道德法律與經(jīng)濟常識課件

職業(yè)生涯規(guī)劃

湛江高級技工學校

吳春愉《道德法律與經(jīng)濟常識》

職業(yè)生涯規(guī)劃

湛江高級技工學校吳春愉《道德法律職業(yè)生涯規(guī)劃教學目的：1

、通過對職業(yè)生涯規(guī)劃等知識點的學習，培養(yǎng)學生正確地分析職業(yè)目標、理論聯(lián)系實際的能力。2、初步培養(yǎng)學生根據(jù)社會需要和個人特點進行自我分析及設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。職教學目的：1、通過對職業(yè)生涯規(guī)劃等知識點的學習，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃教學重點1、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。2、指導學生如何結(jié)合自己實際情況做好階段性職業(yè)生涯規(guī)劃。職教學重點1、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念，了解職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

教學難點指導學生做好階段性職業(yè)生涯規(guī)劃職教學難點指導學生做好階段性職業(yè)生涯規(guī)劃【課前準備】

全班學生平均分成4組，各組抽簽獲得課前預(yù)習主題：1.你周圍的親朋好友都從事哪些職業(yè)？2.不論是在專業(yè)知識理論課上還是專業(yè)技能實操課上，以及其他很多時候，都試著用自己理想職業(yè)的勞動者的身份去思考問題，假以職業(yè)角色，始終問自己：我從事這一工作應(yīng)怎么想？我從事這一工作應(yīng)怎么做？。3.采訪一個已經(jīng)工作的人，請他談?wù)剬τ凇奥殬I(yè)生涯”的看法。

4.上網(wǎng)查一個與你自己相同專業(yè)的先進工作者或者你們所敬佩的名人的事跡。【課前準備】

全班學生平均分成4組，各組抽簽獲得課前預(yù)習主【溫故知新】

職業(yè)：是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。職業(yè)生涯：是指一個人的職業(yè)經(jīng)歷，即是一個人一生中連續(xù)擔負的職業(yè)發(fā)展的道路。它包括職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直到最后退出職業(yè)生涯?！緶毓手隆?/p>

職業(yè)生涯：是指一個人的職業(yè)經(jīng)歷，即是一個人一生引導學生思考問題：一個金牌教練的故事1、李壯老師為什么到技工學校學習？2、你為什么選擇了湛江高級技工學校？3、你認為李壯老師能當金牌教練的原因是什么？4、你覺得自己將來能夠事業(yè)成功、成才嗎？

規(guī)劃自己的職業(yè)，設(shè)計自己的人生引導學生思考問題：一個金牌教練的故事1、李壯老師為什么到技工還應(yīng)考慮的因素：我的考慮：12

同學的意見:選擇的理由：學生活動：你感興趣的職業(yè)有些?請講述你未來從事這一職業(yè)的理由，并聽聽同學的意見。在憧憬未來時，你都考慮了哪些因素？還應(yīng)考慮哪些因素？還應(yīng)考慮的因素：我的考慮：12選擇的職業(yè)生涯規(guī)劃：也叫職業(yè)期望，是求職者通過對自身的了解，確定職業(yè)目標的一種主動追求。概念職業(yè)生涯規(guī)劃：概念規(guī)劃職業(yè)，經(jīng)營未來把握自己，爭取成功明確目標，循序漸進職業(yè)生涯規(guī)劃是事業(yè)成功的導航規(guī)劃職業(yè)，經(jīng)營未來把握自己，爭取成功明確目標，循序漸進職業(yè)生第一只毛毛蟲：隨波逐流，得過且過；第二只毛毛蟲：找蘋果樹，找大樹枝；第三只毛毛蟲：搜尋蘋果，確定線路；第四只毛毛蟲：預(yù)測未來，把握現(xiàn)在。案例：四只毛毛蟲的故事第一只毛毛蟲：隨波逐流，得過且過；案例：四只毛毛蟲的故事為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃

認識自我，完善自我，實現(xiàn)自我善于規(guī)劃自己的職業(yè)盡快實現(xiàn)自己人生目標為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 認識自我，完善自我，實現(xiàn)自我善于規(guī)劃如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃（板書）（一）樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展信念（板書）成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底

