湖北省武漢市武昌區(qū)2020學(xué)年八年級(jí)物理下期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題(無(wú)答案)

A.A.大小、方向和作用點(diǎn)都相同B.大小相同,方向和作用點(diǎn)都不同湖北省武漢市武昌區(qū)2020學(xué)年八年級(jí)物理下期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題親愛(ài)的同學(xué),在你答題前,請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面以及“答題卡”上的注意事項(xiàng):本試卷由選擇題和非選擇題兩部分組成。全卷共10頁(yè),滿(mǎn)分100分?？荚囉脮r(shí)90分鐘。答題前,請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在“答題卡”相應(yīng)位置。答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑.如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答在“試題卷”上無(wú)效。非選擇題用黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)在“答題卡”上，答在“試題卷”上無(wú)效。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績(jī)！小楓同學(xué)和小紅同學(xué)在第二個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中，覺(jué)得在探索物理之旅中遇到的問(wèn)題要做理性的思考，還要聯(lián)想所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，下面的問(wèn)題就是他們?cè)诖诉^(guò)程中遇到的(全卷g取10N/kg,p=1.0x103kg/m3):水一、選擇題(請(qǐng)你只選擇一項(xiàng)符合題意的答案的字母序號(hào)，在答題卡對(duì)應(yīng)字母序號(hào)上用2B鉛筆涂黑,每小題3分，共計(jì)54分)小紅同學(xué)陪同爸媽在端午節(jié)游覽了中山公園，并且第一次嘗試用槳?jiǎng)澊?，那么使船向前運(yùn)動(dòng)的力應(yīng)該是槳對(duì)水的作用力B.水對(duì)槳和船的作用力C.槳對(duì)船的作用力D.人對(duì)槳的作用力小楓同學(xué)提一桶水時(shí),他對(duì)水桶施加一個(gè)提力,同時(shí)水桶對(duì)小楓的手也施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素C.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同D.作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同如圖所示,給四個(gè)靜止的物體同時(shí)施加方向相反的力F和F的作用，其中能繼續(xù)保12持靜止的物體是/i-lONA人二1/i-lONA人二1INABC小楓同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將彈簧測(cè)力計(jì)倒置，物體掛在了拉環(huán)上。當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，則該物體的重力一定等于11NB.一定等于9NC.一定大于11ND.一定小于9N5?如圖所示是“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小車(chē)是否靜止來(lái)判斷二力是否平衡通過(guò)旋轉(zhuǎn)小車(chē)、松手后觀(guān)察小車(chē)是否平衡，探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線(xiàn)上使用滑輪是為了省力如圖所示，當(dāng)鐵錘松動(dòng)時(shí)，握住錘柄迅速向下撞擊堅(jiān)硬的桌面,錘頭會(huì)緊緊地套在木柄上。用力越大，錘頭被套得越緊，下列說(shuō)法正確的是撞擊后，錘柄由于慣性仍要保持靜止，所以錘頭被套緊撞擊后，錘頭由于慣性仍要保持運(yùn)動(dòng)，所以錘頭被套緊用力越大，錘頭向下運(yùn)動(dòng)越快，錘頭的慣性越大錘柄的質(zhì)量越大，實(shí)驗(yàn)效果越明顯將新鮮的雞蛋浸入盛鹽水的容器中，雞蛋沉在容器底（如圖甲所示），再往容器中加鹽使雞蛋懸?。ㄈ鐖D乙所示），下列說(shuō)法正確的是雞蛋受到的浮力：F<FB.雞蛋排開(kāi)液體的質(zhì)量：m=m浮甲浮乙甲乙C.液體的密度：p=pD.液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)：p=P甲乙甲乙如圖所示，用一根細(xì)線(xiàn)拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則橡皮在做勻速圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)程中橡皮受平衡力作用橡皮能保持勻速圓周運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗哂袘T性橡皮運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變橡皮的機(jī)械能保持不變9?航模小組對(duì)電動(dòng)遙控飛機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，他們操作遙控器,使重為3N的飛機(jī)從水平地面由靜止開(kāi)始豎直上升，飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個(gè)階段，然后懸停在距離地面10m的高度處，飛機(jī)豎直上升的總時(shí)間為12s,勻速上升階段的速度為lm/s?假設(shè)飛機(jī)在空中的受力情況可以簡(jiǎn)化為僅受重力和豎直向上的升力，則下列說(shuō)法正確的是在懸停階段飛機(jī)受到的升力做功為0J在上升的階段受到的升力大于重力在上升階段飛機(jī)的功率為3W升力的施力物體是螺旋槳如圖，下列說(shuō)法正確的是屮乙兩.甲圖中實(shí)驗(yàn)裝置若由山腳拿到山頂，管內(nèi)水銀柱的高度會(huì)升高乙圖中的壓強(qiáng)計(jì)正常使用時(shí)，圖中的U型管相當(dāng)于連通器丙圖中，運(yùn)動(dòng)員跑步向后蹬地時(shí)，腳受到地面的摩擦力方向向前丁圖中的籃球運(yùn)動(dòng)員投籃時(shí)，球離開(kāi)后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用下圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是賽艇的槳B.核桃?jiàn)A子C.羊角錘D.撬棍如圖所示，柱形杯內(nèi)放有一塊冰,此時(shí)冰對(duì)杯底壓強(qiáng)為P,冰熔化成水后對(duì)杯底的1

