浙江省2015年1月普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文試題(解析版)

2015年1月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷語文試卷滿分100分時(shí)間120分鐘一、選擇題部分。（本大題共18小題，每小題3分，共54分）1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．彷徨（huáng）瘦削（xiāo）親昵（nì）斂聲屏氣（bǐng）B．吝嗇（sè）徘徊（huái）間斷（jiān）惴惴不安（zhuì）C．咆哮（xiào）附和（hè）搭訕（shàn）含情脈脈（mò）D．自詡（yǔ）倔強(qiáng)（jiàng）冠冕（guān）沁人心脾（qìn）【答案】C【解析】試題分析：本題是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中常見的多音字的綜合考查。A項(xiàng)中，“削”這個(gè)字有兩種讀音，這個(gè)字和“血”“露”“薄”“熟”“剝”用法是一樣的，在口語中單字單用讀“xiāo”，而在書面語中合成詞讀“xuē”，比如剝削、削弱、削足適履、削價(jià)等合成詞；“屏”三種讀音，一讀“bīng”，不常見，如：屏營(yíng)，一讀“bǐng”，是動(dòng)詞，退避、隱退的意思，如：屏居、屏語、屏伏、屏移、屏匿、屏跡、屏藏，又同“摒”，如：屏絕、屏棄、屏除、屏衛(wèi)、屏翰、屏息、屏氣、屏斥等，一讀“píng”，如：屏蔽、屏障、屏藩、屏風(fēng)、屏門、屏幕、屏障、屏風(fēng)，本題此項(xiàng)中，正確讀音應(yīng)為瘦削xuē；B項(xiàng)中，“間”字有兩種讀音，一讀“jiān”，如：中間、間距、間奏、田間、人間、里間，一讀“jiàn”，如：當(dāng)間兒、親密無間、間隔、間斷、間接、間日、間歇，本題此選項(xiàng)中，“間”的讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀“jiàn”；D項(xiàng)，“強(qiáng)”有三種讀音，在工具書上有不少意思，不好掌握，我們可以簡(jiǎn)單扼要來記這三個(gè)讀音，如果是表示“剛強(qiáng)有力”，是對(duì)“弱”而言的，讀qiáng，這個(gè)讀音的詞語比較多，包含了“迫不得已去做”的意思，例如“強(qiáng)烈”“強(qiáng)壯”“強(qiáng)硬”“強(qiáng)行”“強(qiáng)制”“強(qiáng)逼”“強(qiáng)迫”“勉強(qiáng)”“牽強(qiáng)”中的“強(qiáng)”都要讀qiáng，而讀jiàng的時(shí)候是表示“固執(zhí)”“不順從”的意思，例如在“脾氣強(qiáng)”“倔強(qiáng)”中的“強(qiáng)”讀jiàng，而讀qiǎng時(shí)，常見的只有勉強(qiáng)、強(qiáng)顏歡笑兩個(gè)詞語，另外，冠的兩種讀音也應(yīng)注意：一讀“guān”，一讀“guàn”，而此項(xiàng)中的“詡”應(yīng)讀xǔ，是夸耀、說大話的意思。2．下列句子中沒有別字的正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．你看這些家俱都是你以前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。B．分析師認(rèn)為，中國(guó)企業(yè)熟悉中國(guó)客戶需求，可利用主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)招攬更多業(yè)務(wù)。C．新西伯利亞一些海灘突然遭受冰雹“襲擊”，嘻戲玩耍的游人只得抱頭逃離。D．波音公司研制的移動(dòng)激光武器能在不同環(huán)境下持續(xù)描準(zhǔn)、追蹤并擊中目標(biāo)。【答案】B【解析】試題分析：本題是把容易混淆的形似字放在具體的句子中加以辨析，需要結(jié)合語境和詞語意思加以判斷。A項(xiàng)中，“家俱”經(jīng)常被寫錯(cuò)，尤其一些家具店的招牌，應(yīng)是“家具”；C項(xiàng)中，容易混淆，一般我們都用“嬉戲”，但是也有一些詩文中用的是“嘻戲”，如百度百科中“嘻戲”：嬉笑、嬉戲，這里應(yīng)用“嬉戲”；D項(xiàng)中，比較簡(jiǎn)單，“描準(zhǔn)”應(yīng)改成“瞄準(zhǔn)”，與看準(zhǔn)目標(biāo)有關(guān)。3．依次填人下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①“水墨印象系列”服裝將中國(guó)傳統(tǒng)元素融入設(shè)計(jì)，讓人在如夢(mèng)如幻的意境中。②一個(gè)多月來，通過向多位心理咨詢師討教，我們了許多排解心理困擾的經(jīng)驗(yàn)。③隨著時(shí)間的變化，傳統(tǒng)中某些成分會(huì)變得無處可用而淡化以至衰亡。A．沉浸積淀逐步B．沉浸積累逐漸C．