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文檔簡(jiǎn)介

“大工程觀”的提出背景

高等工程教育存在的問(wèn)題工程科學(xué)化狹義技術(shù)化(研究型、學(xué)科型)(離散化、獨(dú)立化,缺乏整體性、系統(tǒng)性)大工程觀的提出與發(fā)展

1994年,MIT院長(zhǎng)喬爾·莫西斯提出了該學(xué)院名為《大工程觀與工程集成教育》的長(zhǎng)期規(guī)劃。

1995年,美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)發(fā)表了《重建工程教育:集中于變革——NSF工程教育專(zhuān)題討論會(huì)報(bào)告》。

工程人才的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)工程與技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)(ABET)對(duì)21世紀(jì)新的工程人才提出了11條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):

1.有應(yīng)用數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程等知識(shí)的能力;

2.有進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析與數(shù)據(jù)處理的能力;3.有根據(jù)需要去設(shè)計(jì)一個(gè)部件、一個(gè)系統(tǒng)或一個(gè)過(guò)程的能力;4.有多種訓(xùn)練的綜合能力;5.有驗(yàn)證、指導(dǎo)及解決工程問(wèn)題的能力;工程人才的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)6.對(duì)職業(yè)道德及社會(huì)責(zé)任的了解;

7.有效地表達(dá)與交流的能力;8.懂得工程問(wèn)題對(duì)全球環(huán)境和社會(huì)的影響;9.學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí)的能力;10.具有有關(guān)當(dāng)今時(shí)代問(wèn)題的知識(shí);11.有應(yīng)用各種技術(shù)和現(xiàn)代工程工具去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。大工程觀的提出與發(fā)展

2006年6月,教育部戰(zhàn)略研究重大專(zhuān)項(xiàng)“面向創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的中國(guó)工程教育改革”第三次研討會(huì)在徐州召開(kāi),此次會(huì)議紀(jì)要提出:要使課程設(shè)置從單一的“工程專(zhuān)業(yè)課程”傳授轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠊こ逃^、大系統(tǒng)觀”為指導(dǎo)的課程架構(gòu)體系。

大工程觀的內(nèi)涵喬爾·莫西斯:“大工程觀的術(shù)語(yǔ)是對(duì)為工程實(shí)際服務(wù)的工程教育的一種回歸,而與研究導(dǎo)向的工程科學(xué)觀相對(duì)立,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性”。

大工程觀的內(nèi)涵江蘇工業(yè)學(xué)院的大工程觀表述:

緊緊依托石油化工行業(yè)和地方支柱產(chǎn)業(yè),以大工程觀的理念培育學(xué)生從事工程活動(dòng)的責(zé)任意識(shí)、實(shí)踐能力、綜合知識(shí)、系統(tǒng)觀念、協(xié)作品質(zhì)和創(chuàng)新精神,為社會(huì)輸送“用得上、信得過(guò)、提得起”的工程應(yīng)用型人才。

大工程觀培養(yǎng)人才的目標(biāo)

工程師的任務(wù):制造與創(chuàng)造

培養(yǎng)工程師ABET強(qiáng)調(diào)工程師的素質(zhì):11條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)凸顯出工程教育的一種回歸回歸到工程實(shí)際服務(wù)的素質(zhì)要求我們歸納之后,它實(shí)際是強(qiáng)調(diào)三個(gè)新的能力:1、工程實(shí)踐能力2、綜合的知識(shí)背景以及整體性的思維方式3、職業(yè)道德及社會(huì)責(zé)任感