A.P=PB.PVP1212=A.P=PB.PVP1212=C.P>PD.PWP1212如圖所示，某同學(xué)將一漂浮在水面不開(kāi)口的空飲料罐緩慢按入水中，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，繼續(xù)向下壓一段距離，共用時(shí)t,此過(guò)程中飲料罐所受的浮力隨時(shí)間變化的圖象0可能是下列圖中的如圖所示，運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行蹦床比賽：下列關(guān)于機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.運(yùn)動(dòng)員下落的速度最大時(shí),他的動(dòng)能最大運(yùn)動(dòng)員的速度為零時(shí)，他的重力勢(shì)能最大運(yùn)動(dòng)員下落到最低點(diǎn)時(shí),蹦床的彈性勢(shì)能最大運(yùn)動(dòng)員彈離蹦床后，因?yàn)閼T性他可以繼續(xù)上升一段距離15?如圖是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是J實(shí)驗(yàn)中的鋼球A在斜面頂端具有的重力勢(shì)能最大、動(dòng)能最小實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過(guò)木塊B移動(dòng)的距離來(lái)反映的實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球分別從不同高度由靜止開(kāi)始滾下，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面的速度相同實(shí)驗(yàn)中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滾下，這是為了探究物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示，用F=15N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N,當(dāng)物體A從圖甲所示位置運(yùn)動(dòng)到圖乙所示位置的過(guò)程中，物塊B始終保持靜止不動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是甲乙A.當(dāng)物體A運(yùn)動(dòng)到圖乙位置時(shí)，物體B所受摩擦力大小為3N物體A從圖甲運(yùn)動(dòng)到圖乙位置的過(guò)程中，物體B對(duì)物塊A的摩擦力變大在圖甲位置時(shí)，地面對(duì)物體A的摩擦力大小為9N物體A從圖甲運(yùn)動(dòng)到圖乙位置的過(guò)程中，物體B對(duì)物塊A的壓強(qiáng)不變?nèi)鐖D所示，重300N的物體在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)了10s,滑輪組的機(jī)械效率為80%。則在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A.繩子自由端移動(dòng)的距離為2mB.物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力為32NC.拉力C.拉力F的功率為4WD.有用功為40J如圖甲所示,在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一連長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊A,容器中水的深度為40cm時(shí)，物塊A剛好完全浸沒(méi)在水中，容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門(mén)B控制的出水口，打開(kāi)閥門(mén)B,使水緩緩流出，當(dāng)物塊A有2/5的體積露出水面時(shí)，彈簧恰好處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)（即恢復(fù)原長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)生形變），此時(shí)關(guān)閉閥門(mén)B.彈簧受到的拉力F跟彈簧的伸長(zhǎng)量L關(guān)系如圖所示（不計(jì)彈簧所受的浮力，物塊A不吸水）則下列分析不正確的是A.打開(kāi)閥門(mén)前物塊A受到的浮力10N物塊A的密度0.6X103kg/m3物塊A剛好完全浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了2cm彈簧恰好處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)3.6X103Pa二，非選擇題。（包括9道小題，共計(jì)46分）（3分）玩滑板車(chē)是小朋友們喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。如圖小朋友一只腳踏在滑板車(chē)上與兩只腳踏在滑板車(chē)上時(shí)相比，滑板車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)會(huì);小朋友用力蹬地后雙腳離地，滑板車(chē)和人會(huì)向前滑行一段距離，這是利用了物體間；雙腳離地后，由于，滑板車(chē)將繼續(xù)向右滑行。（4分）利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力的作用效果的因素，如圖甲至圖丙所示：申￡丙（1）圖中壓力的作用效果是通過(guò)海綿發(fā)生（選填“形變”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”）來(lái)體現(xiàn)的，我們（選填“可以”或“不可以”）用長(zhǎng)木板代替海綿來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。⑵由兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)。（3）實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是（選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”）。（3分）在做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小楓同學(xué)將杠桿中點(diǎn)置于支架上,這時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿的右端上翹,他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿保持。