2022年陜西安康特崗教師招聘考試單選試題及答案匯總

第第頁共7頁2022年陜西安康特崗教師招聘考試單選試題及答案匯總.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和(D)。A.省級課程B.地級課程C.縣級課程D.校本課程(或?qū)W校課程)【本店鋪解析】這一題的出題點(diǎn)主要考察課程的分類。.美國實(shí)用主義教育學(xué)杜威的代表作是(D)。A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《論演說家的教育》D.《民本主義與教育》【本店鋪解析】這是教育學(xué)中的一個(gè)需要識(shí)記的點(diǎn)，杜威的明顯是第四個(gè)選項(xiàng)，第一個(gè)是夸美紐斯，第二個(gè)是赫爾巴特，第三個(gè)是昆體良。.學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的(B)和行為方式A.精神面貌8.思想觀念C.抽象思維D.理性思考【本店鋪解析】考察學(xué)校文化當(dāng)?shù)馗拍?，一定要搞清楚?“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”，這是(C)的名言。A.盧梭B.洛克C.康德D.柏拉圖【本店鋪解析】教育學(xué)的發(fā)展。.我國全面發(fā)展教育中起保證方面和保持動(dòng)力作用的是(A)。A.德育B.勞動(dòng)技術(shù)教育C.體育D.智育【本店鋪解析】考察德育的重要作用。.教師最基本的權(quán)利是(D)。A.管理學(xué)生權(quán)B.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C.民主管理權(quán)D.教育教學(xué)權(quán)【本店鋪解析】這一題的知識(shí)點(diǎn)在教師與學(xué)生一章之中，考察教師的權(quán)利。.一節(jié)課中最基本的組成部分是(B)。A.組織教學(xué)，B.講授新教材C.鞏固新教材D.檢查復(fù)習(xí)【本店鋪解析】這一題考察的知識(shí)點(diǎn)是教學(xué)工作的基本程序。分為：備課，上課，作業(yè)檢查與批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考察與評定。.博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”思想的提出者是(D)。A.孔子B.杜威C.昆體良D.思孟學(xué)派【本店鋪解析】教育學(xué)發(fā)展。.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的管理方式是屬于(D)。A.常規(guī)管理B.目標(biāo)管理C.平行管理D.民主管理【本店鋪解析】考察班級管理模式。.顏回說：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的(B)。兒導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則，因材施教原則D.教育影響的一致性原則【本店鋪解析】這一點(diǎn)主要考察對德育原則的理解。.17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”這是(C)。A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)B.遺傳決定論的觀點(diǎn)C.教育論的觀點(diǎn)D.基因決定論的觀點(diǎn)【本店鋪解析】考察教育學(xué)發(fā)展歷史當(dāng)中的洛克。12.平常所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指(A)。A.學(xué)校，家庭，社會(huì)三種教育力量的一體化B.教師，學(xué)生，教室的三結(jié)合C.歷史，現(xiàn)實(shí)，未來的三結(jié)合D.教科書，實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合【本店鋪解析】這道題考察教育途徑方面的知識(shí)。.家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有(C)。A.先導(dǎo)性B.感染性C.性D.針對性【本店鋪解析】教育途徑的知識(shí).我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，薰?jié)n陶染，言笑舉動(dòng)，無心于學(xué)，潛稱暗化，自然似心……是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肄，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強(qiáng)調(diào)的是一種(B)。A.說服教育B.情感陶冶C.榜樣示范D.實(shí)際鍛煉【本店鋪解析】德育方法的理解。.我國教育家(D)在《師說》中說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！盇.孔子8.茍子C.揚(yáng)雄D.韓愈【本店鋪解析】考察文學(xué)常識(shí)。.美育最高層次的任務(wù)是(C)。A.提高學(xué)生感覺美的能力8.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力DJ培養(yǎng)學(xué)生審美觀【本店鋪解析】美育的目標(biāo)。.以下屬于道德討論中深入提問的策略有(C)。A.突出道德爭端B.政治思想C.澄清與總結(jié)D.使情境復(fù)雜化【本店鋪解析】德育的相關(guān)知識(shí)。.托物言志是(C)的方式之一。A.示范教育法B.陶冶教育法C.自我教育法D.實(shí)際鍛煉法【本店鋪解析】教育方法。.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是(A)。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則【本店鋪解析】對教學(xué)原則的理解。.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與(B)。A.培養(yǎng)文化主體B.構(gòu)成文化本體C.支持主流文化D.繁榮多元素化.我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，薰?jié)n陶染，言笑舉動(dòng)，無心于學(xué)，潛稱暗化，自然似心……是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肄，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強(qiáng)調(diào)的是一種(B)。A.說服教育B.情感陶冶C.榜樣示范D.實(shí)際鍛煉【本店鋪解析】德育方法的理解。.我國教育家(D)在《師說》中說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”A.孔子8.茍子C.揚(yáng)雄D.韓愈【本店鋪解析】考察文學(xué)常識(shí)。.美育最高層次的任務(wù)是(C)。A.提高學(xué)生感覺美的能力8.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力DJ培養(yǎng)學(xué)生審美觀【本店鋪解析】美育的目標(biāo)。.以下屬于道德討論中深入提問的策略有(C)。A.突出道德爭端B.政治思想C.澄清與總結(jié)D.使情境復(fù)雜化【本店鋪解析】德育的相關(guān)知識(shí)。.托物言志是(C)的方式之一。A.示范教育法B.陶冶教育法C.自我教育法D.實(shí)際鍛煉法【本店鋪解析】教育方法。.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力