大工程觀培培養(yǎng)人才的的目標(biāo)江蘇工業(yè)學(xué)學(xué)院要求可可歸結(jié)為::系統(tǒng)的知識(shí)識(shí)體系;;較強(qiáng)的工程程實(shí)踐能力力;積極的創(chuàng)造造發(fā)明精神神;良好的人格格品質(zhì)和人人文素質(zhì);;MIT工學(xué)院的目標(biāo):現(xiàn)代代科技的領(lǐng)袖袖如何解讀大大工程觀這這一辦學(xué)特特色正確解讀讀“大””的含義義更加重視視工程的的系統(tǒng)性性和完整整性。大工程觀觀的“大大”不能能只從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的大大小來(lái)理理解,““大”是是用來(lái)修修飾“觀觀”的,,它具有有兩層意意思:用大工程程觀來(lái)教教育學(xué)生生,就是是樹(shù)立工工程系統(tǒng)統(tǒng)性和整整體性的的認(rèn)知方方式和觀觀念。正確解讀讀“大””的含義義體現(xiàn)在工工程能力力方面,,不僅僅僅強(qiáng)調(diào)工工程單元元設(shè)計(jì)與與管理的的能力,,更強(qiáng)調(diào)調(diào)單元工工程與系系統(tǒng)的關(guān)關(guān)聯(lián),與與環(huán)境的的關(guān)聯(lián)。。也就是說(shuō)說(shuō),大工工程觀要要求學(xué)生生知識(shí)的的復(fù)合型型和能力力的多樣樣性。大大工程觀觀所培養(yǎng)養(yǎng)的人才才,具備備從事復(fù)復(fù)雜系統(tǒng)統(tǒng)的生產(chǎn)產(chǎn)、制造造、設(shè)計(jì)計(jì)、應(yīng)用用、管理理等方面面的能力力,具備備良好的的較寬領(lǐng)領(lǐng)域的適適應(yīng)能力力。體現(xiàn)在知知識(shí)構(gòu)成成方面,,不僅僅僅強(qiáng)調(diào)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)識(shí)體系內(nèi)內(nèi)的知識(shí)識(shí)要素和和單元,,更強(qiáng)調(diào)調(diào)知識(shí)之之間的關(guān)關(guān)聯(lián)性、、整體性性,在知知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)上體現(xiàn)現(xiàn)寬與專(zhuān)專(zhuān)的統(tǒng)一一。正確解讀讀“大””的含義義不僅強(qiáng)調(diào)調(diào)技術(shù)屬屬性,還還要體現(xiàn)現(xiàn)社會(huì)屬屬性。我我們認(rèn)為為,人文文素質(zhì)越越高,就就越可以以從事更更高層次次的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)工作和和管理工工作。大工程觀觀的“大大”還要要求我們們培養(yǎng)的的人才不不僅具有有良好的的技術(shù)水水平,還還要求學(xué)學(xué)生具有有良好的的人文素素質(zhì)。包包括協(xié)調(diào)調(diào)能力、、組織能能力、領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)能力力、被領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)能力力,攻關(guān)關(guān)能力。。大工程觀觀與大企企業(yè)、大大工程的的關(guān)系滿足上上述兩兩個(gè)““大””的層層次,,一般般是從從事大大型工工程和和大型型企業(yè)業(yè)的技技術(shù)、、管理理工作作。大大型企企業(yè)、、大型型工程程對(duì)上上述大大工程程觀的的兩個(gè)個(gè)方面面也最最具有有需求求性,,最有有針對(duì)對(duì)性。。大型型企業(yè)業(yè)、大大型工工程的的聯(lián)動(dòng)動(dòng)多、、聯(lián)合合多,,其內(nèi)內(nèi)容的的多樣樣性、、系統(tǒng)統(tǒng)的復(fù)復(fù)雜性性,造造成內(nèi)內(nèi)部分分工多多,界界面多多。因因此,,在大大企業(yè)業(yè)、大大工程程里工工作就就更需需要具具有大大工程程觀素素質(zhì)的的人才才。結(jié)合部部門(mén)實(shí)實(shí)際闡闡述辦辦學(xué)特特色目標(biāo)措施實(shí)例責(zé)任意意識(shí)培養(yǎng)方方案綜合知知識(shí)系統(tǒng)觀觀念協(xié)作品品質(zhì)創(chuàng)新精精神實(shí)踐能能力師資水水平裝備條條件科研氛氛圍校園文文化結(jié)合系系部實(shí)實(shí)際及及亮點(diǎn)點(diǎn)實(shí)證思思路9、靜夜四四無(wú)鄰,,荒居舊舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、雨中黃葉葉樹(shù),燈下下白頭人。。。