部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Jm第Jm第頁(yè)部編版五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總班級(jí)：姓名：第一單元白鷺郭沫若【字音字形】白鷺(lù)嫌棄(xián)玻璃框(kuàng)嗜(shì)好鏗鏘(qiāng)色素(sù) 清澄(chéng)朱(zhū)鷺望哨(shào) 鏡匣(xiá)韻(yùn)母恩(ēn)惠白鶴（hè）適宜(yí)鑲嵌(xiāngqiàn)【形近字組詞】宜(適宜)嫌(嫌棄)朱(朱紅)框(門框)哨(口哨)恩(恩惠)誼(友誼)賺(賺錢)未(未來(lái))眶(眼眶)稍(稍微)思(思念)【詞語(yǔ)搭配】(雪白)的蓑毛(流線型)結(jié)構(gòu)(鐵色)的長(zhǎng)喙(青色)的腳【改寫句子】1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?改為陳述句:白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。2.白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。改為反問(wèn)句:難道白鷺不是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)嗎?【重點(diǎn)句段】1.白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn),而被人忘卻了它的美。(1)選文第一自然段運(yùn)用了襯托的手法,通過(guò)將白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺比較,來(lái)突出白鷺之美。(2)通過(guò)比較,我們可以發(fā)現(xiàn)白鷺兩方面的美:①精巧、勻稱、和諧;②平凡、自然、質(zhì)樸。(3)白鷺被人忘卻的美指的是:平凡、質(zhì)樸的自然之美。2.在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨,每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。(1)這三個(gè)自段,描繪了三幅栩栩如生的圖畫:清田獨(dú)釣圖、清晨望哨圖、黃昏低飛圖(2)選文第1自然段運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法,寫出了白鷺捕魚的樣子,以及白鷺生活環(huán)境的優(yōu)美。(3)選文第2段中“孤獨(dú)”寫出了白鷺的特立獨(dú)行,“悠然”寫出了白鷺神態(tài)的安詳。此時(shí)的白鷺可能在:眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景;等待晚歸的孩子(4)選文第2段中“嗜好”強(qiáng)調(diào)白鷺喜歡悠然地站立于小樹(shù)的絕頂(5)選文第3自然段的內(nèi)容讓我們想起了“西塞山前白鷺飛”“一行白鷺上青天”等名句?！酒抡w】1.白鷺的美精巧如詩(shī),表現(xiàn)在:(1)色素、身段適宜;(2)覓食、棲息、飛行時(shí)有韻味。2.全文采用了“總一分一總"的結(jié)構(gòu)。作者先用“白鷺是一首精巧的詩(shī)”總起全文;后從靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美兩方面具體寫白鷺的美;最后,以"白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首在骨子里的散文詩(shī)”作結(jié)。3.本文生動(dòng)地描繪了白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活,贊美白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī),表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情,以及對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。4.描寫白鷺的古詩(shī)句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）2、落花生許地山【字音字形】半畝(mǔ)播種(bō)價(jià)錢便宜(pián)吩咐(fù)茅亭(tíng)榨(zhà)油羨慕（xiànmù）低矮(ǎi)【形近字組詞】畝(半畝)吩(吩咐)咐(囑咐)亭(茅亭)慕(羨慕)慕(愛(ài)慕)畫(畫畫)芬(芬芳)附(附屬)停(停止)暮(日暮)幕(夜幕)【重點(diǎn)句段】1.父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)オ知道?！备赣H把花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)比較果實(shí)的外表、給人的印象以及果實(shí)生長(zhǎng)位置,說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、石榴、蘋果的外表美麗,但卻有最可貴的內(nèi)在品格,即樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利。2.父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?！?1)父親要“我們”學(xué)習(xí)花生默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利、造福他人的品格。(2)父親從議花生到談做人,這是借物喻人的寫法。(3)在我們的周圍也有許多像花生一樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人,如環(huán)衛(wèi)工、教師、郵遞員等。3.我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。(1)“有用的人”指的是對(duì)他人和社會(huì)有好處及貢獻(xiàn)的人。(2)這句話點(diǎn)明了文章主題,是文章的中心句?！酒抡w】1.本文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生和議花生,其中詳寫的是議花生,這樣寫的好處是詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。2.本文記敘了作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況,通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,告訴我們要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。3.竹子——虛心正直，梅花——高潔頑強(qiáng)，蜜蜂——勤勞奉獻(xiàn)，路燈——默默堅(jiān)守。由“蜜蜂”我想到了辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人。“唰—唰——唰—”前方傳來(lái)掃地的聲音，晨光中，我看到了一個(gè)又瘦又小的身影。她，就是我們天天都能看到的女清潔工。我從她身邊經(jīng)過(guò)，只見(jiàn)她戴著手套，穿著單薄的衣服，不停地?fù)]動(dòng)著掃把，把枯枝敗葉、果皮紙屑掃進(jìn)簸箕里……由“花生”我想到了默默奉獻(xiàn)的老師。他們普通而平凡，擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們懂得了做人的道理。4.歌頌奉獻(xiàn)的詩(shī)句：采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（羅隱《蜂》）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）3、桂花雨琦君【字音字形】木蘭(lán)花外婆（pó）茶葉（chá）撿拾（jiǎnshí）籮筐(luó)糕餅(gāo)浸在(jìn)纏著(chán)【形近字組詞】籮(籮筐)婆(外婆)餅(餅干)浸(浸潤(rùn))茶(茶葉）蘿(蘿ト)姿(姿色)拼(拼圖)侵(侵略)荼(如火如荼)【重點(diǎn)句段】1.搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事,我總是纏著母親問(wèn):“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說(shuō):“還早呢,花開(kāi)的時(shí)間太短,搖不下來(lái)的。”可是母親看天上布滿陰云,就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂(lè)了,幫大人抱著桂花樹(shù),使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊！真像下雨,好香的雨呀！(1)這段話主要寫的是童年時(shí)搖桂花的歡快場(chǎng)面。(2)加點(diǎn)的動(dòng)詞“抱”“搖”“喊”表現(xiàn)了“我”搖桂花時(shí)的歡樂(lè)和興奮。(3)讀了這段話,我知道題目“桂花雨”指的是搖桂花時(shí),桂花紛紛飄落下來(lái),像下雨一樣。2.我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。杭州有一處小山,;全是桂花樹(shù),花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí),總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)"這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?1)用加點(diǎn)詞造句:現(xiàn)在的生活再富裕，也要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。(2)畫橫線的句子表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)院子里桂花的思念和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！酒抡w】《桂花雨》的作者是琦君,作者先寫自己最喜歡桂花,喜歡它迷人的香氣,接著寫搖桂花的童年往事,最后寫離開(kāi)家鄉(xiāng)后賞桂花,給母親帶桂花,卻時(shí)時(shí)想起在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”,表達(dá)了作者對(duì)童年生活濃濃的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)淡淡的思念之意。作者喜歡桂花，為什么卻將桂花與梅花對(duì)比，說(shuō)它笨笨的？這是運(yùn)用了“欲揚(yáng)先抑”的手法，先寫它平淡無(wú)奇、不夠靈秀，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，交代“我”喜歡桂花的原因——香氣迷人，表達(dá)了我對(duì)桂花的喜愛(ài)之情。3.描寫桂花的古詩(shī)句：人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）桂子月中落,天香云外飄。（宋之問(wèn)《靈隱寺》）4、*珍珠鳥馮驥才【字音字形】垂蔓(màn)幼雛(chú)陪伴(peí)眼瞼(jiǎn)眸子(móu)待一會(huì)兒(daī)享(xiǎng)受咂(zā)嘴【篇章整體】1.本文的作者是馮驥才。課文以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫出了珍珠鳥由害怕人到信賴人的變化過(guò)程?！