20xx小學體育教學工作總結

20xx小學體育教學工作總結光陰的快速，一擠眼就過去了，回憶這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，馬上行動起來寫一份教學總結吧。究竟應如何做自我評價和自我總結呢?下面是我為大家整理的小學體育教學工作總結，盼望能夠協(xié)助到大家!

小學體育教學工作總結1

小學生駕馭體育學問的程度，與授課老師的理論水平有著干脆的聯系。假如老師沒有足夠的理論學問，要想造就出高質量高水平的學生是不行能的。因而須要每一位體育老師堅持理論學習、鉆研業(yè)務、學習和駕馭新的理論學問和技術，不斷提高業(yè)務水平，保持用最新的理論學問和科學的教學方法及手段教授學生，這是體育老師完成體育理論教學任務的必備條件。體育理論課中的室內活動不僅能調動學生踴躍參加的熱忱，而且也可作為調整劑，讓學生在一次次笑聲中，放松心情。室內活動一般來說包括室內操和室內嬉戲。對室內嬉戲談談幾點感受：

一、創(chuàng)編嬉戲，吸引學生

體育嬉戲具有增加學生體質，提高學生身體素養(yǎng)的功能，因此室內體育嬉戲也應具備這種功能，創(chuàng)編時應適當融進一些身體素養(yǎng)練習，讓學生在消遣中得到熬煉。在踴躍動手、動耳、動眼的同時也踴躍動腦，這樣的嬉戲才能吸引學生，學生踴躍參加的興致也就很高。

二、細心設計，開展良好的品質

團結合作和生動活潑、樂觀向上的精神風貌;造就學生文明行為，堅毅意志和責任感;陶冶學生美的情操等。因此在創(chuàng)編時，要堅持育人原那么，力求把造就學生思想品質的素材揉進嬉戲中，使學生思想境界在嬉戲里得到升華。

三、聯系實際，因地制宜

創(chuàng)編的室內體育嬉戲要具有新奇性，趣味性，讓學生能有別致感。趣味性是體育嬉戲的一大特點，缺乏趣味的嬉戲，就會失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時應留意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育嬉戲特征的內容。這樣創(chuàng)編出的嬉戲既有觀賞價值又有新意，也就能吸引學生，激發(fā)學生愛好。萬不能隨意拼揍，弄巧成拙，失去體育嬉戲原來的味道。

小學生由于年齡小，其生理與心理上都很無趣，很簡單依靠人、親近人。老師的教學語言以表揚、鼓舞為主，鼓勵學生不斷地努力;語言要親切、有激情，有感染力。這就要求老師不斷地學習，充溢自己，使自己成為學問豐富、語言幽默、實力全面的體育老師。

小學體育教學工作總結2

這半年我收獲很大，知道了老師的艱辛，了解了此時此刻的學生，體驗了人間兇險，明白了生活的不易!

當時來的時候，只知道拿書本上的東西，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度啟程，也不知道他們聽不聽的懂?能協(xié)作我完成多少教學任務?

從一年級說起，以前最怕上一年級的課，總認為他們不聽話，不遵守紀律，老戴著看問題的眼光看他們。二(1)班呢，我對他們總笑呵呵的，沒有一個教師的樣子，他們總和我開玩笑，我也沒有把這些狀況當作問題，當發(fā)覺問題的時候就覺得有點管不下來了。二(2)班，第一天去他們班，馬教師就告知他們，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了，但沒有向自己想的方向開展，站隊，站四排都感覺人多，總給自己找借口，總躲避一些根本的問題。

經過一個學期，我起先上點“道”了，其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題，應當多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經起先讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”

依據學生的年齡特點及學生的實際狀況嬉戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化,使學生在歡樂中成長,在歡樂中學習，紀律方面，在發(fā)覺紀律問題時，我已經起先留意并著重落實，課下可以是摯友，課上就是教師。找準自己的位置，抓住重點。

一、自覺踴躍性的原那么

這是指老師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調動他們學習的踴躍性和主動性，并造就學生獨立思索的實力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺踴躍地學習和熬煉，首先必需使學生明確學習目的，由于小學學問比擬狹小，大道理不易理解

故應對他們進展深化淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的志向說明體育學習和體育熬煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺踴躍性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結合我國優(yōu)秀運發(fā)動刻苦訓練，為國爭光的事跡鼓勵他們自覺學習踴躍熬煉。

二、合理的運動負荷原那么

在體育教學中，合理支配學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有必須程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地駕馭，體育技術，技能，有效地開展身體，增加體質。量和強度是確定運動負荷效果的主要因素。

學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體開展的作用不大，對駕馭體育技術，技能。造就學生的意志品質也不利，運動量過大，那么簡單造成過度疲憊，有損于少年兒童的安康，甚至會發(fā)生損害事故。

因為兒童時期，身體正處于快速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經細胞易興奮，也易疲憊，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不相宜長時間的猛烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常開展。

三、全面熬煉的原那么

此時此刻家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育教師，不能像其他主科教師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們熬煉身體和造就個人的愛好愛好。

實行這一原那么，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所確定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面開展各種身體素養(yǎng)，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種根本活動實力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面熬煉的原那么，運用各種體育手段和教材，教法，全面熬煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調的開展。

老師應謹慎學習和領悟教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，經常向學生宣講身體全面熬煉的意義，克制單純從愛好啟程，不重視全面熬煉思想，每堂體育實踐課。

一個學期以來，在廣闊老師不厭其煩的支持和大力協(xié)助之下，我所負責的各項工作均能順當開展。但回憶以往的工作，發(fā)覺問題太多，如工作的打算性不強，效率不高

