曲彥暉-延吉市職業(yè)高級中學體驗式活動班會方案設計

延吉市職業(yè)高級中學體驗式活動班會方案設計班級14計網(wǎng)一班主任曲彥暉日期2014.9.4班會主題學會信任——體驗團隊活動班會背景班級人數(shù)：（20）人，其中：男生（19）人；女生（1）人。入學學期：一年級下半學期。班級概況：9名漢族，12名朝鮮族同學，是一個朝漢民族比例比較平均的班級，因此存在朝漢分化現(xiàn)象。學情分析：班級學生中有半數(shù)的學生關愛缺乏,沒有有效的交流溝通的技巧，所以很難融入集體生活，對集體保持一種觀望和被動參與的現(xiàn)狀。學生的需求：渴望被愛，希望得到關注。班會目標知識目標：了解一定的交流溝通方法；理解團隊協(xié)作的重要性；掌握增進情感的方式。能力目標：增強團隊合作能力、自我表達能力、創(chuàng)新能力、交流溝通能力。素養(yǎng)（情感態(tài)度價值觀）目標：形成團隊協(xié)作意識，學會信任，愿意交流，形成積極的心理思維模式。重點：團隊建設——組織文化的重點就是建立小組機制，創(chuàng)建小組文化，營造小組氛圍，形成合作體制，樹立團隊意識。難點：（1）能否調(diào)動學生的積極參與性，將活動順利展開。（2）各環(huán)節(jié)能否緊密協(xié)調(diào)，教師的協(xié)調(diào)組織能否到位。班會準備活動內(nèi)容準備：肢體活動、小組討論、才藝展示、體驗游戲、分享交流。服裝、鞋的準備：便捷的運動型服裝，運動類鞋子。活動場地準備：14計網(wǎng)一班教室，二樓三樓走廊?，F(xiàn)場環(huán)境布置：圍城大圈的椅子，游戲時設置的障礙?；顒硬牧蠝蕚洌捍蟀准?、彩筆、彩色卡片、檔案袋、贊美墻、眼罩、長繩。文字印刷品準備：交流問卷組織準備：分成（3）個小組，每個組（6）人。盡量做到異質(zhì)分組，有意使平時交往甚少的同學組成組。多媒體準備：音箱，話筒背景音樂、視頻、PPT：舒緩的音樂活動時間設置：60分鐘照相攝像準備：照相機，手機。班會內(nèi)容和議程一、熱身活動：時間（5分鐘）活動內(nèi)容：1、大家圍成圈，左右互相握握手，微笑一下，點點頭，問聲好，放松一下心情。活動設計目的是為了拉近同學們之間的距離，互相打招呼致意的行為可以讓學生在放松的狀態(tài)下能夠愿意打開心扉參與活動，即改善學生心情，又能夠帶著探索的好奇心去接受，避免抵觸情緒，為這次的心理活動及以后的心理健康建設打下良好的心理基礎。2、愛的鼓勵——全體學生和老師一起做。通過拍手活動，讓學生在心理上對自己有一個自信度的提高，讓一種爆、發(fā)力量的感覺在學生心中燃燒，即鼓勵學生情緒，又帶動學生積極進入下一環(huán)節(jié)的活動。3、規(guī)則設置：關閉手機、積極參與、用心投入、用心體驗、尊重、聆聽和保密。二、團隊建設：1、分組，小組成員之間相互認識，形成小組凝聚力。（25分鐘）2、活動描述：（1）按順序報數(shù)1、2、3，喊到1的同學分成一組，喊到2的同學一組，喊到3的同學分成一組，一共分成3個組。小組成員圍坐一圈，互相點頭、微笑、握手、拍肩，介紹自己（如：畢業(yè)學校、興趣、最喜歡的食物等等）。小組成員之間增進了解，加深交流，學會溝通。（2）小組任務：以小組為單位，設計自己小組的名稱、繪制小組標志、制定小組組規(guī)、構思小組口號，構思小組組歌（將每位同學的名字或小組口號加在組歌內(nèi)）。三、親身體驗——體驗游戲：盲行（10分鐘）以引領扶助的形式，兩人一組，一人蒙上眼罩，充當盲人，一人扶助引領，以三樓教室為起點，途經(jīng)二樓、一樓的樓梯，出教學樓，環(huán)繞樓前花園回到教學樓一樓、二樓、進入班級。*活動注意事項：（1）強調(diào)行進時的安全事項，樹立安全陪護意識，讓學生引領的同學體驗責任心的重要，樹立安全責任意識。（2）強調(diào)活動進行時要關閉一切語言的交流，嚴守游戲規(guī)則。四、分享、交流：小組圍坐一圈，分享自己的體會并記錄，選派一名代表上臺發(fā)表小組心得體會。交流活動中的真情實感，學會吐露心聲、主動交流，讓學生在體驗活動中逐步的放開自己，體驗團隊的力量，學會信任團隊成員，學會正確的交流溝通，學會關愛他人、關愛班級，讓學生從心底里融入到班集體中，找到歸屬感。五、總結提升：打開思維局限，敞開心靈去接納、融入，體驗同學之間的交流，學會信任。將自己羞于展示的優(yōu)點盡情發(fā)揮，獲得認可。班主任總結提升教師引導總結：（活動的感受如何）*互相按摩時的感受什么？（如：溫暖、關愛的傳遞。）*愛的鼓勵的感受是什么？（如：相互的支持和鼓勵，增加了信心。）*國王和天使活動的感受？（如：被別人認可，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，）*團隊建設的感受？（如：集體力量的強大，合作的優(yōu)勢。）*盲行的感受？（如：信任他人，承擔責任。）班會延伸班級文化建設離不開每一位同學，團隊組建是班級建設的第一步，先有小團隊，后有大團體，一切活動的開展都將建立在這一基礎上。團隊的一步步成長，都需要大家的努力與付出，而團隊的組建，互相的深入了解是形成向心力紐帶，下一步所要實施的文化建設也將在此基礎上進一步深入。附錄活動記錄與評價