山西大同大學(xué)心理學(xué)專業(yè)2019-2020學(xué)年《普通心理學(xué)》課堂測(cè)驗(yàn)

山西大同大學(xué)心理學(xué)專業(yè)2019-2020學(xué)年《普通心理學(xué)》課堂測(cè)驗(yàn)[填空題]*[填空題]*第一部分《情緒情感、意志過(guò)程》省屬歷年真題（選自配套習(xí)題）一、單項(xiàng)選擇題針對(duì)同一事件或現(xiàn)象人們有不同的反應(yīng)的有一元錢時(shí)，甲說(shuō)“興啊”，乙說(shuō)“只有一元錢，好痛苦啊”。這反映出情緒有（）?！?012[單選題]*兩極性兩極性獨(dú)特的主觀性(正確答案C.明顯的生理喚醒不同的外部表現(xiàn)是（）[單選題]*A.A.激情B.應(yīng)激C.熱情D.心境(正確答案)觀看“最美教師”、“最美司機(jī)”人物事跡所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)主要是（）。【2013[單選題]*A.A.激情B.理智感C.道德感(正確答案)D.美感是（）?！?014[單選題]*雙趨沖突雙趨沖突多重趨避沖突趨避沖突(正確答案D.雙避沖突A.接近—接近型沖突B.回避—回避型沖突C.接近A.接近—接近型沖突B.回避—回避型沖突C.接近—回避型沖突D.多接近—回避型沖突(正確答案)二、多項(xiàng)選擇題下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的是（）?！?012*A.A.某些認(rèn)知策略如“忽視”，可以預(yù)防或減輕抑郁(正確答案)B.抑制快樂(lè)表情行為可以增加快樂(lè)感受C.父母對(duì)孩子發(fā)出的情緒信號(hào)對(duì)孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用(正確答案)D.D.情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱作情緒智力(正確答案)初中生情緒表現(xiàn)的矛盾性特點(diǎn)有（）?！?012*A.A.強(qiáng)烈、狂暴性與溫和、細(xì)膩性共存(正確答案B.可變性與固執(zhí)性共存(正確答案)內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存(正確答案)D.獨(dú)立性與依賴性共存關(guān)于情緒和情感的描述，下列說(shuō)法正確的有（）?！?014*A.A.情緒與生理需要是否滿足相聯(lián)系，是人和動(dòng)物共有的(正確答案)B.情緒依賴于情感，具有穩(wěn)定性、深刻性C.情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容(正確答案)D.情緒具有外顯性、沖動(dòng)性，二情感具有內(nèi)隱性(正確答案)第二部分《情緒情感、意志過(guò)程》其他地市真題（選自配套習(xí)題）一、單項(xiàng)選擇題“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，反映的情緒狀態(tài)是（）?！?013[單選題]*A.A.心境(正確答案B.激情C.應(yīng)激焦慮“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是下列哪種情感？（）?！?012[選題]*A.A.道德感(正確答案)B.B.美德C.理智感D.熱愛(ài)感“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)（）?！?012臨沂】【2013濟(jì)寧兗州】[單選題]*A.A.心境(正確答案B.激情C.應(yīng)激熱情于（）。【2015[單選題]*理智的情操理智的情操道德的情操(正確答案C.心境D.美的情操“憂者見(jiàn)之則憂，喜者見(jiàn)之則喜”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。【2014[選題]*A.A.感情B.應(yīng)激C.激情D.心境(正確答案)學(xué)生甲容易受情感左右，缺乏理智，常在需要克制沖動(dòng)的時(shí)候任意為之，意氣行表明學(xué)生甲和乙的意志均缺乏（）?！?014[單選題]*A.A.自覺(jué)性B.堅(jiān)持性C.果斷性D.自制性(正確答案)心理沖突是（）?！?013[單選題*A.A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突(正確答案)D.