學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)（精選20篇）

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇1

教學(xué)質(zhì)量月活動，是學(xué)校為了推動教學(xué)模式、方法、手段改革，激發(fā)廣闊老師仔細討論中職訓(xùn)練特點，細心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動。從20__年10月27日至11月26日，教務(wù)科組織在我校有方案、有步驟地全面開展了本次活動，歷時1個月。通過開展說課/微課大賽、加強教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開同學(xué)座談會、制定老師課堂紀律管理指引、試驗課規(guī)范管理等一系列組合拳，有效推動了我校老師課堂教學(xué)，實踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下：

1、20__年10月22日，教務(wù)科林幗秀科長組織全校老師召開“教學(xué)質(zhì)量月”動員大會，陳秀珠副校長作了重要講話，對本次活動全面動員，統(tǒng)一熟悉，并對活動的內(nèi)容具體進行布置。

2、20__年11月12日，全體老師在501教室進行教研活動，請上次參與榮獲20__年__省中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽一等獎的喻镎老師和全體老師共享了此次說課大賽的閱歷和心得體會，以及三等獎獲得者劉紅昌老師對微課的應(yīng)用與制作和全體老師進行降解與現(xiàn)場演示，此次教研活動對教學(xué)技術(shù)方面的新狀況，新進展，以及其他學(xué)校優(yōu)秀作品進行具體介紹，為學(xué)校舉辦第三屆老師說課競賽做了較好的鋪墊。

3、20__年11月26日，我校勝利舉辦第三屆老師說課大賽。競賽中，各位參選手從教學(xué)教法、學(xué)情學(xué)法、內(nèi)容評價、教學(xué)反饋等方面對自己所教的課程進行說課。最終，數(shù)學(xué)學(xué)科組的賈亞瓊老師以自然大方的教態(tài)，淺顯易懂的“嬉戲教學(xué)法”，實行圖、文、音、動畫等先進的教學(xué)手段，斬獲競賽冠軍;陳敏敏、周麗娟兩位老師榮獲二等獎;秦永生、陳蕊、宋鵬、江華華、胡孟威等五位老師分獲三等獎。此次競賽對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進作用。

4、自20__年10月27日，教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé)，提出很多珍貴建議，教務(wù)科準時將建議反饋至相關(guān)的部門與老師本人。全體老師也仔細備課，嚴抓課堂紀律，初步形成良好的教風(fēng)。在此期間同學(xué)科也大力協(xié)作，開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，踐行價值觀，共筑中國夢”的主題訓(xùn)練活動，嚴抓同學(xué)紀律，初步形成良好的學(xué)風(fēng)。

5、召同學(xué)座談會。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，老師是關(guān)鍵，同學(xué)是主體。老師教得好不好，應(yīng)由同學(xué)來裁定。因此我們通過召開同學(xué)代表座談會，了解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，搭建師生教學(xué)溝通的橋梁。教務(wù)科準時把同學(xué)反映出來的各種狀況反饋至各個教研組，老師們依據(jù)詳細狀況適當調(diào)整，有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、嚴抓課堂紀律，開展手機專用袋試點管理。針對同學(xué)課堂中的睡覺、玩手機等“老大難”問題，依據(jù)課堂教學(xué)紀律管理的需要，教務(wù)科擬制定了“老師課堂紀律管理指引”，規(guī)范課堂師生教學(xué)管理行為。

7、加強試驗課規(guī)范管理，要求試驗課嚴格考勤、師生上試驗課統(tǒng)一穿著試驗服上課，上好每一節(jié)試驗課，提高同學(xué)的專業(yè)實操技能與職業(yè)素養(yǎng)。

8、加強同學(xué)實習(xí)管理。20__年11月7日，在陳秀珠副校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師一行五人到達東莞探望20__級頂崗實習(xí)同學(xué)，通過與企業(yè)座談、與同學(xué)溝通，以及參觀同學(xué)宿舍與工作車間，全面了解同學(xué)的實習(xí)概況、適應(yīng)狀況和工作狀態(tài)，了解企業(yè)對同學(xué)的評價及對學(xué)校專業(yè)人才培育的建議。另外，教務(wù)科擬制定我校同學(xué)實習(xí)管理規(guī)定，規(guī)范我校畢業(yè)生實習(xí)管理工作;實習(xí)指導(dǎo)老師準時把企業(yè)與同學(xué)反映出來的各種狀況反饋至各個教研組，教研組依據(jù)詳細企業(yè)的需求適當調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容，為今后學(xué)校推動“零距離”頂崗的培育模式奠定基礎(chǔ)。

總之，這次為期一個月的教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了肯定的效果，有效的促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的閱歷，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇2

依據(jù)市訓(xùn)練局的統(tǒng)一支配，我校從3月9日至3月31日以來，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題綻開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的樂觀參加下取得了圓滿勝利?，F(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展狀況綜述如下:

一、細心組織，全面動員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校依據(jù)上級精神，把3月9日至3月11日定為宣揚發(fā)動階段。3月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，3月11日下午召集全體老師爭論通過了本次活動實施方案，組織老師仔細學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體老師參加愛好，讓全體老師人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒臃桨傅膶嵤?。

活動開頭，為確保我校“教學(xué)質(zhì)量月”的順當綻開，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教育主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負總責(zé)、教育主任詳細負責(zé)、老師全員參加的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項活動順當進行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。

