感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編（精選13篇）

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編（精選13篇）感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編（精選13篇）

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇1

教學(xué)目的：

1、讓同學(xué)了解親情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓同學(xué)回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富同學(xué)的生活和情感積累，激發(fā)同學(xué)從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2、邀請(qǐng)父母參與班會(huì)活動(dòng)。

3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

教學(xué)過程：

一、宣布活動(dòng)開頭：

主持人甲乙：友愛的老師、同學(xué)們，大家好：

甲：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。

乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)款待親朋好友。

乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

乙：那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。

甲：在這里，我要感謝父母，是他們賜予我生命。

合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

801班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

二、回顧篇——走近親情

(1)甲：我的降落，是父母生命的連續(xù)，是家庭將來的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開友愛的爸爸媽媽付出的血汗。

(2)同學(xué)敘述他們成長(zhǎng)過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。

(3)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(4)講講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗(yàn)親情

1、親情贊頌知多少

(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃爍的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

(2)乙：讓我們盡情地用唱歌，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!

(3)詩朗誦《童年時(shí)看父親》

(4)歌曲

2、母子了解知多少

(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了

解多少呢?

(2)嬉戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。

(3)談嬉戲的感想。

四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情

1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的暖和;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們經(jīng)常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會(huì)擁有，擁有感恩的心才會(huì)感到幸福(2)小品《種瓜得豆》

(3)這個(gè)小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再深化的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。

乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父母的呢?或許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)覺當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的將來。

(4)同學(xué)爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的方案。

2、實(shí)施回報(bào)方案

(1)給父母一封信。

(2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。)

3、傾聽父母的感受

(1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)非常的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)爸爸、媽媽談感受。

主持人合：同學(xué)們，伴侶們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感謝，知足惜福!

五、主題班會(huì)結(jié)束

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇2

班會(huì)地點(diǎn)：六(1)教室

活動(dòng)時(shí)間：20年3月7日

參與人員：全體同學(xué)及班主任

主持人：班主任

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)感謝生活所賜予他們的，能夠靜下心來認(rèn)真體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛。

2、從父母之情稍加延長(zhǎng)，延長(zhǎng)到師生情，同學(xué)情。

3、讓同學(xué)從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感謝，以布滿愛心的心態(tài)去對(duì)待四周的人和事。

活動(dòng)過程：

第一板塊：設(shè)置情境，感受父母的心。

1、觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷。溝通感受。

2、請(qǐng)同學(xué)代表溝通“愛的往事”。

3、有人說，父愛是山，母愛是海。當(dāng)我們處在高山之巔，徜徉于深情之海時(shí)。是否有過很多圓滿?溝通。

4、暢談“愛”之準(zhǔn)備。

如：了解父母之“最”，適時(shí)給他們驚喜;好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)等。

5、一個(gè)真實(shí)的故事。

播放韓紅的《天亮了》，同學(xué)代表敘述歌曲背后那個(gè)感人的故事。其次板塊：情感延長(zhǎng)，感受師生情。

1、同學(xué)代表旁白自己的真實(shí)故事。

眾生表演：運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的感人一幕。

2、創(chuàng)作關(guān)于老師的詩。溝通。

3、主持人朗誦：

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出的黎明

感謝春光溶化了冰雪

感謝大地培育了生靈感謝父母賜予我生命

感謝生活贈(zèng)予友情愛情

感謝蒼穹隱藏抱負(fù)幻夢(mèng)

感謝時(shí)間長(zhǎng)留永恒公正

感謝你我誠(chéng)心感謝你

我忠誠(chéng)的愛人和伴侶

感謝你我誠(chéng)心感謝你

這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍(lán)色的星球

感謝生活感謝和平

感謝這一切一切真全部

感謝這美妙的全部

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，傾聽你們的真心，老師很感動(dòng)。的確，孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價(jià)?；蛟S是大洋彼岸的一只鴻雁，或許是近在咫尺的一個(gè)口信。或許是一頂純黑的博士帽，或許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字?；蛟S是一桌山珍海味，或許是一只野果一朵小花?；蛟S是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，或許是一雙干凈的舊鞋?；蛟S是數(shù)萬計(jì)的金錢，或許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。對(duì)于老師，你們只要做好一件事：好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇3

李程程：在這個(gè)美妙和諧的下午，讓我們放開心扉，傾聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)

龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素養(yǎng)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)由于這種感恩心理的存在而變得開心和健康起來。

龐文軒:然而，現(xiàn)在的許多同學(xué)，患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。今日我們召開此次班會(huì)，只為了再一次感悟人情，再一次進(jìn)行心靈的洗禮。讓我們進(jìn)入第一章：感恩篇

第一章：感恩篇

李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣熟悉感恩的?