沉溺積累逐步D．沉溺積淀逐漸【答案】B【解析】試題分析：本題考查近義詞辨析。辨析近義詞，必須要從所給詞語的詞義、詞性、輕重程度、適用對(duì)象、范圍大小、感情色彩等角度考慮，一定要切合語境。選項(xiàng)中，沉浸和沉溺的區(qū)別在于，沉溺：①淹沒在水里，②陷入不良境地，難以自拔，③比喻苦難、痛苦的處境；沉浸：①浸入水中，多比喻完全處于某種境界或思想活動(dòng)中，②全神貫注于某種事物，③使充滿，這里應(yīng)選擇沉浸。積淀和積累的區(qū)別：積累，為了將來發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長(zhǎng)，完善．積累可以做動(dòng)詞，名詞．常與金錢，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，工作搭配．在與金錢搭配時(shí)，積累可以表示一生的金錢結(jié)余且與擴(kuò)大再生產(chǎn)有聯(lián)系．工作只能用積累；積淀，指在長(zhǎng)期積累中形成（多用于抽象事物）。逐漸和逐步的區(qū)別在于，“逐漸”和“逐步”都表示事物形成、發(fā)展的過程，但是“逐步”表示這一過程有一定的步驟、就像有一個(gè)個(gè)臺(tái)階，而“逐漸”好像一段上坡或下坡路，沒有臺(tái)階，這里根據(jù)語境分析，應(yīng)用逐漸。4．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．在柔和舒緩的樂曲聲中，學(xué)員們行云流水般的太極扇舞表演，引來陣陣喝彩。B．人們對(duì)“寸有所短，尺有所長(zhǎng)”雖說耳熟能詳，但并非都能深刻領(lǐng)會(huì)其中哲理C．無論眼老戲還是新劇，兩代藝術(shù)家的唱念做打都十分默契，真可謂天作之合。D．成千上萬只白天鵝匯聚在湖邊，或翔或止，與藍(lán)天碧水相映，令人嘆為觀止?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：考查成語的重點(diǎn)是成語使用中“望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、語境不合、褒貶失當(dāng)”等方面，特別是日常生活中，報(bào)紙雜志中常常用錯(cuò)的成語。解題時(shí)，要注意從對(duì)象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真揣摩。此題，需要逐項(xiàng)加以分析、判斷。A項(xiàng)，①比喻自然流暢，不受拘束（多指文章、歌唱、詩文、書法等），用在這里合適；耳熟能詳，指指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細(xì)，適合語境；C項(xiàng)，天作之合，上天給予安排，很完美地配合到一起，只用于祝福夫妻成婚之時(shí)，用在這里不合語境；D項(xiàng)，嘆為觀止，贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．科學(xué)的財(cái)稅體制是國(guó)家優(yōu)化資源配置、維護(hù)市場(chǎng)統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)公平的制度保障。B．經(jīng)過三年的努力，考古學(xué)家發(fā)掘出面積共2000平方米的古城已經(jīng)出現(xiàn)城門和城墻。C．鐵路部門積極推進(jìn)客票系統(tǒng)建設(shè)，不斷完善、改進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)售票、電話訂票等功能。D．絲綢之路申遺成功，是全球首個(gè)以聯(lián)合申報(bào)的形式列入《世界遺產(chǎn)名錄》的項(xiàng)目?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：考生在解答此類題過程中可以采用以下幾種方法：①語感檢查法。辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說來，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、語意重復(fù)都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當(dāng)、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應(yīng)等；⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標(biāo)志。此題中，A語序不當(dāng)，應(yīng)改為“維護(hù)市場(chǎng)統(tǒng)一、優(yōu)化資源配置、促進(jìn)社會(huì)公平”；B句式雜糅，去掉“已經(jīng)出現(xiàn)城門和城墻”或?qū)ⅰ俺觥备臑椤暗摹?；D偷換主語，在“是全球首個(gè)”前加“它”。