第18課《盼》課件-部編版（五四學制）語文六年級上冊

等待著下課等待著放學等待游戲的童年……盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年一天又一天一年又一年盼望長大的童年盼

鐵凝

1957年生，河北趙縣人，當代著名作家。代表作有：《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》《麥秸垛》《哦，香雪》、《孕婦和?！芬约吧⑽?、電影文學劇本等百余篇（部）。走近作者嚷

瞟

痱子袖筒嘟囔蒜薹

燜飯瑪瑙

喧鬧腥味醬油

窸窸窣窣(rǎng)(piǎo)(fèi)(xiù)(nāng)(tái)(mèn)(nǎo）(xuān)(xīng)(jiàng)(xī)(sū)認識字詞窸窸窣窣小心翼翼理直氣壯滿滿當當形容細小的摩擦聲音形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧。形容很滿。認識字詞盼文章圍繞一個“盼”字，寫了什么？期待誰在“盼”？為什么“盼”？“盼”什么？“盼”的結果如何？……感知整體

因為

，而盼望

，最終

蕾蕾得到了新雨衣下雨天穿上新雨衣如愿以償穿上了新雨衣感知整體起因經(jīng)過結果（1-2自然段）（3-17自然段）（18-20自然段)

給“我”買了新雨衣——（

）——（

）——（

）——“我”找了種種借口出去好穿雨衣——（）——（）——第二天上學，雨終于下起來了——“我”盼雨終至，得愿所償，穿上了新雨衣。“我”盼著變天焦急地等待明天一天放學終于下雨了盼著出門卻被媽媽一一駁回“盼”的經(jīng)過一波三折忽上忽下每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報總是“晴”呢？路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！擔憂、焦急激動、開心心理描寫流露“盼”賞析下列句子，并分析從中可以看出作者怎樣的情感？

我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。擔心、急切期待、激動、開心心理描寫流露“盼”賞析下列句子，并分析從中可以看出作者怎樣的情感？

“媽媽！”我嚷著奔進廚房?！翱墒恰€差半小時呀?！蔽亦洁熘南耄耗阍趺淳筒幌虼巴饪匆谎勰?？……“我今天特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，?。俊蔽已肭笾?。語言描寫流露“盼”賞析下列句子，并分析從中可以看出作者怎樣的情感？……

“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了?！澳銢]說，爸爸可說過?！边@話一出口，我就臉紅了。因為我沒見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉?！遗艿酱扒?，不住地朝街上張望著。動作描寫流露“盼”賞析下列句子，并分析從中可以看出作者怎樣的情感？有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了，天一下子變了臉色。

環(huán)境描寫烘托“盼”賞析下列句子，并分析下列句子在文中有什么作用？融情于景情景交融沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……環(huán)境描寫烘托“盼”賞析下列句子，并分析下列句子在文中有什么作用？融情于景情景交融作者通過

等描寫刻畫了一個

的小女孩形象。語言、動作、心理、環(huán)境純真可愛

本文既有神氣活現(xiàn)的語言描寫，又有生動細膩的心理描寫，還有準確精煉的用語，把作者盼雨不得的沮喪，媽媽不懂我的委屈，最終得償所愿的欣喜等種種心情曲折有致地表現(xiàn)出來，讓讀者也不知不覺地隨著作者的心情而激蕩起伏。