爭(zhēng)論并發(fā)表看法(4人)

龐文軒：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。是誰，把我們帶到這漂亮的世界?

李程程:是誰，呵護(hù)我們、愛護(hù)我們、照看我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!

全體同學(xué)：:是我們的父母!

李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大。

龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親熱感?

李程程龐文軒合:今日，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的其次個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)

龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問題

李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個(gè)同學(xué)都非常了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過一首古詩《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報(bào)得三春暉.

李程程：是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永久都是最可愛，最需要愛護(hù)的孩子。

龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜蜜醇香，是一幅傳世名畫，精致雋永

李程程：親情是一首經(jīng)典老歌，親情溫婉，是一方珍貴絲綢，細(xì)膩柔滑。，讓我們一起傾聽我們的心聲，述說動(dòng)人的感恩故事吧!下面有請(qǐng)寇寶芳同學(xué)為我們帶來小故事：醒悟

龐文軒:(樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要嫌?jì)寢尶偸菄Z叨，看看媽媽頭頂已經(jīng)消失的白發(fā)，讓我們學(xué)會(huì)珍惜爸爸媽媽的愛!)下面有請(qǐng)戚琳同學(xué)帶來小故事：百善孝當(dāng)頭

李程程:(戚琳同學(xué)的故事特別感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)

下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永久打開的門

龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。

李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，認(rèn)真去體會(huì)，漸漸去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母絕望過，難過過，但我們也深信：我們是他們的傲慢，也會(huì)讓他們的笑頰絢爛如花。

李程程：友愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿意了。

李程程龐文軒合:總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽聽熟識(shí)的歌吧!《母親》。

感恩老師

李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.

龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著才智的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。

李程程\龐文軒:是啊，您就是我們尊敬的老師。

李程程：請(qǐng)聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》

龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了!

李程程：友情是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，由于有了友情，我們學(xué)會(huì)了寬

容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

龐文軒:伴侶就是哀痛時(shí)可以傾訴的對(duì)象，李程程:伴侶就是盼望共享歡樂的同伴，

龐文軒:伴侶就是生氣時(shí)的出氣筒，李程程:伴侶就是自己永久也不想擺脫的人，

龐文軒:伴侶是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜伴侶，友情長(zhǎng)存。

龐文軒：讓我們齊唱《伴侶》。

其次章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的關(guān)心和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。

龐文軒：可是我們?cè)S多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的關(guān)心，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們慢慢遺忘了感動(dòng)，遺忘了說聲感謝，也遺忘了幸福的感覺。

龐文軒：人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵(lì)志篤學(xué)，讓我們的世界由于感恩而精彩。有請(qǐng)李程程同學(xué)帶來配樂演講《學(xué)會(huì)感恩》

李程程：班會(huì)前，我們班被分為三大組爭(zhēng)論，應(yīng)當(dāng)如何感恩，經(jīng)過整理，我們得出結(jié)論如下，請(qǐng)看大屏幕。首先有請(qǐng)第一組組長(zhǎng)張祖光解說他們的答案

龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第一組組長(zhǎng)劉力嘉解說他們的答案李程程:有請(qǐng)其次組組長(zhǎng)戚琳解說他們的答案

龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)懷愛惜我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛珍貴的生命，感謝父母的哺育之恩;

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教導(dǎo);

珍惜純真的友情，感謝伴侶的相伴相助;

從現(xiàn)在開頭，在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也感謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是樂觀向上的思索和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種布滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。

龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,由于感恩不是簡(jiǎn)潔的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活才智,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。

龐文軒:每一個(gè)有愛心的人,都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動(dòng)起來……李程程：最終讓我們有請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言：

李程程\龐文軒合：友愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇4

班會(huì)地點(diǎn)：六(1)教室

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月7日

參與人員：全體同學(xué)及班主任

主持人：班主任

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)感謝生活所賜予他們的，能夠靜下心來認(rèn)真體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛。