6．依次填入下列語段橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）稻田與荷花，只隔著一條田埂，。稻與荷，各自站在各自的水里，。他們也暗自喜歡著對(duì)方，：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。秋收之后，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著米的香。①經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物②他們是一對(duì)上千年的老鄰居③猜測(cè)著對(duì)方的冷暖和心事A．③②①B．③①②C．②①③D．②③①【答案】D【解析】試題分析：連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題，本題答題從上下文的語意來判斷即可。根據(jù)題干中“稻田與荷花”可以推斷②應(yīng)是首選句，然后結(jié)合“各自站在各自的水里”推斷，應(yīng)是③緊承，據(jù)此得出答案。7．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3分）A．為何古人認(rèn)為丹頂鶴只棲息在高潔之地？因?yàn)樵谒麄冃哪恐喧Q是高貴的。B．在這一剎那，在這充滿神奇的寂靜之中，誰能說這片刻就不是永恒？C．難道沒有人聽到過秋天豆莢迸裂的聲音嗎？那是世上最美好的聲音。D．如果不走進(jìn)呼倫貝爾，怎么能體味出那草原牧歌中的蓬勃豪邁之氣？【答案】A【解析】試題分析：這是一道考查學(xué)生對(duì)于修辭手法運(yùn)用判斷的題目，四個(gè)句子都是疑問句，需要明確設(shè)問是問了回答，而反問是只問不答，結(jié)合選項(xiàng)，逐項(xiàng)加以分析，BCD都是反問，而A是設(shè)問，據(jù)此得出答案。8．為下面新聞所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）2014年11月19日至21日，首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在江南水鄉(xiāng)浙江烏鎮(zhèn)召開，近100各國(guó)家和地區(qū)的近一千多名嘉賓參加會(huì)議。大會(huì)圍繞國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)治理、互聯(lián)網(wǎng)新媒體、跨境電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、打擊網(wǎng)絡(luò)恐怖主義等議題，舉辦了近20場(chǎng)分論壇和高端對(duì)話活動(dòng)。A從烏鎮(zhèn)開始溫暖全世界B．全球嘉賓會(huì)烏鎮(zhèn)，首度共話互聯(lián)網(wǎng)C中國(guó)網(wǎng)絡(luò)夢(mèng)圓江南水鄉(xiāng)D．讓世界互聯(lián)互通，以信息共享共治【答案】B【解析】試題分析：此題其實(shí)是考查一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。它要求比標(biāo)題具體豐富，比導(dǎo)語簡(jiǎn)潔明了?！耙痪湓捫侣劇鳖}的解題技法：1．要素提取法。新聞屬敘事類文體，采用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當(dāng)然有的新聞不一定每個(gè)要素都具備）提取出來，然后按“什么人（或物）于什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”的順序（或適當(dāng)調(diào)整語序）即組成一句話新聞。新聞的格式一般特點(diǎn)，決定了答題的信息區(qū)間主要是導(dǎo)語一段，因此，我們要把主要精力放在導(dǎo)語部分；2．去枝取干法。有的新聞提供的信息比較多，要擬出一句話新聞，先要對(duì)所提供的信息進(jìn)行辨別、篩選，去除那些枝葉信息，提取出新聞要告訴讀者的主要信息；3．要點(diǎn)概括法。有的新聞提供的信息是由多個(gè)要點(diǎn)組成，各要點(diǎn)又無主次之分，這就需要對(duì)多個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行概括，然后作答。此題中，新聞標(biāo)題的擬定特別要注意新聞的第一段或第一句，即“導(dǎo)語”部分。從材料來看，首句著重介紹時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、人物，與之吻合的應(yīng)是B。9．以下以官職指稱古人的一項(xiàng)是（）（3分）A．王右軍（王羲之）B．韓文公（韓愈）C．柳河?xùn)|（柳宗元）D．蘇老泉（蘇洵）【答案】A【解析】試題分析：此題備考時(shí)要積累古代的文化常識(shí)，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確。