雙重趨避沖突“總是等到考試時(shí)才知道該念的功課沒(méi)有念”，說(shuō)明了學(xué)生意志品質(zhì)的（）差?！?011濟(jì)寧梁山】[單選題]*A.A.變通性B.果斷性C.自覺(jué)性(正確答案)D.堅(jiān)持性“亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@是一種（）。[單選題]*A.A.雙趨沖突(正確答案B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突的心理沖突是（）。【2014[]*A.A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突(正確答案)D.雙重趨避沖突A.情緒狀態(tài)(正確答案B.意志狀態(tài)C.記憶狀態(tài)A.情緒狀態(tài)(正確答案B.意志狀態(tài)C.記憶狀態(tài)思維狀態(tài)在教師編的考試中，小張都已筆試第一的成績(jī)進(jìn)入了兩所自己心儀的學(xué)校面試，但兩所學(xué)校的面試時(shí)間沖突。小張此時(shí)處于（）?！?017聊城高新區(qū)】[單選題]*趨避沖突趨避沖突雙趨沖突(正確答案C.雙避沖突D.雙重趨避沖突演講比賽中，選手情緒高漲，精神飽滿。這一情緒狀態(tài)屬于（）【2017[單選題]*A.A.心境B.應(yīng)激C.激情(正確答案)D.D.熱情于（）【2017[單選題]*A.A.雙趨沖突(正確答案B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突按照情緒的狀態(tài)可以把情緒分為（）?！?016[單選題]*基本情緒和復(fù)合情緒基本情緒和復(fù)合情緒心境、激情和應(yīng)激(正確答案C.喜、怒、哀、懼D.道德感、理智感和美感屬于（）[單選題]*雙趨沖突雙趨沖突雙避沖突(正確答案C.趨避沖突D.多重趨避沖突一個(gè)人做事滿懷信心，始終不渝、排除萬(wàn)難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)表現(xiàn)了一個(gè)人的意志的（）?！?012棗莊市屬】[單選題]*A.A.自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性(正確答案)D.D.自制力課，反映了其意志的（）品質(zhì)?！?013[單選題]*A.A.自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性(正確答案)“置之死地而后生”體現(xiàn)了情緒的（）?！?016[]*A.A.保健作用B.C.積極增力性(正確答案)D.社會(huì)作用俗話說(shuō)“想吃粥，又怕?tīng)C”是指動(dòng)機(jī)沖突中的（）?！?016單選題]*多重趨勢(shì)沖突多重趨勢(shì)沖突趨避沖突(正確答案C.雙避沖突雙趨沖突對(duì)于做事猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，應(yīng)該注意培養(yǎng)的意志品質(zhì)是（）?！?018菏澤】[單選題]*自覺(jué)性自覺(jué)性果斷性(正確答案C.自制性堅(jiān)韌性A.激情B.心境C.應(yīng)激(正確答案)D.熱情“臨危不懼，舍己救人，化險(xiǎn)為夷”A.激情B.心境C.應(yīng)激(正確答案)D.熱情小紅很想利用周末去學(xué)電子琴，但又擔(dān)心影響成績(jī)，這種沖突是（）?！?019濟(jì)寧兗州】[單選題]*A.A.趨避沖突(正確答案B.雙趨沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突29.“因?yàn)槲覀兛蓿猿?；因?yàn)閯?dòng)手打，所以生氣；因?yàn)榘l(fā)抖，所以害怕；并不是愁了才哭，生氣了才打，怕了才抖?！背钟羞@種觀點(diǎn)的情緒理論是（）。【2019萊蕪】[單選題]*A.A.詹姆斯—蘭格情緒理論(正確答案)B.坎農(nóng)—巴德情緒理論C.沙赫特和辛格的情緒認(rèn)知理論D.艾利斯的情緒理論二、多項(xiàng)選擇題“怒發(fā)沖冠”、“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語(yǔ)所描寫的心理活動(dòng)有（）。*A.A.認(rèn)識(shí)過(guò)程B.B.情感過(guò)程(正確答案)C.