2、從父母之情稍加延長(zhǎng)，延長(zhǎng)到師生情，同學(xué)情。

3、讓同學(xué)從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感謝，以布滿愛心的心態(tài)去對(duì)待四周的人和事。

活動(dòng)過程：

第一板塊：設(shè)置情境，感受父母的心。

1、觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷。溝通感受。

2、請(qǐng)同學(xué)代表溝通“愛的往事”。

3、有人說，父愛是山，母愛是海。當(dāng)我們處在高山之巔，徜徉于深情之海時(shí)。是否有過很多圓滿?溝通。

4、暢談“愛”之準(zhǔn)備。

如：了解父母之“最”，適時(shí)給他們驚喜;好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)等。

5、一個(gè)真實(shí)的故事。

播放韓紅的《天亮了》，同學(xué)代表敘述歌曲背后那個(gè)感人的故事。其次板塊：情感延長(zhǎng)，感受師生情。

1、同學(xué)代表旁白自己的真實(shí)故事。

眾生表演：運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的感人一幕。

2、創(chuàng)作關(guān)于老師的詩。溝通。

3、主持人朗誦：

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出的黎明

感謝春光溶化了冰雪

感謝大地培育了生靈感謝父母賜予我生命

感謝生活贈(zèng)予友情愛情

感謝蒼穹隱藏抱負(fù)幻夢(mèng)

感謝時(shí)間長(zhǎng)留永恒公正

感謝你我誠(chéng)心感謝你

我忠誠(chéng)的愛人和伴侶

感謝你我誠(chéng)心感謝你

這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍(lán)色的星球

感謝生活感謝和平

感謝這一切一切真全部

感謝這美妙的全部

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，傾聽你們的真心，老師很感動(dòng)。的確，孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價(jià)。或許是大洋彼岸的一只鴻雁，或許是近在咫尺的一個(gè)口信?；蛟S是一頂純黑的博士帽，或許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字?；蛟S是一桌山珍海味，或許是一只野果一朵小花?；蛟S是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，或許是一雙干凈的舊鞋?；蛟S是數(shù)萬計(jì)的金錢，或許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。對(duì)于老師，你們只要做好一件事：好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇5

活動(dòng)背景：

古語云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，假如人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無情。學(xué)校階段，是同學(xué)生理和心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中同學(xué)共性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)同學(xué)，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)懷，老師的教育，那是理所當(dāng)然，稍有不順心愿，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒有憐憫，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會(huì)同學(xué)感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過感恩教育，讓同學(xué)有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)懷身邊的人，寬容身邊的人。

學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不簡(jiǎn)單，更珍惜今日的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。

設(shè)計(jì)思路：

首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓同學(xué)再次感受父子之間的深情，由于在學(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，同學(xué)感受頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)心情。主體環(huán)節(jié)是讓同學(xué)說，一說感恩故事;二說自己成長(zhǎng)過程中對(duì)父母伴侶的不理解，與同學(xué)之間的沖突，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩;三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最終，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓同學(xué)體會(huì)大愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的每一個(gè)人，用樂觀的心態(tài)面對(duì)每一天。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。

2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開頭，全班齊唱《感恩的心》。

開場(chǎng)白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)覺這個(gè)世界布滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。'我們感恩，不肯定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感謝，擅長(zhǎng)發(fā)覺生活中的感動(dòng)，并關(guān)懷身邊的人，體諒身邊的人。

二、學(xué)會(huì)感恩

1、感恩節(jié)的由來

2、感恩故事知多少

3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師

(讓同學(xué)從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師伴侶，擁有一顆感恩的心。)

4、感恩寄語:寫給感謝的人

5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴

三、同學(xué)活動(dòng)

爭(zhēng)論如何感恩?