題中，A王羲之官至右軍將軍，B韓文公是韓愈的謚號(hào)；C河?xùn)|是韓愈的祖籍，世人稱其柳河?xùn)|；D蘇洵，字明允，別號(hào)老泉。10．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．古之學(xué)者必有師B．備他盜之出入與非常也C．行李之往來D．不如須臾之所學(xué)也【答案】D【解析】試題分析：此題考查古今異義詞，需要逐項(xiàng)分析即可。A“學(xué)者”古義指學(xué)習(xí)的人，今義常指在某一方面有特別研究的人；B“非?！惫帕x指“不同尋常的”，今義是程度副詞；C“行李”古義指來往使者，今義指出行時(shí)的隨身物品；D古今同義，都指片刻。11．下列各句的句式，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3分）A．如今人方為刀俎，我為魚肉B．不拘于時(shí)C．陳誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙D．而為秦人及威之所劫【答案】A【解析】試題分析：此題考查對(duì)古代文言句式的掌握，需要結(jié)合句子，具體分析、判斷即可。A，一個(gè)“為”在是判斷動(dòng)詞，表示該句是判斷句；B項(xiàng)，“于”表被動(dòng)，C項(xiàng)，“于”表被動(dòng)；D“為”字表被動(dòng)。12．下列各句翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．心凝形釋，與萬物冥合。——內(nèi)心凝重，形骸放浪，與萬種變化暗自吻合。B．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)——這是因?yàn)槲乙粋€(gè)卑微臣子不能廢止奉養(yǎng)，遠(yuǎn)離祖母。C．臣死且不避，卮酒安足辭？——我連死尚且不逃避，一杯酒哪里值得我推辭。D．此雖免乎行，猶有所待者也?！@雖然免于飛行，可還是有要等待的東西。【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和詞類活用等的理解一定要準(zhǔn)確，力求使整個(gè)句子通順合理，達(dá)到“信、達(dá)、雅”標(biāo)準(zhǔn)。本題中，需要逐項(xiàng)分析、判斷，A“心凝”、“萬化”解釋有誤。全句翻譯為“內(nèi)心寧靜形體放松，與世間萬物的變化相融合”；B“是以”應(yīng)翻譯為“因此”；D“行”、“待”翻譯有誤，全句應(yīng)翻譯成“他這樣做雖然免除了行走的勞苦，可還是有所依憑”。13．下列對(duì)《永遇樂·京口北固亭懷古》的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，A．詞人由眼前之江山聯(lián)想到孫權(quán)和劉裕的英雄業(yè)績(jī)，映射南宋朝廷茍且偷安。B．下片回顧劉義隆草率出兵“贏得倉皇北顧”的歷史，告誡當(dāng)權(quán)者不要輕敵冒進(jìn)。C．結(jié)尾處詞人以名將廉頗自況，抒發(fā)壯志難酬的悲慨與渴望為國(guó)效力的雄心。D．本詞歷史滄桑、現(xiàn)實(shí)感懷與未來優(yōu)思相交織，寓意深遠(yuǎn)，詞風(fēng)凄婉，意境蒼涼?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：回答此題，需要先讀懂詩句意思，同時(shí)結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容加以分析、判斷。D項(xiàng)，“詞風(fēng)凄婉”有誤，本詞體現(xiàn)了辛棄疾豪放詞的特點(diǎn)，可謂“豪放深沉”。閱讀下面文言文，完成后面題目。梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國(guó)也。不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也?！鯚o罪歲，斯天下之民至焉。”14．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．河內(nèi)兇兇：收成不好，荒年B．谷不可勝食也勝：盡C．頒白者不負(fù)戴于道路矣戴：頂在頭上D．狗彘食人食而不知檢檢：檢驗(yàn)15．下列句子中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）例句：無如寡人之用心者A．鄰國(guó)之民不加少B．填然鼓之C．則無望民之多于鄰國(guó)也D．是何異于刺人而殺之16．下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第一段寫梁惠王“盡心”治國(guó)但仍“民不加多”的困惑，以此引出下文孟子的論述。B．孟子利用梁惠王“好戰(zhàn)”的特點(diǎn)，用“五十步笑百步”的比喻諷刺其治國(guó)并未盡心。