工作中不夠細心，惰性思想較為緊要，等等。盼望各位教師能一如既往地關懷、支持、協(xié)助我，使我在白馬學校能夠躍上一個新的臺階。

小學體育教學工作總結3

在驚慌的教學氣氛中，完畢了一學年的教學工作，依據學校的要求又將對本學年的工作做一小結。同時也是老師自我改良、提高相識的有效途徑。

20__—20__學年，本人擔當一年級5個班的體育教學工作。一年來，本人嚴守國家法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷增加自己的責任感和使命感，做到教書育人、為人師表，以極大的熱忱投身到教育教學改革的洪流中。

在工作中，我聽從領導分工，以劇烈的責任感和主子翁精神埋頭苦干，踏實工作，靜默奉獻。自己雖不是班主任和主科老師，但總能主動協(xié)作好他們抓好學生的思想工作，謹慎抓好學生的課堂常規(guī)，提高學生對體育課的學習愛好和學習習慣的造就，不做外表工作，不講空話，盡其所能地用自己的言行去感染學生，使他們從小首先是學會做人，從而學會做事。在生活中我是學生的知心摯友，時刻留意自己的一言一行，用愛崗敬業(yè)、愛生、愛校、禮貌待人、教書育人的目標來衡量自己，自覺抵抗不良風氣，從小事做起，克制困難、團結同事，時刻把內強素養(yǎng)、外樹形象牢記在心。

其次，踴躍參與學校開展的教研活動，作為一名老師，只教不研，教育教學成果就勢必會恒久停留在一個臺階上，為此，針對學校提出的一系列教研課題，自己踴躍謹慎的去完成，并針對所教學科的學生狀況，制定相應的學科打算，理清教學目標，沉著的上好每一節(jié)課。

通過一學年的辛勤工作，本人在各個方面皆得到許多收獲，在自己的不懈努力和領導以及同事的協(xié)助協(xié)作下，圓滿完成了自己的工作。所教一年級在《國家學生體質安康標準》檢測中取得較好成果，合格率到達上級主管部門下達的要求，取得以上成果自己并不滿意，自我認為也存在著一些缺乏之處，在今后的工作中，自己要不斷追求進步，克制缺點，努力做好本職工作。

小學體育教學工作總結4

時間飛逝，轉瞬一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化安康第一的指導思想，以增加學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生在生理、身心得到安康開展?，F就本學期工作總結如下：

一、謹慎學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心地位。

自覺貫徹“安康第一”的重要思想，謹慎制定教學打算，謹慎上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內容進展探究、分析。把所學所看的滲透到平常的教學之中。使自己在教學中能更近一步。

二、注意課堂教學，提高課堂教學質量。

1、針對一年級孩子的年齡特征和愛好取向，選擇適合學生的教學內容，造就他們對體育課的深厚愛好;駕馭學生的行為特征，在課堂設計上，注意對學生集中留意力的造就，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注意引導學生踴躍參加，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學習欲望和學習愛好。

2、每節(jié)課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注意對學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質;采納各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、幽默幽默的語言、形式多樣的接力競賽等，充分調動學生的學習踴躍性，營造良好的課堂氣氛;通過新奇的組織方法，讓學生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，到達教與學的雙贏。

3、鼓舞的語言是激發(fā)學生能動與潛能的催化劑，當學生取得勝利時，一個確定的表情與一個信任的動作都能調動學生踴躍向上的信念，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發(fā)他們折服困難的志氣;可以引導他們體驗勝利的快樂;最終到達激發(fā)學生學習愛好的目的。通過一期來的學習，一年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和安康有必須的相識，提高了自我保健意識。學生在和諧、同等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅。駕馭學習了一些根本運動、嬉戲的方法;學習了跳高、禮儀操、持輕物擲遠、跑步等，開展了身體素養(yǎng)和根本活動實力，并體驗到參與體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結協(xié)作，與同伴友好相處。

三、謹慎對待學校交給的每項任務。

開學之初就有春季運動會，學校要求體育教師早上7點到校訓練運發(fā)動，我每天都按時到，每天下午最終一節(jié)課也準時去訓練場地。運動會之后有禮儀操展示，我又教了一年級學生禮儀操，二、三、四年級學生訓練禮儀操的時候我也按學校的要求準時到達。

四、加強業(yè)務學習，提高教學實力。

1、學習新課程改革的相關學問，不斷提高相識，更新教學觀念，駕馭切合學生實際的教學方式方法。

2、學習專業(yè)學問與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面安康開展。

3、不斷更新自身學問層面，只有這樣才能跟上時代的開展的步伐，使教育適應時代的開展的需求。

通過一個學期的教學，根本到達了預料的目標，但很多方面還存在缺乏，特殊是自身的學問水平有待提高，教育教學經歷還需不斷積累，教學方法還得不斷完善……這些方面都須要在今后的工作中努力學習，不斷完善自我。

小學體育教學工作總結5

20__—20__學年度第一學期的體育工作將要完畢了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。此時此刻我將本學期的工作狀況總結如下。

一、教學工作方面：

我的體育教學主要從三點來進展總結。首先，我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并安康的成長。在教學過程中造就學生科學熬煉身體的方法。其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的造就。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練，為體育教學探究科學的教學方法和組織方法奠定根底。最終，我在教學中特殊重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進展思想教育。造就學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑固的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、播送操工作方面：

在開學初我重點抓了播送操，因為學生經過一個暑假，對播送操有些生疏，如不剛好抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，造就學生重視做操、自覺做操、堅持做操、謹慎做操的良好習慣。其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、標準、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。

三、訓練工作方面：

我能夠長期帶著學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有打算、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統(tǒng)的進展訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

四、課堂教學方面：

老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大