比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。

3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)敬重關(guān)懷老師。

4、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。

四、活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，哺育我們成長(zhǎng);感謝老師教給我學(xué)問;感謝同學(xué)給了我友情學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活布滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)懷與暖和，那么，我們就能收獲歡樂。所以，從今日起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。

資料收集

1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心

羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位伴侶聞?dòng)嵑?，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道："友愛的伴侶，感謝你來信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命;其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。'

對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。

2、和善的力度

一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)覺有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后認(rèn)真一看，發(fā)覺那位女士右腳有點(diǎn)不便利，才了解先生為何不請(qǐng)她起來。他就這樣從嘉義始終站到臺(tái)北。

下了車之后，心疼先生的太太就說："讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。'先生卻說："人家不便利一輩子，我們就不便利這三小時(shí)而已。'太太聽了相當(dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫順了很多。

"人家不便利一輩子，我們就不便利這三小時(shí)而已。'多浩蕩大氣、慈善善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。"和善'，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，由于老祖宗早就囑咐過"善為至寶'，一生用之不盡啊!

3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲乏萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順當(dāng)，以至他有些無望。這時(shí)，他敲開一扇門，盼望仆人能給他一杯水。開門的是一位漂亮的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感謝萬分。

很多年后，男孩成了一位聞名的外科大夫。

一位患病的婦女，由于病情嚴(yán)峻，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位聞名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)覺那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱忱地給過他關(guān)心的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信念。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇6

友愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。我們感恩父母，他們賜予我們生命。我們感恩父母，他們賜予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再強(qiáng)健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!

今日我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺起立，高呼)

我們以青春的名義宣誓：

珍愛珍貴的生命，感謝父母的哺育之恩;

勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今日實(shí)現(xiàn)幻想;

從現(xiàn)在開頭，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

下面給大家展現(xiàn)幾個(gè)小故事：

在歷史上有許多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位伴侶聞?dòng)嵑?，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道：“友愛的伴侶，感謝你來信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命;其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和才智!

在美國(guó)，感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝連續(xù)賜福。西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來就提倡“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速進(jìn)展的今日，一些人卻不懂得感恩了。

一些以自我為中心的同學(xué)，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞光明的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，老師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，老師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩老師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感謝和愛護(hù)它，反而隨便破壞它……這些人經(jīng)常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、伴侶、同學(xué)的關(guān)心視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去探望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提示女兒：無論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親自中接過新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“感謝”來感謝父母對(duì)她的關(guān)愛。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓四周的人都來共享自己的歡樂。

我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了辨別是非曲直。感謝我們的老師，由于你們的指導(dǎo)和教育，于是，我們懂得了用學(xué)問來武裝自己。感謝我們的伴侶和同學(xué)，是你們的友情和包涵，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學(xué)會(huì)了包涵別人……

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為全部的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)全部的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，假如沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的歡樂;學(xué)會(huì)把“行”、“感謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人，敬重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，由于干凈的環(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，由于寧靜屬于大家……如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這漂亮的世界，已經(jīng)是足夠的宏大，而且將我們哺育成人，不求回報(bào)，悄悄的為我們付出，我們就別再

貪得無厭的索求他們的付出。

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，由于沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師賜予我準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)與教育。

“感恩”是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不行能懂得體諒、關(guān)懷他人，不懂得孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國(guó)家、愛民族了。

讓我們都有一顆感謝的心

愿全部的求是人都知道感恩!

愿全部的求是人都學(xué)會(huì)感恩!

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇7

主題：感謝有你

教育目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

班級(jí)_班

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。

感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開頭

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位同學(xué)敘述)

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的很多艱辛呢?

六，每組兩名學(xué)員敘述自己在生活中詳細(xì)是怎么做的，是怎么感恩的。

七，小型辯論賽

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

七、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的樂觀參加，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)特別精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們敘述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、伴侶，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠(chéng)的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。或許我們平常都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們同學(xué)和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、敬重師長(zhǎng)的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著放開心扉感恩這個(gè)漂亮的世界了。

八、讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又士氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇8

活動(dòng)預(yù)備：

同學(xué)提前預(yù)備好感恩卡片，排練詩歌。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今日讓我們來共同參加一節(jié)特殊的班會(huì)課，班會(huì)的主題是“感恩父母”。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。

播放vcr(成長(zhǎng)照片)

同學(xué)們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊，父母給我們的愛永久是無私的，接下來李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

二、感恩父母

1.生和我們共享父母之間的感人故事。先請(qǐng)兩位小伴侶念日記。

2.生自由發(fā)言，說說自己與父母之間的感人點(diǎn)滴。

3.詩朗誦，《感謝你，父母》

《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個(gè)雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想撿起一朵浪花

你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個(gè)暖和的冬天

就讓我真誠(chéng)的對(duì)您道一聲

感謝您爸爸

感謝您媽媽

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.父母對(duì)我們的愛很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們對(duì)父母的了解又有多少?下面李老師想請(qǐng)幾位小伴侶和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€嬉戲，名字叫做“心有靈犀”。

四、視屏教育

1.爸爸媽媽對(duì)我們的了解很深，他們牢記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對(duì)爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，畢竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

2.同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事，你明白了什么道理?