C．第四段孟子正面闡述他的“王道”主張，描繪出實(shí)施“仁政”后理想社會(huì)的藍(lán)圖。D．孟子善于把握談話對(duì)象的心理，步步推進(jìn)，并運(yùn)用排比句式，使論辯更富氣勢(shì)?！敬鸢浮?4．D15．C16．B【解析】14．試題分析：實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。本題中，D項(xiàng)，“檢”：同“斂”，檢點(diǎn)，制止、約束。15．試題分析：本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。對(duì)于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。例句放在主謂之間，取獨(dú)，無義；A結(jié)構(gòu)助詞“的”；B音節(jié)助詞，無義；C取獨(dú)；D代詞，“他”。16．試題分析：解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等。本題中，B“諷刺”有誤?！緟⒖甲g文】梁惠王說：“我對(duì)于國(guó)家，（也算）是盡心啦！黃河以北遭遇荒年，就把那里的百姓遷移到黃河以東，把黃河以東的糧食運(yùn)到黃河以北；黃河以東遭遇荒年也是這樣。察看鄰國(guó)的君主主辦政事，沒有像我這樣用心的。但鄰國(guó)的百姓并不更少，我的百姓并不更多，為什么呢？”孟子回答說：“大王喜歡打仗，請(qǐng)?jiān)试S我用打仗比喻。咚咚地?fù)艄倪M(jìn)軍，兵器刀鋒已經(jīng)相交撞擊，扔掉盔甲拖著兵器逃跑。有的人跑了一百步停下，有的人跑了五十步停下。憑借自己只跑了五十步，而嘲笑他人跑了一百步，（您以為）怎么樣呢？”惠王說：“不可以。只不過沒有逃跑到一百步罷了，這也同樣是逃跑呀！”孟子說：“大王如果懂得這個(gè)道理，那不必去期望您的國(guó)家的民眾比鄰國(guó)增多啦?！薄安贿`背農(nóng)時(shí)，糧食就吃不完（這句指在農(nóng)忙季節(jié)不應(yīng)讓人民為公家服役）。密網(wǎng)不進(jìn)池塘捕魚，魚鱉就不會(huì)吃完（古時(shí)曾經(jīng)規(guī)定，網(wǎng)眼在四寸[合現(xiàn)在二寸七分多]以下的為密網(wǎng)，禁止下池沼內(nèi)捕魚）。按照季節(jié)砍伐樹木（指在草木凋落的時(shí)候，那時(shí)生長(zhǎng)時(shí)節(jié)已過），那木材便用不完。糧食和魚鱉吃不完，木材用不完，這樣就使百姓對(duì)供養(yǎng)活人埋葬死者沒有什么不滿。百姓對(duì)供養(yǎng)活人埋葬死者都沒有不滿，這就是王道的開端了。“在五畝（五畝：合現(xiàn)在一畝二分多）大的住宅田旁，種上桑樹，五十歲的時(shí)候就可以憑此穿上絲織品的衣服了。畜養(yǎng)雞、豬、狗等家禽、家畜（豚：小豬。彘：大豬），不要錯(cuò)過繁殖的時(shí)節(jié)，七十歲的時(shí)候就可以吃到肉了。百畝的耕地，不要耽誤它的生產(chǎn)季節(jié)，數(shù)口人的家庭就不會(huì)有挨餓的情況了（數(shù)：幾）。認(rèn)認(rèn)真真地興辦學(xué)校教育，把孝敬父母的道理反復(fù)講給百姓聽（庠序：學(xué)校，商（殷）代叫序，周代叫庠），頭發(fā)花白的老人就不會(huì)背著或者頂著東西奔走在道路上了。七十歲的時(shí)候都能穿衣吃肉，普通百姓餓不著、凍不著，能達(dá)到這樣的地步，卻不能統(tǒng)一天下而稱王的，是不曾有過的事?！柏i狗吃人所吃的食物，（貴族們）卻不加制止，路上有餓死的人（官府）卻不知道打開糧倉賑救災(zāi)民，老百姓死了，就說：“‘這不是我的罪過，是年成不好造成的?！@種說法和拿著刀子刺人把人殺死后，卻說‘殺死人的不是我，是兵器’有什么區(qū)別？王不要怪罪于年成，那么，天下的百姓（指別的諸侯國(guó)的人）都會(huì)前來歸順了?！遍喿x下面選文，完成后面題目。國(guó)內(nèi)首部根據(jù)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫短片改編的同名電影《十萬個(gè)冷笑話》，將于下月初亮相銀幕，網(wǎng)絡(luò)短劇《萬萬沒想到》的電影版也在醞釀當(dāng)中。這些短劇在網(wǎng)絡(luò)上有著超高的人氣，點(diǎn)擊量均超過10億，各自擁有海量的“粉絲”，帶來了不小的話題效應(yīng)。制作方似乎也正是看中了這股“人氣”，期望將其轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)票房。不是名編劇、大導(dǎo)演的作品，沒有大明星、老戲骨的參演，由網(wǎng)絡(luò)劇改編的電影作品想要躋身“高大上”的電影界，只有打“粉絲經(jīng)濟(jì)”牌。此前，網(wǎng)絡(luò)紅人“筷子兄弟”主演的喜劇電影《老男孩之猛龍過江》，走的就是這種路數(shù)，依靠已經(jīng)聚集了超高人氣的網(wǎng)絡(luò)紅人、草根明星等，量身定制電影作品，精準(zhǔn)定位受眾群，帶動(dòng)宣傳和發(fā)行，最終實(shí)現(xiàn)票房?jī)r(jià)值。