靶〖一?這個(gè)詞,讓人深深感受到了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛(ài)之情。2."信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話是本文的中心句。從中我們可以感悟到:無(wú)論是人與鳥,還是人與人之間,都需要真誠(chéng)的信賴;信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。3.信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，它使我們前進(jìn)的道路更亮、更明；信賴是一杯茶，一杯濃濃的茶，它將溫暖與愛(ài)傳遞給大家；口語(yǔ)交際《制定班級(jí)公約》【提示】1.發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題；2.提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面考慮；3.制定細(xì)則；4.認(rèn)識(shí)公約的重要性，約束自己的行為?！臼纠堪嗉?jí)公約內(nèi)容1.進(jìn)校：穿戴整潔，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。2.集隊(duì)：出操快靜齊，升旗儀式要莊重。3.鍛煉：兩操兩課要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操。4.學(xué)習(xí)：上課專心聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成。5.課間：休息不打鬧，上下樓梯有秩序。6.安全：防火防電防跌傷，出現(xiàn)事故莫慌張。7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償。8.生活：勤儉節(jié)約不挑食，文明就餐講衛(wèi)生。9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗。10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照?！久浴坎灰砸?guī)矩，不能成方圓。語(yǔ)文園地（一）1.三句話都使用了對(duì)比的修辭手法，凸顯了花生的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞；白鷺的精巧、和諧、勻稱之美；“瓜、藤、葉”的美麗可愛(ài)。2.溫和（形容氣候）昆明的氣候溫和，四季如春。（形容性格）張老師說(shuō)話很溫和，從不向我們發(fā)脾氣。蟬唐虞世南垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)?！断s》這首詩(shī)中“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉（jiè）秋風(fēng)”藉（jiè）：憑借真理是：立身品格高潔的人，不需要外界的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。習(xí)作1《我的心愛(ài)之物》【確定寫作對(duì)象】選擇你最喜歡的、最好寫的物品作為寫作對(duì)象。（文具、玩具、生活用品）【進(jìn)行觀察】1.外形（形狀、大小、顏色、材料、組成）2.觀察順序（從整體到局部、從上到下、從外到內(nèi)……）3.作用【說(shuō)一說(shuō)它的來(lái)歷】寫一寫你是怎么得到它的，為什么它會(huì)成為你的心愛(ài)之物。其中又包含了什么感情在里面呢？【寫作提綱】開(kāi)頭：點(diǎn)出要寫的心愛(ài)之物中間：A.介紹其外形特點(diǎn)與內(nèi)部構(gòu)造（大小、形狀、顏色；按空間順序）B.介紹其來(lái)歷、功能或用法C.展開(kāi)聯(lián)想和想象結(jié)尾：表達(dá)你對(duì)其喜愛(ài)之情【佳作】我的心愛(ài)之物在我的小天地里，擺著一個(gè)金色的小象鑰匙圈，它是我的好朋友麗麗在泰國(guó)特地買回來(lái)送給我的。我很珍愛(ài)它，叫它“泰國(guó)小金象”。這只小象可愛(ài)極了！它長(zhǎng)不過(guò)3厘米，寬也只有1厘米左右，但這卻給它增添了幾分情趣。瞧，它披著一件黃色的大衣，恰似一位尊貴的皇后，至高無(wú)上，令人尊敬?！靶〗鹣蟆钡念^、鼻子和身體緊緊地連在一起，兩只扇子似的大耳朵特別突出，仿佛在全神貫注地傾聽(tīng)著四周的動(dòng)靜。它的鼻子上方嵌著兩顆晶瑩的紅石頭，那是小象的眼睛你瞧它那樣子，瞪大了眼睛，拖著長(zhǎng)鼻子，注視著地面。噢，可能是肚子餓了，在找吃的呢！它的身體很胖，肚皮也鼓鼓的，背上還馱個(gè)鞍子，是由五彩繽紛的“鉆石”鑲嵌點(diǎn)綴而成的，把它豎起來(lái)，活像一位穿馬甲的闊少爺。身體下面粗壯而有力的四肢，宛如四根鐵柱穩(wěn)穩(wěn)地支撐著小象的整個(gè)身軀最可愛(ài)的要屬它那條小尾巴，翹得很高很高，看起來(lái)得意揚(yáng)揚(yáng)、憨態(tài)可掬。順著尾巴再往下看，咦？小象的肚子是空的。握著脊梁骨上的穿孔輕輕一掰，原來(lái)里面還可以放進(jìn)一張照片。我看著，看著，突然，小象仿佛動(dòng)起來(lái)了，它抬起粗壯的大腿，邁開(kāi)有力的步伐，朝我走來(lái)……我爬上它的背，它馱著我，用它的耳朵扇呀扇呀，像一對(duì)有力的翅膀，慢慢地飛向美麗的泰國(guó)……啊，我真愛(ài)你，泰國(guó)小金象！【第一單元考點(diǎn)提示】一花一鳥總關(guān)情。背誦：《白鷺》《蟬》。3.《白鷺》：能找出課文中體現(xiàn)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”的語(yǔ)段，能用小標(biāo)題概括自然段段意。4.《落花生》：能說(shuō)出課文的主要內(nèi)容，知道花生的特點(diǎn)，明白父親借花生告訴“我們”的做人道理。5.《桂花雨》：能抓住課文中的語(yǔ)言體會(huì)課文表達(dá)的思念家鄉(xiāng)的感情，會(huì)聯(lián)系資料理解句子的含義。6.《珍珠鳥》：能說(shuō)出作者是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的，并能通過(guò)具體寫珍珠鳥可愛(ài)的句子，體會(huì)“我”和珍珠鳥之間的情意。7.初步學(xué)習(xí)借物抒情的方法，練習(xí)寫一段話、一篇習(xí)作。8.能體會(huì)對(duì)比手法的好處。9.掌握一詞多義，能根據(jù)同一個(gè)詞語(yǔ)的不同意思寫句子。第二單元5、搭石劉章【字音字形】汛(xùn)期訪(fǎng)友間隔(jiàn)遣(qiǎn）責(zé)協(xié)調(diào)(xié)暴(bào)發(fā)(fā)唯(wéi)獨(dú)懶(lǎn)惰(duò)平穩(wěn)(wěn)聯(lián)(lián)結(jié)平衡(hénɡ)協(xié)(xié)調(diào)拖鞋（xié）挽（wǎn）褲人影綽綽(chuòchuò)【形近字】汛(汛期)惰(懶惰)協(xié)(協(xié)調(diào))迅(迅速)隋(隋朝)脅(威脅)【重點(diǎn)句段】1.人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè)；清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。(1)文段描寫了一行人上工、下工走搭石的情景。(2)畫線的句子運(yùn)用比喻的修辭手法,將走搭石的聲音比喻成輕快的音樂(lè)。(3)讀了文段你的感受:仿佛在我們眼前展開(kāi)了一幅有聲有色的美麗畫卷。2.假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事?！斑@”指的是假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去。這個(gè)事例表明家鄉(xiāng)人有著尊老敬老的傳統(tǒng)美德。3.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！八鼈儭敝傅氖且慌排糯钍??！班l(xiāng)親們美好的情感”指的是鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的美好品質(zhì)。【篇章整體】1、《搭石》一文通過(guò)描寫鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景，贊揚(yáng)了搭石默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)和一心為他人著想的人性美。2、人們走搭石時(shí)的動(dòng)作、聲音讓我們感受到了畫面美，人們?cè)谧叽钍瘯r(shí)能夠互相謙讓，尊老愛(ài)幼，讓我們感受到了心靈美。3、贊美奉獻(xiàn)的名句：我為人人，人人為我。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。將相和——司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》【字音字形】和氏璧(bì)召集(zhào)膽怯(qiè)擅長(zhǎng)(shàn)上卿(qīng)大臣(chén)稱(chēnɡ)贊商量(liɑnɡ)允諾(nuò)典(diǎn)禮邊境(jìnɡ)貢獻(xiàn)（xiàn）負(fù)荊(jīng)請(qǐng)罪同心協(xié)(xié)力(lì)無(wú)價(jià)之寶理直氣壯絕口不提攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝【多音字】將jiàng(將領(lǐng))jiāng(將軍)強(qiáng)qiǎng(強(qiáng)逼)qiáng(富強(qiáng))jiàng(倔強(qiáng))劃huà(劃分)huá(劃船)削Xuē(削弱)xiāo(削鉛筆)【積累詞語(yǔ)】無(wú)(價(jià))之寶(絕)口不(提)怒(發(fā))沖(冠)完(璧)歸趙完(好)無(wú)(缺)(怒)(目)圓睜負(fù)(荊)請(qǐng)罪同心(協(xié))力【重點(diǎn)句段】廉頗很不服氣,他對(duì)別人說(shuō):“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。要是我碰見(jiàn)他,一定要讓他下不來(lái)合"藺相如聽(tīng)說(shuō)了,就請(qǐng)病假不上朝,免得跟廉頗見(jiàn)面。有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對(duì)藺相如說(shuō):“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的,為什么要怕他呢?"藺相如說(shuō):“諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和秦王比,誰(shuí)厲害?”門客們說(shuō):“當(dāng)然是秦王厲害!"藺相如說(shuō)秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊!藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想,覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國(guó)家利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪,連忙出來(lái)迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。（1）這個(gè)故事可以用負(fù)荊請(qǐng)罪來(lái)作小標(biāo)題。