標(biāo)決策中要注意1、保持目標(biāo)的一致性：局部正確+局部正確不等于全局正確2、目標(biāo)的相互關(guān)聯(lián)性3、長期目標(biāo)與短期目標(biāo)的平衡與互利4、目標(biāo)內(nèi)在價值的統(tǒng)一性制定一個正確目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：這個目標(biāo)是可操控的，包含時間、數(shù)量和質(zhì)量。制定正確工作目標(biāo)的障礙制定正確的工作目標(biāo)-總結(jié)目標(biāo)決策中要注意制定一個正確目標(biāo)的標(biāo)54第二節(jié)：一種分析自己的方法SWOT分析法S:優(yōu)勢W：劣勢O：機會T：威脅第二節(jié)：一種分析自己的方法SWOT分析法S:優(yōu)勢W：劣勢O：55SWOT分析法Strengths----------我們的競爭優(yōu)勢是什么Weaknesses------我們的劣勢是什么Opportunities----我們的優(yōu)勢能給我們帶來什么機會Threats------------我們的劣勢在多大程度上會對成功帶來威脅？優(yōu)勢和劣勢是針對客戶需求相對而言的劣勢只有在變成了對成功的威脅時才成為劣勢優(yōu)勢也只有在能對成功增加機會時才成為優(yōu)勢SWOT分析法Strengths----------我們的競56第三節(jié)：員工激勵-理論的應(yīng)用你對激勵的了解---自我測試1.你能激勵你的員工2.為保持工作對員工的挑戰(zhàn)性，經(jīng)理們應(yīng)該給與員工多與其本身能勝任的工作量3.動力來源于工作范圍之外4.有些員工事不能被激勵的5.食物激勵老鼠想法設(shè)法去覓食6.對人的激勵只能是來自一個方面7.使員工不斷猜想其自身的發(fā)展會激勵他們8.公開公司和員工所取得的成績能增強激勵的效果9.允許員工參與決策會給他們帶來好的影響10.大多數(shù)人都想做好他們的工作第三節(jié)：員工激勵-理論的應(yīng)用你對激勵的了解---自我測試57員工激勵-理論的應(yīng)用=動力人為了個人的理由愿意在某些方面付出生理和心里上的精力動力是來自于個人本身。管理者不可能為他們提供動力一個人的動力是受工作環(huán)境、家庭及周邊環(huán)境影響的。員工激勵-理論的應(yīng)用=動力人為了個人的理由愿意在某些方面付出58員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求一、管理者的德才要求德的要求：上進心，敬業(yè)精神、有責(zé)任感胸懷、眼界、大局觀自知之明、超越自我公正、廉潔自律、謙遜文明員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求一、管理者的德才要求59員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求才的要求：首先要具有敏銳的洞察力富有創(chuàng)新精神善于總結(jié)提高強烈的務(wù)實精神員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求才的要求：60員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求二、管理人員應(yīng)培養(yǎng)的素質(zhì)要求敬業(yè)精神和上進心韌性，有一種不大目的不罷休的精神責(zé)任感悟性創(chuàng)新精神，要有創(chuàng)造性溝通既能工作，又會生活員工激勵-理論的應(yīng)用=管理者的德才要求二、管理人員應(yīng)培養(yǎng)的素61員工激勵-理論的應(yīng)用=馬斯洛的需求層次理論1、生活2、安全3、社交4、受尊重5、實現(xiàn)自我員工激勵-理論的應(yīng)用=馬斯洛的需求層次理論1、生活62員工激勵-理論的應(yīng)用=雙因素理論美國心理學(xué)家赫茲伯提出的雙因素理論認(rèn)為，人類有兩種不同類型的需求，它們之間彼此是獨立的，但能以不同的方式影人們的行為。他把能夠促使人們產(chǎn)生滿意的一類因素叫做激勵因素，把促使人們不滿的一類因素叫做保健因素。他認(rèn)為，激勵因素通常與工作內(nèi)容緊密相連。這類因素的需求得到滿足，能夠產(chǎn)生較大程度的激勵。保健因素通常與工作環(huán)境和條件有關(guān)。這類因素處理得當(dāng)，不能起到激勵作用，但處理不當(dāng)，就會引起不滿。員工激勵-理論的應(yīng)用=雙因素理論美國心理學(xué)家赫茲伯提出的雙因63員工激勵-理論的應(yīng)用=期望理論美國心理學(xué)家弗隆的期望理論提出，人們在預(yù)期自己的行動將會有助于達到某個目標(biāo)的情況下，才會被激勵起來去做某件事，以最終達到目標(biāo)。根據(jù)這個理論：激勵力=效力（對某一成果的偏好程度）*期望值員工激勵-理論的應(yīng)用=期望理論美國心理學(xué)家弗隆的期望理論提出64員工激勵-理論的應(yīng)用=公平理論公平理論研究的是報酬對人們工作積極性的影響，可以用以下公式來表示個人所得到的報酬/個人的投入=作為比較的另一個人的報酬/作為比較的另一個人的投入。這種基于自己主管評價的判斷所面臨的主要問題是，人們往往對自己的貢獻和別人所取得的報酬估計過高。員工激勵-理論的應(yīng)用=公平理論公平理論研究的是報酬對人們工作65員工激勵-理論的應(yīng)用=強化理論美國心理學(xué)家斯金納提出的強化理論認(rèn)為：人們?yōu)榱诉_到某種目的，都會采取一定的行為，這種行為將作用與環(huán)境，當(dāng)行動的結(jié)果有利時，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)；當(dāng)行動的結(jié)果不利時，這種行為就會消失或減弱。具體到工作中，可采取以下四種能動方式：員工激勵-理論的應(yīng)用=強化理論美國心理學(xué)家斯金納提出的強化理66員工激勵-理論的應(yīng)用=強化理論1、正強化：如認(rèn)可、獎賞、加薪或提升2、負(fù)強化：如預(yù)先告知某種行為可能引起的不受歡迎的結(jié)果。3、消退：如對某種行為不予理睬，已表示輕視。4、懲罰：如批評、降薪等手段制止某種能夠行為的重復(fù)發(fā)生。員工激勵-理論的應(yīng)用=強化理論1、正強化：如認(rèn)可、獎賞、加薪67員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵是指對人的行為具有激發(fā)、加強和推動作用，并且能夠引導(dǎo)行為和精神狀態(tài)指向目標(biāo)的一種作用力。領(lǐng)導(dǎo)者激勵下屬，使下屬的動力和欲望的到滿足，從而使下屬產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者所希望和要求的行為。員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵是指對人的行為具有激發(fā)、加強和68員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵應(yīng)體現(xiàn)以下三個原則1、物質(zhì)利益的原則2、按勞分配的原則3、隨機而宜，創(chuàng)造激勵的條件。員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵激勵應(yīng)體現(xiàn)以下三個原則69員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵工作中的激勵因素被認(rèn)可成就感工作責(zé)任感個人發(fā)展員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵工作中的激勵因素70員工激勵-理論的應(yīng)用=激勵工作中的