三、強化落實，責(zé)任到人。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效。我校在制定方案中注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日，組織全體老師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄老師，成立了以一、二班級為一組，三、四班級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

四、精細組織，規(guī)范實施。

1、定位目標，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校總體部署下，全體老師樂觀參加，熟悉預(yù)備，各部門各負其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)討論主題：一二班級語文教學(xué)為如何有效的進行低班級識字教學(xué);三四班級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，三四班級為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標，討論有主題。

2、集體討論，細心策劃，打造高效課堂。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，仔細組織老師開展了集體備課，在備課中，老師們爭論教材、爭論教法、討論學(xué)法、專研教法。老師們都能充分發(fā)表個人看法，執(zhí)教者圍繞主題細心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課，都進行了仔細爭論后才定格教案。整個活動中無論是老老師還是青年老師都是以嚴厲?的態(tài)度對待這次活動，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課，體現(xiàn)了我校老師真抓實干的工作作風(fēng)。

3、身先士卒，展現(xiàn)課堂教學(xué)

為更進一步重視本次活動的開展，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以樂觀仔細的態(tài)度領(lǐng)先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順當進行。

4、評優(yōu)選先，立足進展。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后，10月22日下午我們組織全體老師歷經(jīng)3個多小時，仔細開展了說課、議課、評課、反思活動，全部聽課老師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)覺了優(yōu)點，指出了不足，切磋了改進方案。執(zhí)教老師仔細分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進行了反思，溝通勝利閱歷。大家把評講會當成了推心置腹的座談會，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同進展。經(jīng)過仔細評比，大家全都推舉楊光鳳、李振超、劉玲玲三位老師將代表學(xué)校參與鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展現(xiàn)。

五、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。詳細體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、熟悉深刻，預(yù)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起，各老師細心預(yù)備，利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件，開展爭論，相互學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校老師對這次活動支持與協(xié)作。

2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給同學(xué)。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓同學(xué)自己探究、實際操作、合作學(xué)習(xí)、溝通體會、互助關(guān)心。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。

3、注意了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富裕的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了同學(xué)內(nèi)心的情感，達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的熟悉》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。

4、合作溝通，促進了老師專業(yè)進展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié)，老師全員參加、親密合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋，解決了老師教學(xué)中存在的問題，提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握，綻開了激烈爭論，使老師們在不斷付出中得到了熬煉、提高和走向成熟。

5、呈現(xiàn)了老師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參與展現(xiàn)的9節(jié)課，除了具備具有新的教學(xué)理念外，又各具特色，如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練，注意了同學(xué)的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師，他們的教學(xué)則注意了數(shù)學(xué)與同學(xué)生活的緊密聯(lián)系，培育同學(xué)動手動腦，自主探究的力量;李振超、劉光平、龐代旺老師注意教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建自主探究的空間?？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。

同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體的泛用，減弱了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。如同學(xué)的書寫、老師的板書、同學(xué)的演板、同學(xué)“說”的訓(xùn)練。

2、在語文教學(xué)中同學(xué)的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。

3、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面對全體同學(xué)，同學(xué)自主活動的空間還比較狹窄。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇3

我校根據(jù)上級文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育處組織老師和同學(xué)樂觀參加各種活動，使得本次活動取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展狀況綜述如下：

一、細心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，教育處宣揚發(fā)動，召開了教研組長會議，負責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對方案進行研討，分組組織全體老師仔細學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時在校內(nèi)貼標語，拉出條幅、橫幅，營造氛圍。激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作方案中，注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中，我們詳細做了以下工作：

1.抓熟悉，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教育處組織教研組進步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和相關(guān)理論，進一步開展研討，進行集體備課，提高老師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉。

2.抓規(guī)范，仔細落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的討論，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強化教學(xué)中心愿識，注意小事做細，細節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教育處利用老師例會準時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改。

3.抓提高，扎實開展教學(xué)展現(xiàn)活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展現(xiàn)評比活動，上課老師教風(fēng)嚴謹，他們在課堂上展現(xiàn)出來的樂觀進取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。

4.抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討、溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展現(xiàn)課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進行評課、議課，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會當成推心置腹的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5.抓推廣，樂觀組織師生參與各種競賽活動。

學(xué)校在老師中開展了教案設(shè)計競賽、論文撰寫競賽，在同學(xué)中開展了作業(yè)競賽，口算競賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動，促進師生各種力量在熬煉中提高。

6.仔細開展教學(xué)質(zhì)量分析會。

三、總結(jié)問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了老師的工作熱忱，強化了老師“質(zhì)量強校”的意識，促進了學(xué)校的進展。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱忱;參與學(xué)校組織的活動樂觀性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進行整改。

(一)不斷更新訓(xùn)練觀念，堅固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織老師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，提高老師“質(zhì)量強校”的長遠熟悉，使學(xué)校提出的“面對全體、善待差異，促進每一個同學(xué)進展”的訓(xùn)練觀形成共識。大力推動、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(二)加強制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1.學(xué)校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研活動正?；?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳停约罾蠋熞?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出具體的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查老師的備課狀況，準時復(fù)備課，寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。

(三)加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)力量水平

1.不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)力量

(1)堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的溝通。支持訓(xùn)練教學(xué)干部參與有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)力量。

(2)連續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度，深化一線，深化教研組，深化課堂，和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、同學(xué)，和老師們共同提高。

(3)進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與老師說課反饋，促進課堂教學(xué)指導(dǎo)力量的提高。

