觸動心靈的人和事課件

寫觸動心靈的人和事寫觸動心靈的人和事1怎么寫人和事能觸動你心靈？怎么寫人和事能觸動你心靈？21、著眼于“小”。

在寫作時，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨到，寫出來就是一篇好文章。正如藝術家羅丹所說：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來?！保ā读_丹藝術論》）只要認真觀察生活、體驗生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘，是可以寫出好文章來的。1、著眼于“小”。32、著眼于“真”。

在我們成長過程中，常常會有一些我們感觸很深的事情，在寫作時如果結合自己的成長選材，描述自己的這些成長經(jīng)歷，往往能使文章更真實感人。當然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實錄，而是經(jīng)過提煉、升華的真實，是一種藝術上的真，是“一種生活中的可能”。2、著眼于“真”。43、著眼于“新”。

總有一些同學逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如，他們寫老師總是固定的選材套路：雨天里的一把傘（學生忘帶雨具，老師出手相助）、病痛中的一片藥（學生高燒難耐，老師授以良方）、缺席后的一堂課（學生臥病在床，老師排憂解難）、失敗后的一番話（學生失敗沮喪，老師開導解惑）、暗夜里的一盞燈（夜半時分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻），這“五個一”近乎笑話，但我們卻隨處可以看見它的影子。這些脫離了生活真實的老套“故事”，自己讀了也要反胃，更不用說以情動人了。3、著眼于“新”。5

著名作家魏巍創(chuàng)作《誰是最可愛的人》的過程最能說明這一點的重要性。他寫這篇文章的初稿題目是《自豪吧，祖國》，文中用了二十多個事例來表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義、國際主義精神。這些事例雖然都能圍繞中心，但由于“例子堆得太多，好像記流水帳”，所以效果不好。于是作者對材料做了果斷取舍，只選取三個最有代表性的例子——松骨峰戰(zhàn)斗、馬玉祥舍身救朝鮮兒童、防空洞中的對話——從不同的角度來表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的品質(zhì)與胸懷。這樣，筆墨集中、主題突出，也使得《誰是最可愛的人》成為傳世佳作。觸動心靈的人和事課件64、著眼于“精”

嚴格選材十分重要。要根據(jù)不同的主題，選用恰當?shù)牟牧希瑴蚀_地表現(xiàn)主題。表現(xiàn)主題的材料不在于多寡，而在于質(zhì)量，要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。4、著眼于“精”75、著眼于“緊”。

記敘文的選材應緊緊圍繞文章的中心，中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關的材料。一般來說，對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進行詳寫；對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要進行略寫；與中心思想無關的材料不管多么生動，也要毫不可惜地予以割舍。5、著眼于“緊”。86、著眼于“深”

要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣。6、著眼于“深”9最美親情最美親情10心愛的女兒出嫁了，父親的表情多么復雜心愛的女兒出嫁了，父親的表情多么復雜11帶著孩子去旅行，媽媽眼里的世界不再一樣帶著孩子去旅行，媽媽眼里的世界不再一樣12親情是公平的，沒有高低貴賤，不會嫌貧愛富親情是公平的，13高考了，不善言辭的父親從車窗送上女兒最愛的飲料高考了，不善言辭的父親從車窗送上女兒最愛的飲料14再輝煌的勝利，也只因為有家人分享才有意義再輝煌的勝利，15烏鴉尚知反哺，愛的回饋讓山珍海味也難比其百分之一烏鴉尚知反哺，16青春與美麗都傳遞給了女兒，這是上天給媽媽的最好回報青春與美麗都傳遞給了女兒，這是上天給媽媽的最好回報17世上最幸運的事就是，子欲養(yǎng)而親還在世上最幸運的事就是，18幸福從來不是沒有生老病死，而是不用獨自面對生老病死幸福從來不是沒有生老病死，19觸動心靈的人和事課件20——生活中不是缺乏愛，

而是缺乏一顆敏感的心。

——你，感覺到了嗎？——生活中不是缺乏愛，

而是缺乏一顆敏感的心。

——你，感21寫觸動心靈的人和事寫觸動心靈的人和事22怎么寫人和事能觸動你心靈？怎么寫人和事能觸動你心靈？231、著眼于“小”。

在寫作時，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨到，寫出來就是一篇好文章。正如藝術家羅丹所說：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來?！保ā读_丹藝術論》）只要認真觀察生活、體驗生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘，是可以寫出好文章來的。1、著眼于“小”。242、著眼于“真”。

在我們成長過程中，常常會有一些我們感觸很深的事情，在寫作時如果結合自己的成長選材，描述自己的這些成長經(jīng)歷，往往能使文章更真實感人。當然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實錄，而是經(jīng)過提煉、升華的真實，是一種藝術上的真，是“一種生活中的可能”。2、著眼于“真”。253、著眼于“新”。

總有一些同學逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如，他們寫老師總是固定的選材套路：雨天里的一把傘（學生忘帶雨具，老師出手相助）、病痛中的一片藥（學生高燒難耐，老師授以良方）、缺席后的一堂課（學生臥病在床，老師排憂解難）、失敗后的一番話（學生失敗沮喪，老師開導解惑）、暗夜里的一盞燈（夜半時分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻），這“五個一”近乎笑話，但我們卻隨處可以看見它的影子。這些脫離了生活真實的老套“故事”，自己讀了也要反胃，更不用說以情動人了。3、著眼于“新”。26

著名作家魏巍創(chuàng)作《誰是最可愛的人》的過程最能說明這一點的重要性。他寫這篇文章的初稿題目是《自豪吧，祖國》，文中用了二十多個事例來表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義、國際主義精神。這些事例雖然都能圍繞中心，但由于“例子堆得太多，好像記流水帳”，所以效果不好。于是作者對材料做了果斷取舍，只選取三個最有代表性的例子——松骨峰戰(zhàn)斗、馬玉祥舍身救朝鮮兒童、防空洞中的對話——從不同的角度來表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的品質(zhì)與胸懷。這樣，筆墨集中、主題突出，也使得《誰是最可愛的人》成為傳世佳作。觸動心靈的人和事課件274、著眼于“精”

嚴格選材十分重要。要根據(jù)不同的主題，選用恰當?shù)牟牧?，準確地表現(xiàn)主題。表現(xiàn)主題的材料不在于多寡，而在于質(zhì)量，要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。4、著眼于“精”285、著眼于“緊”。

記敘文的選材應緊緊圍繞文章的中心，中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關的材料。一般來說，對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進行詳寫；對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要進行略寫；與中心思想無關的材料不管多么生動，也要毫不可惜地予以割舍。5、著眼于“緊”。296、著眼于“深”

要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣。6、著眼于“深”30最美親情最美親情31心愛的女兒出嫁了，父親的表情多么復雜心愛的女兒出嫁了，父親的表情多么復雜32帶著孩子去旅行，媽媽眼里的世界不再一樣帶著孩子去旅行，媽媽眼里的世界不再一樣33親情是公平的，沒有高低貴賤，不會嫌貧愛富親情是公平的，34高考了，不善言辭的父親從車窗送上女兒最愛的飲料高考了，不善言辭的父親從車窗送上女兒最愛的飲料35再輝煌的勝利，也只因為有家人分享才有意義再輝煌的勝利，36烏鴉尚知反哺，愛的回饋讓山珍海味也難比其百分之一烏鴉尚知反哺，37青春與美麗都傳遞給了女兒，這是上天給媽媽的最好回報青春與美麗都傳遞給了