除了網(wǎng)絡(luò)劇的改編以外，近兩年來，由收視熱門的電視綜藝節(jié)目改編成的電影作品，也主要依靠了“粉絲”的購買力，票房同樣很“火”。2013年春節(jié)，由湖南衛(wèi)視真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》改編的同名賀歲片，上映8天，票房突破5億元人民幣，取代《泰囧》成為最快“破五”的華語2D電影。與一般電影放映時(shí)相對(duì)安靜的情景不同，該片觀眾以家庭為主體，放映廳呈現(xiàn)出如同一家人圍坐電視機(jī)前，邊觀看節(jié)目邊點(diǎn)評(píng)的景象。這種另類的觀影體驗(yàn)，是“粉絲經(jīng)濟(jì)”電影作品獨(dú)有的，某種程度上說，恐怕也正是觀眾對(duì)其如此熱衷的原因。另外，依靠微博營(yíng)銷、論壇預(yù)熱等手段進(jìn)行宣傳發(fā)行，也是這類作品成功的經(jīng)驗(yàn)。相比于一般作品對(duì)藝術(shù)價(jià)值的追求，“粉絲經(jīng)濟(jì)”的電影作品則需要較大程度地保留原版作品的特點(diǎn)，包括人物形象、情節(jié)邏輯、風(fēng)格品味乃至表現(xiàn)形式，因?yàn)橐坏┳邩犹?，“粉絲”們很可能就不會(huì)買賬。因此，嚴(yán)格意義上來說，此類作品并不算真正的藝術(shù)作品，它們更符合一種文化產(chǎn)品的定義，并且從產(chǎn)出開始，就清楚地知道自己的服務(wù)對(duì)象。在文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代。“粉絲經(jīng)濟(jì)”影片盡管多被傳統(tǒng)電影人所詬病，但它的制作流程、宣傳發(fā)行手段，有其自身的規(guī)律，其市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)也可圈可點(diǎn)，傳統(tǒng)電影可以從中找到值得借鑒之處。（選自2014年12月17日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）17．下列不屬于“粉絲經(jīng)濟(jì)”電影成功經(jīng)驗(yàn)的一頊?zhǔn)牵ǎ?分）A．由人氣超高的網(wǎng)絡(luò)劇或電視綜藝節(jié)目改編而成。B．精準(zhǔn)定位受眾群，主要依靠海量“粉絲”的購買力。C．利用微博營(yíng)銷，論壇預(yù)熱等多種手段進(jìn)行宣傳發(fā)行。D．注重對(duì)電影藝術(shù)價(jià)值的追求，而不靠名導(dǎo)演大明星。18．根據(jù)文意，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．制作方看中網(wǎng)絡(luò)短劇《萬萬沒想到》超過10億的點(diǎn)擊率，將其轉(zhuǎn)化成了現(xiàn)實(shí)票房。B．看賀歲片《爸爸去哪兒》時(shí)觀眾另類觀影體驗(yàn)，是觀看一般電影時(shí)感受不到的。C．一旦“粉絲經(jīng)濟(jì)”影片對(duì)原來作品的某方面特點(diǎn)有所改動(dòng)，“粉絲”們就不會(huì)買賬。D．“粉絲經(jīng)濟(jì)”影片的制作、發(fā)行走的都是自己的路數(shù)，所以多為傳統(tǒng)電影人所詬病?！敬鸢浮?7．D18．B【解析】17．試題分析：倒數(shù)第二段“嚴(yán)格意義上來說，此類作品并不算真正的藝術(shù)作品，它們更符合一種文化產(chǎn)品的定義”可知，“注重對(duì)電影藝術(shù)價(jià)值的追求”有誤。18．試題分析：解答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，題中，A第一段“期望將其轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)票房”，意味著還沒有實(shí)現(xiàn)；C第四段“較大程度上保留原有作品的特點(diǎn)”，而不是一點(diǎn)都不能改變；D從最末一段可知，“粉絲經(jīng)濟(jì)”影片的制作、發(fā)行可以為傳統(tǒng)電影借鑒。非選擇題部分二、填空題（本大題2小題，共6分）19．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（4分。任選4題，如超出4題，則取前4題評(píng)分）（1）風(fēng)之積也不厚，。（莊子《逍遙游》）（2）今兩虎相斗，。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）（3）但以劉日薄西山氣息奄奄，人命危淺，。（李密《陳情表》）（4），不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫《登高》）（5）座中泣下誰最多？。