2.強化老師基本功培訓(xùn)，促進老師專業(yè)化進展

(1)細致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實。

(2)充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)溝通的機會，努力提高老師的教學(xué)水平。

總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短，但取得了肯定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了肯定的作用。我們盼望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動，喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心，促進學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇4

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師訓(xùn)練教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣"訓(xùn)練提升年'這一契機，依據(jù)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，結(jié)合我校實際，仔細扎實地開展了一系列加強和改進教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報如下。

一、宣揚動員，統(tǒng)一思想

為仔細學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟、落實縣訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達了縣訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員工仔細學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案

1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負責(zé)人和班級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細負責(zé)該項活動的實施支配，其它科室樂觀仔細協(xié)作，全面仔細落實該項工作。

2、依據(jù)縣訓(xùn)練局文件要求及我校實情，仔細制定了《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠學(xué)校春季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校秋季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校老師教學(xué)管理獎罰細則》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》(中考嘉獎方案)等實施方案。

三、廣泛宣揚，樂觀營造活動氛圍

為了在全校師生中營造"教學(xué)質(zhì)量提升年'的輿論氛圍，我校出版了"教學(xué)質(zhì)量提升年'專欄，樂觀推廣名校老師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的閱歷;要求班主任召開"教學(xué)質(zhì)量提升年'主題班會，提高同學(xué)對教學(xué)質(zhì)量的熟悉;要求各科組特地召開"訓(xùn)練提升年'專題會議，仔細學(xué)習(xí)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并仔細地開展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標責(zé)任書

依據(jù)《訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，制造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍，讓廣闊老師熟悉到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書》。

五、仔細管理、強化落實，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細到人。

學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，仔細梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責(zé)任，強抓落實。實行校長親自抓，分管副校長詳細抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓，班級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓，細化工作目標和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的訓(xùn)練教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。

2、強化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實。

做好老師的方案、總結(jié)、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細工作由各科組長負責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會議上公布，以表彰先進，鞭策后進。同時，教務(wù)處還特地對各科組的科組活動進行檢查，對做得不夠的將賜予通報批判。

3、強化科組教研，以聽課、評課為重點。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、討論課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié)，老師達15節(jié)。課后，科組長要組織本科組成員進行評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的同學(xué)，還針對每次月考進行座談，了解同學(xué)對老師上課的建議。對七、八班級的同學(xué)，則在段、期考后，班主任或老師要與部分同學(xué)座談，主要是了解同學(xué)對老師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進老師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強化競爭意識，開展教學(xué)競技活動。

為了讓老師永葆.，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補短，我校每學(xué)期樂觀開展教學(xué)競技活動?；顒硬辉O(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上討論課的老師.，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科老師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達到鼓舞的目的。同時，還組織老師參與上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參與了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還樂觀在《語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分老師參加玉林教科所的論文評比活動。

5、強化同學(xué)競技力量，夯實同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。

為了提高同學(xué)應(yīng)考力量，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，我校依據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫競賽活動，古詩文默寫背誦競賽活動，作文書寫活動;英語科的單詞黙寫競賽活動;數(shù)理化的考試競賽活動等等。這些競賽活動，不僅提高了同學(xué)的應(yīng)試心理素養(yǎng)，而且也夯實了同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

(1)走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田學(xué)校、鳳山二中、水鳴學(xué)校、那林二中聽課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外學(xué)校參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)閱歷。

(2)召開畢業(yè)班全體老師會議，分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制，準時了解同學(xué)思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特殊關(guān)愛、鼓舞中差生，以提高他們的學(xué)習(xí)成果。

(3)召開部分家長會議，形成訓(xùn)練合力。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開同學(xué)家長會，依據(jù)每個層次同學(xué)的不同狀況，有針對性地與家進步行溝通和溝通，因此得到了家長的大力支持和協(xié)作。為此，我校在中職送生工作中，還獲得訓(xùn)練局的表彰。

(4)落實畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點是邊緣生和弱科生，教務(wù)處依據(jù)同學(xué)月考或期中、期末考試成果，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的安排給任課老師，建立了"一幫三'的幫扶制度，以達到不能讓每一位同學(xué)落伍的總體要求。

(5)要求畢業(yè)班老師仔細討論考綱、考題，制定切實可行的復(fù)習(xí)方案，并組織畢業(yè)班老師根據(jù)考綱考題的要求，結(jié)合中考實際，提高教學(xué)的針對性。

六、仔細落實老師"五個一'活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

為了全面提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求，我校仔細落實老師"五個一'活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及空間上書寫;利用科組會這一平臺，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科老師上公開課、研討課，課后要有反思、有評課;每月科組會上，老師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體爭論，問題可以是同學(xué)上課態(tài)度、愛好愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法;討論課題，是提高老師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校老師樂觀參與了國家規(guī)劃"少教多學(xué)'課題討論，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系的討論》、《學(xué)校語文口語交際教學(xué)實施的討論》B類課題、玉林市B類課題《農(nóng)村學(xué)校"學(xué)困生'轉(zhuǎn)化策略討論》、《英語教學(xué)閱讀方法討論》A類課題、《學(xué)校物理探究問題教學(xué)的實踐與討論》等等，這些課題的討論，大大地提升了我校老師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)

教學(xué)常規(guī)運行的好壞，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在"教學(xué)質(zhì)量提升年'活動中，結(jié)合我校實際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。

