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精心打造高超領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)如何樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力的基本框架人本主義的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格管理結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)合作的公司文化精兵強(qiáng)將以一當(dāng)十眾志成城結(jié)構(gòu)扁平管理有限創(chuàng)造無(wú)限二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系
俄亥俄州立大學(xué)管理風(fēng)格圖高高低低重視員工情感重視工作任務(wù)DirectiveSupportiveParticipativeAbdicative重視員工情感重視工作任務(wù)布萊克、莫頓管理方格圖1.19.11.99.95.5三、經(jīng)理人的能力構(gòu)成經(jīng)營(yíng)管理能力概覽經(jīng)理人的特質(zhì)★
蒼鷹一般銳利的眼光★
老牛一般耐勞的精神★
狡兔一般敏捷的行動(dòng)★
雄雞一般頑強(qiáng)的斗志企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的基本人際交往技巧表達(dá)簡(jiǎn)明扼要語(yǔ)言明確清晰（讓員工明白無(wú)誤、把握要領(lǐng)）激發(fā)員工自尊心用心傾聽(tīng)員工心聲（獲得員工的心理認(rèn)同）與下屬建立良好的互動(dòng)關(guān)系（達(dá)到工作中的高度默契）基層領(lǐng)導(dǎo)必須具備的角色極富感召力的鼓動(dòng)家技藝精湛的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家善解人意的心理咨詢(xún)師悉心指導(dǎo)下屬成長(zhǎng)的教練員四、情境領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)有效領(lǐng)導(dǎo)與成成功領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者行為方方式高高低低重視員工情感感重視工作作任務(wù)務(wù)指揮方式激發(fā)方式教練方式授權(quán)方式下屬行為方式式高高低低工作能力工作熱情工作盡力討價(jià)還價(jià)工作盡職工作失職菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)變模型好好好好差差差差有結(jié)構(gòu)無(wú)結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)無(wú)結(jié)構(gòu)強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱群體氣氛組織任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)側(cè)重人際關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)人工作作得更好側(cè)重工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)人工作作得更好48%13%28%11%人力資源管理理社會(huì)交往11%19%26%44%人力資源管理理溝通溝通傳統(tǒng)
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