意志過(guò)程(正確答案)D.個(gè)性過(guò)程基本情緒狀態(tài)包括（）?！?016*理智感理智感激情(正確答案應(yīng)激(正確答案(正確答案)情緒與情感的功能包括（）?！?017*A.A.適應(yīng)功能(正確答案B.動(dòng)機(jī)功能(正確答案)組織功能(正確答案)信號(hào)功能(正確答案)下列關(guān)于情緒、情感兩極性的描述正確的是（）?！?016*A.A.從性質(zhì)上看，情緒、情感的兩極性表現(xiàn)為肯定和否定的對(duì)立性質(zhì)(正確答案)B.從強(qiáng)度上看，情緒、情感的強(qiáng)弱不同(正確答案)從緊張度上看，情緒和性感有緊張和輕松之別(正確答案)從激動(dòng)性上看，情緒、情感有激動(dòng)和平靜兩級(jí)(正確答案)對(duì)基本情緒的正確描述是（）?！?012*A.A.基本情緒的種類是有限的(正確答案)B.它是人類所獨(dú)有的C.它是天生的，不學(xué)而能的(正確答案)D.基本情緒的不同組合可以派生出復(fù)合情緒(正確答案)德國(guó)心理學(xué)家勒溫把動(dòng)機(jī)沖突分為（）?！?012*A.A.雙趨沖突(正確答案)B.雙避沖突(正確答案)C.趨避沖突(正確答案)D.原則沖突7.(單選)人們往往難以忘記曾經(jīng)有過(guò)強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事件(如第一次牽異性的手)。這體現(xiàn)了情緒具有對(duì)記憶的（）?！?019淄博】[單選題]*動(dòng)機(jī)功能動(dòng)機(jī)功能組織功能(正確答案C.信號(hào)功能適應(yīng)功能三、判斷題AB(正確答案)身、而無(wú)需過(guò)多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情緒體驗(yàn)。（）【2016AB(正確答案)么都沒(méi)勁，這種情緒狀態(tài)屬于心境。（）【2016[單選題]*AA(正確答案)B“人逢喜事精神爽”說(shuō)明了情緒對(duì)人的言行總是起極作用。（）【2013棗莊薛城】[單選題]*AABB(正確答案)方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。（）【2018[單選題]*AAB(正確答案)心境是一種微弱、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的帶有彌散性情緒狀態(tài)。（）【2018[選題]*AA(正確答案)B第三部分其他章節(jié)拓展題目（書上沒(méi)有，請(qǐng)把錯(cuò)題自行截屏）一、單項(xiàng)選擇題對(duì)“最美教師”產(chǎn)生欽佩感，屬于（）[]*A.A.道德感(正確答案)B.美感C.理智感D.心境小明對(duì)自己做錯(cuò)了事情感到十分愧疚，屬于（）[單選題]*A.A.道德感(正確答案)B.美感C.理智感D.難過(guò)被“舍己救人”、“公正無(wú)私”的行為所感動(dòng)，屬于（）[單選題]*道德感道德感美感(正確答案C.理智感D.心境嬰兒哭鬧，屬于情感的（）[單選題]*A.A.動(dòng)機(jī)功能B.組織功能C.適應(yīng)功能(正確答案)D.信號(hào)功能微笑表示贊賞，屬于（）[單選題]*A.A.動(dòng)機(jī)功能B.組織功能C.適應(yīng)功能D.信號(hào)功能(正確答案)微笑表示友好，屬于（）[單選題]*A.A.動(dòng)機(jī)功能B.組織功能C.適應(yīng)功能(正確答案)D.信號(hào)功能喜歡上一個(gè)人，就會(huì)在乎自己的穿衣打扮，屬于（）[單選題]*A.A.動(dòng)機(jī)功能(正確答案B.組織功能C.適應(yīng)功能D.D.信號(hào)功能人們往往對(duì)于初戀，會(huì)感到記憶猶新，屬于（）[單選題]*動(dòng)機(jī)功能動(dòng)機(jī)功能組織功能(正確答案C.適應(yīng)功能信號(hào)功能洞察問(wèn)題，屬于意志品質(zhì)的（）[單選題*A.A.自覺(jué)性B.自制性C.堅(jiān)韌性D.果斷性(正確答案)“明日復(fù)明日”，屬于意志的（）[單選題*自覺(jué)性自覺(jué)性自制性(正確答案C.堅(jiān)韌性果斷性底，是意志的（）[單選題]*自覺(jué)性自覺(jué)性自制性(正確答案C.堅(jiān)韌性果斷性貫穿始終的品質(zhì)，是（）[單選題]*A.A.自覺(jué)性(正確答案)B.自制性C.