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文檔簡介
炮手負責(zé)在水上工作的人叫水手射手足球隊里負責(zé)射門的人叫能手有能力的人統(tǒng)稱你還知道哪些人被稱為什么“手”?今日的法國我們來看一個發(fā)生在法國的故事炮手侵入蒼白
農(nóng)舍煞白駐軍瞄準(zhǔn)喝彩慘白原諒財產(chǎn)打顫垮了攻擊瞭望服從低沉寒風(fēng)凜冽硝煙滾滾寒顫滾諒財慘舍蒼寒冷蒼白低沉原諒財產(chǎn)打顫誰的眼睛亮!農(nóng)舍慘白喝彩服從滾下學(xué)習(xí)要求:1、默讀全文2、思考:課文主要講了一件什么事?
課文主要講了
(時間
(地點)
(人物)
的事。一百多年前的一個冬日在巴黎郊外一位炮手為了保衛(wèi)自己的國家,親手炸毀自己房屋喝hēhè把液體或流食咽下去。喝酒喝水喝茶
喝彩喝令喝問大聲喊叫。舍shěshè舍棄;施舍。舍得舍己為人
寒舍農(nóng)舍宿舍房屋。
炮手的家
請同學(xué)們快速瀏覽課文第2至10自然段,從文中找出表現(xiàn)炮手神態(tài)變化的詞語和句子,體會炮手心情的變化。
將軍用望遠鏡仔細地瞭望著河對岸的小村。
“喂,炮手!”將軍沒有回頭,高聲叫道。
“是,將軍!”一個臉色蒼白的士兵應(yīng)道?!澳憧吹侥亲鶚蛄藛幔俊薄翱吹煤芮宄瑢④?。”“看到左邊的農(nóng)舍了嗎?就在叢林后面,那座紅瓦白墻的房子?!?/p>
士兵的臉色煞白:“我看到了,將軍?!薄斑@是德軍的一個駐地,伙計,給他一炮!”
炮手的臉色更加慘白了。
“是,將軍!”一個臉色蒼白的士兵應(yīng)道。士兵的臉色煞白:“我看到了,將軍?!?/p>
炮手的臉色更加慘白了。
課文中的“蒼白”、“煞白”、“慘白”有什么區(qū)別嗎?
要想知道他們的區(qū)別,應(yīng)該結(jié)合課文來體會。詞語對比學(xué)習(xí):1.慘白;2.蒼白;3.煞白;(景色)暗淡。(面容)蒼白。(由于恐懼,憤怒或某些疾病等原因,面色極白,沒有血色)。
因為士兵聽到(),他想:(),所以臉色煞白。
炮手臉色更加慘白了,是因為()。
“干得好,伙計!這座農(nóng)舍看來不太結(jié)實,它全垮了!”將軍連聲喝彩,回頭微笑著看著炮手??墒牵粤艘惑@:炮手臉頰上流下了兩行熱淚。
炮手的這一舉動,使他失去了什么?得到了什么?
失去了自己的房子
失去了僅有的一點財產(chǎn)
?!按蠹摇鄙帷靶〖摇?/p>
得到了將軍的喝彩
得到了國家的安全
在將軍心中是
。那座紅瓦白墻的房子在炮手心中是
。軍官們和炮手的神態(tài)一樣嗎?找出語句讀一讀。
將軍連聲喝彩,回頭微笑著看看炮手??墒?,他吃了一驚:炮手的臉頰上流下了兩行熱淚。這里運用了
的修辭手法?!昂炔省闭f明
,也說明
。從“兩行熱淚”我體會到
?!翱墒恰痹谖闹斜?/p>
,寫將軍的神態(tài)
由到
。學(xué)法指導(dǎo)
對比:把兩種事物或同一事物的兩個方面加以比較的手法。作用是使形象更鮮明,感受更強烈。
“干得好,伙計!這座農(nóng)舍看來不太結(jié)實,它全垮了!”將軍連聲喝彩,回頭微笑著看看炮手。
可是,他吃了一驚:炮手的臉頰上流下了兩行熱淚。采用對比的修辭手法,把炮手與別人的對比,更突出了他的心情。
炮手的臉色更加慘白了。這時,裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風(fēng)中打顫,可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠。這里運用了
的修辭手法?!皠C冽”的意思是
?!皾L”說明
。
“請您原諒,將軍?!迸谑值统恋卣f:“那是我家的房子。在這個世界上,它是我家僅有的一點財產(chǎn)。”“低沉”說明什么?“僅有”又說明什么?“將軍?!迸谑指呗暤卣f,“那是我家的房子。在這個世界上,它是我家僅有的一點財產(chǎn)?!薄罢埬?,將軍?!迸谑值统恋卣f,“那是我家的房子。在這個世界上,它是我家僅有的一點財產(chǎn)?!?/p>
你覺得炮手
是個怎樣的人?他是一位————的人!大公無私無私奉獻默默犧牲
深受感動的將軍,飽含深情地對炮手說:“······!”
生命的意義在于奉獻,而不在于索取?!ㄌK聯(lián))高爾基一個人的價值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么,而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么?!绹垡蛩固剐y試:1、按課文內(nèi)容填空。()的寒風(fēng)()的汗珠()房子凜冽2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。()河對岸的小村是德軍的駐地,()炮手必須炸毀它。()炮手心里很矛盾,()他還是服從了命令。紅瓦白墻的大粒因為所以雖然但是
炮手的名字叫彼埃爾,當(dāng)兵前是巴黎近郊的一位農(nóng)民。彼埃爾有一位賢惠的妻子,還有三個可愛的孩子。他們省吃儉用,經(jīng)過多年的辛勤工作和清苦
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