3.想想今后你準(zhǔn)備怎么做?想好了和你的同桌相互溝通一下。(生自由發(fā)言)

4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“感謝”。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)省，不鋪張父母的勞動(dòng)成果。

(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。

(8)學(xué)會(huì)敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，準(zhǔn)時(shí)送上暖和。

五、升華主題

1.生寫愛心卡片(對(duì)爸爸媽媽的祝愿)。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

3.播放視屏

六、結(jié)束：

全班同學(xué)及家長(zhǎng)齊唱：讓世界布滿愛

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇9

一、班會(huì)背景

如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1.讓同學(xué)深化體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與宏大。

2.讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3.引導(dǎo)同學(xué)由"感謝父母'到"常存感恩之心'的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)

四、主持人張莉王雪峰

五、時(shí)間：20xx年10月13號(hào)

六、地點(diǎn)：初二(1)教室

七、活動(dòng)過程

(一)開頭部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題《擁抱親情，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)回顧篇走近親情

1.追尋成長(zhǎng)的腳印?????

(1)觀賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學(xué)思索感悟。

(2)同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)："你想到了什么'?

(3)在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒悄悄回想，父母對(duì)你關(guān)愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。

通過觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的熟悉

其次環(huán)節(jié)擁抱篇體驗(yàn)親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請(qǐng)同學(xué)或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。

(2)觀賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓同學(xué)簡(jiǎn)要談感想。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如絢爛的陽光，酷熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)受的這方面的故事。

同學(xué)訴說，主持人追問：直到今日你想對(duì)爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容，同學(xué)選擇評(píng)判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能常常與父母溝通、溝通嗎?

⑤你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒給你聰慧的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的苦惱是什么嗎?

⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜愛的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和同學(xué)的回報(bào)，引發(fā)同學(xué)深思。

第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇回報(bào)親情

1.感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴關(guān)心而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。(同學(xué)發(fā)言)

2.實(shí)施回報(bào)方案

同學(xué)爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母的最佳方案。

3.心聲傳遞：

在今日的班會(huì)課后，每位同學(xué)給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的溝通。

(二)結(jié)束部分

1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。

師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就猶如一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一每天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。信任同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛護(hù)父母。"愛'的旋律將會(huì)在將來的日子奏響。

主持人齊：初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

2、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇10

活動(dòng)引言：為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的溝通和互動(dòng)，豐富校內(nèi)文化，活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)真正展現(xiàn)自我風(fēng)采和士氣的舞臺(tái)。在此10級(jí)工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃進(jìn)行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會(huì)活動(dòng)。

一整體狀況

1、班會(huì)主題：感恩父母感恩老師感恩同學(xué)

2、班會(huì)目的：

這是一個(gè)能讓我們更加感恩與社會(huì)與人的班會(huì)，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦專心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會(huì)能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對(duì)學(xué)習(xí)更加有信念，對(duì)生活更加布滿美妙，最重要學(xué)會(huì)感恩。

3、班會(huì)時(shí)間：_年12月17日12：30—13：30

4、班會(huì)地點(diǎn)：5號(hào)樓三樓323多功能報(bào)告廳

5、班會(huì)主辦單位：10級(jí)工商2班、10級(jí)工商3班、10級(jí)工商4班

6、班會(huì)組委會(huì)及負(fù)責(zé)人

名譽(yù)主席;謝彭年名譽(yù)主任;趙啟剛洪新丹

執(zhí)行主席;李治亮

負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建

二、工作人員和項(xiàng)目組

7、項(xiàng)目組：

(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組

組長(zhǎng)：宋洋曹羅軍吳建

組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書、文娛委員、生活委員

任務(wù)：a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的預(yù)備;(宋洋);

b主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核(曹羅軍);

c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會(huì)全流程的連接(曹羅軍);

d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的嬉戲，負(fù)責(zé)預(yù)備好班會(huì)所需的一切物品(吳建);