故事起因:廉頗不服藺相如;故事經(jīng)過(guò):藺相如顧全大局,回避廉頗;故事結(jié)果:廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,與藺相如“將相和”。(2)“秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在?！边@句話說(shuō)的是實(shí)情,從澠池會(huì)見(jiàn)時(shí),秦王不敢拿趙王怎么樣,不僅因?yàn)橛刑A相如,還因?yàn)樗懒H已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備可以看出來(lái)。(3)“他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了?！睆倪@句話可以看出廉頗不服氣的心理。聯(lián)系課文內(nèi)容可以知道,藺相如雖沒(méi)有持刀作戰(zhàn),但是他的唇槍舌劍同樣維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán),何況在“完壁歸趙”和“澠池會(huì)面”中,他都是以性命來(lái)逼秦王,置個(gè)人生死于不顧,可以說(shuō),藺相如也堪稱一員猛將。(4)藺相如回避廉頗并不是怕他,而是為了抵御秦國(guó),為了維護(hù)國(guó)家利益。將相和,國(guó)家則安;將相不和,國(guó)家則危。(5)“秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊!”這幾句話充分表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。(6)“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”換種說(shuō)法就是:秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍。(7)藺相如:勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴。以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體。廉頗:知錯(cuò)就改。【篇章整體】《將相和》是根據(jù)《史記?廉頗藺相如列傳》改編，其中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如。全文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事。第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事的起因，本文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景,以藺相如的活動(dòng)為線索。通過(guò)對(duì)“完壁歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò),贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見(jiàn),也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。出自《史記》的成語(yǔ)：完璧歸趙（藺相如）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）臥薪嘗膽（勾踐）指鹿為馬（趙高）破釜沉舟（項(xiàng)羽）約法三章（劉邦）紙上談兵（趙括）一字千金（呂不韋）7、什么比獵豹的速度更快【字音字形】鴕鳥(tuó)冠軍(guàn）俯沖(fǔ)噴射(pēn)浩瀚(hàn)赤道(chì)獵豹(bào)搭乘(chénɡ)【說(shuō)明方法】1.人在奮力奔跑的時(shí)候,最大速度能夠達(dá)到24千米每小時(shí)。(列數(shù)字)2.光的速度是驚人的,大約是30萬(wàn)千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!(列數(shù)字、作比較)【重點(diǎn)句段】不過(guò),游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度,聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊,他是什么都聽(tīng)不見(jiàn)的。因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤?1)“不過(guò),游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快!”這句話是過(guò)渡句,起承上啟下的作用。(2)畫線句子中的“大約”不能去掉,因?yàn)椤按蠹s”在文中表示聲音傳播的速度接近1050千米每外時(shí),并不正好就是這個(gè)數(shù)字,這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性?！酒抡w】1.按速度由慢到快排序:人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光。2.本文是一篇說(shuō)明文,采用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法,分別介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的速度,并進(jìn)行了比較,得出光是宇宙中最快的東西的結(jié)論,表現(xiàn)了大千世界的多姿多彩,激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。3.形容速度快的詞語(yǔ)：迅速、疾馳、飛快、神速、風(fēng)馳電掣、健步如飛、一日千里4.形容速度快的詩(shī)句：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）8、冀中的地道戰(zhàn)周而復(fù)【字音字形】侵略(qīnlüè)擱置(gē)修筑(zhù)堡(bǎo)壘(lěi)妨(fáng)礙(ài)隱蔽(bì)陷(xiàn)坑岔(chà)道(dào)迷惑(huò)無(wú)窮無(wú)盡(jìn)不計(jì)其數(shù)(shù)【形近字】侵(侵略)略(省略)黨(黨員)妨(妨礙)陷(陷坑)拐(拐彎)浸(浸泡)洛(洛陽(yáng))賞(欣賞)防(國(guó)防)焰(火焰)別(告別)【重點(diǎn)句段】敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來(lái)破壞,什么火攻啊,水攻啊,毒氣攻啊,都用遍了。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙,可以用來(lái)滅火?！版菘?上裝著吊板,如果敵人放毒氣,就把吊板放下來(lái)?yè)踝?不讓毒氣往里透。對(duì)付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗溝連接起來(lái),敵人放水的時(shí)候,水從洞口進(jìn)來(lái),就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。(1)選段主要寫了地道戰(zhàn)防御的奇。(2)選段最后四句話具體寫出了冀中人民防備的妙法,與上文提到的火攻、水攻、毒氣攻相對(duì)應(yīng),突出了地道的奇特以及冀中人民的智慧和才能?！局攸c(diǎn)問(wèn)題】地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。①冀中人民的頑強(qiáng)斗志。冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)定抗戰(zhàn)。②冀中人民的智慧和才能。地道戰(zhàn)集中了人民群眾的集體智慧，不斷改進(jìn)，有力地打擊了敵人?！酒抡w】《冀中的地道戰(zhàn)》中地道的作用一是保護(hù)自己，二是打擊敵人。“冀”是河北的簡(jiǎn)稱?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從1931年9月18日九一八事變開(kāi)始算起，至1945年結(jié)束，共十四年。是中國(guó)近代以來(lái)抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。每年的9月3日為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用,地道的式樣、構(gòu)造及功能以及地道戰(zhàn)的地位,贊揚(yáng)了翼中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中人民群眾創(chuàng)造的斗爭(zhēng)形式：地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)我所知道的抗日英雄：趙一曼、楊靖宇、趙尚志、王二小八個(gè)字的成語(yǔ)：一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)千里之行，始于足下己所不欲，勿施于人麻雀雖小，五臟俱全語(yǔ)文園地（二）【提高閱讀速度的方法】①集中注意力，一目十行②帶著問(wèn)題，直奔主題③邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞④經(jīng)常練習(xí)，熟能生巧【詞句段運(yùn)用】讀下面的語(yǔ)句,寫出主要意思。(1)我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。(廉頗對(duì)藺相如不服氣。)(2)只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān),立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的,大約是三十萬(wàn)千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!(光的速度是驚人的,比流星體快很多。)(3)在廣闊平原的地底下,挖了不計(jì)其數(shù)的地道,橫的,豎的,直的,彎的,家家相連,村村相通。(地底下的地道非常多。)【日積月累】1.不飽食以終日,不棄功于寸陰?！鸷?.盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！諟Y明3.莫等閑,白了少年頭,空悲切?！里w4.多少事,從來(lái)急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|習(xí)作2《“漫畫”老師》關(guān)鍵1：“你的老師有什么突出的特點(diǎn)”你只能選一位老師來(lái)寫哦！請(qǐng)你冷靜地思考思考：哪位老師給你留下的印象最深？他（她）有哪些特點(diǎn)？最突出的特點(diǎn)是什么？外貌、衣著、性格、喜好……想一想，你的老師有好多特點(diǎn)可寫，請(qǐng)你選擇最突出的來(lái)寫一寫吧！關(guān)鍵2：“選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情”選擇了你要寫的老師和他突出的特點(diǎn)之后，再想一想：最能表現(xiàn)他這個(gè)特點(diǎn)的事情有哪些呢？只能選其中的一件或兩件事情來(lái)寫。記住要把事情寫完整、寫具體哦，寫一寫老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等能體現(xiàn)他的特點(diǎn)之處，還可以寫一寫當(dāng)時(shí)你的想法和感受哦！關(guān)鍵3：“用文字‘畫’出來(lái)”漫畫里的人,特點(diǎn)非常突出,配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié),給我們留下了深刻的印象。