1、全面征訂訓(xùn)練局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進校內(nèi)，不額外布置作業(yè)給同學(xué)，只完成上級配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給同學(xué)，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重同學(xué)的課業(yè)負擔。

2、對單元檢測的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主。老師測試有記錄、有分數(shù)、有講評、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級部門的要求來分析同學(xué)的考試成果。

3、組織同學(xué)考試，做到班級交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以達到成果的真實性，公正性。

八、以師資隊伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍

1、強化校本培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)化水平。學(xué)期初，教務(wù)處就依據(jù)訓(xùn)練局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校老師、班主任的培訓(xùn)工作方案，采納遠程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進行，學(xué)后能準時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率。

2、堅持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有方案地開展了課堂教學(xué)討論課活動，以校長為組長，帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課，以便準時發(fā)覺老師教學(xué)中存在的問題，關(guān)心老師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。

3、仔細開展老師培訓(xùn)工作，推動老師隊伍整體素養(yǎng)的提高，是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。為此，學(xué)校依據(jù)上級要求，除了開展"五個一'活動外，還要求老師參與讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、馮恩東兩位老師在讀書活動征文競賽中還獲得了一等獎。

4、開展"誦讀經(jīng)典'活動，營造一個布滿濃郁文化氣息的"書香校內(nèi)'。從4月份開頭，學(xué)校啟動了全校師生的"誦讀經(jīng)典'活動，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長供應(yīng)一個全新的平臺。我校一些班級開展了同學(xué)朗讀競賽、古詩文背誦競賽等活動，陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位同學(xué)兩次參與訓(xùn)練局主辦的"誦讀經(jīng)典'競賽活動，陳武臺老師獲得"個人先進'，黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。

5、開展外出學(xué)習(xí)活動，提升課題討論力量。學(xué)校先后派黃沖等三位老師到貴州銅仁參與"少教多學(xué)'課題年會活動、派梁鋒主任等四位老師到玉林名山中學(xué)參與"教學(xué)多學(xué)'研討會;"少教多學(xué)'課題組成員還先后到東平一中、永安學(xué)校參與了此課題的研討會。我校在此課題的討論上取得了一些初步成果，在《語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時，還派骨干老師參與了本縣在王力中學(xué)進行的作文教學(xué)研討會，以提高作文教學(xué)水平。

總之，我校在"教學(xué)質(zhì)量提升年'活動中做了很多工作，老師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但同學(xué)學(xué)業(yè)成果的提高仍需要一個過程，中考成果有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永葆特色，改進不足，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇5

依據(jù)市訓(xùn)練局的統(tǒng)一支配，我校從10月9日至10月31日以來，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題綻開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的樂觀參加下取得了圓滿勝利?，F(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展狀況綜述如下：

一、細心組織，全面動員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校依據(jù)上級精神，把10月9日至10月11日定為宣揚發(fā)動階段。10月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，10月11日下午召集全體老師爭論通過了本次活動實施方案，組織老師仔細學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體老師參加愛好，讓全體老師人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒臃桨傅膶嵤?。

活動開頭，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順當綻開，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教育主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負總責(zé)、教育主任詳細負責(zé)、老師全員參加的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項活動順當進行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。

三、強化落實，責(zé)任到人。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效。我校在制定方案中注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。10月12日，組織全體老師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄老師，成立了以一、二班級為一組，三、四班級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

四、精細組織，規(guī)范實施。

1、定位目標，確保教學(xué)主題

2、集體討論，細心策劃，打造高效課堂。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，仔細組織老師開展了集體備課，在備課中，老師們爭論教材、爭論教法、討論學(xué)法、專研教法。老師們都能充分發(fā)表個人看法，執(zhí)教者圍繞主題細心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課，都進行了仔細爭論后才定格教案。整個活動中無論是老老師還是青年老師都是以嚴厲?的態(tài)度對待這次活動，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課，體現(xiàn)了我校老師真抓實干的工作作風(fēng)。

3、身先士卒，展現(xiàn)課堂教學(xué)

為更進一步重視本次活動的開展，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以樂觀仔細的態(tài)度領(lǐng)先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順當進行。

4、評優(yōu)選先，立足進展。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后，10月22日下午我們組織全體老師歷經(jīng)3個多小時，仔細開展了說課、議課、評課、反思活動，全部聽課老師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)覺了優(yōu)點，指出了不足，切磋了改進方案。執(zhí)教老師仔細分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進行了反思，溝通勝利閱歷。大家把評講會當成了推心置腹的座談會，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同進展。經(jīng)過仔細評比，大家全都推舉楊光鳳、李振超、劉玲玲三位老師將代表學(xué)校參與鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展現(xiàn)。

五、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。詳細體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、熟悉深刻，預(yù)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起，各老師細心預(yù)備，利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件，開展爭論，相互學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校老師對這次活動支持與協(xié)作。

2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給同學(xué)。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓同學(xué)自己探究、實際操作、合作學(xué)習(xí)、溝通體會、互助關(guān)心。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。

3、注意了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富裕的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了同學(xué)內(nèi)心的情感，達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的熟悉》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。

4、合作溝通，促進了老師專業(yè)進展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié)，老師全員參加、親密合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋，解決了老師教學(xué)中存在的問題，提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握，綻開了激烈爭論，使老師們在不斷付出中得到了熬煉、提高和走向成熟。