——美國心理學家安東你.羅賓斯俗話說“志不定，天下無可成之事”。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃（板書）（一）樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展信念職業(yè)選擇5.4.大多數(shù)人是0—25歲，少數(shù)人不定2、大多數(shù)人是18—25，

少數(shù)人不定3職業(yè)生涯發(fā)展的五階段職前準備職業(yè)生涯早期職業(yè)生涯中期職業(yè)生涯晚期1、25—40歲40—55歲55至退休、成功的人生是需要經(jīng)營的職業(yè)選擇5.4.大多數(shù)人是0—25歲，少數(shù)人不定2、大（二）客觀地認識自己（板書）能夠做什么？——職業(yè)能力適合做什么？——個人特質(zhì)最看重什么？——職業(yè)價值觀喜歡做什么？——職業(yè)興趣人崗是否匹配？——勝任特征（二）客觀地認識自己（板書）能夠做什么？——職業(yè)能力能力一般能力(智能)：特殊能力(專業(yè)能力)：感覺、記憶、想象和思維等

數(shù)學、音樂、繪畫、戲劇、文學等

方面的能力能夠做什么？能力一般能力(智能)：特殊能力(專業(yè)能力)：感覺、記憶、想象適合做什么？興奮熱烈勇敢暴躁活潑靈活善交際不穩(wěn)定安靜穩(wěn)重可靠固執(zhí)敏感細心自卑脆弱

膽汁質(zhì)：多血質(zhì)：粘液質(zhì)：抑郁質(zhì)：適合做什么？興奮熱烈勇敢暴躁活潑安靜穩(wěn)重可靠固最看重什么？（大企業(yè)和小企業(yè)各有各優(yōu)勢）

大企業(yè)機遇多，立足易；能培養(yǎng)團隊意識；能擴大視野；新酬穩(wěn)定，福利好。

小企業(yè)

技術(shù)得到全面發(fā)展；容易受重視；能培養(yǎng)獨立品格；快速熟悉公司整體運作?！殬I(yè)價值觀最看重什么？（大企業(yè)和小企業(yè)各有各優(yōu)勢） 大企業(yè)機遇多，立興趣職業(yè)興趣職業(yè)愿與事物打交道制圖勘測建筑會計喜歡抽象創(chuàng)造性工作分析師調(diào)研工愿與人接觸記者銷售服務(wù)管理愿意干有規(guī)律的工作辦公室圖書管理喜歡具體工作機械維修手工制作美容理發(fā)喜歡社會福利助人的工作咨詢員律師醫(yī)生愿做領(lǐng)導組織工作管理者輔導員喜歡操作機器的技術(shù)工作駕駛員開采制造喜歡做什么？——職業(yè)興趣興趣職業(yè)興趣職業(yè)愿與事物打交道制圖勘測建筑會計喜歡抽象人崗是否匹配？——勝任特征好高騖遠小事不肯做大事不會做PK從基層做起從小事做起不斷地參與社會實踐無論具有什么樣的學歷，對企業(yè)來說，都是個不具備經(jīng)驗值的新人，進入一家新公司展現(xiàn)一種新人的低姿態(tài)是十分必要的。大學生在進行職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)“做最壞的打算，盡最大的努力”，保持低位切入的姿態(tài)，然后一步一步地提高自己的目標，全力挺進。人崗是否匹配？——勝任特征好高騖遠PK從基層做起無論具有什么能力與職業(yè)匹配的原則能力類型與職業(yè)相吻合能力水平與職業(yè)層次相吻合的原則發(fā)揮優(yōu)勢能力的原則能力與職業(yè)匹配的原則能力類型與職業(yè)相吻合能力水平與職業(yè)層次相

010203

（三）及時評估職業(yè)生涯機會（板書）

職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇知己：性格興趣特長智商情商氣質(zhì)價值觀抉擇：職業(yè)抉擇路線抉擇目標抉擇行動抉擇知彼：組織環(huán)境組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求晉升發(fā)展機會政治環(huán)境社會環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境010203（三）及時評估職業(yè)生涯機會（板書）

職

職業(yè)生涯條件分析

職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析2.學校環(huán)境分析3.社會環(huán)境分析4.職業(yè)環(huán)境分析5.企業(yè)條件職業(yè)生涯條件分析職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析2.（四）確定科學的職業(yè)發(fā)展方向（板書）

