學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)（精選17篇）

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇1

9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓同學在這么短的時間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔憂，興奮的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成果、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，我既然擔當了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權力，又要依據(jù)實際對他們加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中訓練同學學好功課，加強思想訓練。

作為同學，學習是同學的主要任務，訓練同學學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學對學習樂觀性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我樂觀地和各科任老師相互交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)整同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。

另外，要從同學的實際動身，通過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓練工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在.中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、訓練。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我八年六班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、查找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的"閃光點'。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當?shù)纳埔鈶吞?/p>

八年六班作為學校的一個一般班級，我認為"沒有懲處的訓練是不完整的訓練'，當然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反訓練原則，小的方面不能損害同學的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成果提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關懷他們的生活、學習

八年六班的同學，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學關系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的訓練方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇2

這學年我擔當?shù)穆毼槐容^多，日子過得比較忙，但是我很感謝校領導對我的信任和支持。我在這段時間，仔細做好了各項工作，把班級、同學的事情當成自己生活中的事情，同學需要關心第一時間伸出救濟之手，只求能夠給同學一個好的學習環(huán)境。雖然我的管理和教學工作取得肯定成果，但是我知道還有需要改進的地方，下面我就我的工作進行總結(jié)：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

這一學年，我始終堅持黨的訓練方針，在思想上嚴于律己，時時以一個好老師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。一年來，我樂觀參與各類政治學習，特殊是黨的xx大精神的學習，結(jié)合學習，領悟xx大精神實質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，以xx大精神來指導自己的工作，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

"學海無涯，教無止境'，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了樂觀參與政治理論學習外，我還樂觀進行業(yè)務學習，提高自己的工作力量和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)覺了自己在教學中的許多不足，為自己教學實踐和教學力量的提高作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

訓練教學是我們老師工作的首要任務。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與訓練實踐中，樂觀利用遠程訓練資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加同學學習的愛好和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高語文教學的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，決不打無預備的仗。課后，留意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，準時反思，找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到準時批改、仔細糾錯，準時查漏補缺。同時，對待不同的同學，實行不同的訓練幫扶方法。特殊是對待后進生，我總是賜予特別的照看，課堂上多提問，多巡察，多輔導。對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習語文的愛好。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成果提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較勝利的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例，為以后的教學積累閱歷。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育同學力量，提高同學的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓語文教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

1、教研組工作：在教研組工作上，利用周二的教研活動及校本培訓時間，組織老師仔細學習語文新課程標準及最新的訓練理念，扎實有效地開展教研活動，文科組一學年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié)，集體備課三節(jié)。這種聽課、評課活動，促進了老師間的溝通與互助;這種教法上的切磋，對提高我們整個語文老師隊伍的水平和語文教學質(zhì)量起到了推動作用。教研組協(xié)作教務處進行了多次教學常規(guī)檢查，從檢查的狀況來看，全組老師備課都很仔細，課后老師都能仔細地反思教學過程，作業(yè)設計合理，批改細致精確?????。檢查結(jié)果令人滿足。同時，文科組連續(xù)以《信息技術與學科教學的整合》為課題綻開學習討論。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題討論方案，根據(jù)課題討論過程的要求仔細學習理論，樂觀進行實踐。一學年共組織了六次集中學習，每位老師結(jié)合自己的工作實際完成了討論論文。

2、班主任工作：

在班主任工作方面，我特別重視同學的思想訓練工作。通過班會對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想訓練，使同學能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

在班主任工作中，我不利用老師的地位和權力壓制同學，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交伴侶，用敬重、理解、信任去作好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很精彩，但我信任，我們班的同學還是信任我，喜愛我的，班集體的進展還是比較順當?shù)摹?/p>

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇3

本人參與工作以來，始終擔當班主任工作，為了仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針，大力推行素養(yǎng)訓練，我重師德，加強自身素養(yǎng)的培育與提高，虛心向閱歷豐富的同志請教，在班級管理方面積累了一些閱歷，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、了解同學，關懷同學，喜愛同學。

剛剛接到一個新的班級，同學的學習、生活狀況，家庭背景等，我全然不知。為了對癥下藥，有的放矢，提高訓練效果，我通過各種渠道深化了解班內(nèi)每個同學的思想狀況、個性特點以及生活學習狀況，建立同學成長記錄袋，特殊是常常深化到班級，深化到同學中去，與同學談心，關心同學解決困難，同他們打成一片，做同學的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們，我的真誠相待，贏得了他們的信任和敬重，我用自己的切實行動影響了他們。由于積累了豐富的真實材料，能針對同學的詳細狀況，我胸有成竹、有的放矢地進行訓練教學管理工作，取得了抱負的效果。

二、制造正確的輿論導向，搞好班風建設，組織和培育頑強的班集體。

在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必需搞好班風建設，首先，我引導同學制定班級共同的奮斗目標，讓每個同學都明白，作為班集體中的一員應當喜愛班級，為班級爭光，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力。其次，平常留意選拔和培育一批樂觀分子，由他們帶領全班同學參加班級各項制度的制定，如學習制度、值日制度等，由于同學們共同關懷，共同監(jiān)督，提高了同學們的自覺性。再次，常常聽取各方面的看法，讓同學在民主、公平、和諧的班級活動中正確地熟悉自己，進展自己。