那么，如何用文字“畫”出老師的特點(diǎn)呢？這就需要把老師的特點(diǎn)夸大或者縮小。例如要寫老師的嗓門大，那就可以把這個(gè)特點(diǎn)夸大，“他的嗓子像銅鐘一樣，十里地外都能聽(tīng)見(jiàn)”，這樣寫是不是很有意思呢！當(dāng)然，也可以縮小哦！例如聲音小，就可以寫成“他說(shuō)話的聲音就像蚊子哼，豎著耳朵都聽(tīng)不清！”試著用獨(dú)特的夸張、生動(dòng)的比喻等，把你的老師的特點(diǎn)“畫”出來(lái)吧！【佳作】“定時(shí)炸彈”我們班有一位特別的老師，姓李，名楚楚。聽(tīng)名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的老師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師，溫柔的時(shí)候特別溫柔，生氣的時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說(shuō)爆炸就爆炸。剛開(kāi)學(xué)的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李老師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺(jué)。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為老師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過(guò)去了。但李老師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說(shuō)爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”老師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開(kāi)他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自己“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說(shuō)話了。雨過(guò)天晴，李老師又變成了原來(lái)楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為老師有雙重人格。后來(lái)啊，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課堂上隨意說(shuō)話、開(kāi)小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆了。雖說(shuō)我們的李老師偶爾會(huì)“爆炸”，但大家都知道這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都希望她一直是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”?！镜诙卧键c(diǎn)提示】1.閱讀要有一定的速度。2.背誦“日積月累”中關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。3.《搭石》：能結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)鄉(xiāng)親們的美好情感。4.《將相和》：能說(shuō)出課文的主要內(nèi)容，并結(jié)合具體事例分析人物形象。5.《什么比獵豹的速度更快》：借助關(guān)鍵詞句讀課文，能按照運(yùn)動(dòng)速度的快慢排序。6.學(xué)習(xí)快速默讀課文的方法，并在學(xué)習(xí)中主動(dòng)實(shí)踐。7.寫出語(yǔ)句的主要意思。(語(yǔ)文園地)8.能結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。第三單元9、獵人海力布【注意字音】酬謝(chóu)珍寶(zhēn)叮囑(zhǔ)崩塌(tā)遲延(yán)后悔(huǐ)發(fā)誓(shì)謊(huǎnɡ)話避難（nàn）催（cuī）促扶老攜幼（xié)震(zhèn)天動(dòng)地狂風(fēng)怒(nù)號(hào)(háo)【形近字】珍(珍寶)叮(叮囑)塌(崩塌)謊(謊話)延(延長(zhǎng))悔(后悔)診(診斷)盯(盯住)蹋(糟蹋)慌(慌張)廷(朝廷)誨(教誨)【積累詞語(yǔ)：(飛)禽(走)獸(大)(吃)一驚千(真)萬(wàn)(確)(原)(原)本本烏云(密)(布)狂風(fēng)(怒)(號(hào))(傾)(盆)大雨(震)天(動(dòng))地【重點(diǎn)句段】海力布聽(tīng)到這個(gè)消息,大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō):"咱們趕快搬到別處去吧這個(gè)地方不能住了!"大家聽(tīng)了感到很奇怪,住得好好的,為什么要搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家,可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚,說(shuō):“我可以發(fā)誓,我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧,趕快搬走!再晚就來(lái)不及了!"有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō):"海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話。可是今天你讓我們搬家,你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦,老老小小這么多人,搬家可不容易呀!海力布知道著急也沒(méi)有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):"今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒(méi)大地。你們看,鳥都飛走了。"接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。大家看見(jiàn)海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,只聽(tīng)一聲震天動(dòng)地的巨響，洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒(méi)了。(1)用橫線畫出海力布勸鄉(xiāng)親們搬家的話,從中可以體會(huì)到他心情的變化為:急切—焦急一鎮(zhèn)定。(2)海力布知道自己如果把鳥兒的話說(shuō)出來(lái),就會(huì)變成石頭,但是為了救鄉(xiāng)親們,最終他選擇了說(shuō)出真相，犧牲自已,這表現(xiàn)了他舍己救人的精神。(3)選段中畫波浪線的句子是環(huán)境描寫,表明環(huán)境在短時(shí)間內(nèi)就變得十分惡劣,這一結(jié)果驗(yàn)證了海力布的話,從側(cè)面表現(xiàn)了海力布舍己救人的高尚品質(zhì)。【篇章整體】1.本文主要寫了獵人海力布為了救鄉(xiāng)親們,不惜犧牲性自己,變?yōu)橐粔K石頭的故事,表現(xiàn)了海力布熱心助人、舍已救人的精神。故事的起因:海力布救了龍王的女兒小白蛇,小白蛇要報(bào)答他。故事的經(jīng)過(guò):海力布得到了龍王的寶石并利用寶石救了鄉(xiāng)親們,自已卻變成石。故事的結(jié)果:鄉(xiāng)親們得救了,人們世世代代紀(jì)念海力布。課文主要寫了海力布的三件事:(1)打獵時(shí)救了一條小白蛇:(2)從龍王那里得到了一塊能讓他聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話的寶石:(3)利用寶石救了鄉(xiāng)親們,自己卻變成了石頭。形容人優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：大公無(wú)私、舍己為人、高風(fēng)亮節(jié)、光明磊落10、牛郎織女(一)葉圣陶【注意字音】嫂子(sǎo）稀罕(han)監(jiān)獄(yù)釀酒(niàng)車輛（liàng）妻(qī)子好歹(dǎi)紗(shā)衣爹娘（niáng）挨著(āi)游泳(yǒng)結(jié)(jié)婚無(wú)拘(jū)無(wú)束(shù)相依為命(mìnɡ)眉開(kāi)眼笑【形近字】郎(新郎)紗(紗布)歹(好歹)趟(走一趟)泳(游泳)輩(前輩)朗(朗讀)沙(沙子)夕(夕陽(yáng))躺(躺下)詠(歌詠)悲(悲劇)【重點(diǎn)句段】牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密;二來(lái)呢,他想,牛那么勤勤思懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的草地,讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。牛渴了,他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹(shù)林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈,不活一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天,一把蒲扇不離手;把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住,牛舒服,自己也舒服。(1)選段的中心句是:牛郎照看那頭牛挺周到。這ー自然段從老牛的吃、喝、休息、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)了牛郎對(duì)老牛的照顧挺周到。從中可以體會(huì)到牛郎是一個(gè)勤勞能干、心地善良的人。(2)描寫牛郎照顧老牛的動(dòng)詞有:挑、篩、牽、刷、趕、打掃,通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫,具體表現(xiàn)了牛郎對(duì)老牛的關(guān)心、照顧,表現(xiàn)了牛郎和老牛之間的親密關(guān)系?！酒抡w】本文生動(dòng)地講述了牛郎與老牛相依為命,以及在老牛的幫助下,他與織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。11、牛郎織女(ニ)葉圣陶【注意字音】依偎(wēi)衰老(shuāi)珊瑚(shān)拗不過(guò)(niù)【篇章整體】這篇課文寫牛郎織女男耕女織,過(guò)著幸福美滿的生活。王母娘娘知道后,拆散了他們,用玉簪劃出天河將他們隔開(kāi)。從此,牛郎織女隔河相望,只能每年農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會(huì)。故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求,同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。民間故事中經(jīng)常有很多不可思議的地方，如，老牛突然會(huì)說(shuō)話，它知道織女何時(shí)會(huì)下凡?！短锫莨媚铩分刑锫菰谝估飼?huì)變成姑娘，天亮?xí)r又悄悄回去?！睹辖揲L(zhǎng)城》中孟姜女哭了三天三夜哭垮了長(zhǎng)城。這些不可思議的地方增加了作品的神秘色彩，更吸引了讀者。《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》并稱為我國(guó)四大民間故事。民間故事一般都表達(dá)勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往?！