《草原》教教學設計新部編版

精品教學教案設計 精品教學教案設計 |Excellentteachingplan教師學科教案[20[20-20學年度第一學期］任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計 精品教學教案設計 |Excellentteachingplan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰案例名稱草原科目數(shù)學教學對象六年級制作者邱培剛課時第一課時一、教材內(nèi)容分析本課教學內(nèi)容是人教版《九年義務教育六年制小學語文教科書》六年級上冊?！恫菰肥且黄谧匀幻?、人情美和諦言美為一體的感人文章。作者筆下的草原風情圖，如詩如畫，令人陶醉，是美讀品悟、激情體驗的極好素材。因此，教學本文要多讀少講，把時間留給學生讀書，讓學生在初讀感知、品讀感悟、精讀品味、選讀體味中讀懂課文，讀出草原的遼闊壯美，悟出民族間的團結(jié)友愛。二、教學目標知識目標：1、學會本課生字新詞，理解、體會描寫草原風景美、人情美的語句。2、理解課文中打比方的句子。感悟草原的景美、人親、情濃3、有感情地朗讀課文，感情背誦第一自然段。。能力目標：運用以前學到的閱讀方法讀懂課文，并能把閱讀中的理解和感受說出來。情感目標：1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強民族團結(jié)意識。2、認識保護草原資源，防止沙漠化的重要性。三、重難點教學【教學重點】：熟讀課文，理潔文章結(jié)構(gòu)，通過語言義字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景。教教學難點】：理解課文內(nèi)容，感受草原的風景美和人情美所構(gòu)成的草原風情畫。四、學習者特征分析教學面向的是六年級的學生，該年齡段的學生具備了f的閱讀能力，掌握了基本的閱讀的知識和方法能。本班學生喜歡自然景色，草原是他們喜歡的地方，也是他們向往的天堂。本課對他們的吸引力很大。五、教學策略選擇與設計

新課標明確地指出語文教學是語文活動的教學，是基于學生的現(xiàn)實經(jīng)驗的開放的、創(chuàng)新的、多樣化的教學，倡導有效改變學生的學習方式。我把《草原》這節(jié)課的設計基調(diào)定在美景欣賞中交流，在活動中經(jīng)歷知識的生成，以識別過程為載體，培養(yǎng)學生自主探索、交流合作的能力。六、教學環(huán)境及資源準備多媒體課件；筆、練習本等。七、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備一、出示課題，想象美麗的草原出示課題：草原。介紹作者老舍?；貞浽?jīng)學過的老舍先生的作品。說說你印象中的草原。學生可以有個各種不同的描述，語言表述要流暢，還可以說說怎么會獲得這樣的印象。初步了解草原，激發(fā)學習興趣二、初讀課文,走進文中的草原.二、初讀課文,走進文中的草原.自由朗讀課文，把課文讀通順，同時劃出生字新詞，讀準生字字音。.說說老舍筆下的草原是怎么樣的？從哪里看出來的？同時朗讀相關(guān)的句段。學生可以自由表達初讀課文后的感受，學生的感受可能會是多種多樣的，教師要讓學生主要的和次要的，引導學生達成這樣的共識：(1)課文中的草原是美麗的。(2)課文中的草原是熱情的。朗讀相關(guān)的句段時，一方面要關(guān)注學生的感受和課文的語言的一致性，另一方面要重點指導學生把課文讀正確讀通順。

新課標提倡合作學習，就是為了能讓學生人人參與，把學生從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人。為此我在這里課中設置了小組合作交流，讓學生在小組合作中進行探究活動，既鼓勵學生獨立嘗試，又重視學生間的合作互助，給學生提供了多向交往的機會，提高了學生合作學習的意識和觀察、分析及解決問題的能力。精品教學教案設計 精品教學教案設計 |Excellentteachingplan.自由朗讀課文，找一找草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方？畫出有關(guān)的句子。.課堂交流，隨機指導。(1)在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。①理解草原的“綠”。?說說“一碧千里”“翠色欲流”的意思。?閉上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到處翠色欲流，輕輕流入云際”，說說你好象看到了什么。?出示草原風光圖片，看看一碧千里、翠色欲流的草原。三、再讀課文，感受美麗的草原?有感情地朗讀這句

話。②想象草原上羊群奔跑

的樣子，理解“走到哪里都像

給無邊的綠毯繡上了白色的大花”。③有感情地朗讀這段

話。1、自由朗讀課文2、感受草原美景3、欣賞草原景色圖片學生邊讀邊想像草原的景色。課件演示(2)“這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服……好像回味著草原的無限樂趣?！雹佟斑@蒯殿前春圜囑稀，授業(yè)不惜蠟炬成灰么？②在這種境界里，作者精品教學教案設計 精品教學教案設計 |Excellentteachingplan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰四、全課總結(jié)，拓展新知。今天，你啟什么收猶？自主發(fā)M及時鞏固課件展示本課內(nèi)容教學流程圖八、教學評價本教學設計體現(xiàn)了以下幾點特色：1、課前分析學生的知識水平，度身訂制切實的教學目標。2、大膽整合教材，使之為我所用。3、努力開發(fā)各種活動資源，設計豐富多彩的語文活動，相信能激起學生的情緒,活躍學生的思維。4、以小組合作學習為主要形式進行探究活動，提高了學生合作學習的意識。5、轉(zhuǎn)變師生角色，