20xx年幼兒園過(guò)端午節(jié)總結(jié)

20xx年幼兒園過(guò)端午節(jié)總結(jié)端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),下面是我為大家整理的關(guān)于20xx年幼兒園過(guò)端午節(jié)總結(jié)，盼望對(duì)你有所協(xié)助，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的摯友喔!

20xx年幼兒園過(guò)端午節(jié)總結(jié)1

活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就起先了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比擬驚慌。即便如此，在家長(zhǎng)摯友的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍舊開(kāi)展得繪聲繪色、豐富多彩。

狀況總結(jié)：

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為根本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟識(shí)的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此根底上不斷為幼兒的新奇、愛(ài)好而剛好調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)是以幼兒參加相宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng)采納讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)歷根底上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、探討等活動(dòng)，協(xié)助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的相識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等)，表達(dá)了幼兒是教育的主體和老師敬重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講解并描述了故事端午節(jié)的傳聞端午節(jié)的由來(lái)端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌端午，孩子們特別喜愛(ài)這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。

3、裝飾制作小粽子并用它來(lái)裝飾環(huán)境。

4、制作彩蛋。在教師的細(xì)心組織下，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣簟①N、畫(huà)出美麗的圖案，從制作的的過(guò)程中可以看出，孩子們特別喜愛(ài)這次活動(dòng)。

5、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來(lái)園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái)，發(fā)給教師，然后在幼兒園溝通共享。

6、孩子從家里帶來(lái)端午的食品一起共享。

7、相識(shí)各種蛋、蛋制品。

♂富的活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)摯友對(duì)我們的支持和協(xié)助：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻美麗而豐富;遲俊超媽媽帶來(lái)了端午節(jié)來(lái)歷和風(fēng)俗的資料;王炫皓小摯友可謂是全家總發(fā)動(dòng)：奶奶早上4點(diǎn)就起來(lái)做蛋餃。

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我校踴躍落實(shí)----，為扎實(shí)推動(dòng)“---”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增加未成年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和驕傲感，過(guò)好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開(kāi)展“---”創(chuàng)作活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

以建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深化挖掘春節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“---”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增加民族意識(shí)、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增加廣闊學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族情感。我校把學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作，要依據(jù)我校自身狀況，細(xì)心籌劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參加踴躍性，倡議創(chuàng)作主體的自主性，注意創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增加活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

活動(dòng)方案一經(jīng)公布，活動(dòng)負(fù)責(zé)人剛好召開(kāi)了班主任會(huì)，落實(shí)了此項(xiàng)活動(dòng)。每班按小組活動(dòng)，確立創(chuàng)辦主題后，以小組為單位收集資料。發(fā)動(dòng)學(xué)生收集活動(dòng)的相關(guān)資料，可參照節(jié)日資料、參加活動(dòng)狀況、自我感受表達(dá)等板塊并留意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生特性來(lái)組織小報(bào)內(nèi)容。在活動(dòng)中注意創(chuàng)新形式，敏捷采納個(gè)人、小組、班級(jí)等方式發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)校刊校報(bào)、手抄報(bào)、網(wǎng)頁(yè)等締造性采編各具特色的小報(bào)。在活動(dòng)中注意創(chuàng)新形式，可敏捷采納個(gè)人、小組、班級(jí)等方式，締造性地編制各具特色的小報(bào)，展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到幼兒園、到圖書(shū)室、在網(wǎng)上等多種渠道進(jìn)展收集工作。

因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深刻相識(shí)了中華民族博大精深的文化，更加酷愛(ài)自己的祖國(guó)。在駕馭了更多的文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更好的造就了學(xué)生們的民族驕傲感。這次活動(dòng)各班共上交小報(bào)作品近80多幅，每一張小報(bào)都表達(dá)了隊(duì)員們對(duì)端午節(jié)的相識(shí)和理解。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟識(shí)了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)的氣氛，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增加了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。

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端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一，幼兒對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深化去相識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)幼兒深化的去相識(shí)端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去找尋端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及相識(shí)端午節(jié)是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了許多贊頌端午的詩(shī)歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)懷一下自己，如何讓自己吃得更安康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性。