5、呈現(xiàn)了老師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參與展現(xiàn)的9節(jié)課，除了具備具有新的教學(xué)理念外，又各具特色，如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練，注意了同學(xué)的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師，他們的教學(xué)則注意了數(shù)學(xué)與同學(xué)生活的緊密聯(lián)系，培育同學(xué)動手動腦，自主探究的力量;李振超、劉光平、龐代旺老師注意教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建自主探究的空間。可謂是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。

同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體的泛用，減弱了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。如同學(xué)的書寫、老師的板書、同學(xué)的演板、同學(xué)“說”的訓(xùn)練。

3、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面對全體同學(xué)，同學(xué)自主活動的空間還比較狹窄。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇6

一、提高思想統(tǒng)一熟悉

在學(xué)校進行“教學(xué)質(zhì)量月”活動的動員會后，教研組負責(zé)人高度重視，首先組織全組老師開會,打算要有制造性地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，要將“教學(xué)質(zhì)量月”的活動要求與學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范統(tǒng)一起來，要將“課堂教學(xué)和教學(xué)評價”的主題落實到實處，并召開了組長會議，要求利用一次集體備課時間特地討論如何完成“教學(xué)質(zhì)量月”活動的任務(wù)。

二、溝通閱歷，共同提高。

在“教學(xué)質(zhì)量月”的活動中，除了我們上討論課的老師細心預(yù)備之外，備課組也充分發(fā)揮了集體才智，體現(xiàn)了團結(jié)合作的精神風(fēng)貌，每一次都能想方法調(diào)課，聽課人數(shù)多，盡量每節(jié)課都評議和溝通，達到了共同學(xué)習(xí)、共同討論和共同提高的目的?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動期間，“班級輪番、人人參加、進度統(tǒng)一、中心備課”式的有序進行，這對教學(xué)規(guī)范管理是極大促進，這對老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高是極大推動。

三、仔細教學(xué)，勇于創(chuàng)新

如在教學(xué)上一味講細、講全，就難以達到共振之效果。因此，我在教學(xué)中留意恰當?shù)亟o同學(xué)思維的時空，延遲推斷，讓同學(xué)思，讓同學(xué)說，讓同學(xué)做，這是非常重要的。跟蹤教改中出現(xiàn)的各種狀況留意優(yōu)化方法。每一節(jié)課，我都依據(jù)反饋的狀況，做好課后反思、總結(jié)，寫好課后得失談。還有對同學(xué)加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)各自的詳細狀況關(guān)心每個學(xué)習(xí)困難生完善學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們理解、協(xié)作教改試驗，形成良好的學(xué)習(xí)理念，使他們既知道該做學(xué)習(xí)，又知道怎樣做能品嘗到學(xué)習(xí)成果提高的喜悅，給他們“教導(dǎo)迷津”，削減學(xué)習(xí)的盲目性。詳細做法是通過面談、面改作業(yè)、面改試卷進行指導(dǎo)，進行學(xué)習(xí)方法，心得溝通。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇7

依據(jù)市訓(xùn)練局的統(tǒng)一支配，我校從3月9日至3月31日以來，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題綻開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的樂觀參加下取得了圓滿勝利?，F(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展狀況綜述如下：

一、細心組織，全面動員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校依據(jù)上級精神，把3月9日至3月11日定為宣揚發(fā)動階段。3月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，3月11日下午召集全體老師爭論通過了本次活動實施方案，組織老師仔細學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體老師參加愛好，讓全體老師人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒臃桨傅膶嵤?。

活動開頭，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順當綻開，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教育主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負總責(zé)、教育主任詳細負責(zé)、老師全員參加的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項活動順當進行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。

三、強化落實，責(zé)任到人。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效。我校在制定方案中注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日，組織全體老師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄老師，成立了以一、二班級為一組，三、四班級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。

四、精細組織，規(guī)范實施。

1、定位目標，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)?？傮w部署下，全體老師樂觀參加，熟悉預(yù)備，各部門各負其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)討論主題：一二班級語文教學(xué)為如何有效的進行低班級識字教學(xué)；三四班級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo)；一二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，三四班級為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標，討論有主題。

2、集體討論，細心策劃，打造高效課堂。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，仔細組織老師開展了集體備課，在備課中，老師們爭論教材、爭論教法、討論學(xué)法、專研教法。老師們都能充分發(fā)表個人看法，執(zhí)教者圍繞主題細心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課，都進行了仔細爭論后才定格教案。整個活動中無論是老老師還是青年老師都是以嚴厲?的態(tài)度對待這次活動，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課，體現(xiàn)了我校老師真抓實干的工作作風(fēng)。

3、身先士卒，展現(xiàn)課堂教學(xué)

為更進一步重視本次活動的開展，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以樂觀仔細的態(tài)度領(lǐng)先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順當進行。

4、評優(yōu)選先，立足進展。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后，10月22日下午我們組織全體老師歷經(jīng)3個多小時，仔細開展了說課、議課、評課、反思活動，全部聽課老師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)覺了優(yōu)點，指出了不足，切磋了改進方案。執(zhí)教老師仔細分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進行了反思，溝通勝利閱歷。大家把評講會當成了推心置腹的座談會，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同進展。經(jīng)過仔細評比，大家全都推舉楊光鳳、李振超、劉玲玲三位老師將代表學(xué)校參與鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展現(xiàn)。

五、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。詳細體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、熟悉深刻，預(yù)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起，各老師細心預(yù)備，利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件，開展爭論，相互學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校老師對這次活動支持與協(xié)作。