(2)其次項(xiàng)目組：宣揚(yáng)組

組長(zhǎng)：吳建

組員;各班級(jí)宣揚(yáng)委員

任務(wù)：

a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))等方式開展宣揚(yáng);

b、現(xiàn)場(chǎng)攝影及dv攝像;

(3)第三項(xiàng)目組：禮儀組

組長(zhǎng)：曹羅軍

組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書

任務(wù)：

a、確定班會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且準(zhǔn)時(shí)送出請(qǐng)柬;

b、物品購買，包括班會(huì)小禮品及請(qǐng)柬;

c、班會(huì)當(dāng)日預(yù)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;

(4)第四項(xiàng)目組：舞臺(tái)組

組長(zhǎng)：宋洋

組員;各班級(jí)文娛委員

任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會(huì)節(jié)目質(zhì)量;

b、班會(huì)期間會(huì)場(chǎng)設(shè)備;

c、并且?guī)?dòng)班會(huì)的氣氛

(5)第五項(xiàng)目組：機(jī)動(dòng)組

組長(zhǎng)：各班級(jí)紀(jì)律委員、生活委員

任務(wù)：班會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急狀況

策劃書:曹羅軍

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇11

班會(huì)主題：感恩生命中的全部存在。

班會(huì)目的：通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。

班會(huì)宗旨：我們來談愛，感恩社會(huì)，感恩生活!

活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室

活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)九點(diǎn)半

前期工作：

課室布置清理：勞動(dòng)委員劉旺(后附布置方案)

班會(huì)所需物品采辦：生活委員賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書程嵐蘭體育委員鄭佳彬團(tuán)支書莊京洪

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)鄭偉標(biāo)

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員黃建民文娛委員刁睿霖團(tuán)支書莊京洪體育委員鄭佳彬

班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員杜細(xì)妹

班會(huì)照片拍攝：組織委員邱超

黑板畫負(fù)責(zé)人：宣揚(yáng)委員吳煜彬

班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)羅君考勤委員黃建民

活動(dòng)流程：

1、主持人致辭，宣布班會(huì)開頭;

2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演莊京洪;

3、主持人致辭愛與感恩;

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小嬉戲愛的成語對(duì)對(duì)碰(后附詳則);

5、同學(xué)們圍繞"愛與感恩'開展即興發(fā)言;

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

留意事項(xiàng)：

1、班會(huì)主題須緊緊圍繞"愛與溝通'進(jìn)行。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必需保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家樂觀發(fā)言。

應(yīng)急方案：

1、冷場(chǎng)：實(shí)行宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2、消失沖突爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸告教育。

附錄：

愛的成語對(duì)對(duì)碰嬉戲規(guī)章：

1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取肯定人數(shù)，由主持人開頭;

2、參與者必需回答有愛字的成語，回答出則連續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;

4、嬉戲可以玩多輪，要求參賽者不行以重復(fù);

5、在同一輪嬉戲中，玩家所回答的成語不行以和之前提過的相同。

班會(huì)總結(jié)：

通過這次主題班會(huì)的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感謝，以布滿愛心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編篇12

活動(dòng)主題：

文明禮貌伴我行

活動(dòng)目的：

通過此次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)文明習(xí)慣有更明確的熟悉，在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，爭(zhēng)做文明禮貌好同學(xué)。

活動(dòng)過程：

一、多媒體介入，導(dǎo)入新課。

多媒體放映幾個(gè)反映不文明行為的場(chǎng)景，讓同學(xué)評(píng)論。

介紹一些常用的文明禮貌用語。

二、我們身邊的文明禮貌。(如何做一名文明禮貌好同學(xué))

1、個(gè)人文明禮貌：

(1)儀表文明：衛(wèi)生習(xí)慣、服裝潔凈等。

(2)語言文明：第一是對(duì)人要有禮貌。如聲音大小相宜、語調(diào)平和等。其次是要用敬語。如請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等。

(3)儀態(tài)舉止文明：如站姿、坐姿等。

2、見面要留意文明禮貌：

見面時(shí)要主動(dòng)與長(zhǎng)輩、老師打招呼。

3、公共禮儀：

在公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

(1)當(dāng)你想向同學(xué)借