杜＠煽椗纷屛覀冋J(rèn)識(shí)了忠厚老實(shí)的牛郎，心靈手巧的織女，心狠手辣的王母娘娘。課文前面老牛說(shuō)“碰到什么緊急事，你就披上我的皮”后面牛郎披上牛皮向天上飛去。這種寫法叫伏筆照應(yīng)法，前面埋下伏筆后有照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一脈相承。寫到牛郎織女的古詩(shī)句：天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰６拍痢肚锵Α啡缃裰鄙香y河去,同到牛郎織女家。劉禹錫《浪淘沙》口語(yǔ)交際：講民間故事講民間故事注意點(diǎn)①把握故事梗概，力求講的準(zhǔn)確。②添加合理情節(jié)，力求講得可信。③把握語(yǔ)言節(jié)奏，力求講得清楚。④加上體態(tài)語(yǔ)言，力求講得生動(dòng)。2.根據(jù)提示，寫出民間故事的名字許仙白素貞小青斷橋《白蛇傳》仙女救難槐樹(shù)證婚董永《天仙配》化蝶學(xué)堂女扮男裝殉情《梁山伯與祝英臺(tái)》牽牛星河漢女喜鵲七夕《牛郎織女》哭倒長(zhǎng)城千里尋夫秦始皇《孟姜女哭長(zhǎng)城》語(yǔ)文園地三【詞句段運(yùn)用】1.俗語(yǔ)是群眾創(chuàng)造并在群眾中流傳的語(yǔ)言，簡(jiǎn)練形象，大多反映了人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。這些俗語(yǔ)最大的特色就是形象，使得描寫生動(dòng)活潑。如：鼻子氣歪了，前怕狼后怕虎，一個(gè)巴掌拍不響，打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，吃水不忘挖井人。成語(yǔ)是語(yǔ)言經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定詞組。它比詞的含義更加豐富，而且具有深刻的內(nèi)涵，簡(jiǎn)短精辟、易記易用。如：氣急敗壞、畏首畏尾、孤掌難鳴、直言不諱、飲水思源等。成語(yǔ)最大的特點(diǎn)是精煉，使得論述鏗鏘有力。讓講故事更有新鮮感的方式：①換一種人稱。②對(duì)故事情節(jié)“添油加醋”。③變換情節(jié)的順序。把情節(jié)說(shuō)得生動(dòng)形象的方法：①添加環(huán)境。②添加動(dòng)作、神態(tài)。③添加符合人物特征的語(yǔ)言。【連一連】鼻子都?xì)馔崃斯抡齐y鳴前怕狼后怕虎氣急敗壞一個(gè)巴掌拍不響畏首畏尾打開(kāi)天窗說(shuō)亮話飲水思源吃水不忘挖井人直言不諱【日積月累】乞巧唐林杰七タ今宵看碧霄,牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！镀蚯伞纷髡邽樘拼?shī)人林杰。詩(shī)中描寫了民間乞巧節(jié)的盛況?！捌蚯伞弊钇毡榈姆绞绞菍?duì)月穿針，如果線從針孔穿過(guò)，就叫得巧。一年一度的七夕又到了，家家戶戶情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，這是因?yàn)榕＠煽椗@一美麗的傳說(shuō)牽動(dòng)著一顆顆向往善良美好的心靈。人們?cè)S下美好的心愿，對(duì)月穿針，表達(dá)了人們過(guò)節(jié)時(shí)的喜悅以及對(duì)美好生活的向往。習(xí)作3：縮寫故事關(guān)鍵1：“讀懂故事內(nèi)容”同學(xué)們，文章的題目是“縮寫故事”，我們縮寫的內(nèi)容是一個(gè)比較長(zhǎng)的故事，需要我們縮寫成簡(jiǎn)短的故事，讓人讀來(lái)清楚明了。所以我們首先應(yīng)該讀通、讀懂故事內(nèi)容，然后仔細(xì)思考故事的主要人物以及故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，分清故事的主次內(nèi)容。你可千萬(wàn)不能將故事內(nèi)容“眉毛胡子一把抓”。關(guān)鍵2：“運(yùn)用縮寫方法將故事縮寫得更簡(jiǎn)短”當(dāng)然，同學(xué)們，你們也不要害怕縮寫，其實(shí)縮寫有方法。當(dāng)你讀懂故事內(nèi)容后，你可以將故事的主要內(nèi)容摘錄保留下來(lái)。對(duì)保留下來(lái)的內(nèi)容，除了特別重要的語(yǔ)句，你不必照搬原文，可以做適當(dāng)?shù)母膶憽Ｍ瑫r(shí)你要將次要內(nèi)容刪去，如需要去掉故事中大量描寫的內(nèi)容，并把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果分別概括起來(lái)說(shuō)，還可以把具體的人物對(duì)話、心理活動(dòng)等盡量概括成敘述性的幾句話，或改寫成轉(zhuǎn)述的語(yǔ)句，當(dāng)然你也可以用自己的話改寫。關(guān)鍵3：“對(duì)照原文”同學(xué)們，縮寫以后，你需要將縮寫后的故事跟原文比較一下，因?yàn)槌藢⒃搲嚎s的故事內(nèi)容壓縮后，還要保持故事的完整性，保證縮寫后的故事不改變故事的原意，然后再認(rèn)真讀讀縮寫后的故事情節(jié)是不是簡(jiǎn)潔、通順、連貫。佳作縮寫《獵人海力布》從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住了一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，他是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。海力布跟隨小白蛇來(lái)到龍宮。老龍王對(duì)他十分感激，要重謝他。海力布什么珍寶也不要，只要老龍王嘴里含著的那顆寶石。老龍王沉思片刻便吐出來(lái)送給了海力布。海力布臨走前，小白蛇叮囑他，無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么，都不要將聽(tīng)到的告訴別人，不然就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活。海力布謝過(guò)小白蛇就回家了。自從海力布有了寶石，打獵方便極了。幾年后的一天，他在打獵時(shí)聽(tīng)到小鳥們議論大山要崩塌，大地要被淹沒(méi)了。他聽(tīng)到這個(gè)消息大吃一驚，急忙回家告訴鄉(xiāng)親們，可是不管海力布怎么勸說(shuō)，鄉(xiāng)親們就是不相信，眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，災(zāi)難馬上就要來(lái)臨，他原原本本地將寶石的事情，災(zāi)難的消息告訴了鄉(xiāng)親們。當(dāng)他剛說(shuō)完，就變成了石頭。鄉(xiāng)親們非常后悔，他們含著淚連忙往很遠(yuǎn)的地方搬家。半夜里，大山崩塌了，村子被洪水淹沒(méi)了。人們?yōu)榱思o(jì)念海力布，將這塊石頭取名為“海力布”?！镜谌龁卧键c(diǎn)提示】民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。2.背誦：《乞巧》。3.能用自己的話，配上動(dòng)作、表情等講述、表演民間故事。(《獵人海力布》《牛郎織女》)4.能運(yùn)用“摘錄、刪減”“概括、改寫”等方法縮寫課文。5.體會(huì)民間故事口頭語(yǔ)言運(yùn)用的精妙。6.能根據(jù)主要信息將故事的細(xì)節(jié)寫得更具體。7.閱讀各國(guó)優(yōu)秀民間故事，知道民間故事的特點(diǎn)和閱讀方法。第四單元12、古詩(shī)三首【注意字音】家祭(jì)臨安邸(dǐ)汴州(biàn)己亥(hài)恃風(fēng)雷(shì)齊喑(yīn）抖擻（sǒu）祭祀（jìsì）【形近字】祭(祭祀)熏(熏陶)杭(杭州)亥(亥時(shí))恃(有恃無(wú)恐)察(觀察)黑(黑暗)抗(抵抗)玄(玄妙)持(保持)【重點(diǎn)詩(shī)句】1.死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。元:同“原”,本來(lái)。但:只。詩(shī)意:我本來(lái)就知道人死去一切都沒(méi)有了,只是為沒(méi)有見(jiàn)到國(guó)家的統(tǒng)一而感到悲傷。2.王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。定:平定。這里是收復(fù)失地的意思。無(wú):不要。乃翁:你們的父親。詩(shī)意:等到將來(lái)朝廷軍隊(duì)挺進(jìn)北方,收復(fù)中原的那一天,祭祀祖先的時(shí)候,不要忘記把這好消息告訴你們的父親啊!3.題臨安邸題:寫。邸:旅店。意思:指寫在杭州一家旅店墻壁上的詩(shī)4,暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。熏:熏染。醉:沉醉。直:簡(jiǎn)直。詩(shī)意:陣陣溫暖的風(fēng)把那些權(quán)貴們吹得醉生夢(mèng)死,他們簡(jiǎn)直把這臨時(shí)避難的杭州當(dāng)成汴州了。5.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。重:重新。抖擻:振作精神。拘:拘泥，束縛。詩(shī)意:我奉勸朝廷要重新振作精神,不拘一格地選拔人才?！酒抡w】1.《示兒》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆,這詩(shī)人以立遺囑的口吻,表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無(wú)比憤慨,以及對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。2.《示兒》詩(shī)中,詩(shī)人臨終前的遺憾是但悲不見(jiàn)九州同,詩(shī)人的遺愿是王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。(用原句回答)3《題臨安邸》是南宋詩(shī)人林升寫在一家旅店墻壁上的，是一首古代的“墻頭詩(shī)”。描寫了權(quán)貴們的醉生夢(mèng)死,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的無(wú)比憂慮以及對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告。4.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者貪圖享受、不思收復(fù)失地的憤激之情?！芭L(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！睂懗隽嗽?shī)人對(duì)當(dāng)朝權(quán)貴縱情聲色、醉生夢(mèng)死、不思進(jìn)取的批判和憤怒。5.“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上的淫靡之風(fēng)，“游人”指的是南宋的統(tǒng)治者。“醉”字把“游人們”醉生夢(mèng)死的狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖。6.《己亥雜詩(shī)》作者是清代詩(shī)人龔自珍,詩(shī)人批判了死氣沉沉、缺乏生機(jī)的社會(huì)現(xiàn)狀,希望巨大的社會(huì)變革迅速到來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)當(dāng)政者能夠廣納人オ的渴望。其中表達(dá)詩(shī)人愿望的詩(shī)句是:我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。7.愛(ài)國(guó)詩(shī)句：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。曹植《白馬篇》位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。