看著孩子們一個(gè)個(gè)投入的樣子，我想我們的活動(dòng)是勝利的。孩子們自己選擇材料，自己設(shè)計(jì)龍頭，在裝飾的時(shí)候，孩子們還主動(dòng)合作，最終，在他們勞碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛(ài)不釋手的拿著，還爭(zhēng)相擺布，嘴里還不停的說(shuō)“我的龍舟最厲害了，要是競(jìng)賽確定得第一”。當(dāng)然也有局部孩子由于時(shí)間關(guān)系還沒(méi)有來(lái)得及完成，臉上有些許悲觀，但我告知他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動(dòng)接著完成，所以孩子們還是承受了我的建議。選擇孩子喜愛(ài)、感愛(ài)好的活動(dòng)就會(huì)收到很好的活動(dòng)效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的協(xié)助和支持下得到實(shí)現(xiàn)。

為確保此次活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，幼兒園在活動(dòng)中突出愛(ài)國(guó)主義教育、突出講文明.樹(shù)新風(fēng)和獻(xiàn)愛(ài)心等詳細(xì)要求，把節(jié)日活動(dòng)與執(zhí)行科學(xué)開(kāi)展觀嚴(yán)密的結(jié)合起來(lái)，全面推動(dòng)精神文明工作和創(chuàng)立工作。幼兒園在節(jié)日期間大力傳播端午節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)，著重傳播愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原以及中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，讓居民群眾在了解端午節(jié)的來(lái)歷和傳聞故事的同時(shí)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛(ài)國(guó)主義精神。

在節(jié)日期間，幼兒園在開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的同時(shí)，踴躍發(fā)動(dòng)居民清掃揚(yáng)塵，去除衛(wèi)生死角，幼兒園居民居住環(huán)境得到了明顯的改善，進(jìn)一步在轄區(qū)內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氣氛。召開(kāi)以---為主題的端午節(jié)活動(dòng)會(huì)議，會(huì)上大力傳播端午節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)，讓居民群眾了解端午節(jié)的來(lái)歷和傳聞故事，并著重傳播愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原以及中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛(ài)國(guó)主義精神。

與開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作相結(jié)合，踴躍發(fā)動(dòng)居民清掃揚(yáng)塵，去除衛(wèi)生死角，使幼兒園居民居住環(huán)境得到了明顯的改善，進(jìn)一步在轄區(qū)內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氣氛。此次活動(dòng)形式多樣，增加了群眾的環(huán)境意識(shí)、公德意識(shí)、法律意識(shí)和文明意識(shí)，使環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作更加深化人心。

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為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹(shù)立文明和諧節(jié)日新風(fēng)。依據(jù)市縣教育局確定在全市中小學(xué)開(kāi)展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們--幼兒園開(kāi)展了一系列端午主題活動(dòng)：

1、各班引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習(xí)俗等節(jié)日文化，增加愛(ài)國(guó)主義情感。

2、各班的小摯友進(jìn)展了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過(guò)搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點(diǎn)綴裝飾;有的在教師的帶著下觀看小小蜜粽的制作過(guò)程，品嘗端午美食;還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟，在水池歡樂(lè)玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門(mén)口，為各班的小摯友送來(lái)端午的祝愿，慶祝端午節(jié)的到來(lái)。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氣氛。

3、細(xì)心組織幼兒和老師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過(guò)親自參加洗、包、煮、品的整個(gè)過(guò)程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜愛(ài)上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)日樂(lè)趣!

本次活動(dòng)，小摯友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的相識(shí)，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，更體會(huì)了端午節(jié)的歡樂(lè)。

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端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能熬煉和開(kāi)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛(ài)好。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是老師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)傳播欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種傳播形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增加幼兒酷愛(ài)祖國(guó)之情，鼓舞、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。

二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳聞，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組溝通學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的思念、崇敬、愛(ài)戴。

三是倡議熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫助煮好。讓幼兒品嘗、共享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)