2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給同學(xué)。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓同學(xué)自己探究、實際操作、合作學(xué)習(xí)、溝通體會、互助關(guān)心。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。

3、注意了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富裕的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了同學(xué)內(nèi)心的情感，達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的熟悉》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。

4、合作溝通，促進了老師專業(yè)進展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié)，老師全員參加、親密合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋，解決了老師教學(xué)中存在的問題，提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握，綻開了激烈爭論，使老師們在不斷付出中得到了熬煉、提高和走向成熟。

5、呈現(xiàn)了老師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參與展現(xiàn)的9節(jié)課，除了具備具有新的教學(xué)理念外，又各具特色，如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練，注意了同學(xué)的學(xué)法；高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師，他們的教學(xué)則注意了數(shù)學(xué)與同學(xué)生活的緊密聯(lián)系，培育同學(xué)動手動腦，自主探究的力量；李振超、劉光平、龐代旺老師注意教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建自主探究的空間?？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。

同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體的泛用，減弱了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。如同學(xué)的書寫、老師的板書、同學(xué)的演板、同學(xué)“說”的訓(xùn)練。

2、在語文教學(xué)中同學(xué)的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。

3、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面對全體同學(xué)，同學(xué)自主活動的空間還比較狹窄。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇8

我校根據(jù)上級文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育處組織老師和同學(xué)樂觀參加各種活動，使得本次活動取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展狀況綜述如下：

一、細心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，教育處宣揚發(fā)動，召開了教研組長會議，負責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對方案進行研討，分組組織全體老師仔細學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時在校內(nèi)貼標語，拉出條幅、橫幅，營造氛圍。激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作方案中，注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中，我們詳細做了以下工作：

1、抓熟悉，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教育處組織教研組進步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和相關(guān)理論，進一步開展研討，進行集體備課，提高老師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉。

2、抓規(guī)范，仔細落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的討論，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強化教學(xué)中心愿識，注意小事做細，細節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教育處利用老師例會準時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改。

3、抓提高，扎實開展教學(xué)展現(xiàn)活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展現(xiàn)評比活動，上課老師教風(fēng)嚴謹，他們在課堂上展現(xiàn)出來的樂觀進取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。

4、抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討、溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展現(xiàn)課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進行評課、議課，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會當成推心置腹的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5、抓推廣，樂觀組織師生參與各種競賽活動。

學(xué)校在老師中開展了教案設(shè)計競賽、論文撰寫競賽，在同學(xué)中開展了作業(yè)競賽，口算競賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動，促進師生各種力量在熬煉中提高。

6、仔細開展教學(xué)質(zhì)量分析會。

三、總結(jié)問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了老師的工作熱忱，強化了老師“質(zhì)量強校”的意識，促進了學(xué)校的進展。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱忱；參與學(xué)校組織的活動樂觀性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進行整改。

（一）不斷更新訓(xùn)練觀念，堅固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織老師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，提高老師“質(zhì)量強?！钡拈L遠熟悉，使學(xué)校提出的“面對全體、善待差異，促進每一個同學(xué)進展”的訓(xùn)練觀形成共識。大力推動、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

（二）加強制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1、學(xué)校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研活動正?；?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳停约罾蠋熞?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2、建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出具體的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查老師的備課狀況，準時復(fù)備課，寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。

（三）加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)力量水平

1、不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)力量

（1）堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的溝通。支持訓(xùn)練教學(xué)干部參與有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)力量。

（2）連續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度，深化一線，深化教研組，深化課堂，和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、同學(xué)，和老師們共同提高。

（3）進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與老師說課反饋，促進課堂教學(xué)指導(dǎo)力量的提高。

2、強化老師基本功培訓(xùn)，促進老師專業(yè)化進展

（1）細致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實。

（2）充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)溝通的機會，努力提高老師的教學(xué)水平。

總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短，但取得了肯定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了肯定的作用。我們盼望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動，喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心，促進學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇9

我校根據(jù)上級文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育處組織老師和同學(xué)樂觀參加各種活動，使得本次活動取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展狀況綜述如下：

一、細心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，教育處宣揚發(fā)動，召開了教研組長會議，負責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對方案進行研討，分組組織全體老師仔細學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時在校內(nèi)貼標語，拉出條幅、橫幅，營造氛圍。激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作方案中，注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中，我們詳細做了以下工作：

1、抓熟悉，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教育處組織教研組進步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和相關(guān)理論，進一步開展研討，進行集體備課，提高老師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉。

2、抓規(guī)范，仔細落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的討論，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強化教學(xué)中心愿識，注意小事做細，細節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教育處利用老師例會準時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改。

3、抓提高，扎實開展教學(xué)展現(xiàn)活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展現(xiàn)評比活動，上課老師教風(fēng)嚴謹，他們在課堂上展現(xiàn)出來的樂觀進取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。

4、抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討、溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展現(xiàn)課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進行評課、議課，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會當成推心置腹的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5、抓推廣，樂觀組織師生參與各種競賽活動。

學(xué)校在老師中開展了教案設(shè)計競賽、論文撰寫競賽，在同學(xué)中開展了作業(yè)競賽，口算競賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動，促進師生各種力量在熬煉中提高。

6、仔細開展教學(xué)質(zhì)量分析會。

三、總結(jié)問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了老師的工作熱忱，強化了老師“質(zhì)量強校”的意識，促進了學(xué)校的進展。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱忱；參與學(xué)校組織的活動樂觀性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進行整改。