陸游《病起書懷》人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥《過(guò)零丁洋》13、少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)梁?jiǎn)⒊咀⒁庾忠簟恳粸a汪洋(xiè）潛龍(qián）美哉(zāi)步履（lǚ）邊疆（jiāng）胚胎（pēitāi）【形近字】瀉(傾瀉)潛(潛水)胎(胚胎)履(步履)疆(邊疆)寫(寫字)替(替代)抬(抬水)覆(覆蓋)僵(僵硬)【重點(diǎn)句段】1,紅日初升,其道大光。句意:紅日剛剛升起,道路充滿霞光。2.河出伏流,一瀉汪洋。河:指黃河。句意:黃河之水從地下冒出,洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。3.潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。潛:隱藏。句意:潛龍從深淵中騰躍而起,鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。4.乳虎嘯谷,百獸震惶。句意:幼虎在山谷吼叫,所有的野獸都害怕驚慌。5.鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。隼:一種兇猛的鳥。吸張:一合一張句意:雄鷹隼鳥展翅試飛,掀起狂風(fēng),飛沙走石。6.奇花初胎,矞矞皇皇。句意:奇花剛開(kāi)始孕育蓓蕾,華美瑰麗,富麗堂皇。7,干將發(fā)硎,硼,有作其芒。干將:古代寶劍名。硎:磨刀石。句意:寶創(chuàng)在磨刀石上座出來(lái),發(fā)出耀眼的光芒?！酒抡w】本文作者是梁?jiǎn)⒊?中國(guó)近代思想家、學(xué)者。本文歌頌了少年中國(guó)未來(lái)的英姿及其光輝燦爛的前景,鼓勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng),肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,表現(xiàn)了作者積極進(jìn)取的精神,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的殷切盼望?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的作者是梁?jiǎn)⒊岢隽艘粋€(gè)觀點(diǎn)引領(lǐng)全文：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”只有中國(guó)少年強(qiáng)大了，少年中國(guó)才能強(qiáng)大起來(lái)。文中用紅日（初升的太陽(yáng)）、河（奔騰的黃河）、潛龍（騰躍的蛟龍）、乳虎（嘯鳴的乳虎）、鷹隼（展翅試飛的鷹隼）、奇花（珍奇的花蕾）、干將（剛磨好的寶劍）來(lái)比喻少年中國(guó)，贊美少年中國(guó)?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》是一篇散文。文章針對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀展開(kāi)敘述，分析透徹，條理清楚，運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，呈現(xiàn)出大氣磅礴的風(fēng)格，寄寓了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)與期望之情。象征意義：紅日初升，其道大光。象征中國(guó)的偉大前程。河出伏流，一瀉汪洋。象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。象征少年中國(guó)奮發(fā)有為。乳虎嘯谷，百獸震惶。象征中國(guó)的巨大聲威。奇花初胎，矞矞皇皇。象征少年中國(guó)突然崛起。天戴其蒼，地履其黃。象征祖國(guó)頂天立地的高大形象。少年中國(guó)和中國(guó)少年有什么關(guān)系？只有中國(guó)少年睿智了，強(qiáng)大了，明確奮斗目標(biāo)了，少年中國(guó)才能富強(qiáng)起來(lái)。6.形容少年的詞語(yǔ)：意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃、生龍活虎、風(fēng)華正茂、初生牛犢、后生可畏14、圓明園的毀滅王英琦【注意字音】眾星拱月(gǒng)剔透(tī)安瀾園(lán)統(tǒng)統(tǒng)(tǒng)灰燼(jìn)毀(huǐ)滅殿(diàn)堂飽覽(lǎn)宏(hónɡ)偉境(jìnɡ)界象征(zhēnɡ)銷(xiāo)毀建筑(zhù)博(bó)物館侵略(qīnlüè)不可估量(lianɡ)舉世聞名金碧輝煌奇珍異寶罪證亭臺(tái)樓閣詩(shī)情畫意天南海北仿照【積累詞語(yǔ)】不可(估)(量)(舉)(世)聞名眾星(拱)(月)金碧(輝)(煌)(玲)(瓏)剔透(亭)(合)樓閣詩(shī)(情)畫(意)天(南)海(北)【重點(diǎn)句段】1.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失！這一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失?！安豢晒懒俊钡姆磸?fù)運(yùn)用,說(shuō)明圓明園的毀滅對(duì)中國(guó)文化史和世界文化史來(lái)說(shuō)損失大到無(wú)法計(jì)算,表達(dá)了作者無(wú)比憤怒和萬(wàn)分痛惜的感情。2.圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的(青銅禮器),下至唐、宋、元、明、清歷代的(名人書畫)和各種(奇珍異寶)。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的(博物館)、(藝術(shù)館)。(原文填空)(1)“圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物”,這句話在文中的作用是承上啟下。(2)“上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！边@句話從時(shí)間跨度上和珍寶類型上巧妙地指出圓明園中收藏的歷史文物數(shù)量之多、歷史之悠久、價(jià)值之珍貴。3.他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”說(shuō)明英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空,反映出英法聯(lián)軍的貪婪和無(wú)恥。“任意”表現(xiàn)出英法聯(lián)軍的野蠻。【篇章整體】1.課文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過(guò),表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài),對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨。提醒人們勿忘國(guó)恥,增強(qiáng)中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。2.課文的題目是“圓明園的毀滅”,但作者卻用很多筆墨寫圓明園昔日的輝煌,因?yàn)?越是寫圓明園昔日的輝煌,越能襯托出侵略者在我國(guó)犯下的滔天罪行和我國(guó)曾經(jīng)飽受的屈辱苦難。一揚(yáng)一抑，一美一毀,愛(ài)恨分明,更能提醒人們勿忘國(guó)恥,增強(qiáng)中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。3.形容建筑物華美的詞語(yǔ)：瓊樓玉宇、金碧輝煌、富麗堂皇、雕梁畫棟4.《七子之歌》作者聞一多，與《圓明園的毀滅》都抒發(fā)了勿忘國(guó)恥、振興中華的思想感情。5.《和平宣言（節(jié)選）》作者馮亦同以詩(shī)歌的形式，表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)南京大屠殺死難者的悼念與哀思，以及對(duì)和平的呼喚。15*小島陸穎墨【注意字音】海域(yù)湯勺(sháo)舀起(yǎo)喉嚨（hóu）【改寫句子】將軍對(duì)隨行人員說(shuō):“我在島上不光吃晚,還要吃明天的早飯?！备臑檗D(zhuǎn)述句:將軍對(duì)隨行人員說(shuō),他在島不光吃晚飯,還要吃明天的早飯?！酒抡w】《小島》一文的作者是陸穎墨。課文以將軍的口吻，講述自己登上小島發(fā)生的故事。島上樹(shù)少，草少，土也很少，戰(zhàn)士們從家鄉(xiāng)背來(lái)泥土，帶來(lái)菜種，在島上種下一片綠油油的菜地。贊美了守島軍人默默堅(jiān)守、不畏艱難、頑強(qiáng)自立的愛(ài)國(guó)情懷。“他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。”這太陽(yáng)既是寫實(shí)，也象征祖國(guó)像太陽(yáng)一樣冉冉升起，如那片綠色般生機(jī)勃勃。祖國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)一群默默堅(jiān)守與艱苦奮斗的人，小島上的戰(zhàn)士們就是這樣的人。所以，將軍的這個(gè)軍禮，既是對(duì)守島戰(zhàn)士的敬意，也表達(dá)了自己奉獻(xiàn)祖國(guó)的決心。語(yǔ)文園地四1.借助資料了解寫作背景，可以深入理解課文蘊(yùn)含的情感。如了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會(huì)陸游“但悲不見(jiàn)九州同”的傷痛和林升“直把杭州作汴州”的憤慨。通過(guò)朗讀，我們可以把課文豐富的感情表現(xiàn)出來(lái)。如，讀《圓明園的毀滅》應(yīng)表達(dá)痛惜之情、《少年中國(guó)說(shuō)》應(yīng)讀得壯志凌云，體現(xiàn)豪情滿懷。2.褒義詞：舉世聞名、興高采烈、足智多謀、嘔心瀝血3.貶義詞：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)、得意忘形、詭計(jì)多端、處心積慮4.頓號(hào)的用法：頓號(hào)（、）是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語(yǔ)中主要有兩個(gè)用途，分隔同類的并列的事物，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。①用于分隔句中并列詞語(yǔ)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。②用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間。他幾次三番、幾次三番地辯解著。③用于某些序次語(yǔ)（不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“甲乙丙丁”類序次語(yǔ)）之后我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材；乙、用字；丙、表達(dá)；丁、色彩。④相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號(hào)。飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。⑤標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間（如引語(yǔ)或書名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)。“日”“月”構(gòu)成“明”字。