上臺(tái)發(fā)言講不來(lái)？用這套萬(wàn)能公式再也不緊張

-6-上臺(tái)發(fā)言講不來(lái)？用這套萬(wàn)能公式，再也不緊張上臺(tái)發(fā)言往往是即興講話，需要當(dāng)場(chǎng)張口即來(lái)，講得好的人平時(shí)都是有所準(zhǔn)備的。這種場(chǎng)合，發(fā)言者事先未作準(zhǔn)備，是臨場(chǎng)因時(shí)而發(fā)、因題而發(fā)、因事而發(fā)、因景而發(fā)、因情而發(fā)的一種語(yǔ)言表達(dá)方式。即：速度快；興：找到自己的興奮點(diǎn)，聽(tīng)眾的興趣點(diǎn)；演：表演，注意聲情并茂，體現(xiàn)藝術(shù)性；講：口語(yǔ)語(yǔ)體，生動(dòng)活潑。一、主要特點(diǎn)1、構(gòu)思要快2、主題要明3、角度要新4、篇幅要短5、線索要清6、內(nèi)容要亮二、萬(wàn)能套路第一個(gè)公式：感謝+回顧+愿景；第二個(gè)公式：過(guò)去+現(xiàn)在+未來(lái)；第三個(gè)公式：感謝+感受+愿景；（一）1、感謝。這是一開(kāi)口首先要表達(dá)的意思，感謝領(lǐng)導(dǎo)×給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝×組織創(chuàng)造這么好的平臺(tái)，感謝×之前同志們的發(fā)言，我受益良多，等等。2、自謙。為的是把調(diào)子定的低一點(diǎn)，塑造一個(gè)謙虛好學(xué)的形…上臺(tái)發(fā)言往往是即興講話，需要當(dāng)場(chǎng)張口即來(lái)，講得好的人平時(shí)都是有所準(zhǔn)備的。這種場(chǎng)合，發(fā)言者事先未作準(zhǔn)備，是臨場(chǎng)因時(shí)而發(fā)、因題而發(fā)、因事而發(fā)、因景而發(fā)、因情而發(fā)的一種語(yǔ)言表達(dá)方式。即：速度快；興：找到自己的興奮點(diǎn)，聽(tīng)眾的興趣點(diǎn)；演：表演，注意聲情并茂，體現(xiàn)藝術(shù)性；講：口語(yǔ)語(yǔ)體，生動(dòng)活潑。一、主要特點(diǎn)1、構(gòu)思要快2、主題要明3、角度要新4、篇幅要短5、線索要清6、內(nèi)容要亮二、萬(wàn)能套路第一個(gè)公式：感謝+回顧+愿景；第二個(gè)公式：過(guò)去+現(xiàn)在+未來(lái)；第三個(gè)公式：感謝+感受+愿景；（一）1、感謝。這是一開(kāi)口首先要表達(dá)的意思，感謝領(lǐng)導(dǎo)×給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝×組織創(chuàng)造這么好的平臺(tái)，感謝×之前同志們的發(fā)言，我受益良多，等等。2、自謙。為的是把調(diào)子定的低一點(diǎn)，塑造一個(gè)謙虛好學(xué)的形象。在前面發(fā)言，就可以說(shuō)“下面我拋磚引玉，請(qǐng)大家批評(píng)”這類(lèi)的話；在后面發(fā)言，就可以說(shuō)“對(duì)這個(gè)問(wèn)題我的思考沒(méi)有大家那么深入，簡(jiǎn)單談下自己的看法，說(shuō)的不對(duì)還請(qǐng)大家包涵”之類(lèi)，總之都是些放低身段、毫無(wú)內(nèi)容的套話。3、認(rèn)同，就是表?yè)P(yáng)別人，肯定他們的發(fā)言或做法。比如，可以表?yè)P(yáng)個(gè)人，“前面幾位同志的發(fā)言主題突出，生動(dòng)形象，我聽(tīng)了很受啟發(fā)，尤其是××講到的×××，××提到的×××，都說(shuō)的十分到位”，或者，也可以表?yè)P(yáng)組織，“對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們部門(mén)平時(shí)也注意到了，也組織了研討，在大家的幫助下，我的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化了”等等?？傊J(rèn)同的表態(tài)，表明的是你很合群，整個(gè)單位藏龍臥虎、朝氣蓬勃，在這種氛圍的影響帶動(dòng)下自己才有了一些長(zhǎng)進(jìn)。感謝為什么放在第一個(gè)？首先它會(huì)奠定你發(fā)言的基調(diào)，一開(kāi)口，你表現(xiàn)出的是什么樣一種姿態(tài)，是咄咄逼人、浮夸自大的，還是謙虛謹(jǐn)慎的、恭敬有禮的，就取決于發(fā)言的表態(tài)部分。其次，表態(tài)部分容易掌握，有現(xiàn)成的模板可以套用，不用動(dòng)腦筋，站起來(lái)就能說(shuō)，可以為你的思考贏得時(shí)間，同時(shí)緩解緊張的情緒。