三、關愛中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，促進班風學風的轉(zhuǎn)變，全面進行素養(yǎng)訓練。

種種事實說明，只有堅持"面對全體'，特殊是面對中差生才是切切實實的素養(yǎng)訓練，才能促進班風學風的轉(zhuǎn)變，全面進行素養(yǎng)訓練。每個同學都有自己的優(yōu)缺點，充分發(fā)揮他們的樂觀因素，克服消極因素，才能使先進更先進，后進趕先進，如對個別成果差的同學，我堅持用進展的觀點看同學，因勢利導，化消極因素為樂觀因素，關心他們補習功課，指導學習方法，關心掃除在學習中的障礙;對成果較好的同學，對他們提出更高的要求，鼓舞他們連續(xù)努力，好上加好;對于個別"雙差生'，查找他們的"閃光點'，動之以情，曉之以理，在生活上愛護他們，在學習上關懷他們，培育他們的學習愛好，提高他們辨別是非的力量，經(jīng)過我堅持不懈的努力，我所接的新班級會很快形成良好的班風和學風，為全面推行素養(yǎng)訓練奠定基礎。四、人人有事做，事事有人做。

我把班內(nèi)的學習、衛(wèi)生、紀律等事項按班級人數(shù)設立崗位。人人都有事做，事事都有人做，通過同學自薦上崗、選崗、竟崗，放手讓同學集體爭論制定班級管理條例，并不斷對比自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分，來鞭策自己，從而不斷進步。通過這一行為，增加了同學的仆人翁意識和責任感，同時，也熬煉了同學的管理力量，同學自己實施、自己監(jiān)督、自己完善的班級管理體制，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅，更使同學養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。

四、以"點'帶"面'，做好同學思想工作。

做同學的思想工作，是班主任的主要工作，我認為班主任做同學的思想工作要以正面訓練為主，以自我訓練為主，決不能包辦代替、空洞說教。因此，我實行一般號召和個別指導相結(jié)合的工作方法，從同學內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵同學、調(diào)動同學、訓練同學。先進典型給同學的訓練生動、詳細、深刻，同學們學先進、比自己、找差距，形成了一個團結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體。

五、協(xié)調(diào)各方面的訓練力氣，形成訓練合力。

同學的成長與學校、家庭和.都有直接關系，只有學校、家庭和.的大力合作才能達到最佳效果，因此，首先，我協(xié)調(diào)班級各任課老師之間的關系，互通狀況，共同討論本班的狀況，制定切實有效的方法，提高訓練教學效果。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及.各方面的關系，常常和同學家長保持聯(lián)系，了解同學在家的表現(xiàn)，傾聽同學家長對自己工作的看法和要求，常常對同學進行家訪，定期召開家長座談會，組織同學進行義務勞動，參觀工廠，聽法制宣揚等。在學校、家庭和.各方面的大力支持和協(xié)作下，經(jīng)過本班同學的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級，本人也多次被評為先進工。

總之，成果只能代表過去，在以后的工作中，我將連續(xù)努力，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的訓練事業(yè)盡職盡責，無私地奉獻自己的一切力氣。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇4

勞碌而又充實的其次學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學期完成的主要工作:

1、樂觀協(xié)作學校、班級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2、加強對同學的思想訓練，培育同學良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。

為了協(xié)作學校團總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。

3、加強班級管理，培育優(yōu)良的學風、班風。

八班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和學問復雜程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。

4、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我準時和同學家長聯(lián)系，讓家長準時了解了學校和同學的狀況。同時班主任也了解了同學在家的狀況、同學的家庭狀況。

6、做好安全訓練工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到同學的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示同學留意，不能有絲毫的放松。

7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。

8、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足:

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別同學學習的樂觀性不夠，部分同學集體意識不強。

2、后進同學轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化同學數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作力量不強，組織力量弱，雖經(jīng)關心與輔導，但仍需進一步培育。

三、下一步的整改措施:

1、仔細學習先進的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好同學的行為習慣及文明禮儀的訓練。

4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織力量，增加班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇5

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學期以來的班任心得和閱歷教訓：

一、一學期以來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心愿意為同學服務的同學擔當班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指導他們工作方法，關心他們提高工作力量。

2、深化了解同學，多和同學溝通。準時了解同學的思想、學習和生活狀況，以便對同學進行有針對性的訓練。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力訓練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解狀況。與家長取得了共識，同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風的培育與建設

班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風，就要：

(1)培育同學對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我信任這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇6

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔當學校七班級227班的班主任。在工作期間，我熟悉到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于同學來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作狀況做如下總結(jié)：

(一)工作狀況

1、對同學進行思想品德訓練

對同學進行思想品德訓練是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷、愛惜同學，對每一個同學必需要一視同仁，再對同學進行思想品德訓練。訓練他們喜愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學進行思想品德訓練時，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的同學賜予表揚，表現(xiàn)不足的同學指出批判，并私下做思想品德訓練工作。

2、重視班級班風建設

班級是同學在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常訓練他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互關心。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、訓練同學努力學習，關懷同學身心健康

