人教版七級(jí)語文《再塑生命的人》-3課件

再塑生命的人（美）海倫?凱勒再塑生命的人（美）海倫?凱勒

十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。——馬克吐溫“1902年，文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》?！?/p>

——美國著名作家海爾博士

海倫·凱勒是二十世紀(jì)美國十大偉人之一。

——美國《時(shí)代周刊》走進(jìn)海倫十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日高燒奪去了她的視覺和聽覺。因?yàn)槊@，她沒能學(xué)會(huì)說話；因?yàn)橄梗龥]能看到繁花似錦的大自然，更沒有體會(huì)到生活的溫馨與美好。她的舉止簡直就像一只動(dòng)物，在沉寂和黑暗中爬行。在這樣一個(gè)無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，她克服了常人難以想象的艱難，靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學(xué)會(huì)了發(fā)音。開始連個(gè)別音節(jié)都發(fā)不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達(dá)自如?！彼粴q半時(shí)突患急性腦充血病，連日高燒奪去了她的視覺和聽覺。因她成功考入哈佛大學(xué)，還精通英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。”經(jīng)過堅(jiān)韌不拔的努力，她終于成為著名作家，先后完成十四部具有世界影響力的著作。她的自傳體著作《生活的故事》被認(rèn)為是“世界文學(xué)上無與倫比的杰作”。不僅如此，她還是美國著名的演講家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和種族平等的社會(huì)活動(dòng)。1964年她榮獲美國總統(tǒng)自由勛章，其事跡兩次被拍成電影，被人們稱為美國女英雄。她成功考入哈佛大學(xué)，還精通英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她

再塑生命的人

海倫·凱勒再塑生命的人海倫·凱勒

默讀課文，思考并回答：

1.在莎莉文老師到來之前，海倫的生命的原貌是什么樣子的？

2.莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫對(duì)她的感受又是如何？

整體感知截然不同幸福不幸愛、教育默讀課文，思考并回答：整體感知截然不同幸福不幸愛、教育我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?心兒怦怦直跳，惟恐發(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時(shí)，愛的光明照在了我的身上。

對(duì)生活的態(tài)度：

脾氣暴躁迷惘惶恐孤獨(dú)無助我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、

莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？預(yù)感她會(huì)對(duì)我啟示真理、給我深切的愛第6~8段給我洋娃娃，教“我”拼寫單詞教“我”學(xué)會(huì)區(qū)分“杯”和“水”不耐煩—恍然大悟—求知欲油然而生喜悅、幸福對(duì)生活的態(tài)度：積極，熱愛生活。感到自己是世界上最幸福的孩子，期盼新的一天快些到來。自豪、高興教會(huì)的不僅是知識(shí)，還有學(xué)會(huì)了愛。莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如

快速默讀6—10段，找找看：課文哪些地方體現(xiàn)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)？初見的擁抱——表達(dá)關(guān)愛。送布娃娃——產(chǎn)生親切感。抓住機(jī)會(huì)，手指游戲——了解孩子心理，產(chǎn)生興趣。無法區(qū)分“杯”與“水”大發(fā)脾氣，摔碎娃娃——轉(zhuǎn)移視線，戶外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快學(xué)習(xí)心境。帶我到井房，親自感受水——善抓時(shí)機(jī)，教法巧妙。愛、教育藝術(shù)快速默讀6—10段，找找看：課文哪些地方體現(xiàn)了莎莉文老師高讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？莎莉文老師：熱愛學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良溫柔、充滿智慧、耐心。莎莉文老師：熱愛學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良溫柔、充滿

請(qǐng)說說你對(duì)文章標(biāo)題“再塑生命的人”的理解。表層含義：重新塑造生命、重新獲得生命深層含義：文中指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。情感(主旨)：表達(dá)了作者對(duì)老師無比的敬愛和感激。深入探究請(qǐng)說說你對(duì)文章標(biāo)題“再塑生命的人”的理解。表層含義：深入探究

海倫再塑生命成功的因素

1、

海倫·凱勒本人強(qiáng)烈的求知欲望、極高的悟性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

了解兒童心理講究教育方式教學(xué)循序漸進(jìn)善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對(duì)象2、莎莉文老師高超的教育藝術(shù)深入探究海倫再塑生命成功的因素1、海倫·凱勒本人拓展延伸

在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅(jiān)強(qiáng)意志與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸?，你還知道哪些？試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：拓展延伸整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容路德維希·范·貝多芬（1770-1827）德國偉大的作曲家

26歲時(shí)聽覺衰退

35歲時(shí)完全耳聾……

——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給世界

路德維?！し丁へ惗喾?/p>

美國政治家

41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……

是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林·羅斯福（1882-1945）美國政治家富蘭克林·羅斯福

以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（1904-1936）

蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯自學(xué)掌握英語日語德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

自學(xué)掌握英語日語德語等5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位“孔雀仙子”——邰麗華“孔雀仙子”——邰麗華課后作業(yè)

1、課后閱讀《假如給我三天光明》。2、結(jié)合課文，寫一篇小短文，談?wù)剬?duì)“再塑生命”的體會(huì)。課后作業(yè)1、課后閱讀《假如給我三天光明》?！都偃缃o我三天光明》（節(jié)選）

啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。

我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對(duì)于人類的同情心。拓展閱讀《假如給我三天光明》（節(jié)選）啊，如果我有三天視力的話她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù),靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過“手”聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。