態(tài)度表下來(lái)，套話說(shuō)下來(lái)，時(shí)間怕是沒(méi)有五分鐘也有三分鐘，場(chǎng)子已經(jīng)撐起來(lái)了，大家聽(tīng)得喜咪咪樂(lè)滋滋不說(shuō)，你也早已把狂跳的心按捺下來(lái)，有理智和心情思考一些實(shí)實(shí)在在的東西了。例子：感謝領(lǐng)導(dǎo)×給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝×組織創(chuàng)造這么好的平臺(tái)，剛才，大家談了很多體會(huì)，既有自己的語(yǔ)言，也有身邊的事例，還有今后的打算，講得樸實(shí)而豐富、充實(shí)而縝密、鮮活而深刻，我深受感染和啟示。概括地講，×__。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，就×___同大家交流三個(gè)方面的想法。（二）內(nèi)容比如：回顧。講自己親身經(jīng)歷的故事和經(jīng)歷，這樣子我們就不會(huì)忘詞也非常的生動(dòng)，又可以打動(dòng)人心。記住回顧講故事和經(jīng)歷。例：如果沒(méi)有他，我依然會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞，在我最無(wú)助的時(shí)候，是××為我指引方向、教我方法，幫我實(shí)現(xiàn)了今年的目標(biāo)。現(xiàn)在我也要盡自己的能力去幫助，那些剛剛來(lái)的公司的人，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不過(guò)這所有的一切都離不開(kāi)當(dāng)初××對(duì)我的幫助。比如：感受。萬(wàn)能場(chǎng)合：性格決定命運(yùn)，知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣影響命運(yùn)。好的習(xí)慣能成就美好的未來(lái)。同時(shí)，人要有正確的人生理想和追求方向，并且要持之以恒、堅(jiān)持不懈。我們有要“咬定青山不放松”的精神，堅(jiān)持真理、追求進(jìn)步、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心。（三）愿景它表示暢想、祝賀、決心、祝愿等等。我們同樣可以用一些話術(shù)，例如最后我代表公司向大家表示最美好的祝愿。我向大家保證，在工作以后我一定要努力工作，以身作則。祝愿新郎新娘白頭偕老，幸福萬(wàn)年！祝愿新夢(mèng)想，這個(gè)大舞臺(tái)越辦越好，越來(lái)越紅火！祝愿某某某福如東海壽比南山等等。那這里也可以利用一些話術(shù)，像我祝愿、我相信等等。最后，我想送給大家?guī)拙湓挘旱谝痪湓捠恰捌焚|(zhì)好定能把握大方向”；第二句話是×__；第三句話是“有悟性前景更廣闊”。三、萬(wàn)能模式一二三模式，大道至簡(jiǎn)，萬(wàn)法歸一。最簡(jiǎn)單但最有效的思維模式是凡事講個(gè)一二三出來(lái)。老板問(wèn)你，這個(gè)項(xiàng)目怎么搞？你說(shuō)：一二三。領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你，這個(gè)活動(dòng)如何進(jìn)行？你說(shuō)：一二三。主持人問(wèn)你有什么體會(huì)，你說(shuō)：一二三。此外，還有“認(rèn)識(shí)-做法-效果”、“是什么-為什么-怎么辦”等。一二三模式，按照首先、其次、最后的順序說(shuō)，能快速理清思路。腦子就能始終保持清醒，不會(huì)說(shuō)著說(shuō)著亂掉了、跑偏了，聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)也很清晰，一是一、二是二，跟得住你的節(jié)奏。四、點(diǎn)睛之筆1、回顧這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)難忘?？偨Y(jié)這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)收獲。結(jié)束這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)感悟。2、老師們周密細(xì)致的工作令人難忘。專(zhuān)家們的精彩授課令人難忘。學(xué)校規(guī)范的管理和優(yōu)雅的環(huán)境令人難忘。3、思想上充了“電”。精神上補(bǔ)