店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》，是我國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的四大名著。李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩(shī)句?！救辗e月累】太(平)盛(世)(國(guó))泰民(安)(豐)夜(足)食安(居)樂(lè)(業(yè))政(通)人(和)人(壽)年(豐)(夜)不(閉)戶路不(拾)(遺)多(事)之(秋)兵荒(馬)(亂)(流)離失(所)生靈(涂)(炭)家(破)人(亡)哀(鴻)遍(野)民不(聊)(生)內(nèi)(憂)外(患)習(xí)作4：二十年后的家鄉(xiāng)關(guān)鍵1：“家鄉(xiāng)”家鄉(xiāng)是什么？就是你出生的地方，你每天生活的城市或鄉(xiāng)村。這里有你熟悉的街道、學(xué)校，也有你熟知的一種生活狀態(tài)，例如，人們的出行方式，工作模式，理想追求等。雖然這一切都是每天在你眼皮底下隨時(shí)可見(jiàn)，隨時(shí)可感，實(shí)實(shí)在在存在的，卻也需要你用心去觀察、發(fā)現(xiàn)并分條進(jìn)行整理，你才會(huì)有一個(gè)比較立體的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵2：“二十年后”“二十年后”是個(gè)不長(zhǎng)也不短的時(shí)間限定?，F(xiàn)在五年級(jí)的你還將經(jīng)歷初中、高中和大學(xué)差不多十五六年的時(shí)間，二十年后的你應(yīng)該已經(jīng)參加工作，并有了幾年的工作經(jīng)歷了。你會(huì)成為哪一方面的人才呢？你會(huì)在哪個(gè)城市從事一份怎樣的工作呢？你現(xiàn)在所熟悉的街道、學(xué)校等生活環(huán)境和你熟知的人們的工作、生活狀態(tài)會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？這個(gè)變化到底有多大？可以不加限制，天馬行空地隨意想象嗎？二十年后與五年、十年，甚至五十年、一百年后，能一樣嗎？顯然，你的想象還需要根據(jù)過(guò)去與現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行合理地推理，是在“二十年后”這個(gè)特定時(shí)間限定下進(jìn)行的大膽而又合理的想象。關(guān)鍵3：“嘗試列一個(gè)習(xí)作提綱”“習(xí)作提綱”是什么呢？它是你動(dòng)筆寫作文之前在腦海中大致構(gòu)想的寫作思路。你可以將你需要的寫作內(nèi)容簡(jiǎn)化成小標(biāo)題的形式羅列出來(lái)，按照你喜歡的順序標(biāo)注好序號(hào)。如果你想要構(gòu)思得更具體些，還可以在每個(gè)小標(biāo)題后面加上關(guān)鍵詞，以及詳寫略寫的安排，以幫助自己目標(biāo)明確、思路清晰地完成習(xí)作練習(xí)。課本中就有習(xí)作提綱的樣本，我們可以在參考學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以修改完善，還可以用你喜歡的其他思維導(dǎo)圖模板來(lái)寫?！炯炎鳌慷旰蠡嘏d化還記得興化嗎？記得！還記得二十年前的自己?jiǎn)?？記得！還記得二十年前興化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？有點(diǎn)模糊了……二十年前，我離開(kāi)了興化，之后就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。再次踏上這片熱土——我熱血沸騰！先去看我的父母。我懷著激動(dòng)忐忑的心情來(lái)到了位于昭陽(yáng)區(qū)的那個(gè)家——留著我無(wú)限美好回憶的家。迎面而來(lái)的是兩位還算硬朗的老人——我的爸爸媽媽。話未出口，淚水已搶先溢滿了眼眶。時(shí)間都去哪兒了？爸媽的黑發(fā)中藏了絲絲銀發(fā)，臉上爬了道道皺紋。我快步?jīng)_上前去，緊緊地抱住了他們，父母熟悉的氣息依舊，溫暖的懷抱依舊，身后那滿桌的飯菜依舊……而我多年未曾流過(guò)的淚水卻悄然落……“再去看看科技館吧，那是你小時(shí)候最愛(ài)去的地方。不過(guò)，寧波這幾年的變化大著呢……”爸爸建議道。走，我拉上爸媽出了門。最先看到的是“空中的士”——這可是一項(xiàng)重點(diǎn)工程，在今年初也就是2039年已經(jīng)正式投入使用。這種“空中的士”是為了緩解地面負(fù)擔(dān)而造的，可以在九十米長(zhǎng)的跑道上起飛，可以搭載七八名乘客。它造型前衛(wèi)，像小型的宇宙飛船。另外科技館還展出了安裝在每輛車子上減排器的解剖圖和動(dòng)力示意圖。汽車只要用上了這樣的減排器，可以減少污染，怪不得馬路上車子的造型沒(méi)有什么變化，但天上的霧霾卻沒(méi)了……科技讓興化更美！我暗暗想?！镜谒膯卧键c(diǎn)提示】1.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉——艾青2.背誦：《古詩(shī)三首》、《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》、“日積月累”中關(guān)于國(guó)家政治民生的詞語(yǔ)。3.默寫：《示兒》。4.結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)詩(shī)文的意思，體會(huì)表達(dá)的詩(shī)人(作者)的情懷。5.會(huì)運(yùn)用頓號(hào)。6.能在橫格稿紙和豎格稿紙上正確書寫古詩(shī)。7.學(xué)會(huì)編寫習(xí)作提綱，分段敘述。第五單元16、太陽(yáng)【注意字音】繁殖(zhí）糧食(liáng)殺菌(jūn）攝氏度(shèshì)煤炭(tàn)水滴(dī)飄(piāo)浮地區(qū)(qū)治療(liáo)水蒸(zhēnɡ)氣【形近字】氏(氏度)殖(繁殖)糧(糧食)炭(煤炭)區(qū)(區(qū)分)民(人民)植(植樹(shù))娘(爹娘)碳(二氧化碳)匣(鏡匣)【說(shuō)明方法】1.到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這句話運(yùn)用列數(shù)字、作類比的說(shuō)明方法,說(shuō)明太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。2.約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上ー個(gè)太陽(yáng)。這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明太陽(yáng)很大。3.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。4.太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明太陽(yáng)很熱?！局攸c(diǎn)句段】1.這篇科普說(shuō)明文的開(kāi)頭用神話傳說(shuō)《后羿射日》，課文開(kāi)頭引用故事的作用是增添文章的趣味性，吸引讀者的閱讀興趣。我還知道和太陽(yáng)有關(guān)的中國(guó)古代神話故事《夸父逐日》。2.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。這句話是過(guò)渡句,起承上啟下的作用?！瓣P(guān)系非常密切”主要體現(xiàn)在:動(dòng)植物的生存和人類的生活離不開(kāi)太陽(yáng),雨、雪、風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng),太陽(yáng)光可以殺菌,帶來(lái)了光明和溫暖。2.地球上的(光明)和(溫暖)都是太陽(yáng)送來(lái)的。(如果)沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到處是(黑暗),到處是(寒冷),沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥、獸,自然也不會(huì)有人。一句話,沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(原文填空)(1)用加點(diǎn)的詞造句:沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)和幫助,就沒(méi)有我今天的好成績(jī)(2)這段話的中心句是:一句話,沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(3)本段中這三句話的關(guān)系是:第一句話從正面說(shuō)了太陽(yáng)和人類之間的關(guān)系,第二句話是從反面說(shuō)的，最后一句話總結(jié)全文,再次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的重要性。(4)聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話的理解:太陽(yáng)和人類關(guān)系密切,如果沒(méi)有大陽(yáng),動(dòng)物和植物就無(wú)法生存,人類就沒(méi)有食物,整個(gè)世界也自然不會(huì)存在?！酒抡w】這是一篇科普說(shuō)明文,介紹了太陽(yáng)“遠(yuǎn)“大”“熱”的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系。讓我們懂得了太陽(yáng)的重要,從而激起我們探索大自然奧秘的興趣。和太陽(yáng)有關(guān)的詞語(yǔ)：驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空、旭日東升、夕陽(yáng)西下太陽(yáng)的別稱有：火輪、金烏、金輪、驕陽(yáng)17、松鼠布封【注意字音】分杈(chà)苔蘚(xiǎn)狹窄(xiá)松鼠(shǔ)乖(ɡuāi)巧玲瓏(línɡlónɡ)歇(xiē)涼警覺(jué)(jǐnɡjué)觸(chù)動(dòng)光滑(huá)狹(xiá)窄勉強(qiáng)(miǎnqiánɡ)梳(shū)理(lǐ)【形近字】玲(玲瓏)滑(光滑)拾(撿拾) 狹(狹窄)勉(勉強(qiáng))梳(梳理)鈴(鈴鐺)猾(狡猾)抬(抬頭)峽(峽谷)兔(兔子)流(流水)【重點(diǎn)句段】松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。它們面容清秀,眼晴閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō),松鼠最不像四足獸了。(1)松鼠的特點(diǎn)是:漂亮,乖巧,馴良。(2)“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物”,請(qǐng)用“——”畫出具體描寫它外貌的語(yǔ)句。(3)這一段話主要從面容、眼晴、身體、四肢、尾巴、坐姿和吃相等方面來(lái)寫松鼠的外形特征?！酒抡w】1.《松鼠》是一篇科普小品文。作者是法國(guó)作家布封，他的代表作是科學(xué)巨著《自然史》。課文主要采用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地介紹了松鼠的外形特征、性格行為特征和生活習(xí)性。表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)。2.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良。它不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，通常把窩搭在樹(shù)枝分杈的地方。3.