堅(jiān)韌性D.果斷性很多小學(xué)生認(rèn)為，只要做完功課就可以隨便玩了，缺乏（）[單選題]*A.A.自覺(jué)性(正確答案B.自制性C.堅(jiān)韌性果斷性學(xué)生害怕被老師批評(píng)，說(shuō)明他缺乏（）[單選題]*A.A.生理需要B.C.歸屬與愛(ài)的需要(正確答案)D.安全需要詩(shī)人只有寫出好詩(shī)才會(huì)得到滿足，而畫家會(huì)作出一幅好畫得到滿足，屬于（）。[單選題]*A.A.自我實(shí)現(xiàn)的需要(正確答案)B.尊重的需要C.審美需要求知需要某學(xué)生希望拿到獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生，屬于（）[單選題]*學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)成就動(dòng)機(jī)(正確答案C.權(quán)利動(dòng)機(jī)D.D.交往動(dòng)機(jī)KTV里，喜歡當(dāng)“麥霸”的人，這屬于（）[單選題]*A.A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.成就動(dòng)機(jī)C.權(quán)利動(dòng)機(jī)(正確答案)D.交往動(dòng)機(jī)對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，屬于（）[單選題*操作能力操作能力流體智力(正確答案C.晶體智力情緒智力數(shù)學(xué)知識(shí)，屬于（）[單選題]*A.A.操作能力B.流體智力C.晶體智力(正確答案)D.情緒智力知覺(jué)、觀察、記憶力、演繹推理和類比，屬于（）[單選題]*操作能力操作能力流體智力(正確答案C.晶體智力情緒智力創(chuàng)造力和判斷力屬于（）[單選題]*A.A.操作能力C.晶體智力(正確答案D.情緒智力羅杰?斯佩里所做的“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明了（）[單選題]*A.A.右利手的人的左半球能形成經(jīng)典條件反射，右半球能形成操作條件反射B.右利手的人的左半球能形成操作條件反射，右半球能形成經(jīng)典條件反射C.對(duì)右利手的人來(lái)說(shuō)，他的左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)，右半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)(正確答案)D.對(duì)右利手的人來(lái)說(shuō)，他的右半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)，左半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)心理學(xué)發(fā)展史上，有一個(gè)學(xué)派最早批評(píng)馮特的要素主義，認(rèn)為馮特的要素主義律一樣，他們強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的整體性，主張“整體不是其各部分的總和”。這個(gè)學(xué)派是（）[單選題]*A.A.行為主義學(xué)派B.構(gòu)造主義學(xué)派C.格式塔學(xué)派(正確答案)D.機(jī)能主義學(xué)派下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)知覺(jué)理解性的是（）[單選題]*寫的字詞鶴立雞群”中的“鶴”和“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”中的“紅”容易被人們知覺(jué)到從高樓頂上看街道上的行人，盡管看上去很小，但人們不會(huì)把他們都看作是小孩熟悉英語(yǔ)詞匯知識(shí)的人，在讀到字母“WOR...”D、K、M、N等字母(正確答案)現(xiàn)象稱為（）[]*A.A.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)B.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)C.自主運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)后效(正確答案)感覺(jué)通道的性質(zhì)是影響時(shí)間知覺(jué)的重要因素，在判斷時(shí)間的精確性方面，（[單選題]*視覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)(正確答案C.