同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高同學學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對同學全面負責，不僅要關懷同學的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及.實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加.學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。

(二)閱歷和體會

當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純潔的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，那歡樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。專心去溝通，用觀賞的眼光查找同學身上的每一處閃光點是很高的要求。我信任，只要關愛同學，敬重同學，寬容同學，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。

(三)問題和教訓

由于沒有更多的時間用來與同學溝通，有些同學出現(xiàn)不良行為時，雖能賜予準時提示、訓練，但對于自制力較差的同學依舊不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學當中仍舊還有部分厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。

(四)今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設，培育出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導學困生。

3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，關心他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有許多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有閱歷的班主任學習，總結(jié)閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇7

本人喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)。關懷國家大事。樂觀參與學校組織的各項政治活動，仔細學習.，并且仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円幻刻斐砷L起來，作為老師的我該有多么欣慰。所以我做了將近二十年的班主任工作，總是從關懷愛惜他們動身，堅持正面訓練，耐心引導，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，關心他們解決困難。

每當我接受一個新班級時，我總是先比較具體地了解每個同學的家庭狀況和他們的思想基礎，智力進展，愛好愛好，性格特點;有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長實行什么方法等，以便關心他們解決困難和進行有的放矢的訓練。在學校里發(fā)生什么狀況，我總是準時與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同訓練好孩子。

自從我這個大男人教一班級以后，心里總覺得不是什么味道。當看到孩子那天真活潑的樣子，心也平衡了。由于農(nóng)村的孩子見識少，膽子也特殊小。孩子剛?cè)雽W時，總有一部分人不敢離開座位。有的即使去玩了，也要把自己的書包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的東西。在智力上也存在著很大的差異。針對這種狀況，我在訓練中，除了加強常規(guī)訓練外，課間休息我主動地同他們玩，給他們講故事。接著給他們進行一次"愛惜自己的東西，更要愛惜學校和同學的東西'主題班會。講清哪些東西是學校的都應當愛惜，怎樣愛惜，要從疼惜一個粉筆頭做起。應當怎樣做值日，做好了，又該怎樣放好課桌凳和衛(wèi)生工具等。每天放學回家前，指導他們怎樣整理好學習用品。發(fā)覺有小伴侶學習用品掉在地上或亂放，我就主動撿起來關心整理好。兒童的可塑性很強，經(jīng)過一段時間的訓練、示范，就漸漸地學會自我服務，并養(yǎng)成習慣。因此，我班小伴侶很少丟東西。家長反映也很好。

平常我發(fā)覺同學未經(jīng)請假不來上課的，我就打電話或上門詢問緣由。有的小伴侶病了，家長不在家，我就自己花錢給同學買藥。有的小伴侶沒筆、本子，我就給他們買，總之讓他們感到暖和。

對班里的淘氣兒童，我從來不恐嚇，總是進行正面訓練，使他們分清什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。對成果差的小伴侶，我從不疏遠他，卑視他，而是親近他，關懷他，有進步就表揚他，使他樹立學習信念。同時熱忱地給他們補課輔導。因此我所任教的班級的學習成果都比較好。

我真誠地愛惜同學，關懷同學，同學就會更加喜愛我，敬重我，這種互愛給我?guī)頍o窮的樂趣。

在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料.同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關系他們。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇8

今年我擔當初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由原先的初二（1）班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學問基礎參差不齊。針對這種狀況，在穩(wěn)定新生學習心情適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增加班級凝聚力方面，我做了超多工作。

一、對同學進行思想品德訓練

初三班級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別同學開頭出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分同學來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控潛力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對同學進行思想品德訓練，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體訓練等方式，將訓練貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對同學進行量化打分，班干部和同學代表輪番做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德訓練是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德訓練。增加群眾觀念，培育高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的群眾。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級其次名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建設，增加班級凝聚力。

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選取一些品學兼優(yōu)、職責心強、愿意為同學服務的同學擔當班隊干部，進行培育和訓練，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，構(gòu)成正確的群眾輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原先的班干狀況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的伴侶，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還就應進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。

當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、訓練同學努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成果比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和幫忙學習相對被動的同學，構(gòu)成互幫互助，同時常常訓練同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。

四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深明白，要做好同學工作，就要貼近同學的生活，走進他們的內(nèi)心。我班同學大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令同學心服口服，是我一向思索和努力的。常常課下放學后找同學以及班干部談天，在這個時候以一個伴侶身份對同學進行開導訓練；常下住宿部關懷新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的狀況；午休時間基本都留在課室里伴隨同學，盡自己最大努力與同學做好溝通，準時了解班級同學的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和訓練有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有許多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我許多行動上幫忙和精神支持，感謝之情不是只字言語能夠表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇9

1996年參與工作以來，幾乎始終代學校的畢業(yè)班政治，總覺得的對初一學問把握不是隨心所欲;多年來和同學的關系始終都處的非常融洽，為了體驗一個完整訓練工的經(jīng)受(有人說不當班主任不能說是一個完整的老師)。__年9月我當上了初一班級137班的班主任。

