教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓最新版(二)-150

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓最新版(二)1、單選題

在進餐前后以及午睡前后播放背景音樂，這種音樂活動屬于_____。

A:專門性的音樂活動

B:幼兒自發(fā)的音樂活動

C:滲透性的音樂活動

D:強制性的音樂活動

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：滲透的音樂教育活動指除專門的音樂教育活動以外的、滲透于其他教育活動和幼兒一日生活中的音樂教育活動。在進餐前后以及午睡前后播放背景音樂，這是滲透在幼兒一日生活中的音樂教育活動。所以，本題的正確答案為C。

2、單選題

《教師資格條例》規(guī)定，對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應的教師資格證書。

A:15日

B:30日

C:45日

D:60日

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育行政部門或者受委托的高等學校在接到公民的教師資格認定申請后，應當對申請人的條件進行審查；對符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應的教師資格證書；對不符合認定條件的，應當在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認定結(jié)論通知本人。

3、判斷題

在音高辨別能力上，0～1歲的嬰兒有了初步的發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：√

4、單選題

1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為_____。

A:3年

B:6年

C:9年

D:4年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：1919年，由于“五四”運動的影響，小學教育也開始有了較大的變化，小學教育被稱為小學校，從此開始招收6歲兒童入學，修業(yè)年限為6年。故選B。

5、簡答題

校本課程開發(fā)的策略是什么？

參考答案:

（1）確立校本教育宗旨；

（2）組建校本課程開發(fā)的行動隊伍；

（3）確立校本課程開發(fā)的主題；

（4）營造民主開放的課程開發(fā)環(huán)境；

（5）課程開發(fā)與教學改革一體化。

6、簡答題

簡述如何培養(yǎng)學生的觀察力。

參考答案:

參考解析：在學校教育教學中，培養(yǎng)學生的觀察力可以從以下幾個方面人手：

（1）引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件。

（2）充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察的重要條件。

（3）在實際觀察中應加強對學生的個別指導，有針對性地培養(yǎng)學生的良好觀察習慣。

（4）引導學生學會記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文。

（5）引導學生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。

（6）努力培養(yǎng)學生的觀察興趣與優(yōu)良的性格特征，如學習的堅韌性、獨立性等。

（7）應教會他們養(yǎng)成自覺觀察的習慣。

7、簡答題

怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵？

參考答案:

參考解析：素質(zhì)教育是與“應試教育”相對立的，以全面提高公民思想品德，科學文化和身體、心理、勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目的的教育。素質(zhì)教育是充分開發(fā)受教育者潛能的教育，是以社會文化塑造社會合格成員的教育，是促進受教育者個性化的教育。其基本內(nèi)涵是：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性健康發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

8、判斷題

根據(jù)維果茨基的觀點，教學必須要考慮學生已經(jīng)達到的水平，而且任何教學也必須著眼于學生的已有水平。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：關(guān)于教學和發(fā)展的關(guān)系，維果茨基認為教學必須要考慮兒童已達到的水平，但教學不應只著眼于學生已有的水平，而“應走在發(fā)展的前面”，應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展。并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果茨基認為教學“創(chuàng)造著”學生的發(fā)展。教學可以而且應該促進發(fā)展。

9、簡答題

教學的目的是什么？

參考答案:

引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；促進學生的全面發(fā)展（能力，心理品質(zhì)，體力等）；培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎。

10、單選題

將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是_____。

A:從課程制定者或管理制度角度劃分的

B:從課程的功能角度劃分的

C:從課程的組織核心角度劃分的

D:從課程的任務角度劃分的

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：從課程的任務角度，可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。

11、單選題

變式是指_____使學生逐漸理解概念的真正含義。

A:本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變

B:本質(zhì)特征不變，非本質(zhì)特征變換

C:本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變

D:本質(zhì)特征變換，非本質(zhì)特征不變

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

變式是通過變更對象的非本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式。變更人們觀察事物的角度或方法，以突出對象的本質(zhì)特征，突出那些隱蔽的本質(zhì)要素。故此題選B。