觸覺(jué)膚覺(jué)27.（）是個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長(zhǎng)而連貫的語(yǔ)言，它表現(xiàn)為報(bào)告、講演、講課等形式。[單選題]*對(duì)話言語(yǔ)對(duì)話言語(yǔ)獨(dú)白言語(yǔ)(正確答案C.書面言語(yǔ)內(nèi)部言語(yǔ)的其他觀眾，這是注意的（）[單選題]*A.A.指向性(正確答案B.集中性C.有意性目標(biāo)性對(duì)于做事猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生,應(yīng)著重培養(yǎng)的意志品質(zhì)是（）[單選題]*自覺(jué)性自覺(jué)性果斷性(正確答案C.自制性堅(jiān)韌性測(cè)量層次是（）1951[單選題]*A.A.斯蒂文斯(正確答案B.瑞文C.比納推孟用“1”和“2”分別代表男性和女性，這是（）[單選題]*A.A.定名測(cè)量(正確答案B.定序測(cè)量C.定距測(cè)量比率測(cè)量我們?cè)谂卸ㄈ藬?shù)、年齡、經(jīng)費(fèi)開支、體重、身高時(shí)，都可以用（），[單選題]*A.A.定名測(cè)量B.定序測(cè)量C.定距測(cè)量D.比率測(cè)量(正確答案)在教育測(cè)量中，對(duì)學(xué)生智商測(cè)量的結(jié)果是（）[單選題]*A.A.定名測(cè)量C.定距測(cè)量(正確答案D.比率測(cè)量屬于（）[單選題]*定名測(cè)量定名測(cè)量定序測(cè)量(正確答案C.定距測(cè)量比率測(cè)量稱作（）[單選題]*氣質(zhì)氣質(zhì)性格(正確答案C.個(gè)性意志交往，同學(xué)們都叫她“林妹妹”。小雨的氣質(zhì)類型屬于（）[]*AAB.C.D.抑郁質(zhì)(正確答案)根據(jù)先天因素和社會(huì)關(guān)系的不同，智力可分為不同類型。有一種智力是應(yīng)用從習(xí)得，這種能力是（）[單選題]*AA液體智力B.晶體智力(正確答案C.多元智力三元智力美國(guó)當(dāng)代著名的認(rèn)知心理學(xué)家斯滕伯格提出了智力的三元理論，試圖藉此說(shuō)明（）[單選題]*AAB.C.D.人際能力(正確答案)按照加德納的多元智能理論，政治家最優(yōu)勢(shì)的智能是（）[]*A.A.內(nèi)省智能B.語(yǔ)言智能C.人際智能(正確答案)D.邏輯-數(shù)學(xué)智能在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，許多因素會(huì)影響個(gè)體的人格發(fā)展。俗話說(shuō)“看老”這句話反映的影響人格的因素最可能是（D）[單選題]*AA社會(huì)文化BC家庭環(huán)境D早期童年經(jīng)驗(yàn)(正確答案)自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）[]*A.A.自我認(rèn)識(shí)B.自信C.自我體驗(yàn)D.自我調(diào)控(正確答案)由個(gè)體對(duì)自身的觀念、情感和態(tài)度組成的混合物在心理學(xué)上稱之為（）[選題]*自我意識(shí)自我意識(shí)自我概念(正確答案C.自尊D.自我同一性A主體的我(正確答案B客體的我C.將來(lái)的我A主體的我(正確答案B客體的我C.將來(lái)的我理想的我下列標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)中不屬于智力測(cè)試的是（）[單選題]*A.A.斯坦福-比納量表B.韋克斯勒量表C.瑞文測(cè)驗(yàn)D.明尼蘇達(dá)測(cè)驗(yàn)(正確答案)在張老師組織的百人大合唱中，如果増加一至兩個(gè)人，小紅感覺(jué)不到音量的變小紅感覺(jué)到的音量變化的最小差異稱為（）[單選題]*A.A.絕對(duì)感覺(jué)閾限B.絕對(duì)感受性C.差別感覺(jué)閾限(正確答案)D.差別感受性A.沖動(dòng)型B.直覺(jué)型C.繼時(shí)型(A.沖動(dòng)型B.直覺(jué)型C.繼時(shí)型(正確答案)D.同時(shí)性于（）[單選題]*A.A.態(tài)度特征(正確答案B.