由于多年來比較好的專業(yè)教學水平得到多數(shù)同學和同仁的確定，我滿懷盼望能憑個人力量招得一些好的同學，但事與愿違，對專業(yè)學問的確定，并不等于人們對自己當班主任綜合管理力量的認可，幾乎沒有擇校生來選擇我的班級。我拿到同學花名一看，270分以上我們班有5個人，分別是學校的第七、第十二、其次十二(并列2人)和第三.名，我第一次感覺到了失落，甚至是自卑的味道。

開學第一天，我?guī)ьI同學清掃衛(wèi)生、領發(fā)書本、支配座位。跑前跑后忙的滿頭大汗，卻也沒有別人做的井井有條。下午發(fā)覺我們班的第一名同學有轉(zhuǎn)學的跡象，晚上抓緊打電話挽留，結(jié)果電話那頭傳來的是同學家長不緊不慢的話音，而且不等我挽留的話說完就迫不及待地掛斷了電話。從來沒有由于同學和家長的問題而嘗受過的酸楚襲上心來。

其次天對初為班主任的我來說，簡直就是一種熬煎。第一名的同學果真沒有來，心里始終希望早點來報道的第五名同學也在那天變成了一個不存在的虛擬人，老天對我真的不公呀!!!

值得慶幸的是我有著挫而彌堅的性格，我能成為一個好的政治老師，我也有信念成為一個合格的班主任。事情已經(jīng)發(fā)生，我明白我最應當做好的當務之急是好好地珍惜我現(xiàn)在的同學，把我全部的關愛播撒給信任我的同學?，F(xiàn)在一個學過去來，我對班主任工作有來自己的一些熟悉：

一、關注同學的個性進展

這件事讓我明白：現(xiàn)實與想象永久存在距離，而且多數(shù)時候是難以接受的距離。做事情光靠滿腔熱忱是不夠的，還要有足夠的才智才能夠做好。一、關注同學個性進展

關注每一位同學的差異性是肯定的，在任何時候、任何狀況下同學總會有差別。這就打算了作為班主任，接受每一個同學是無條件的。同學在學校都盼望得到班主任的敬重、關懷、愛惜、關心和訓練。班主任公平公正地對待同學是同學共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。寵愛優(yōu)等生，卑視后進生，是班主任狹隘訓練觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的訓練要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)覺，后進生也有很多可愛之處，也有很多閃光點，不失時機地進行訓練指導，就能促使他們不斷進步。

二、從嚴管理，以愛關懷

班主任工作是以促進同學的健康進展為基本任務的。在伴隨同學人生進展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化訓練者的角色痕跡，與同學公平對話。建立伴侶般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在同學人生成長階段，自我意識的進展已成為進展過程中的一個核心。班主任則是同學自我進展的促進者。初一同學剛從學校進入學校，等待他們的是一個生疏和新穎的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向抱負之路的引路人。對初一新生來說，他們不僅需要嚴格的養(yǎng)成訓練和耐心的說理引導，他們更需要的是能夠理解、信任他，與他公平對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓同學嘗試自主管理

同學與同學是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更簡單溝通作為班主任要擅長把問題擺在同學面前，引導同學出辦法，想方法，這樣既增加同學的參加意識與解決問題的力量，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是同學們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到同學干部的訓練，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培育同學自主管理的力量。面對一個個活蹦亂跳的同學，他們的年齡特征打算了他們成長過程中不行能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡潔地堵漏洞，死死盯住同學的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染同學，以求“潤物細無聲”。

四、讓班級管理科學化

出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨便是不行的，必需講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，我嘗試來一些制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批判這一武器，建立問題集體評議制度;按同學類型，召開教育會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)進展的工程。它需要班主任專心去經(jīng)營，專心去構(gòu)建。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇10

我今年帶的是由原初二班級的四個班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級布滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在訓練中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有訓練，愛是打開同學心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛惜和關懷每位同學，同學就樂于理解他的訓練和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們談天、說笑；在他們遇到困難時，想方法幫忙解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地勸說訓練。同時與他們的家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，同學對生疏環(huán)境的焦慮和擔心很快被新穎和歡快所代替，漸漸的喜愛這個群眾并安心開頭學習。

班主任還要專心參加同學的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓同學感到班主任不但可敬而且可親。在擔當初三（3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一齊練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新群眾的暖和，增加了新群眾的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理布滿“人情味”

俗語說得好：“沒有法規(guī)，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對同學不良行為的約束和訂正。利用通常的強制手段迫使同學遵守往往會適得其反，多設嘉獎機制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動同學的專心性，同學往往會為了彌補自己的扣分而專心做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們就應允許同學犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響同學的個性進展，不損害同學的自尊。同學犯錯后不要立即懲罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。

對于新班級，開頭階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化訓練打下基礎，班級會出現(xiàn)專心向上穩(wěn)步前進的局面。班群眾的凝聚力增加了，同學們的群眾榮譽感增加了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作

學校的孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都期望在參加班級管理時大展身手。假如權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培育同學的自尊心和自信念，又不利于營造同學自我訓練、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的訓練力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當然，選出的這些班級干部究竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作潛力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定方案及詳細措施，定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以訂正。同時務必嚴峻批判班干部在班級中的不良行為，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