職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：（1）我想往哪一路線

發(fā)展？（2）我能往哪一路線

發(fā)展？（3）我可以往哪一路線 發(fā)展？ （四）確定科學的職業(yè)發(fā)展方向（板書）

職業(yè)生涯路線的選擇須（五）保持堅定的發(fā)展目標(板書)2007.01.1.在校期間打好專業(yè)基礎(chǔ)(18~21歲)2.酒吧打工(21~23歲)3.針對性學習調(diào)酒技藝(23~25歲)4.調(diào)酒師(25歲)7.具有國際水平的高級調(diào)酒師(35歲)5.自己的酒吧(30歲)6.向更專業(yè)化、國際化發(fā)展(25~35歲)陳闖的職業(yè)生涯規(guī)劃目標（五）保持堅定的發(fā)展目標(板書)2007.01.1.在校期（六）快速行動方案與實施計劃（板書）這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時檢查。（六）快速行動方案與實施計劃（板書）這里所指的行動，是指落實

應(yīng)該達到下列目的對自己的強項充滿自信對自己的發(fā)展機會有一個清楚的了解找出關(guān)鍵的有待改進之處為這些有待改進之處制定詳細的行為改變計劃1.2.3.4.

（七）適時進行評估與反饋（板書）

找出關(guān)鍵的有待改進之處5對自己的強項找出關(guān)鍵的有1.2.3.4.

（七）適時

職業(yè)生涯規(guī)劃七部曲樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展信念客觀地認識自己及時評估職業(yè)生涯機會保持堅定的發(fā)展目標快速行動方案與實施計劃適時進行評估與反饋確定科學的職業(yè)發(fā)展方向職業(yè)生涯規(guī)劃七部曲樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展信念客觀地認識自己Thankyou!Thankyou!生活中的辛苦阻撓不了我對生活的熱愛。12月-2212月-22Friday,December30,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。11:23:2611:23:2611:2312/30/202211:23:26AM做一枚螺絲釘，那里需要那里上。12月-2211:23:2611:23Dec-2230-Dec-22日復(fù)一日的努力只為成就美好的明天。11:23:2611:23:2611:23Friday,December30,2022安全放在第一位，防微杜漸。12月-2212月-2211:23:2611:23:26December30,2022加強自身建設(shè)，增強個人的休養(yǎng)。2022年12月30日11:23上午12月-2212月-22精益求精，追求卓越，因為相信而偉大。30十二月202211:23:26上午11:23:2612月-22讓自己更加強大，更加專業(yè)，這才能讓自己更好。十二月2211:23上午12月-2211:23December30,2022這些年的努力就為了得到相應(yīng)的回報。2022/12/3011:23:2611:23:2630December2022科學，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標志。11:23:26上午11:23上午11:23:2612月-22每天都是美好的一天，新的一天開啟。12月-2212月-2211:2311:23:2611:23:26Dec-22相信命運，讓自己成長，慢慢的長大。2022/12/3011:23:26Friday,December30,2022愛情，親情，友情，讓人無法割舍。12月-222022/12/3011:23:2612月-22謝謝大家！生活中的辛苦阻撓不了我對生活的熱愛。12月-2212月-2230

職業(yè)生涯規(guī)劃

湛江高級技工學校

吳春愉《道德法律與經(jīng)濟常識》

職業(yè)生涯規(guī)劃

湛江高級技工學校吳春愉《道德法律職業(yè)生涯規(guī)劃教學目的：1

、通過對職業(yè)生涯規(guī)劃等知識點的學習，培養(yǎng)學生正確地分析職業(yè)目標、理論聯(lián)系實際的能力。2、初步培養(yǎng)學生根據(jù)社會需要和個人特點進行自我分析及設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。職教學目的：1、通過對職業(yè)生涯規(guī)劃等知識點的學習，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃教學重點1、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。2、指導學生如何結(jié)合自己實際情況做好階段性職業(yè)生涯規(guī)劃。職教學重點1、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念，了解職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

教學難點指導學生做好階段性職業(yè)生涯規(guī)劃職教學難點指導學生做好階段性職業(yè)生涯規(guī)劃【課前準備】

全班學生平均分成4組，各組抽簽獲得課前預(yù)習主題：1.你周圍的親朋好友都從事哪些職業(yè)？2.不論是在專業(yè)知識理論課上還是專業(yè)技能實操課上，以及其他很多時候，都試著用自己理想職業(yè)的勞動者的身份去思考問題，假以職業(yè)角色，始終問自己：我從事這一工作應(yīng)怎么想？我從事這一工作應(yīng)怎么做？。3.采訪一個已經(jīng)工作的人，請他談?wù)剬τ凇奥殬I(yè)生涯”的看法。