理解特征C.情緒特征意志特征不夠，決定繼續(xù)努力，明年再考，小強(qiáng)這種對(duì)待挫折的方式是（）[單選題]*A.A.情緒宣泄B.精神升華C.行為補(bǔ)償D.認(rèn)知改變(正確答案)成人看到的畫面意義。這反映的知覺(jué)特性是（）[單選題]*A.A.理解性(正確答案B.選擇性C.恒常性整體性幾十秒。這種記憶現(xiàn)象是（）[單選題]*瞬時(shí)記憶瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶(正確答案C.長(zhǎng)時(shí)記憶內(nèi)隱記憶A.態(tài)度特征(正確答案B.情感特征C.A.態(tài)度特征(正確答案B.情感特征C.情緒特征意志特征中學(xué)生小陽(yáng)總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是陽(yáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）[]*A.A.放松訓(xùn)練法B.系統(tǒng)脫敏法C.理性情緒法(正確答案)D.D.代幣強(qiáng)化法小明看書時(shí)可以“一目十行”，而小華則“一目—行”?（）[單選題]*A.A.注意廣度(正確答案B.注意分配C.注意穩(wěn)定注意轉(zhuǎn)移曉紅在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)總是從多種途徑尋求解決問(wèn)題的方法，力求—曉紅的思維方式屬于（）[單選題]*聚合思維聚合思維發(fā)散思維(正確答案C.常規(guī)思維D.具體思維中學(xué)生隨著身心的迅速發(fā)展，開始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理，渴望自己的行為像成人，不愿意被當(dāng)做孩子看待。這提供這說(shuō)明中學(xué)生心里發(fā)展具有（）[單選題]*平衡性平衡性獨(dú)立性(正確答案C.閉鎖性動(dòng)蕩性中學(xué)生小孫近期心里很矛盾，覺(jué)得未來(lái)的自己應(yīng)該是—力有限，遙不可及。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論.當(dāng)前他的主要發(fā)展任務(wù)是（）[單選題]*A.A.獲得勤奮感B.克服內(nèi)疚感C.避免孤獨(dú)感D.建立統(tǒng)一性(正確答案)小林誠(chéng)實(shí)、內(nèi)向、謙虛、勤奮，且具有親和力，這些描述的是（）[單選題]*A.A.性格特征(正確答案B.能力特征C.氣質(zhì)特征認(rèn)知特征種，其中正確的是（）[單選題]*比特比特組塊(正確答案C.字節(jié)詞組討論激烈，提出了以下四種見(jiàn)解，其中正確的是（）[單選題]*生理自我階段生理自我階段心理自我階段(正確答案C.社會(huì)自我階段經(jīng)驗(yàn)自我階段態(tài)，很難使自己放松，小楠的人格屬于（）[單選題]*A.A型人格(正確答案)B.B型人格C.C型人格D.D型人格題，確定了新的方向，小強(qiáng)這種對(duì)待挫折的方式是（）[單選題]*A.宣泄B.升華C.補(bǔ)償D.認(rèn)知重組(正確答案)圖中是由扇形和三條折線組成，但是人們會(huì)把它知覺(jué)為兩個(gè)三角形和三個(gè)圓形，其反映的知覺(jué)特性是（）A.整體性(正確答案B.選擇性C.穩(wěn)定性

[單選題]*按照埃里克森人格發(fā)展理論，12-18歲個(gè)體心理發(fā)展的主要任務(wù)是（）[單選題]*A.B.培養(yǎng)勤奮感C.建立自我同一性(正確答案D.獲得親密感下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師正確運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()對(duì)教學(xué)重點(diǎn)在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上予以強(qiáng)調(diào)[單選題]*A.A.對(duì)教學(xué)重點(diǎn)在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上予以強(qiáng)調(diào)(正確答案)B.發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生上課走神時(shí)，立即點(diǎn)名批評(píng)C.