第7課書法的結(jié)構(gòu)之美-課件2

●端正平穩(wěn)之美●均衡對稱之美●疏密均勻之美●迎讓避就之美●主次分明之美●形態(tài)變幻之美●端正平穩(wěn)之美1山山2端正平穩(wěn)，均衡對稱，虛實相間。中國的書法與建筑有著一致的規(guī)則至臺高端正平穩(wěn)，均衡對稱，虛實相間。中國的書法與建筑有著一3

左右均衡，不偏不倚。端正平穩(wěn)之美左右均衡，不偏不倚。端正平穩(wěn)之美4重心下移，穩(wěn)重如山。重心下移，5均衡對稱之美莫暴無(無)奉禁均衡對稱之美莫暴無(無)奉禁6端正平穩(wěn)，安然自得。端正平穩(wěn)，安然自得。7活動一

嘗試臨寫下列對稱結(jié)構(gòu)的小篆，力爭使左右線條相對稱。將自己的感受和臨寫的結(jié)果與同學(xué)互相交流。古六自高活動一古六自高8疏密均勻之美分布均勻，疏密有致。群登疏密均勻之美分布均勻，群登9向而不犯背而不離向而不犯背而不離10

下面兩個字哪個向而相犯了？哪個背而相離了？思考·練習(xí)下面兩個字哪個向而相犯了？哪個背而相離了？11迎讓避就，穿插咬合。鐘識親迎讓避就，穿插咬合。鐘識親12迎讓避就之美迎讓避就之美13第7課書法的結(jié)構(gòu)之美-課件214思考·練習(xí)

嘗試按上圖方法分析下列例字左右兩部分之間的迎讓避就，并表示出來。禪戯親歟思考·練習(xí)嘗試按上圖方法分析下列例字左右兩15主次分明之美主次分明之美16第7課書法的結(jié)構(gòu)之美-課件217集：《說文》本作雧。群鳥在木上也。金文金文金文小篆集：《說文》本作雧。群鳥在木上也。金文金文金文小篆18

嘗試分析下邊例字中的主筆，并說明次筆避讓的方式。思考·練習(xí)嘗試分析下邊例字中的主筆，并說明次筆避讓的19形態(tài)變幻之美陶陶然欣欣然形態(tài)變幻之美陶陶然欣欣然20第7課書法的結(jié)構(gòu)之美-課件221第7課書法的結(jié)構(gòu)之美-課件222謝謝觀賞謝謝觀賞23●端正平穩(wěn)之美●均衡對稱之美●疏密均勻之美●迎讓避就之美●主次分明之美●形態(tài)變幻之美●端正平穩(wěn)之美24山山25端正平穩(wěn)，均衡對稱，虛實相間。中國的書法與建筑有著一致的規(guī)則至臺高端正平穩(wěn)，均衡對稱，虛實相間。中國的書法與建筑有著一26

左右均衡，不偏不倚。端正平穩(wěn)之美左右均衡，不偏不倚。端正平穩(wěn)之美27重心下移，穩(wěn)重如山。重心下移，28均衡對稱之美莫暴無(無)奉禁均衡對稱之美莫暴無(無)奉禁29端正平穩(wěn)，安然自得。端正平穩(wěn)，安然自得。30活動一

嘗試臨寫下列對稱結(jié)構(gòu)的小篆，力爭使左右線條相對稱。將自己的感受和臨寫的結(jié)果與同學(xué)互相交流。古六自高活動一古六自高31疏密均勻之美分布均勻，疏密有致。群登疏密均勻之美分布均勻，群登32向而不犯背而不離向而不犯背而不離33

下面兩個字哪個向而相犯了？哪個背而相離了？思考·練習(xí)下面兩個字哪個向而相犯了？哪個背而相離了？34迎讓避就，穿插咬合。鐘識親迎讓避就，穿插咬合。鐘識親35迎讓避就之美迎讓避就之美36第7課書法的結(jié)構(gòu)之美-課件237思考·練習(xí)

嘗試按上圖方法分析下列例字左右兩部分之間的迎讓避就，并表示出來。禪戯親歟思考·練習(xí)嘗試按上圖方法分析下列例字左右兩38主次分明之美主次分明之美39第7課書法的結(jié)構(gòu)之美-課件240集：《說文》本作雧。群鳥在木上也。金文金文金文小篆集：《說文》本作雧。群鳥在木上也。金文金文金文小篆41

嘗試分析下邊例字中的主筆，并說明次筆避讓的方式。思考·練習(xí)嘗試分析下邊例字中的主筆，并說明次筆避讓的42形