部編版gkh教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè))

部編版gkh講課方案（語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)）講課目的：1．學(xué)會(huì)“gkh”3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)；講課重難點(diǎn)：gkh的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。講課準(zhǔn)備：講課掛圖、拼音字母卡片、貼圖卡片講課過(guò)程：課前熱身操：b和d真調(diào)皮，肚皮對(duì)肚皮，左手b,右手d，我們要切記！一、摘果子游戲師：小朋友們，碩果累累的秋季已經(jīng)靜靜到達(dá)我們身旁，你瞧這又大又紅的蘋(píng)果多誘人啊，想把它摘回家嗎？示：bpdtfnlm指名摘，摘對(duì)了就給一個(gè)蘋(píng)果貼畫(huà)！談?wù)摚盒∨笥颜娌缓?jiǎn)單，讀得都特別正確，特別是聲母讀得——又輕又短。二、新授1、利用情境圖引出新學(xué)字母gkh師：此刻老師獎(jiǎng)賞小朋友到漂亮的野外去旅行一下，坐正,我們就出發(fā)嘍!請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)歌【播放《郊游》歌】一邊認(rèn)真看這幅圖，這幅圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗可簣D上畫(huà)了兩個(gè)小朋友，在河畔捉蝌蚪呢！師：是的，一位小弟弟在河畔捉蝌蚪，哥哥過(guò)來(lái)勸止他，為何呀？生：由于蝌蚪長(zhǎng)大了就是青蛙，青蛙是益蟲(chóng)我們要保護(hù)它。師：小弟弟很聽(tīng)話，忙把蝌蚪放回了家。其實(shí)今日我們要認(rèn)識(shí)的三位新朋友，就藏在這幅圖里，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它們就是哥哥的g，蝌蚪的k,小河的h。板書(shū)：gkh(貼卡)2、講課gkh讀音那么這個(gè)新朋友g該怎么讀呢？請(qǐng)聽(tīng)老師讀——師范讀、指名讀、開(kāi)火車讀相機(jī)正音過(guò)渡：小朋友真了不起，很快就能叫上新朋友的名字了，那么第二個(gè)新朋友是——k，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)錄音阿姨怎么讀？小耳朵——認(rèn)真聽(tīng)！播放錄音，誰(shuí)來(lái)和這位阿姨比一比？指名讀，男女生賽讀，開(kāi)火車讀h:過(guò)渡：還剩最后一個(gè)新朋友了，我想把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給聽(tīng)課最認(rèn)真的??小老師領(lǐng)讀、小組賽讀、開(kāi)火車讀3、利用表形圖講課gkh字形過(guò)渡：我太敬重咱班的小朋友了，這么短的時(shí)間就和gkh成為了朋友，老師不由自主地要為大家豎起兩個(gè)大拇指啦！可是假如能把它們記在心中，才是真實(shí)的好朋友！你們有信心嗎？（有）請(qǐng)大家把書(shū)翻開(kāi)20頁(yè)，放平書(shū)。請(qǐng)你認(rèn)真看看三幅圖，它們與字母gkh哪兒像？你記著了哪個(gè)字母？生報(bào)告超鏈接，生說(shuō)哪個(gè)就點(diǎn)哪個(gè)ｇ：鴿子的頭很像字母g,編個(gè)順口溜就是：一只鴿子ggg還像什么？（數(shù)字9??）小雞出殼，雞蛋殼很像k，順口溜：小雞出殼kkk還像什么？（機(jī)槍，一挺機(jī)槍kkk）荷花和荷葉構(gòu)成了字母ｈ，順口溜：荷花出水ｈｈｈ還有什么方法記著？（椅子，一把椅子ｈｈｈ；字母ｎ）過(guò)渡：恭賀小朋友已經(jīng)記著ｇｋｈ了，此刻老師要考考你：1、點(diǎn)讀機(jī)游戲：任意抽讀ｇｋｈ2、看誰(shuí)接得快又準(zhǔn)：老師說(shuō)順口溜的上半句，學(xué)生搶接下半句。如，教師說(shuō)“一只鴿子”，學(xué)生接“g—g—g”。4、利用情境歌堅(jiān)固ｇｋｈ讀音過(guò)渡：咱班的小朋友真厲害，此刻你們已經(jīng)真實(shí)成為ｇｋｈ的好朋友了，老師獎(jiǎng)賞小朋友念一首小兒歌。先聽(tīng)老師讀，會(huì)讀的小朋友隨著讀，拍著手讀。弟弟河（ｈé）邊捉蝌（ｋē）蚪，哥（ｇē）哥忙來(lái)勸止他，小弟弟，很聽(tīng)話，忙把蝌蚪送回家。（用一閃一閃亮晶晶的曲子）5、游戲堅(jiān)固：出示喜羊羊歡迎語(yǔ)：歡迎一（6）班小朋友到達(dá)游戲樂(lè)園！1、找朋友游戲：我是g，我的朋友在哪里？生：你的朋友在這里！ggg；2、請(qǐng)孩子登臺(tái)找朋友。6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：配樂(lè)《巔峰流水》古箏曲師：小朋友們，聲母寶寶和我們也玩累了，讓我們一同來(lái)把它們送回四線格的家里吧！請(qǐng)大家把書(shū)翻開(kāi)至１９頁(yè)（放平），認(rèn)真看看g有幾筆，第一筆寫(xiě)什么？第二筆寫(xiě)什么？寫(xiě)在哪一格？（先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎左彎）師范寫(xiě)，生書(shū)空、描紅、模擬ｋ：一筆豎，二筆左斜連右斜。ｈ：一筆豎，