九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章二次函數(shù)所描述關(guān)系教案一

：12 備間：開學(xué)第一周 （第一）1.二次函數(shù)所描述的關(guān)教學(xué)目從學(xué)生感的問題入手，能使學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲通過學(xué)生之間互相交流合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過程，培養(yǎng)大教學(xué)重點(diǎn)：二次函數(shù)的概教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索，分析和建立兩個(gè)變量之間的二次函數(shù)關(guān)系的過程教學(xué)過第一環(huán)節(jié)課前準(zhǔn)備（5鐘注重知識(shí)之間的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。過的具體實(shí)例中能更好的幫助學(xué)生了解“函數(shù)”本質(zhì)所在，而比較熟悉的一次函數(shù)、反比例第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課（10鐘樹，平均每棵樹就會(huì)少結(jié)5個(gè)橙子．樹，平均每棵樹就會(huì)少結(jié)5個(gè)橙子．假設(shè)果園增種xyyx第三環(huán)節(jié)想（5分鐘 棵2 7Y/如果你是果園的，你最關(guān)心的問題是什么?（在上述 棵2 7Y/然后組織交流。設(shè)—年定期儲(chǔ)蓄的年利設(shè)—年定期儲(chǔ)蓄的年利率是x，一年到期后，銀行將本金和利息自動(dòng)按一年定期儲(chǔ)蓄存．如果存款額是100元，那么請(qǐng)你寫出兩年后的本息和y(元)的表達(dá)式(不考慮利息稅)．在關(guān)系式中，yx的函數(shù)嗎通過解決生活中數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步熟悉用函數(shù)解析式反映變化過程，學(xué)生對(duì)本金、利息、利率、本息和等到概念不是很熟悉，需要老師的指引，加之有了上面的學(xué)第五環(huán)節(jié)歸納總結(jié)（8鐘從我們剛才推導(dǎo)出的式子y＝－5x2＋100x＋60000和y＝100x2＋200x＋100中，大家能否根據(jù)式子的形式，猜想出二次函數(shù)的定義及一般形式呢？一般地，形如y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常數(shù)，a≠0)的函數(shù)叫做x的二次函數(shù)。二次函數(shù)的三個(gè)y=ax2+bx（a≠0；yax+c（a≠0；y=ax2（a≠00． (2)=x+1/x (4)y=1/x2-v=Л注意：(1)關(guān)于x的代數(shù)式一定是整式,a,b,c為常數(shù),且 (a≠0,b≠0,c=0).第六環(huán)節(jié)課堂反饋（5鐘(2).yx1

(3)s=3-

(4).y

x2x(5)y=(x+3)2- (6)y=3(x-用總長(zhǎng)為60m的圍成矩形場(chǎng)地場(chǎng)地面積S(m2)與矩形一邊長(zhǎng)a(m)之間的關(guān)系式是什么？34cm,xcm時(shí),寫出yx1cm2cm時(shí),圓的面積增加多少？第七環(huán)節(jié)布置作必做題：P39-40習(xí)題2.1第1、2題；選做題：P40第3，4題。板書設(shè) 二次函數(shù)所描述的關(guān)一y＝a