12、單選題

格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗”，充分說明了_____。

A:遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過程和階段

B:遺傳素質(zhì)的差異性決定人的身心發(fā)展的個性

C:遺傳素質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變

D:-遺傳素質(zhì)提供了人的身心發(fā)展的可能性

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對人的發(fā)展的影響因素及其作用的理解。

【參考答案】A

【名師點睛】美國心理學家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗：讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯。其中一個為實驗對象（代號為T）在他出生后的第46周開始練習，每天練習10分鐘。另外一個（代號為C）在他出生后的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周的時候，T練了8周，C只練了2周。實驗結(jié)果：只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T好C在10秒鐘內(nèi)爬

上那特制的五級樓梯的最高層，T則需要20秒鐘才能完成。格塞爾分析說，其實46周就開始練習爬樓梯，為時尚早，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果；53周開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。這個說明：遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過程和階段，教育不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”而人為地通過訓練加速孩子的發(fā)展。

13、多選題

基克提出了一個問題解決過程的模式，認為一般性的問題解決大致包括哪幾個階段？_____

A:建立問題表征

B:搜尋解法

D:評價

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：基克（M.1.GiCk）等人提出了問題解決過程四階段理論，即問題解決大致包括理解和表征問題、搜尋解決方法、執(zhí)行解決方法和評價四個過程。

14、單選題

基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的以“三基”為中心的基礎教養(yǎng)。“三基”指的是_____。

A:讀、寫、畫

B:讀、畫、算

C:畫、寫、算

D:讀、寫、算

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的以“三基”（讀、寫、算）為中心的基礎教養(yǎng)，是中小學課程的主要組成部分。

15、單選題

強調(diào)人的身心發(fā)展是由人自身需要決定的代表人物有_____。

A:荀子

B:洛克

C:華生

D:威爾遜

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查的是人身心發(fā)展的動因論。關(guān)于人身心發(fā)展的理論主要有：內(nèi)發(fā)論、外鑠論和實踐主體論。內(nèi)發(fā)論強調(diào)的是人自身的需要決定人身心的發(fā)展；外鑠論強調(diào)外在的力量（環(huán)境的壓力、刺激和要求，他人的影響和學校教育）決定人身心的發(fā)展；實踐主體論強調(diào)人的實踐是推動人發(fā)展的主要原因。其中，內(nèi)發(fā)論的主要代表人物有孟子、弗洛伊德、威爾遜和格塞爾；外鑠論的主要代表人物有荀子、華生和洛克。故本題選D。

16、單選題

舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于_____遷移。

A:順應遷移

B:同化性遷移

C:重組遷移

D:逆向遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：在同化性遷移過程中，原有認知結(jié)構(gòu)不發(fā)生實質(zhì)性的改變，只是得到某種充實。舉一反三、聞一知十，觸類旁通等都屬于同化性遷移（順向遷移）。

17、簡答題

簡述教師的權(quán)利。

參考答案:

參考解析：

《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師享有以下基本權(quán)利：

（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品德和學業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理；

（6）參加進修或者其他方式的培訓。

18、單選題

基礎教育課程改革倡導的教師觀是_____。

A:主體性的教師觀

B:以人為本的教師觀

C:專業(yè)化的教師觀

D:促進發(fā)展的教師觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學生學習的促進者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突破。教師作為學生的促進者，根本任務就是促進學生的發(fā)展。

19、單選題

_____活動是學校教育的中心。

A:上課

B:教學

C:工作

D:交往

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：教學是學校教育的中心環(huán)節(jié)。上課是教師教學的一種形式。

20、判斷題

人的情感不僅是一種消極的內(nèi)心體驗，而且是一種積極的力量。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：人的情感不是一種消極的內(nèi)心體驗，而是一種積極的力量。

21、多選題

奧蘇伯爾提出，進行有意義學習必須具備的條件有_____。

A:學習材料本身必須具備邏輯意義

B:學習者必須具有有意義學習的傾向

C:學習者必須成績優(yōu)秀

D:學習者的認知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識的原有適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學習的條件有三個，即學習材料本身的邏輯意義，學習者的有意義學習的傾向。學習者原有知識結(jié)構(gòu)有適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)。

22、簡答題

教學設計

參考答案:

【答案】是運用系統(tǒng)方法對各種課程資源進行有機整合、對教學過程中相互聯(lián)系的各個部分做出整體安排的一種構(gòu)想。

23、單選題

某現(xiàn)任教師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格_____。

A:可以保留

B:自動喪失。不能再獲取

C:撤銷，三年后再獲取

D:撤銷，五年后再獲取

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《教師法》第十四條明確規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！惫蚀祟}選B。