（2）如圖所示，該同學(xué)在杠桿左端圖示位置掛上3個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g,為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個(gè)豎直向上的力F,F的大小為N.11（6分）小楓同學(xué)騎車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車(chē)也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車(chē)滑行的距離可能與路面的粗糙程度和車(chē)的速度有關(guān)?為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小楓應(yīng)先后三次將小球從斜面的（選填“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在（選填“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系.小楓先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，則小球在表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球速度改變得最慢。由此得到結(jié)論:速度相同時(shí),水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越（選填“遠(yuǎn)”或“近”）；小楓認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將。（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W,小球克服木板的1摩擦力做的功為W,則WW（選填“〉”、“V”或“=”）。212（4分）小楓同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深）在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

12123斗567hCerr)024&81012KN)6.253.254.254.251.25(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力N.下圖能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是⑶圓柱體金屬塊的密度是kg/m3.(4分)如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，使木塊在上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，從而測(cè)出滑動(dòng)摩擦力。（2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明:。（3）在丙實(shí)驗(yàn)中砝碼隨著木塊一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)砝碼受力的示意圖。（5分）在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)時(shí)，小楓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制作了一個(gè)“浮沉子”甲乙（1）如圖甲所示，將一個(gè)量筒內(nèi)裝入適量的水,取一個(gè)較小試管也裝入適量的水后倒扣到量筒內(nèi)，如圖甲所示，小試管漂浮在水中靜止（試管內(nèi)液面末標(biāo)明）。此時(shí)試管內(nèi)水面會(huì)____（選填“高于”、“平行于”或“低于”）大燒杯中水面，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?（2）用橡皮膜包在量筒口，并密封好量筒口。⑶用較大力向下按橡皮膜會(huì)發(fā)現(xiàn),試管內(nèi)水量會(huì)（選填“增多”、“不變”或“減少”），試管下沉至量筒底部。此時(shí)用試管做成的“浮沉子”受到的重力與漂浮時(shí)相比會(huì)____（選填“增大”、“不變”或“減小）（4）小紅同學(xué)看完以上演示后，利用如圖乙所示的飲料｝瓶、小瓶、水等器材也制作了一個(gè)“浮沉子”，結(jié)果在飲料瓶密封性良好的情況下，無(wú)論她如何用力都無(wú)法使漂浮的“浮沉子”下沉。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們］給了她如下幾種建議，你覺(jué)得可以實(shí)現(xiàn)漂浮的“浮沉子”下沉的是（）松開(kāi)飲料瓶瓶蓋后,用力捏飲料瓶減少飲料瓶?jī)?nèi)水量后，蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶適當(dāng)減少小瓶?jī)?nèi)水量后，蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶適量增多小瓶?jī)?nèi)水量后，蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶（9分）為了開(kāi)發(fā)和利用深海的資源，我國(guó)某科研考察隊(duì)在遠(yuǎn)海進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用母船上的起降設(shè)備,將我國(guó)最新自主研制的“潛龍三號(hào)”無(wú)人潛水器，從母船甲板上吊起并降到海面上，如圖甲所示，該起降設(shè)備利用了液壓裝置、杠桿、滑輪組等,“潛龍三號(hào)”潛水器是我國(guó)最新研制的具有高智能的自動(dòng)巡航潛水器，長(zhǎng)3.5米、高1.5米、重1.5噸,可抵達(dá)3850米深海連續(xù)航行42小時(shí)48分鐘、航程15682公里。（1）（2分）起降設(shè)備中滑輪組的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代表鋼絲繩,畫(huà)出最省力的繞線(xiàn)方法。（2）（3分）該起降設(shè)備若在1min內(nèi)將“潛龍三號(hào)”勻速提升了20m,該過(guò)程中鋼絲繩的拉力由電動(dòng)機(jī)提供，電動(dòng)機(jī)的輸出功率是10kW,則鋼絲繩的拉力是多少？（3）（4分）該滑輪組的機(jī)械效率是多少?（8分）中國(guó)自行研制的國(guó)之重器“新光華”號(hào)半潛船有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，是海上的“大力神叉車(chē)”，也是我國(guó)最大、世界第二大的10萬(wàn)噸級(jí)半潛船，它通過(guò)本身壓水艙中壓載水的調(diào)整，把裝貨甲板潛入水中，以便將所要承運(yùn)的不可分割的特大件貨物（如駁船、游艇、艦船、鉆井平臺(tái)等）從指定位置浮入半潛船的裝貨甲板上,定位后排放壓水艙中壓載水，直至半潛船上浮至預(yù)定的水線(xiàn),如圖甲所示：圖甲圖甲新光華”號(hào)半潛船，在運(yùn)載貨物時(shí)通常采用兩種方式:一是如圖乙所示的“非浮載”方式；二是為了運(yùn)載更重貨物時(shí)，采用的如圖丙所示的“浮載”方式,其主要參數(shù)如下：（海水密度取1