松鼠的信息整理：（1）外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。（2）性格特征——馴良。松鼠有固定的活動(dòng)范圍和自己的活動(dòng)時(shí)間，不打擾人們的生活。（3）行為特征——乖巧。松鼠聰明警覺(jué)，行動(dòng)輕快敏捷。松鼠搭窩時(shí)精心考究，搭出的窩既堅(jiān)實(shí)又舒適。（4）生活習(xí)性——潔凈。松鼠會(huì)用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。4.“它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。”這句話圍繞“警覺(jué)”這個(gè)詞來(lái)寫松鼠?！爸灰汀北憩F(xiàn)出松鼠的靈敏反應(yīng)，動(dòng)作迅速?！芭堋⒍?、逃”寫出了它反應(yīng)迅速，警惕性高。5.動(dòng)物妙喻：小綿羊——性格溫順、百依百順的人笑面虎——外表善良、內(nèi)心兇狠的人井底蛙——孤陋寡聞、見(jiàn)識(shí)很少的人千里馬——才智超群、大有作為的人孺子牛——鞠躬盡瘁、為民造福的人交流平臺(tái)與初試身手說(shuō)明文可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)。為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。通常抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行具體說(shuō)明，使我們清楚地了解事物。說(shuō)明方法中打比方主要優(yōu)點(diǎn)是生動(dòng)形象；列數(shù)字主要優(yōu)點(diǎn)是準(zhǔn)確；舉例子主要優(yōu)點(diǎn)是更加具體，通俗易懂；作比較主要優(yōu)點(diǎn)是突出強(qiáng)調(diào)。這些說(shuō)明方法的運(yùn)用能給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說(shuō)明效果。介紹一種事物時(shí)，最重要的是要介紹清楚它的主要特點(diǎn)。說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格有的平實(shí)，如《太陽(yáng)》，有的活潑，如《松鼠》。無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理?！斑@座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。”這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法有列數(shù)字、作比較、打比方?！饿L》一文中“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！边\(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字和作比較?！叭苏驹谒炖?，舉起手來(lái)還摸不到它的上顎，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞”運(yùn)用的說(shuō)明方法是舉例子?！皬谋强讎姵鰜?lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！边\(yùn)用的說(shuō)明方法是打比方。8.《風(fēng)向袋的制作》用“第一”“第二”等表示順序的詞語(yǔ)，使得文章很有條理，制作步驟清晰。習(xí)作5：介紹一種事物關(guān)鍵1：“介紹哪些方面”同學(xué)們，一種事物，該介紹些什么才能讓大家迅速了解它，并且能將它與同類事物區(qū)分開(kāi)來(lái)呢？如果是動(dòng)物，它們的外形不同，習(xí)性不同（捕食、睡覺(jué)、換毛、居?。?，與人類的關(guān)系不同；如果是植物，它們產(chǎn)地不同，樣子不同，味道不同……同學(xué)們可以從打算介紹的這種事物中挑出3、4個(gè)你最拿手的方面。你介紹的方面越多，就證明你對(duì)這種事物非常熟悉；你介紹的方面越多，你就能將這種事物介紹得越清楚。關(guān)鍵2：“如何介紹清楚”怎樣將一種事物的每個(gè)方面都介紹清楚？我們可以用直接描述和方法說(shuō)明兩種方式。直接描述時(shí)，要盡可能地捕捉它的獨(dú)特之處，捕捉的“獨(dú)特點(diǎn)”越多，它這方面的特點(diǎn)就會(huì)越鮮明；用方法說(shuō)明時(shí)，可以用舉例子、列數(shù)字等方法，用真實(shí)可信的例子或數(shù)字來(lái)表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，這些方法可以幫助你將這種事物介紹得更清楚，給讀者留下更加深刻的印象。如果這兩種方式合在一起使用，效果會(huì)更好。關(guān)鍵3：“學(xué)會(huì)整體介紹事物”一種事物，同學(xué)們可以選幾個(gè)方面來(lái)介紹，誰(shuí)先誰(shuí)后，總得有個(gè)順序，不同種類的事物，介紹的順序也不一樣。不同的事物，如果有共同的特點(diǎn)，也可以用“并列構(gòu)段”的方式來(lái)介紹。介紹事物整體時(shí)，有了這樣的順序可以讓你的習(xí)作表達(dá)更有序，也更符合讀者的閱讀習(xí)慣?！炯炎鳌繏叩貦C(jī)器人現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，就連掃地都不用自己動(dòng)手掃。那誰(shuí)來(lái)幫這個(gè)忙呢？那就是——掃地機(jī)器人啦！掃地機(jī)器人又稱自動(dòng)打掃機(jī)，智能吸塵，機(jī)器人吸塵器等。它的身體大多是圓形的，頭部邊緣有貼邊感應(yīng)條，感應(yīng)條上有六個(gè)電子眼，這叫灰塵傳感器。你可別看它外表有點(diǎn)笨拙，實(shí)際上它可聰明了！打開(kāi)遙控器或是機(jī)器上的操作面板，你只需要設(shè)定好時(shí)間，再按一下“開(kāi)始”鍵就行了。開(kāi)始清掃后，只需要數(shù)秒后，激光雷達(dá)就會(huì)掃描家中地圖。清掃時(shí)先沿邊清掃出一片區(qū)域，在分內(nèi)以工字型路徑走出工整的路線，邊掃邊建圖，通過(guò)一個(gè)個(gè)分區(qū)的形式將家里每個(gè)地方都覆蓋到，最終形成家中完整的地圖。例如120平方米的家庭面積，需要打掃的面積大概只有62平方米，打掃完62平方米耗時(shí)60分鐘，標(biāo)準(zhǔn)模式下耗電26。由此可見(jiàn)。掃地機(jī)器人的效率和續(xù)航都是不錯(cuò)的，對(duì)于普通家庭面積來(lái)說(shuō)，續(xù)航是綽綽有余。如果碰到障礙物，它會(huì)自行轉(zhuǎn)彎。有的會(huì)根據(jù)不同廠商的設(shè)定而走不同的路線，有規(guī)劃清掃地區(qū)。不管是多小的角落，它都能打掃得一塵不染，而且速度也快得驚人。由此看來(lái)，掃地機(jī)器人可以成為代替人類掃地的完美機(jī)器?！镜谖鍐卧键c(diǎn)提示】說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功?！~圣陶2.《太陽(yáng)》：知道太陽(yáng)的特點(diǎn)：大、遠(yuǎn)、熱。3.《松鼠》：仿照寫松鼠搭窩的過(guò)程的文字，用上“先……再……然后……”寫一段話。4.掌握列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說(shuō)明方法。5.選擇一種事物介紹給大家，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清事物的主要特點(diǎn)。第六單元18、慈母情深【注意字音】辭退(cí)壓抑(yì)頹敗(tuí)噪聲(zào)脊背(jǐ)疲憊(beì)辭(cí)退掙(zhènɡ)錢壓抑(yì)忙碌(lù)蒸(zhēnɡ)籠噪(zào)聲口罩(zhào)龜(jūn)裂(liè)忍(rěn)心權(quán)(quán)利【多音字】掙zhèng(掙錢)zhēng(掙扎)龜jūn(龜裂)guī(烏龜)【形近字】抑(壓抑)碌(忙碌)噪(噪聲)竟(竟然)龜(龜裂)酸(辛酸)仰(仰頭)綠(綠色)躁(急躁)競(jìng)(競(jìng)賽)電(電話)峻(險(xiǎn)峻)【重點(diǎn)問(wèn)題】文中對(duì)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，集中體現(xiàn)了“慈母情深”。1、……看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。一一瘦弱的母親2、母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。一一貧苦的母親3、母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”一一通情達(dá)理的母親4、母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)…一一辛勞的母親【篇章整體】《慈母情深》一文講述的是貧苦辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢買長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》的事。課文通過(guò)日常小事，歌頌了母親的慈祥與善良，讓我們感受到了偉大的母愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)母親的深深敬意與無(wú)比的愛(ài)，激發(fā)我們熱愛(ài)母親的思想感情?！澳缸忧樯睢笔请p向的，不僅指母親對(duì)“我”的愛(ài)，也包含著“我”對(duì)母親的愛(ài)。2.通過(guò)描寫母親的外貌、神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言,表現(xiàn)了母親的辛勞、善良和對(duì)孩子深沉的愛(ài),表達(dá)了“我”"對(duì)母親深深的敬意與無(wú)比的熱愛(ài)?！氨持逼饋?lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”一連三個(gè)“我的母親”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，“我的母親”后置，把母親的動(dòng)作寫得很具體，強(qiáng)調(diào)了母親的疲憊與勞累，母親如此艱苦的工作環(huán)境使作者內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的觸動(dòng)與震撼?！澳赣H說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫了母親一連串的動(dòng)作，四個(gè)“立刻”描寫了母親迅速投入工作，為一家人的生活拼命掙錢。這里與上文母親的慷慨給錢形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，足見(jiàn)“慈母情深”。描寫親情的詞語(yǔ)：寸草春暉、血濃于水、骨肉至親、舐?tīng)偾樯睢貘B私情贊美母親的名言誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊《游子吟》世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣腥苏f(shuō)：母愛(ài)就是一幅優(yōu)美的畫；有人說(shuō)：母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)；而我說(shuō)：母愛(ài)就是一眼甘甜的泉19、父愛(ài)之舟吳冠中【注意字音】蠶繭(cánjiǎ