4.上網(wǎng)查一個與你自己相同專業(yè)的先進工作者或者你們所敬佩的名人的事跡。【課前準備】

全班學生平均分成4組，各組抽簽獲得課前預(yù)習主【溫故知新】

職業(yè)：是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。職業(yè)生涯：是指一個人的職業(yè)經(jīng)歷，即是一個人一生中連續(xù)擔負的職業(yè)發(fā)展的道路。它包括職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直到最后退出職業(yè)生涯?！緶毓手隆?/p>

職業(yè)生涯：是指一個人的職業(yè)經(jīng)歷，即是一個人一生引導學生思考問題：一個金牌教練的故事1、李壯老師為什么到技工學校學習？2、你為什么選擇了湛江高級技工學校？3、你認為李壯老師能當金牌教練的原因是什么？4、你覺得自己將來能夠事業(yè)成功、成才嗎？

規(guī)劃自己的職業(yè)，設(shè)計自己的人生引導學生思考問題：一個金牌教練的故事1、李壯老師為什么到技工還應(yīng)考慮的因素：我的考慮：12

同學的意見:選擇的理由：學生活動：你感興趣的職業(yè)有些?請講述你未來從事這一職業(yè)的理由，并聽聽同學的意見。在憧憬未來時，你都考慮了哪些因素？還應(yīng)考慮哪些因素？還應(yīng)考慮的因素：我的考慮：12選擇的職業(yè)生涯規(guī)劃：也叫職業(yè)期望，是求職者通過對自身的了解，確定職業(yè)目標的一種主動追求。概念職業(yè)生涯規(guī)劃：概念規(guī)劃職業(yè)，經(jīng)營未來把握自己，爭取成功明確目標，循序漸進職業(yè)生涯規(guī)劃是事業(yè)成功的導航規(guī)劃職業(yè)，經(jīng)營未來把握自己，爭取成功明確目標，循序漸進職業(yè)生第一只毛毛蟲：隨波逐流，得過且過；第二只毛毛蟲：找蘋果樹，找大樹枝；第三只毛毛蟲：搜尋蘋果，確定線路；第四只毛毛蟲：預(yù)測未來，把握現(xiàn)在。案例：四只毛毛蟲的故事第一只毛毛蟲：隨波逐流，得過且過；案例：四只毛毛蟲的故事為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃

認識自我，完善自我，實現(xiàn)自我善于規(guī)劃自己的職業(yè)盡快實現(xiàn)自己人生目標為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 認識自我，完善自我，實現(xiàn)自我善于規(guī)劃如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃（板書）（一）樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展信念（板書）成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底

——美國心理學家安東你.羅賓斯俗話說“志不定，天下無可成之事”。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃（板書）（一）樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展信念職業(yè)選擇5.4.大多數(shù)人是0—25歲，少數(shù)人不定2、大多數(shù)人是18—25，

少數(shù)人不定3職業(yè)生涯發(fā)展的五階段職前準備職業(yè)生涯早期職業(yè)生涯中期職業(yè)生涯晚期1、25—40歲40—55歲55至退休、成功的人生是需要經(jīng)營的職業(yè)選擇5.4.大多數(shù)人是0—25歲，少數(shù)人不定2、大（二）客觀地認識自己（板書）能夠做什么？——職業(yè)能力適合做什么？——個人特質(zhì)最看重什么？——職業(yè)價值觀喜歡做什么？——職業(yè)興趣人崗是否匹配？——勝任特征（二）客觀地認識自己（板書）能夠做什么？——職業(yè)能力能力一般能力(智能)：特殊能力(專業(yè)能力)：感覺、記憶、想象和思維等

數(shù)學、音樂、繪畫、戲劇、文學等

方面的能力能夠做什么？能力一般能力(智能)：特殊能力(專業(yè)能力)：感覺、記憶、想象適合做什么？興奮熱烈勇敢暴躁活潑靈活善交際不穩(wěn)定安靜穩(wěn)重可靠固執(zhí)敏感細心自卑脆弱