（一）不斷更新訓(xùn)練觀念，堅固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織老師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，提高老師“質(zhì)量強校”的長遠熟悉，使學(xué)校提出的“面對全體、善待差異，促進每一個同學(xué)進展”的訓(xùn)練觀形成共識。大力推動、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

（二）加強制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1、學(xué)校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研活動正常化、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳?，以激勵老師?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2、建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出具體的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查老師的備課狀況，準時復(fù)備課，寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。

（三）加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)力量水平

1、不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)力量

（1）堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的溝通。支持訓(xùn)練教學(xué)干部參與有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)力量。

（2）連續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度，深化一線，深化教研組，深化課堂，和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、同學(xué)，和老師們共同提高。

（3）進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與老師說課反饋，促進課堂教學(xué)指導(dǎo)力量的提高。

2、強化老師基本功培訓(xùn)，促進老師專業(yè)化進展

（1）細致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實。

（2）充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)溝通的機會，努力提高老師的教學(xué)水平。

總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短，但取得了肯定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了肯定的作用。我們盼望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動，喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心，促進學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇10

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師訓(xùn)練教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣“訓(xùn)練提升年”這一契機，依據(jù)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，合我校實際，仔細扎實地開展了一系列加強和改進教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報如下。

一、宣揚動員，統(tǒng)一思想

為仔細學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟、落實縣訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達了縣訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員工仔細學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案

1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負責(zé)人和班級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細負責(zé)該項活動的實施支配，其它科室樂觀仔細協(xié)作，全面仔細落實該項工作。

2、依據(jù)縣訓(xùn)練局文件要求及我校實情，仔細制定了《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠學(xué)校春季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校秋季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校老師教學(xué)管理獎罰細則》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》（中考嘉獎方案）等實施方案。

三、廣泛宣揚，樂觀營造活動氛圍

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，樂觀推廣名校老師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的閱歷；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，提高同學(xué)對教學(xué)質(zhì)量的熟悉；要求各科組特地召開“訓(xùn)練提升年”專題會議，仔細學(xué)習(xí)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并仔細地開展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標責(zé)任書

依據(jù)《訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，制造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍，讓廣闊老師熟悉到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書》。

五、仔細管理、強化落實，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細到人。

學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，仔細梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責(zé)任，強抓落實。實行校長親自抓，分管副校長詳細抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓，班級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓，細化工作目標和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的訓(xùn)練教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。

2、強化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實。

做好老師的方案、總、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細工作由各科組長負責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布，以表彰先進，鞭策后進。同時，教務(wù)處還特地對各科組的科組活動進行檢查，對做得不夠的將賜予通報批判。

3、強化科組教研，以聽課、評課為重點。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、討論課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié)，老師達15節(jié)。課后，科組長要組織本科組成員進行評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的同學(xué)，還針對每次月考進行座談，了解同學(xué)對老師上課的建議。對七、八班級的同學(xué)，則在段、期考后，班主任或老師要與部分同學(xué)座談，主要是了解同學(xué)對老師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進老師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強化競爭意識，開展教學(xué)競技活動。

為了讓老師永葆.，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補短，我校每學(xué)期樂觀開展教學(xué)競技活動?；顒硬辉O(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上討論課的老師.，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科老師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達到鼓舞的目的。同時，還組織老師參與上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參與了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還樂觀在《語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分老師參加玉林教科所的論文評比活動。

5、強化同學(xué)競技力量，夯實同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。

為了提高同學(xué)應(yīng)考力量，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，我校依據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫競賽活動，古詩文默寫背誦競賽活動，作文書寫活動；英語科的單詞黙寫競賽活動；數(shù)理化的考試競賽活動等等。這些競賽活動，不僅提高了同學(xué)的應(yīng)試心理素養(yǎng)，而且也夯實了同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田學(xué)校、鳳山二中、水鳴學(xué)校、那林二中聽課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外學(xué)校參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)閱歷。

（2）召開畢業(yè)班全體老師會議，分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制，準時了解同學(xué)思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特殊關(guān)愛、鼓舞中差生，以提高他們的學(xué)習(xí)成果。

（3）召開部分家長會議，形成訓(xùn)練合力。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開同學(xué)家長會，依據(jù)每個層次同學(xué)的不同狀況，有針對性地與家進步行溝通和溝通，因此得到了家長的大力支持和協(xié)作。為此，我校在中職送生工作中，還獲得訓(xùn)練局的表彰。

（4）落實畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點是邊緣生和弱科生，教務(wù)處依據(jù)同學(xué)月考或期中、期末考試成果，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的安排給任課老師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以達到不能讓每一位同學(xué)落伍的總體要求。

（5）要求畢業(yè)班老師仔細討論考綱、考題，制定切實可行的復(fù)習(xí)方案，并組織畢業(yè)班老師根據(jù)考綱考題的要求，合中考實際，提高教學(xué)的針對性。

六、仔細落實老師“五個一”活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

為了全面提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求，我校仔細落實老師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及空間上書寫；利用科組會這一平臺，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決；每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科老師上公開課、研討課，課后要有反思、有評課；每月科組會上，老師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體爭論，問題可以是同學(xué)上課態(tài)度、愛好愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法；討論課題，是提高老師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校老師樂觀參與了“少教多學(xué)”課題討論，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系的討論》、《學(xué)校語文口語交際教學(xué)實施的討論》B類課題、玉林市B類課題《農(nóng)村學(xué)?！皩W(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略討論》、《英語教學(xué)閱讀方法討論》A類課題、《學(xué)校物理探究問題教學(xué)的實踐與討論》等等，這些課題的討論，大大地提升了我校老師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)