11:24:4711:24:4711:2412/23/202211:24:47AM11、以以我我獨(dú)獨(dú)沈沈久久,,愧愧君君相相見(jiàn)見(jiàn)頻頻。。。。12月月-2211:24:4711:24Dec-2223-Dec-2212、故故人人江江海海別別,,幾幾度度隔隔山山川川。。。。11:24:4711:24:4711:24Friday,December23,202213、乍見(jiàn)翻疑疑夢(mèng),相悲悲各問(wèn)年。。。12月-2212月-2211:24:4711:24:47December23,202214、他鄉(xiāng)生白白發(fā),舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青山。。。23十二二月202211:24:47上上午11:24:4712月-2215、比比不不了了得得就就不不比比,,得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月2211:24上上午午12月月-2211:24December23,202216、行行動(dòng)動(dòng)出出成成果果,,工工作作出出財(cái)財(cái)富富。。。。2022/12/2311:24:4811:24:4823December202217、做前,,能夠環(huán)環(huán)視四周周;做時(shí)時(shí),你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點(diǎn)點(diǎn)的射線線向前。。。11:24:48上上午11:24上上午11:24:4812月-229、沒(méi)有失失敗,只只有暫時(shí)時(shí)停止成成功!。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果,但是是不努力力卻什么么改變也也沒(méi)有。。。11:24:4811:24:4811:2412/23/202211:24:48AM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積積累。。。12月-2211:24:4811:24Dec-2223-Dec-2212、世世間間成成事事,,不不求求其其絕絕對(duì)對(duì)圓圓滿滿,,留留一一份份不不足足,,可可得得無(wú)無(wú)限限完完美美。。。。11:24:4811:24:4811:24Friday,December23,202213、不不知知香香積積寺寺,,數(shù)數(shù)里里入入云云峰峰。。。。12月月-2212月月-2211:24:4811:24:48December23,202214、意志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。23十十二月202211:24:48上上午11:24:4812月-2215、楚塞三湘湘接,荊門(mén)門(mén)九派通。。。。十二月2211:24上午12月-2211:24December23,202216、少少年年十十五五二二十十時(shí)時(shí),,步步行行奪奪得得胡胡馬馬騎騎。。。。2022/12/2311:24:4811:24:4823December202217、空空山山新新雨雨后后,,天天氣氣晚晚來(lái)來(lái)秋秋。。。。11:24:48上上午午11:24上上午午11:24:4812月-229、楊柳散和和風(fēng),青山山澹吾慮。。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、閱讀一一切好書(shū)書(shū)如同和和過(guò)去最最杰出的的人談話話。11:24:4811:24:4811:2412/23/202211:24:48AM11、越是沒(méi)沒(méi)有本領(lǐng)領(lǐng)的就越越加自命命不凡。。12月-2211:24:4811:24Dec-2223-Dec-2212、越是無(wú)能的的人,越喜歡歡挑剔別人的的錯(cuò)兒。11:24:4811:24:4811:24Friday,December23,202213、知人者智智,自知者者明。勝人人者有力,,自勝者強(qiáng)強(qiáng)。12月-2212月-2211:24:4811:24:48December23,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。23十二二月202211:24:48上上午11:24:4812月-2215、最具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)戰(zhàn)莫過(guò)于提提升自我。。。十二月2211:24上午12月-2211:24December23,202216、業(yè)業(yè)余余生生活活要要有有意意義義,,不不要要越越軌軌。。2022/12/2311:24:4811:24:4823December202217、一個(gè)人人即使已

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