（白居易《琵琶行》）【答案】（1）則其負(fù)大翼也無力（2）其勢(shì)不俱生（3）朝不慮夕（4）無邊落木蕭蕭下（5）江州司馬青衫濕（共4分。每空格1分，如超出4句則取前4句評(píng)分。）【解析】試題分析：本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查，此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測(cè)，爭(zhēng)取句句過關(guān)。名句范圍一般是初高中必修、選修，以及部分課外名句（四書五經(jīng)、歷代經(jīng)典詩文名句）。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。本題中，要注意以下這些字的書寫，如：“翼”、“俱”、“蕭蕭”、“衫”等。每句1分，句中有誤該句不得分?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。20．文學(xué)常識(shí)填空。（2分）南宋俞文豹《吹劍錄》中載：東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七？”對(duì)月：““柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。上文提及的“柳七”和“柳郎中”都是指宋代著名詩人，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆背鲎云湓~作《》?！敬鸢浮苛馈队炅剽彙罚ü?分。每空格1分）【解析】試題分析：此類題備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容。三、簡(jiǎn)答題閱讀下面選文，完成后面題目。（10分）自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上帝的苦心安排?！眱蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。園子無人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下—溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木竟相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，悉悉碎碎片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。除去幾座殿堂我無法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了。我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺得輕松一點(diǎn)?并且慶幸并且感激這樣的安排?（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）21．“我一下子就理解了它的意圖”這句話里“它的意圖”是什么？（3分）22．指出文中劃波浪線句子的修辭手法，并簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（3分）23．簡(jiǎn)析文章最后一句話的作用。（4分）【答案】21．①“我”無意中進(jìn)了這個(gè)園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開過它；②失魂落魄的“我”與荒蕪冷落的它相憐相惜，褪去了昔日榮耀的“古園”像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人容納了忽地殘廢了雙腿的“我”。22．?dāng)M人。不管怎樣微弱纖細(xì)的生命都有它自身的價(jià)值，都有屬于它的歡樂、悲傷及情趣，這是任何其他生命都無法替代的。23．運(yùn)用比喻手法，說明地壇頑強(qiáng)的生命力給了“我”重新生活的勇氣，“我”領(lǐng)悟到生命的內(nèi)涵，于是順利成章地安然于生命的逆轉(zhuǎn)與命運(yùn)的安排，而不再恐懼，因而可以坦然面對(duì)人生的最大問題。【解析】21．回答此題，需要結(jié)合文本內(nèi)容，從該句的上下文中歸納答案，從“自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開過它?！焙汀皟蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界?！笨梢愿爬ā?2．試題分析：回答此題，結(jié)合“搖頭晃腦”、“捋著觸須”、“想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去”等可以看出是擬人手法，然后結(jié)合文本內(nèi)容，根據(jù)文章主旨作出分析即可。23．試題分析：分析句子的作用，需要根據(jù)所用修辭手法、從結(jié)構(gòu)上、文章主旨上加以分析即可得出答案。句子中，準(zhǔn)備