4、培育一班布滿自信的同學群體，盡快適應緊急的學校學習生活

心理學家發(fā)覺，一個人能否勝利有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己潛力的清醒估量上，并能認清自己潛在的潛力，信任這天辦不到的事，經(jīng)過努力明天必需能辦到。由此可見，自信是勝利的起點。要使同學在學習、生活中能仔細做好每一件事情，培育樹立他們相應的自信念是必不行少的。

個性是開學初，許多同學會由于跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴峻的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主見同學在自我示意中培育自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能掌握并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終到達目的。例如，當一個人心情懊喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情開心?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣夹那橹袛[脫出來。所以，常常讓同學在心里嚴肅其事地默念一些示意語，比如“我必需能學好英語”，“我的語文成果越來越好”，考前默念“這次考試必需能”等，不僅僅對同學潛力的提高，而且對同學自信念的培育，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，應對繁重的學習任務，就能引導同學實行相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成果優(yōu)異的老生來到班上進行學習閱歷溝通，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習閱歷體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫忙的，使他們建立信念，提高學學習愛好。同時我還常常與任課老師持續(xù)聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的詳細指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導同學改善學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫忙同學分析問題所在，有針對性提出改善措施。

我的工作還有很多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改善。以幫忙同學走好學校階段最終的幾步，考進抱負的高中。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇11

八班級同學正值青春期，是比較“危急”的階段，往往表現(xiàn)出對家長、老師一種抵抗、蠻橫的心理行為。所以開學初，我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名同學，現(xiàn)有一名同學辦了休學。同學性格差異較大，女生活躍外向的居多，男生淘氣自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力，現(xiàn)在我班班風正、學風濃，班級凝聚力強。在半年多的里，同學們以“誠懇做人，惜時讀書”為班訓，嚴格要求自己。她們彼此有了深厚的友情，在團結(jié)奮勉的集體中，每個人都為班集體的榮譽地增加光榮。在班級生活中，留下了一串串引以驕傲的腳印?????。在這一刻，讓我細細回顧八一班每個讓人感動的瞬間!

我們常說“喊破嗓子，不如干出樣子”，多參與同學組織的各項活動，大課間活動、大掃除等我樂觀參加其中，努力使自己成為他們中的一員，把握好訓練契機，以增加訓練效果。班主任的行動是無聲的命令，我留意自身的榜樣作用。要求同學做到的自己首先要做到：訓練同學不遲到，那么，老師就要在上課鈴響時準時進教室，不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風嚴謹、有很多好學上進的同學，老師上午布置的作業(yè)，下午確定會交上，不用老師督促。常常會看到同學拿著書本上辦公室請教問題場面。家長會上有很多家長反映同學在家知道復習了，主動做課外題了。上學期末，我班有八名同學總分在600分以上。

在班集體中樹立先進典型的同學為榜樣，如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學，又樂于助人。這樣做達到弘揚集體正氣、建立良好的班風和學風的目的，而且在集體內(nèi)形成了“比學趕幫”的氛圍，進而激發(fā)全體同學的上進心和榮譽感。剛剛結(jié)束的縣級三好同學評比，又一次激發(fā)了同學勇攀高峰、樂觀向上的斗志。榜樣也不是十全十美的，只要是被同學們公認的思想進步、品行高尚、成果突出的人，都可以成為榜樣。有的同學勞動時樂觀主動，如張浩、苗嘉岐，我就引導同學們向他們學習，做勤勞能干的人。另外有些同學某方面很有特長，也可以成為特長榜樣。有的同學作文寫得好，如廉夢鑫是由于她平常愛讀書、寫觀看日記，就在班中推廣，鼓舞有寫作愛好的同學向她學習。在班級管理中，維護榜樣的形象，扶正壓邪。

良好習慣的培育不是一朝一夕就能完成的，以前做班主任每件事我都事必躬親，覺得很累很累，現(xiàn)在我把班級管理還給了同學，實行班級自主管理，做到事事有人做，人人有事做。每個同學將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她。各班委各負其責，遇事協(xié)作溝通，尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀律學習各個方面，是我的得力助手，也是同學們的好伴侶。她也是同學會的骨干力氣，她的熱忱懇切，質(zhì)樸大方受到師生的好評。。班委會都有分工職責，在周末要對各自的工作做公開評定。如班長王寧的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動狀況;學委孟涵的查課記錄，記錄每天同學的上課出勤、遲到早退等狀況;生活委員張辰星的班級經(jīng)費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并向班集體的全部同學公布;勞動委員馮克全的勞動記錄，記錄每次勞動的地點和勞動的分工狀況等。

當然我不是當甩手掌柜，而是該指導時指導，該督促時督促，該放手時放手。同學們在班干部的帶領下，能夠井然有序的開展各項活動。課堂上有同學們用心聽講，爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們仔細投入、伸展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直，有飽滿的熱忱和向上的精神。課下輕聲細語，彬彬有禮。軍訓時一切行悅耳指揮，觀影時鴉雀無聲，保持寧靜的氛圍。集體勞動時，他們熱火朝天，從不斤斤計較。值日生不用督促，從不拈輕怕重，有責任意識。科代表每天快樂的為大家服務，從不埋怨。利用板報班級風采等宣揚陣地準時表揚好人好事，使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有法規(guī)不成方圓，同學們在學期已了解了校規(guī)校訓。我在開學初，就明確的向同學提出：八一班要向軍人一樣有鐵的紀律。在周會課上，依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋頁P和嘉獎;該否定的就否定，并賜予適當?shù)呐泻陀柧?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團結(jié)最漂亮》《誠信的光輝》等，同學的競爭意識、合作意識進一步加強了，自我的約束力增加了。