教學(xué)常規(guī)運行的好壞，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中，合我校實際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。

1、全面征訂訓(xùn)練局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進校內(nèi)，不額外布置作業(yè)給同學(xué)，只完成上級配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給同學(xué)，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重同學(xué)的課業(yè)負擔。

2、對單元檢測的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主。老師測試有記錄、有分數(shù)、有講評、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級部門的要求來分析同學(xué)的考試成果。

3、組織同學(xué)考試，做到班級交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以達到成果的真實性，公正性。

八、以師資隊伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍

1、強化校本培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)化水平。學(xué)期初，教務(wù)處就依據(jù)訓(xùn)練局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校老師、班主任的培訓(xùn)工作方案，采納遠程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進行，學(xué)后能準時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率。

2、堅持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有方案地開展了課堂教學(xué)討論課活動，以校長為組長，帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課，以便準時發(fā)覺老師教學(xué)中存在的問題，關(guān)心老師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。

3、仔細開展老師培訓(xùn)工作，推動老師隊伍整體素養(yǎng)的提高，是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。為此，學(xué)校依據(jù)上級要求，除了開展“五個一”活動外，還要求老師參與讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、馮恩東兩位老師在讀書活動征文競賽中還獲得了一等獎。

4、開展“誦讀經(jīng)典”活動，營造一個布滿濃郁文化氣息的“書香校內(nèi)”。從4月份開頭，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長供應(yīng)一個全新的平臺。我校一些班級開展了同學(xué)朗讀競賽、古詩文背誦競賽等活動，陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位同學(xué)兩次參與訓(xùn)練局主辦的“誦讀經(jīng)典”競賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進”，黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。

5、開展外出學(xué)習(xí)活動，提升課題討論力量。學(xué)校先后派黃沖等三位老師到貴州銅仁參與“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位老師到玉林名山中學(xué)參與“教學(xué)多學(xué)”研討會；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安學(xué)校參與了此課題的研討會。我校在此課題的討論上取得了一些初步成果，在《語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時，還派骨干老師參與了本縣在王力中學(xué)進行的作文教學(xué)研討會，以提高作文教學(xué)水平。

總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了很多工作，老師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但同學(xué)學(xué)業(yè)成果的提高仍需要一個過程，中考成果有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永葆特色，改進不足，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇11

我校根據(jù)上級文件精神，圍繞"打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量'的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育處組織老師和同學(xué)樂觀參加各種活動，使得本次活動取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將"教學(xué)質(zhì)量月'開展狀況綜述如下：

一、細心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好"教學(xué)質(zhì)量月'活動，教育處宣揚發(fā)動，召開了教研組長會議，負責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對方案進行研討，分組組織全體老師仔細學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加"教學(xué)質(zhì)量月'活動。同時在校內(nèi)貼標語，拉出條幅、橫幅，營造氛圍。激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施"教學(xué)質(zhì)量月'活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作方案中，注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個"教學(xué)質(zhì)量月'活動中，我們詳細做了以下工作：

1.抓熟悉，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教育處組織教研組進步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和相關(guān)理論，進一步開展研討，進行集體備課，提高老師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉。

2.抓規(guī)范，仔細落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的討論，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強化教學(xué)中心愿識，注意小事做細，細節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教育處利用老師例會準時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改。

3.抓提高，扎實開展教學(xué)展現(xiàn)活動。在全校開展了"課堂教學(xué)風(fēng)采'展現(xiàn)評比活動，上課老師教風(fēng)嚴謹，他們在課堂上展現(xiàn)出來的樂觀進取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。

4.抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討、溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展現(xiàn)課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進行評課、議課，每個人都是"學(xué)習(xí)共同體'中的成員，大家把座談會當成推心置腹的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5.抓推廣，樂觀組織師生參與各種競賽活動。

學(xué)校在老師中開展了教案設(shè)計競賽、論文撰寫競賽，在同學(xué)中開展了作業(yè)競賽，口算競賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動，促進師生各種力量在熬煉中提高。

6.仔細開展教學(xué)質(zhì)量分析會。

三、總結(jié)問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，"教學(xué)質(zhì)量月'取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了老師的工作熱忱，強化了老師"質(zhì)量強校'的意識，促進了學(xué)校的進展。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱忱;參與學(xué)校組織的活動樂觀性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進行整改。

(一)不斷更新訓(xùn)練觀念，堅固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織老師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，提高老師"質(zhì)量強校'的長遠熟悉，使學(xué)校提出的"面對全體、善待差異，促進每一個同學(xué)進展'的訓(xùn)練觀形成共識。大力推動、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(二)加強制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1.學(xué)校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研活動正?；⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳?，以激勵老師?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出具體的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查老師的備課狀況，準時復(fù)備課，寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。

(三)加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)力量水平

1.不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)力量

(1)堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的溝通。支持訓(xùn)練教學(xué)干部參與有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)力量。

(2)連續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部"三個一'制度，深化一線，深化教研組，深化課堂，和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、同學(xué)，和老師們共同提高。

(3)進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與老師說課反饋，促進課堂教學(xué)指導(dǎo)力量的提高。

2.強化