24、單選題

金某(15周歲)在課間N4,事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，沈某被送醫(yī)院后不治死亡。金某_____責任。

A:應負相對刑事責任

B:不應負刑事責任

C:應負完全刑事責任

D:應負刑事責任

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：《刑法》規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某年滿15周歲，所以負相對刑事責任。故選A。

25、單選題

有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜采用_____。

A:以教師為中心的講授策略

B:師生互動策略

C:以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習

D:合作學習策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

26、單選題

電影中活動的畫面主要是利用了人的_____。

A:感覺對比

B:知覺選擇

C:感覺適應

D:視覺后像

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象叫感覺后像。電影中活動的畫面正是利用了人的視覺后像原理。

27、單選題

幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____。

A:親子關(guān)系的發(fā)展

B:同伴關(guān)系的發(fā)展

C:性別角色的發(fā)展

D:親社會行為的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。故選D。

28、單選題

在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于_____。

A:組織策略

B:精細加工策略

C:資源管理策略

D:復述策略

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

畫線是復述策，是認知策的一種。

29、單選題

世界上第一套智力測驗量表是_____

A:嬰幼兒智能發(fā)育量表

B:比納—西蒙量表

C:韋克斯勒學前兒童智力量表

D:麥卡錫兒童能力量表

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：世界上第一套智力測驗量表是1905年出版的比納—西蒙量表。

30、單選題

激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為_____。

A:學習需要

B:學習期待

C:學習動機

D:學習態(tài)度

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查學習動機的定義。

31、單選題

根據(jù)世界貿(mào)易組織秘書處初步統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2013年中國已成為世界第_____貨物貿(mào)易大國。

A:一

B:二

C:二三

D:四

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：2014年3月1日，中國商務部援引來自WT0的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2013年我國貨物進出口總額首次突破4萬億美元大關(guān)，并以4.16萬億美元成為全球最大貿(mào)易國。

32、填空題

表象可以分為____和____兩類，其中，通常所說的表象是——的簡稱。

參考答案:記憶表象想象表象記憶表象

本題解釋:

參考解析：記憶表象想象表象記憶表象

33、單選題

德育過程的基礎是_____。

A:教育活動和交往

B:自我教育

C:學校教育

D:道德內(nèi)化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程，是促使受教育者道德認識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程.是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。因此，德育過程的基礎是教育活動和交往。

34、單選題

以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是_____。

A:望梅止渴

B:畫餅充饑

C:談虎色變

D:葉公好龍

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

經(jīng)典條件反射（又稱巴甫洛夫條件反射），是指一個刺激和另一個帶有獎賞或懲罰的無條件刺激多次聯(lián)結(jié)，可使個體學會在單獨呈現(xiàn)該刺激時，也能引發(fā)類似無條件反應的條件反應。經(jīng)典條件反射最著名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液條件反射。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于條件反射。

35、判斷題

教師的智力水平越高，教學效果越好。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：影響教師教學效果的不僅有教師的智力水平，而且包括教師具備的專業(yè)知識以及專業(yè)素養(yǎng)。

36、簡答題

試述在教學中如何培養(yǎng)學生問題解決的能力。

參考答案:

第一，提高學生知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量

（1）幫助學生牢固地記憶知識。

（2）提供多種變式，促進知識的概括。

（3）重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結(jié)構(gòu)。

第二，教授與訓練解決問題的方法和策略

（1）結(jié)合具體學科，教授思維方法，可開設專門的思維訓練課。

（2）教師在教授思維方法時，應將頭腦中的思維方法或思路提煉后外化出來，給學生示范，并要求模仿。

第三，提供多種練習機會

應避免低水平的、簡單的提問或重復的機械練習，應考慮練習的質(zhì)量，根據(jù)不同的教學目的、教學內(nèi)容、教學時段等來精選、設計例題與習題，充分考慮練什么、什么時候練、以什么方式練、練到什么程度、如何檢驗練的效果等。還要注意練習形式的多樣化，以調(diào)動學生主動參與學習的積極性，提高學生知識應用的變通性、靈活性和廣泛性。