講課前公布學(xué)生成績(jī)D.用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾得格外醒目此時(shí)的情感體驗(yàn)稱為（）[單選題]*道德感道德感理智感(正確答案C.美感D.幸福感A.從眾效應(yīng)B.木桶效應(yīng)C.期待效應(yīng)(正確答案A.從眾效應(yīng)B.木桶效應(yīng)C.期待效應(yīng)(正確答案)D.投射效應(yīng)這種現(xiàn)象稱為（）[]*A.A.適應(yīng)B.對(duì)C.聯(lián)覺(jué)(正確答案)D.后像隱蔽圖形測(cè)驗(yàn)中，要求被試在較復(fù)雜的圖形中(1中的右圖)簡(jiǎn)單圖形分離出來(lái)(見(jiàn)圖一中的左圖)。有些被試能排除背景因素的干擾，從復(fù)雜圖形中迅速、容易地分離出(知覺(jué)到)指定的簡(jiǎn)單圖形。這些被試的認(rèn)知方式為（）[單選題]*A.整體型B.序列C.場(chǎng)獨(dú)立型(正確答案)D.場(chǎng)依存型沙赫特—辛格的情緒理論認(rèn)為，對(duì)情緒產(chǎn)生起決定作用的因素是（）[單選題]A.環(huán)境生理刺激認(rèn)知(正確答案)李哲爰好廣泛,恰逢本周六晚上既有足球賽,又有演唱會(huì),間沖突,他很矛盾。他面臨的沖奕是（）[]*A.雙趨式?jīng)_突(正確答案B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.多重趨避式?jīng)_突楊老師在教學(xué)中對(duì)所講的例題盡可能給出多種解法,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生“?（）[]*A.A.動(dòng)作思維B.直覺(jué)思維C.輻合思維D.發(fā)散思維(正確答案)韓波進(jìn)入中學(xué)后,經(jīng)常獨(dú)立思考“我是誰(shuí)”,未來(lái)從事何種職業(yè),的地位等問(wèn)題。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,韓波的人格發(fā)展處于（）[單選題]*主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚階段主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚階段同一性對(duì)角色混亂階段(正確答案C.自我整合對(duì)絕望階段D.自主對(duì)羞恥和疑慮階段中學(xué)生曉濤時(shí)而溫和,時(shí)而暴澡;時(shí)而歡樂(lè),時(shí)而憂郁。這說(shuō)明曉濤的情緒具有（）[單選題]*A.A.兩極性(正確答案B.適應(yīng)性C.復(fù)臺(tái)性社會(huì)性高中生曲烏喜歡寫詩(shī),前幾天他的詩(shī)首次在報(bào)紙上發(fā)表,并得到了平生第一次稿費(fèi),因此近期他做什么事都很愉快。曲烏表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于（）[單選題]*A.A.心境(正確答案B.激情C.應(yīng)激D.D.熱情朱老師很關(guān)心學(xué)生,但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格,常對(duì)學(xué)生提出各種要求和規(guī)定。大部分學(xué)生都喜歡朱老師,也能按他的要求去做。朱老師對(duì)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)型屬于（）[單選題]A.A.強(qiáng)硬專斷型B.放任自流型C.仁慈專斷型(正確答案)D.民主平等型意方式屬于（）[]*A.A.有意注意(正確答案)B.無(wú)意注意C.無(wú)意后注意有以后注意艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度不是均衡的，呈現(xiàn)的趨勢(shì)是（）。[單選題]*A.A.先慢后快B.勻速加快C.先快后慢(正確答案)D.勻速減慢解，他采取的學(xué)習(xí)策略是（）[單選題]*復(fù)述策略復(fù)述策略C.D.D.精加工策略(正確答案)氣質(zhì)類型屬于（）[單選題]*A.A.膽汁質(zhì)(正確答案B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)抑郁質(zhì)A.