當同學遇到困難時要充分發(fā)揮集體的力氣，讓他們感受到集體的暖和和關愛。我班的苗春婷同學體弱多病，常常缺課。她的同位關景珊為她整理筆記，主動給她補課。同村劉慧川同學幫她帶作業(yè)。苗春婷同學在上學期期末考試中成果沒有絲毫退步，同學們都替她興奮。同學之間有了困難，他們都會熱忱的伸出救濟之手，珍惜這分同窗的情意。

對于早戀問題、攜帶手機等問題，未雨綢繆，及早疏導。遇到問題，多與胡組長及德育處領導溝通，多向有閱歷的班主任請教，多與家長溝通，所遇到的困難都迎刃而解。

同學們有了集體榮譽感，表現(xiàn)出仆人翁的責任感;做到了心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使八一班班集體更具有凝聚力和競爭力。我信任八一班同學會更加精彩。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇12

大家好，本人擔當145班班主任，在這里是與大家就班主任工作進行溝通溝通，群策群力，對一些管理班級方面得到關心和促進。首先，我先談談學校班主任工作的主要難處

目前，盡管至上而下，各級訓練行政部門都特別注意同學的德育工作，但由于受到市場經(jīng)濟和.上各種不良因素的影響，同學的思想存在極大的差異，給班主任的工作帶來相當?shù)睦щy,尤其是像我們農(nóng)村城鎮(zhèn)，父母忙于做生意，孩子大多放任自流，班主任工作更是難做。主要的困難集中體現(xiàn)為三點：1、同學的思想工作難做2、同學厭學心情嚴峻

3、班主任對違反紀律的同學訓練和處理困難

訓練本身不是萬能的。無論哪一所學校哪一個班級，都有違反紀律的同學。班主任對這種違反紀律的同學的訓練和處理是特別頭疼的事情。雖然班主任對這些同學做了大量深化細致的思想工作，但有的仍屢教不改。從開學開頭，不論是威逼、利誘、好言惡語通通齊上，但收效甚微，一個同學輟學在家，兩個依舊我行我素。

總而言之，班主任工作非常辛苦，遇到的困難許多。盡管本人也擔當了班主任三四年，面對問題，有時也縮手縮腳，感到無所適從，但是問題存在在那里，不能視而不見，充耳不聞，置之不理。只有查找方法和對策樂觀應對，這里我在前輩的支持關懷下，我找到如何應對這些困難的一些策略，二、做好農(nóng)村班主任工作的基本策略通過多年的班級管理的摸索，可以歸納如下的幾種基本方法：1、深化了解同學動態(tài)，把握同學反饋信息

了解同學是班主任做好班級工作的前提。了解同學就是獵取同學學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深化到同學中去，常常到同學中走一走，看一看，談一談，以高度的責任感和至誠的心去接近、關懷、愛護同學。從中把握、了解同學的思想動態(tài)和同學需要解決的問題，于是我委派幾位性格比較開朗的同學埋伏在班級當中，時刻了解班級同學之間的動態(tài)，其次，自己加強與同學的溝通，班主任接管班級后應當在最短的時間內(nèi)，本著責任心與每一個同學進行了有效的交談，依據(jù)了解到的狀況，有針對性的工作，準時穩(wěn)定同學的心態(tài)，加強同學對自己的信念，這對同學今后的進展、進步，將起到了很好的作用。古語有句話說："因材施教'。不同的同學，他們生活的家庭環(huán)境、原來就讀的學校以及周邊環(huán)境是不一樣的，所以他們形成的個性品質(zhì)也不盡想同，這就要求我們在做同學的思想工作之時對這一切做充分的了解，都能做充分地考慮，只有這樣同學感覺到你到處為他著想時，他或許才能接受你的訓練，才歡迎你，反饋率才能提高，當然這樣的努力是需要持之以恒，我正做著這樣的工作，但收效甚微。2、具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，注意克己冷靜

班主任在抓班級管理和常規(guī)訓練中，通常要處理同學中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。如何處理好班級同學中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴峻的違反了同學行為規(guī)范，造成不好的影響的現(xiàn)象呢?首選是班主任思想上要高度重視，行動上要親自過問，具備沉穩(wěn)氣度，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過。要允許同學有"偶然的錯誤'發(fā)生和存在，在處理過程中擅長從不良大事中找出同學的閃光點，擅長關心同學分析、查找解決問題的方法，特殊留意維護同學的自尊心。把批判訓練的責任擔當起來，以前遇到問題我總是埋怨運氣不好，遇到這樣的活寶?，F(xiàn)在我懂得處理問題要克己冷靜，訓練中遇到困難時，可以向班級組長、學校領導匯報，取得關心和指導，這里感謝周中華老師，不要把同學直接推向?qū)α⒚妫炊卤豆Π搿?、批判時貫穿"愛'，訓練時體現(xiàn)"情'