第四，培養(yǎng)思考問題的習慣

（1）鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題。

（2）鼓勵學生多角度提出假設。

（3）鼓勵自我評價和反思。

37、單選題

幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動的相互了解、相互配合、相互支持，共同促進兒童的身心發(fā)展，稱為_____。

A:家園和諧

B:家園合作

C:家園聯(lián)系

D:家園團結(jié)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：在園所與家庭的合作中，教師要堅持尊重家長、確立家長主體地位的原則,和家長相互支持、相互配合，從而達到園所教育和家庭教育的一致性。

38、單選題

內(nèi)化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的新的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的_____。

A:新觀點

B:認知結(jié)構(gòu)

C:策略系統(tǒng)

D:態(tài)度體系

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

內(nèi)化是在思想觀點上與他人的思想觀點相一致，將自己所認同的新的思想和自己原有的觀點、信念融為一起，構(gòu)成一個完整的態(tài)度體系。

39、單選題

_____是對字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識的記憶，它與一般的特定事件沒什么聯(lián)系。

A:陳述性記憶

B:程序性記憶

C:情景性記憶

D:語意記憶

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：語意記憶是一種記憶的形態(tài)。它是一種對于一般知識的事實與概念的了解，透過語言、文字、數(shù)字、算法等抽象性的了解來形成記憶。語意記憶通常是經(jīng)由情節(jié)記憶發(fā)展而來，是一種客觀性的知識，與一般的特定事件沒什么聯(lián)系。故本題選D。陳述性記憶是指人對事實性資料的記憶．如人名、地名、名詞解釋以及定理、定律等。程序記憶指關(guān)于技術(shù)、過程或“如何做”的記憶。情景記憶是指對個人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件（情景）的記憶。

40、簡答題

影響學習動機的因素有哪些？結(jié)合實踐談一下如何培養(yǎng)幼兒的學習動機。

參考答案:

影響幼兒學習動機的因素主要有：（1）學習任務的特點，包括學習任務的難易程度、學習任務的有趣性和新穎性、學習任務的明確性等。（2）教師的行為與態(tài)度。主要表現(xiàn)在教師對學習任務的興趣和對兒童的愛和尊重兩個方面。（3）基本需要滿足的情況，即當兒童的生理、安全、愛和歸屬、尊重等基本需要得到滿足后，求知需要產(chǎn)生。

因此，教學者可以從以下幾個方面著手培養(yǎng)學生的學習動機：（1）應用多種方式和有趣教具；（2）設置問題情境，激發(fā)兒童好奇心；（3）制定明確而適當?shù)膶W習目標；（4）給予積極反饋，讓兒童體驗成功快樂。

41、簡答題

綜合課程

參考答案:

參考解析：綜合課程是指打破傳統(tǒng)的分科課程的知識領域，組合兩門以上學科領域而構(gòu)成的一門學科。

42、單選題

講座、參觀屬于學校課外活動中的哪種組織形式？_____

A:群眾性活動

B:小組活動

C:個別活動

D:科技活動

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：群眾性活動是面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性的活動，多為一次性活動；小組活動是學生根據(jù)個人興趣愛好和特長，以某一課題為內(nèi)容資源組成小組的經(jīng)常性活動；個別活動是學生的獨立活動。講座、參觀一般是全體學生參加的帶有普及性的活動。

43、單選題

提出認知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育學家和心理學家是_____。

A:布魯納

B:苛勒

C:奧蘇貝爾

D:班杜拉

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]布魯納是美國心理學家和教育家，哈佛大學教授，哈佛“認知研究中心”的創(chuàng)立者，提出了認知發(fā)現(xiàn)理論。

44、簡答題

簡述課程計劃編制的原則。

參考答案:

課程計劃編制的原則是：

（1）保證實現(xiàn)教育目的與任務，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的完整性。既要體現(xiàn)促進學生德、智、體諸方面全面發(fā)展，又要倮證各類學科之間的協(xié)調(diào)平衡。

（2）依據(jù)科學的課程理論，處理好課程系統(tǒng)內(nèi)部范疇的幾個基本關(guān)系，體現(xiàn)基礎性和多樣性。這些基本關(guān)系包括：基礎課與提高課，分科課與綜合課，理論知識課與實踐課，必修課與選修課。

（3）以教學為主，全面安排：精簡課程，加強