無(wú)意注意(正確答案)B.無(wú)意后注意A.無(wú)意注意(正確答案)B.無(wú)意后注意C.有意注意D.有意后注意根據(jù)耶克斯-多德森定律，學(xué)生解決困難和復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，哪種動(dòng)機(jī)水平最有利?（）[單選題]*A.A.中等偏下水平(正確答案)B.中等水平C.中等偏上水平D.高水平形象記憶情緒記憶林菁擅長(zhǎng)記憶物理定律、數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式，這表明他的哪種記憶好[單選題]形象記憶情緒記憶C.C.邏輯記憶(正確答案)D.動(dòng)作記憶些心理特征屬于（）[單選題]*能力能力性格(正確答案C.氣質(zhì)情緒謝晶在全校大會(huì)上受到表?yè)P(yáng)，興奮不已;會(huì)議結(jié)束后，當(dāng)聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)議論“什么了不起，你看她長(zhǎng)得那個(gè)樣”時(shí)，她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的表現(xiàn)典?（）[]*A.A.兩極性(正確答案)B.不平衡性C.階段性爆發(fā)性的人。這種現(xiàn)象屬于（）[單選題]*退行退行投射(正確答案C.升華文飾二、多項(xiàng)選擇題生活中存在諸多感覺(jué)現(xiàn)象,下列選項(xiàng)搭配正確的是（）*馬赫帶現(xiàn)象馬赫帶現(xiàn)象:在陽(yáng)光照射下,紅花與藍(lán)花能顯得同樣亮,而當(dāng)夜幕降臨時(shí),紅花更亮些普肯耶現(xiàn)象:人們?cè)诿靼底兓倪吔缟?常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶,而在暗區(qū)看到一條更暗的線條閃光融合現(xiàn)象:直升機(jī)的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后,不再能觀察到每片槳葉(正確答案)明適應(yīng)現(xiàn)象:當(dāng)我們看完電影從電影院出來(lái)的時(shí)候,會(huì)感覺(jué)光線很耀眼(正確答案)關(guān)于內(nèi)隱記憶和外顯記憶的諸多不同之處,表述正確的是（）*A.A.加工深度并不影響內(nèi)隱記憶效果,對(duì)外顯記憶卻有非常明顯的影響(正確答案)B.內(nèi)隱記憶保存的時(shí)間比外顯記憶短C.記憶負(fù)荷對(duì)內(nèi)隱記憶的影響小,對(duì)外顯記憶的影響大(正確答案)D外顯記憶容易受到無(wú)關(guān)因素的干擾,內(nèi)隱記憶受到的干擾較小(正確答案)能夠分配注意的條件是（）*A.A.所從事活動(dòng),有一些活動(dòng)是非常熟練的(正確答案)B.所從事活動(dòng),不能在同一感覺(jué)內(nèi)完成(正確答案)C.所從事活動(dòng)不同用同種一種心理操作來(lái)完成(正確答案)D.所從事活動(dòng)的幾種活動(dòng),之間應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系(正確答案)以下關(guān)于氣質(zhì)的描述正確的是（）*A.A.氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征(正確答案)B.人的氣質(zhì)是通過(guò)后天因素造成的氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分(正確答案)D.人的氣質(zhì)是天生的(正確答案)弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中的本我（）*A.A.指的是人的原始的無(wú)意識(shí)本能，特別是性本能組成的能量系統(tǒng)(正確答案)B.是社會(huì)道德規(guī)范和價(jià)值觀念內(nèi)化的結(jié)果C.尋求直接的滿足，遵循快樂(lè)原則(正確答案)D.D.遵循道德原則，追求完美境界潛在的因是（）*A.A.一般因素(正確答案)B.特殊因素(正確答案)C.S因素(正確答案)D.G因素(正確答案)個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)