她喜歡喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會(huì)力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇……她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。知識(shí)積累全面的海倫·凱勒她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識(shí)的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/30編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/30thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/27再塑生命的人（美）海倫?凱勒再塑生命的人（美）海倫?凱勒

十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。——馬克吐溫“1902年，文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》?！?/p>

——美國著名作家海爾博士

海倫·凱勒是二十世紀(jì)美國十大偉人之一。

——美國《時(shí)代周刊》走進(jìn)海倫十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日高燒奪去了她的視覺和聽覺。因?yàn)槊@，她沒能學(xué)會(huì)說話；因?yàn)橄梗龥]能看到繁花似錦的大自然，更沒有體會(huì)到生活的溫馨與美好。她的舉止簡直就像一只動(dòng)物，在沉寂和黑暗中爬行。在這樣一個(gè)無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，她克服了常人難以想象的艱難，靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學(xué)會(huì)了發(fā)音。開始連個(gè)別音節(jié)都發(fā)不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達(dá)自如?！彼粴q半時(shí)突患急性腦充血病，連日高燒奪去了她的視覺和聽覺。因她成功考入哈佛大學(xué)，還精通英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?！苯?jīng)過堅(jiān)韌不拔的努力，她終于成為著名作家，先后完成十四部具有世界影響力的著作。她的自傳體著作《生活的故事》被認(rèn)為是“世界文學(xué)上無與倫比的杰作”。不僅如此，她還是美國著名的演講家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和種族平等的社會(huì)活動(dòng)。1964年她榮獲美國總統(tǒng)自由勛章，其事跡兩次被拍成電影，被人們稱為美國女英雄。她成功考入哈佛大學(xué)，還精通英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她

再塑生命的人

海倫·凱勒再塑生命的人海倫·凱勒

默讀課文，思考并回答：

1.在莎莉文老師到來之前，海倫的生命的原貌是什么樣子的？

2.莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫對(duì)她的感受又是如何？

整體感知截然不同幸福不幸愛、教育默讀課文，思考并回答：整體感知截然不同幸福不幸愛、教育我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?心兒怦怦直跳，惟恐發(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時(shí)，愛的光明照在了我的身上。

對(duì)生活的態(tài)度：

脾氣暴躁迷惘惶恐孤獨(dú)無助我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、

莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？預(yù)感她會(huì)對(duì)我啟示真理、給我深切的愛第6~8段給我洋娃娃，教“我”拼寫單詞教“我”學(xué)會(huì)區(qū)分“杯”和“水”不耐煩—恍然大悟—求知欲油然而生喜悅、幸福對(duì)生活的態(tài)度：積極，熱愛生活。感到自己是世界上最幸福的孩子，期盼新的一天快些到來。自豪、高興教會(huì)的不僅是知識(shí)，還有學(xué)會(huì)了愛。莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如

快速默讀6—10段，找找看：課文哪些地方體現(xiàn)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)？初見的擁抱——表達(dá)關(guān)愛。送布娃娃——產(chǎn)生親切感。抓住機(jī)會(huì)，手指游戲——了解孩子心理，產(chǎn)生興趣。無法區(qū)分“杯”與“水”大發(fā)脾氣，摔碎娃娃——轉(zhuǎn)移視線，戶外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快學(xué)習(xí)心境。帶我到井房，親自感受水——善抓時(shí)機(jī)，教法巧妙。愛、教育藝術(shù)快速默讀6—10段，找找看：課文哪些地方體現(xiàn)了莎莉文老師高讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？莎莉文老師：熱愛學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良溫柔、充滿智慧、耐心。莎莉文老師：熱愛學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良溫柔、充滿

請(qǐng)說說你對(duì)文章標(biāo)題“再塑生命的人”的理解。表層含義：重新塑造生命、重新獲得生命深層含義：文中指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。情感(主旨)：表達(dá)了作者對(duì)老師無比的敬愛和感激。深入探究請(qǐng)說說你對(duì)文章標(biāo)題“再塑生命的人”的理解。表層含義：深入探究

海倫再塑生命成功的因素

1、

海倫·凱勒本人強(qiáng)烈的求知欲望、極高的悟性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

了解兒童心理講究教育方式教學(xué)循序漸進(jìn)善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對(duì)象2、莎莉文老師高超的教育藝術(shù)深入探究海倫再塑生命成功的因素1、海倫·凱勒本人拓展延伸

在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅(jiān)強(qiáng)意志與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸?，你還知道哪些？試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：拓展延伸整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容路德維?！し丁へ惗喾遥?770-1827）德國偉大的作曲家

26歲時(shí)聽覺衰退

35歲時(shí)完全耳聾……

——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給世界

路德維?！し丁へ惗喾?/p>

美國政治家

41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……

是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林·羅斯福（1882-1945）美國政治家富蘭克林·羅斯福

以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（1904-1936）

蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯自學(xué)掌握英語日語德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

自學(xué)掌握英語日語德語等5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位“孔雀仙子”——邰麗華“孔雀仙子”——邰麗華課后作業(yè)

1、課后閱讀《假如給我三天光明》。2、結(jié)合課文，寫一篇小短文，談?wù)剬?duì)“再塑生命”的體會(huì)。課后作業(yè)1、課后閱讀《假如給我三天光明》?！都偃缃o我三天光明》（節(jié)選）

啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。

我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對(duì)于人類的同情心。拓展閱讀《假如給我三天光明》（節(jié)選）啊，如果我有三天視力的話她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù),靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過“手”聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。

她喜歡喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會(huì)力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇……她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