班主任在日常班級管理中表揚往往少于批判，在批判中肯定要出言謹慎，要把"恨'鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為"愛'鐵能成鋼。貫穿"愛'字，要精確?????把握同學的心理，在批判訓練后通過了解，同學反映能接受老師的批判，但盼望老師也確定他們的優(yōu)點，不要挫傷他們的自尊心。訓練引導時重視體現(xiàn)"情'字，"曉之以禮、動之以情、導之以行、持之以恒、明之以紀'的科學方法，愛護好同學的信念，使同學得到最真實的訓練。4、訓練面對全體同學，杜絕偏"愛'現(xiàn)象

有一位聞名的訓練學家曾說過："美麗的孩子人人都愛，愛不美麗的孩子才是老師真正的愛'。做老師的就應當公正地對待每一個同學，讓同學享受到公平的權利。每個班級中都存在著不同程度的同學，表現(xiàn)突出的是"優(yōu)秀生'和"低差生'，班主任都把"優(yōu)秀生'看成掌中之寶，而對待"低差生'的訓練不夠耐心甚至放棄。要充分熟悉到轉(zhuǎn)化一名"低差生'和培育一名優(yōu)秀生是同等重要的。班主任公平地對待每個同學，這種公平，是一種人格的公平，它并不排斥班主任在詳細的施教過程中的因材施教、有的放矢的思想教學工作。所以本著公正公正的原則，我對自己要求要一視同仁，盡可能發(fā)掘同學的閃光點，班中有幾個同學盡管成果不好，但見到老師都能喊老師好，我就多次在課堂上表揚他們，讓他們獲得重視和好感。

5、用良好的形象感染同學

班主任老師是同學的榜樣，我們都知道"身教重于言教'，因此我們時刻留意自身對同學的影響，到處做到以身作則。平常我在班級常常強調(diào)："要講衛(wèi)生，不能任憑亂扔垃圾。'有一天，我觀察教室的地面上有垃圾，就順手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被同學觀察了，他們也都開頭檢查自己的四周是否有垃圾，并有同學在周記中寫道："老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應當根據(jù)她的要求去做。'事后，班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。也讓我領悟一個道理：老師的一言一行都會潛移默化地對同學發(fā)生影響。6、制定一份可行的方案

做任何工作都應有方案，以明確目的，避開肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班級工作方案的第一個內(nèi)容就是要確定一個共同的奮斗目標，這個目標能使個人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導向和激勵作用。

奮斗目標要以建立健康、樂觀、樂觀、向上的班集體，培育"求實、勤奮、團結(jié)、友愛'的班風為中心目標的確定過程，既是一個訓練同學的過程，又是組織班集體的動員過程。確定了奮斗目標，就要有確保實現(xiàn)目標的措施，這也是班級工作方案的重要內(nèi)容。要制定一些合理的班級規(guī)章制度。7、調(diào)動兩個樂觀性

①班主任自身的樂觀性。班主任自身的樂觀性源發(fā)于對班主任工作的喜愛和高度的工作責任心，只有喜愛班主任工作，熟悉到了這項工作的重要性，才會全身心投入地去做好這項工作。這要有賴于班主任老師不斷進行自身的師德修養(yǎng)。

②同學的樂觀性。班級組織是.組織的雛形，讓同學在班級群體生活中進行著.角色的學習和熬煉是非常必要的，也是管理好班級的有效方法。班主任要有意識地為同學供應這種自我熬煉和表現(xiàn)的機會。這些都是充分調(diào)動同學樂觀性的有力措施。

最終，班主任工作室任重道遠的，但面對現(xiàn)實，我們還要連續(xù)做下去，用普希金的詩歌來說"一切都是瞬息，一切都會過去，而那過去了的，將會成為親切的懷戀!'我以魏書生的一段話作為結(jié)束語："世界或許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在寬闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無愧于自己的同學，以使我們的同學無愧于生命長河中的這段歷史。'

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇13

根據(jù)學校的教學指導方針，我們老師堅決的貫徹了聽課不停學的方案，作為班主任，我更是明白要完成一個老師的重擔，必需要時刻做到仔細負責。指導好各位同學和老師。保證上課正常開啟。

這次教學我們舉辦的特別勝利，應為在開頭的時候我們就已經(jīng)事先與同學家長做好了教學方案和任務的調(diào)查和了解，當?shù)弥蠖鄶?shù)同學有條件學習時我們開啟了教學任務，對于特別狀況的家庭，我們會根據(jù)要求賜予肯定的支持。當然這次的教學任務不是簡潔的完成教學而是需要加大對學習的知道，讓同學在學習中不斷的超越學有所成。

當然為了避開同學，在上課時出現(xiàn)私自曠課或者逃課的狀況，我們規(guī)定，每個同學上課前都要做好簽到打卡工作，上課過程中，會有提問環(huán)節(jié)，這是推動每個同學學習的關鍵，當然這樣的環(huán)節(jié)主要用來提升同學的留意力，當然月遇到過個別比較淘氣的同學，用各種取巧的手段蒙混過關，我們通過與家長的溝通協(xié)作最終實現(xiàn)了最終的指導，共同輔導。同學上課。

