人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課第1課時(shí)《男生女生》教案

人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課第1課

時(shí)《男生女生》教案其次課青春的心弦第1課時(shí)男生女生【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：以客觀的態(tài)度正確對(duì)待男女生性別差異,形成男女生要取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意識(shí)。力量目標(biāo)：正確看待自己的性別角色。熟悉到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解男生女生性別特征的不同，發(fā)覺(jué)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)，知道如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】熟悉男生女生生理特征及性別角色【教學(xué)難點(diǎn)】男生女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)【教學(xué)方法】事例分析法、小組爭(zhēng)論法、閱讀法、講授法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課一一多媒體導(dǎo)入（多媒體播放）羅大佑《童年》池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在舍命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待嬉戲的童年福利社里面什么都有想一想：聽(tīng)歌曲讓你想到了什么？提示：朝氣、熱忱、對(duì)將來(lái)的渴望，童年趣事老師敘述：我每次聽(tīng)到這首歌曲心中不禁生出萬(wàn)千感慨：在渴望長(zhǎng)大中，無(wú)憂的童年慢慢遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然降落，稚氣未脫的我們慢慢擁有了屬于自己的“成熟與長(zhǎng)大的臉”，就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽(yáng)，和著友情的雨露悄悄綻放。這如花般絢爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和苦惱。我們一同探討成長(zhǎng)中的話題一一男生-女生。二、新課講授（多媒體顯示）觀賞一首小詩(shī)一一《男孩、女孩》男孩是本巨著，記著一生的勇敢瀟灑；女孩是首小詩(shī)，載著無(wú)比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪拂過(guò)石塊兒依存；女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛(ài)穿一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛(ài)撐一把花傘雨中漫步男孩把試卷丟一邊大喊輕松歡樂(lè)，女孩當(dāng)心翼翼把錯(cuò)題訂正男孩愛(ài)騎快車(chē)滿街穿梭顯威嚴(yán)，女孩愛(ài)嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天活動(dòng)一：心目中男生女生（1）說(shuō)說(shuō)你心目中他（她）提示：同學(xué)根據(jù)性別分成兩組，說(shuō)出你最觀賞的異性同學(xué)，他的性格、態(tài)度、舉止、相貌。(2)比較自己與他(她)的不同提示：閱讀教材P14-15相關(guān)鏈接，生理性別特征、心理性別特征、性別刻板印象等方面老師敘述：隨著年齡的增長(zhǎng)，道理青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、愛(ài)好愛(ài)好、思維方式等創(chuàng)造，越來(lái)越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。同時(shí)人們對(duì)男性或女性角色特征也有固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法，這是性別刻板印象。(3)在性別上生理和心理方面的差異，我們?cè)趺磳?duì)待？提示：男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，性別角色的熟悉，了解男生女生。老師敘述：對(duì)性別角色的熟悉，可以關(guān)心我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。同時(shí)我們要克服性別刻板印象的影響。由于在某種程度上性別刻板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮。在社會(huì)中，通常人們對(duì)性別的熟悉會(huì)受性別刻板印象的影響。我們?nèi)ナ煜ぷ约?、熟悉身邊的同學(xué)、伴侶?；顒?dòng)二：男生PK女生(多媒體顯示)(1)男生優(yōu)勢(shì)：(2)女生優(yōu)勢(shì)：提示：男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽(yáng)；女孩子文雅秀氣、溫順愛(ài)護(hù)，如月亮。老師敘述：我們看到，不論男生、女生都各有許多優(yōu)勢(shì)。男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽(yáng)；女孩子文雅秀氣、溫順愛(ài)護(hù)，如月亮?；顒?dòng)三：請(qǐng)你安排（多媒體顯示）新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書(shū)、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。你會(huì)讓男女生各擔(dān)當(dāng)什么任務(wù)？你這樣支配的理由是什么？男生擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)：理由：女生擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)：理由：男女合作的任務(wù)：理由：提示：男生力氣、大膽……女生細(xì)心、愛(ài)潔凈老師敘述：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要熟悉自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)覺(jué)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。由此可見(jiàn)，男女生的交往，是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容。漂亮的校內(nèi)風(fēng)景，就是由我們男生、女生共同描繪的。（多媒體顯示）活動(dòng)三：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)賽提示：通過(guò)今日的學(xué)習(xí)讓我們了解異性的生理和心理變化，熟悉到性別差異和優(yōu)勢(shì)。每個(gè)同學(xué)結(jié)合自己的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有共性的男孩或女孩的形象。我們要克服自己的缺點(diǎn)，使自己更加完善。三、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們要安靜而欣然地接受生理變化。對(duì)性別角色的熟悉，可以關(guān)心我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。充分發(fā)揮性別