膽汁質(zhì)：多血質(zhì)：粘液質(zhì)：抑郁質(zhì)：適合做什么？興奮熱烈勇敢暴躁活潑安靜穩(wěn)重可靠固最看重什么？（大企業(yè)和小企業(yè)各有各優(yōu)勢）

大企業(yè)機遇多，立足易；能培養(yǎng)團隊意識；能擴大視野；新酬穩(wěn)定，福利好。

小企業(yè)

技術(shù)得到全面發(fā)展；容易受重視；能培養(yǎng)獨立品格；快速熟悉公司整體運作。——職業(yè)價值觀最看重什么？（大企業(yè)和小企業(yè)各有各優(yōu)勢） 大企業(yè)機遇多，立興趣職業(yè)興趣職業(yè)愿與事物打交道制圖勘測建筑會計喜歡抽象創(chuàng)造性工作分析師調(diào)研工愿與人接觸記者銷售服務(wù)管理愿意干有規(guī)律的工作辦公室圖書管理喜歡具體工作機械維修手工制作美容理發(fā)喜歡社會福利助人的工作咨詢員律師醫(yī)生愿做領(lǐng)導組織工作管理者輔導員喜歡操作機器的技術(shù)工作駕駛員開采制造喜歡做什么？——職業(yè)興趣興趣職業(yè)興趣職業(yè)愿與事物打交道制圖勘測建筑會計喜歡抽象人崗是否匹配？——勝任特征好高騖遠小事不肯做大事不會做PK從基層做起從小事做起不斷地參與社會實踐無論具有什么樣的學歷，對企業(yè)來說，都是個不具備經(jīng)驗值的新人，進入一家新公司展現(xiàn)一種新人的低姿態(tài)是十分必要的。大學生在進行職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)“做最壞的打算，盡最大的努力”，保持低位切入的姿態(tài)，然后一步一步地提高自己的目標，全力挺進。人崗是否匹配？——勝任特征好高騖遠PK從基層做起無論具有什么能力與職業(yè)匹配的原則能力類型與職業(yè)相吻合能力水平與職業(yè)層次相吻合的原則發(fā)揮優(yōu)勢能力的原則能力與職業(yè)匹配的原則能力類型與職業(yè)相吻合能力水平與職業(yè)層次相

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（三）及時評估職業(yè)生涯機會（板書）

職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇知己：性格興趣特長智商情商氣質(zhì)價值觀抉擇：職業(yè)抉擇路線抉擇目標抉擇行動抉擇知彼：組織環(huán)境組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求晉升發(fā)展機會政治環(huán)境社會環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境010203（三）及時評估職業(yè)生涯機會（板書）

職

職業(yè)生涯條件分析

職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析2.學校環(huán)境分析3.社會環(huán)境分析4.職業(yè)環(huán)境分析5.企業(yè)條件職業(yè)生涯條件分析職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析2.（四）確定科學的職業(yè)發(fā)展方向（板書）

職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：（1）我想往哪一路線

發(fā)展？（2）我能往哪一路線

發(fā)展？（3）我可以往哪一路線 發(fā)展？ （四）確定科學的職業(yè)發(fā)展方向（板書）

職業(yè)生涯路線的選擇須（五）保持堅定的發(fā)展目標(板書)2007.01.1.在校期間打好專業(yè)基礎(chǔ)(18~21歲)2.酒吧打工(21~23歲)3.針對性學習調(diào)酒技藝(23~25歲)4.調(diào)酒師(25歲)7.具有國際水平的高級調(diào)酒師(35歲)5.自己的酒吧(30歲)6.向更專業(yè)化、國際化發(fā)展(25~35歲)陳闖的職業(yè)生涯規(guī)劃目標（五）保持堅定的發(fā)展目標(板書)2007.01.1.在校期（六）快速行動方案與實施計劃（板書）這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時檢查。（六）快速行動方案與實施計劃（板書）這里所指的行動，是指落實

應(yīng)該達到下列目的對自己的強項充滿自信對自己的發(fā)展機會有一個清楚的了解找出關(guān)鍵的有待改進之處為這些有待改進之處制定詳細的行為改變計劃1.2.3.4.

（七）適時進行評估與反饋（板書）

找出關(guān)鍵的有待改進之處