在線上教學雖然有諸多的不便利之處，但是這些都需要克服由于我們線上授課，由于沒有了老師時刻監(jiān)督和指導，教學質(zhì)量會相應的下降，究竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣特別的傷眼睛，對健康不利，不利于我們教學，所以課程適當?shù)南鳒p一兩節(jié)，每天早自習讓同學父母監(jiān)督完成，晚自習期間也依靠家長輔導。究竟沒有了老師，就必需要依靠家長嚴格管束。

經(jīng)過家長的樂觀協(xié)作，每天上課我們都能夠根據(jù)正常的進度進行，雖然有間或有一些問題出現(xiàn)，但是都能夠準時解決，為我們線上授課供應了特別豐富的閱歷，每一天每個老師都在進步，雖然許多老師可能是第一次接觸到授課任務的，但是有了大家不斷的努力我們老師在線上授課的水平有了極大的提升，變得敏捷多變，不在猶如開頭時那般做的有些瑕疵。

總的來說這是一次不多的教學體驗，同時放開的教課渠道，開展了一個全新的教學模式，雖然有些匆忙，但是結(jié)果還是不錯了從最終反饋來看，這是一次勝利的教學方式，但是想要真正普及線上教學，還有很長的一段距離要開展，究竟，許多老師的閱歷不足需要靠不斷的教授繼而學習來完善，但同樣作為班主任我會始終履行好自己的責任，除了正常授課之外，還會管理好本班級人員的學習，做好相應的人員和調(diào)度支配。時刻保持和同學，以及其家長聯(lián)系，做到溝通準時精確?????，準時發(fā)覺問題解決問題。

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇14

一年來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任。現(xiàn)對這一年的班主任工作進行以下總結(jié)。

一、勤能補拙

我每天都在7：20分之前走進教室，我要求同學不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提前20分鐘走進教室，在講臺上備課、看作業(yè)，漸漸的，我的同學也知道進教室就是看書和學習了。每天放學，我也總是等到絕大部分同學離開教室時，我才走出教室，當聽到同學們那一聲聲的問候時，我心中涌動的是歡樂和感動。我盼望通過我的言行告知同學們：“勤能補拙”。

我和同學之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程;感受同學的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和同學共同成長。

二、榜樣引領

班級管理千頭萬緒，班主任不行能每時每刻都守候在班級里，因此，發(fā)揮優(yōu)秀同學和班干部的模范帶頭作用特別重要，這學年，班里在各方面都涌現(xiàn)出了許多模范榜樣同學，這些同學的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習慣，“星星之火可以燎原”，是這些同學帶動了班級，創(chuàng)建了良好的班風。作為班主任應充分發(fā)揮這些同學的模范帶頭作用。

三、和家長多溝通、多溝通

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然?的伴侶，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是由于我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的伴侶。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。”

我給每個家長打了電話，交換了看法，現(xiàn)在還建立了飛信，這學年許多家長能夠主動與我保持常常地聯(lián)系，能夠主動地關懷孩子的作業(yè)和學習，這對我的班主任工作有很大的關心。

四、班級工作的不足

立刻就要升入高中了，還有些同學只知道完成作業(yè)，而且作業(yè)完成的質(zhì)量不高，應付跡象比較明顯，不知在完成作業(yè)后，再主動地查漏補缺;自習課紀律較差，許多同學還沒有養(yǎng)成獨立思索的習慣，總情愿商議?做題。部分同學不在家吃早餐，總是買一些沒養(yǎng)分、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習慣。

五、班主任隨想

當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!

學校班主任一學期優(yōu)秀工作總結(jié)篇15

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級布滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在訓練中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有訓練，愛是打開同學心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛惜和關懷每位同學，同學就樂于接受他的訓練和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們談天、說笑;在他們遇到困難時，想方法關心解決;在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地勸說訓練。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，同學對生疏環(huán)境的焦慮和擔心很快被新穎和歡快所取代，漸漸的喜愛這個集體并安心開頭學習。

班主任還要樂觀參加同學的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓同學感到班主任不但可敬而且可親。在擔當初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的暖和，增加了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理布滿“人情味”

俗語說得好：“沒有法規(guī)，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對同學不良行為的約束和訂正。利用通常的強制手段迫使同學遵守往往會適得其反，多設嘉獎機制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學

生的樂觀性，同學往往會為了彌補自己的扣分而樂觀做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應當允許同學犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響同學的個性進展，不損害同學的自尊。同學犯錯后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。

對于新班級，開頭階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化訓練打下基礎，班級會出現(xiàn)樂觀向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增加了，同學們的集體榮譽感增加了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作

學校的孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都盼望在參加班級管理時大展身手。假如權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培育同學的自尊心和自信念，又不利于營造同學自我訓練、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的訓練力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當然，選出的這些班級干部究竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作力量進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定方案及詳細措施，定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以訂正。同時必需嚴峻批判班干部在班級中的不良行為，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

4、培育一班布滿自信的同學群體，盡快適應緊急的學校學習生活

心理學家發(fā)覺，一個人能否勝利有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己力量的清醒估量