蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育

第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

課堂互動(dòng)探究課前自主學(xué)習(xí)

課時(shí)作業(yè)隨堂基礎(chǔ)鞏固第3課時(shí)蒸餾萃取和分液課堂互動(dòng)探究課前自主學(xué)習(xí)課時(shí)作業(yè)隨堂基礎(chǔ)鞏固第3課時(shí)蒸蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育2．細(xì)胞是生物＿＿和＿＿的基本單位。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。3．細(xì)胞通過＿＿＿＿能產(chǎn)生與自己一樣的細(xì)胞，在此過程中，母細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)＿＿＿，最后這些物質(zhì)會(huì)＿＿＿＿到兩個(gè)子細(xì)胞中去。子細(xì)胞能不斷長大，這個(gè)過程稱為＿＿＿＿。有的子細(xì)胞發(fā)生了變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞，這個(gè)過程稱為細(xì)胞的＿＿。課前熱身訓(xùn)練結(jié)構(gòu)功能細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞分裂染色體平均分配細(xì)胞生長分化2．細(xì)胞是生物＿＿和＿＿的基本單位。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是＿＿人體幾種不同形態(tài)的細(xì)胞人體幾種不同形態(tài)的細(xì)胞動(dòng)、植物都是由相同的基本單位－－細(xì)胞構(gòu)成。1．細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。知識(shí)要點(diǎn)梳理動(dòng)、植物都是由相同的基本單位－－細(xì)胞構(gòu)成。1．細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞并控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)：介于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間，生命活動(dòng)的場(chǎng)所細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)3．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。真核細(xì)胞知識(shí)要點(diǎn)梳理細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞并控制物質(zhì)進(jìn)出3．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。真核細(xì)胞知識(shí)要按形態(tài)可分為球菌、桿菌和螺旋菌。原核細(xì)胞細(xì)胞壁鞭毛無核螺旋菌球菌桿菌細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)按形態(tài)可分為球菌、桿菌和螺旋菌。原核細(xì)胞細(xì)胞壁鞭毛無核螺旋菌基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記及檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記及檢測(cè)生物界有各種各樣的細(xì)胞，一般在一至幾十微米之間，洋蔥表皮細(xì)胞為長方形。2．細(xì)胞的形態(tài)。知識(shí)要點(diǎn)梳理生物界有各種各樣的細(xì)胞，一般在一至幾十微米之間，洋蔥表皮細(xì)胞課前熱身訓(xùn)練4、單細(xì)胞生物是指單個(gè)細(xì)胞能

個(gè)體，多細(xì)胞生物有明顯的結(jié)構(gòu)層次，由低到高分別為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體。5．在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，能起保護(hù)作用，并控制細(xì)胞與外界之間進(jìn)行

交換，

是生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所，含有遺傳物質(zhì)的是

。6．一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)成年人，一粒種子長成一棵大樹，這是細(xì)胞

的結(jié)果。分裂、生長和分化細(xì)胞膜物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核獨(dú)立完成整個(gè)生命活動(dòng)的課前熱身訓(xùn)練4、單細(xì)胞生物是指單個(gè)細(xì)胞能分裂、生長和分化細(xì)胞(2)細(xì)胞生長：剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組成物質(zhì)，不斷長大的過程。(2)細(xì)胞生長：剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組植物細(xì)胞中還含有細(xì)胞壁(主要由纖維素組成，保護(hù)和支持細(xì)胞)葉綠體(存在于能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中，內(nèi)含葉綠素，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所)液泡

(內(nèi)有細(xì)胞液)，而動(dòng)物細(xì)胞沒有。4．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，知識(shí)要點(diǎn)梳理5．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但原核細(xì)胞無細(xì)胞核。植物細(xì)胞中還含有4．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同都有細(xì)胞膜、細(xì)胞光學(xué)顯微鏡下植物細(xì)胞分裂圖光學(xué)顯微鏡下植物細(xì)胞分裂圖個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。8．生物多細(xì)胞生物單細(xì)胞生物個(gè)體由許多細(xì)胞構(gòu)成有明顯的結(jié)構(gòu)層次

個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。8．生物多細(xì)胞生物單(3)細(xì)胞分化：有些子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞的過程。(3)細(xì)胞分化：有些子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)[例1]大蒜根細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是(

)A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜

C、葉綠體D．細(xì)胞課內(nèi)例題解析C[例2]請(qǐng)將以下結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能連接起來細(xì)胞膜遺傳信息庫葉綠體動(dòng)力車間線粒體保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核使光能變成化學(xué)能[例1]大蒜根細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是()課內(nèi)例題解析C蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育雙螺旋的DNA分子雙螺旋的DNA分子(1)細(xì)胞分裂：一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的過程。6．細(xì)胞的分裂、生長和分化細(xì)胞分裂過程中，其中的遺傳物質(zhì)———染色體復(fù)制加倍，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。知識(shí)要點(diǎn)梳理(1)細(xì)胞分裂：一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分裂成兩課前熱身訓(xùn)練1．＿＿＿的發(fā)明使發(fā)現(xiàn)細(xì)胞成為可能。德國科學(xué)家＿＿＿和＿＿在總結(jié)前人大量的研究事實(shí)材料和設(shè)想的基礎(chǔ)上，通過＿＿，提出了動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位——細(xì)胞所構(gòu)成的觀點(diǎn)，這就是＿＿＿＿。顯微鏡施萊登施旺歸納細(xì)胞學(xué)說課前熱身訓(xùn)練1．＿＿＿的發(fā)明使發(fā)現(xiàn)細(xì)胞成為可能。德國科學(xué)家＿①使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)目增加；②多細(xì)胞生物個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多；③實(shí)現(xiàn)生物的繁殖。細(xì)胞分裂的意義：①使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)目增加；細(xì)胞分裂的意義：

性狀與染色體、DNA、基因之間的關(guān)系1953年4月，美國的沃森和英國的克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。基因控制性狀相對(duì)性狀性狀與染色體、DNA、基因之間的關(guān)系1953年4月，美國的7．細(xì)胞的生活——見學(xué)案需要物質(zhì)和能量細(xì)胞核是遺傳信息庫（實(shí)例）細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體7．細(xì)胞的生活——見學(xué)案需要物質(zhì)和能量細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息作業(yè)：完成課后強(qiáng)化訓(xùn)練下節(jié)內(nèi)容的課前熱身訓(xùn)練作業(yè)：完成課后強(qiáng)化訓(xùn)練第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

課堂互動(dòng)探究課前自主學(xué)習(xí)

課時(shí)作業(yè)隨堂基礎(chǔ)鞏固第3課時(shí)蒸餾萃取和分液課堂互動(dòng)探究課前自主學(xué)習(xí)課時(shí)作業(yè)隨堂基礎(chǔ)鞏固第3課時(shí)蒸蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育蒸餾萃取和分液教學(xué)課件義務(wù)教育2．細(xì)胞是生物＿＿和＿＿的基本單位。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿。動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。3．細(xì)胞通過＿＿＿＿能產(chǎn)生與自己一樣的細(xì)胞，在此過程中，母細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)＿＿＿，最后這些物質(zhì)會(huì)＿＿＿＿到兩個(gè)子細(xì)胞中去。子細(xì)胞能不斷長大，這個(gè)過程稱為＿＿＿＿。有的子細(xì)胞發(fā)生了變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞，這個(gè)過程稱為細(xì)胞的＿＿。課前熱身訓(xùn)練結(jié)構(gòu)功能細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞分裂染色體平均分配細(xì)胞生長分化2．細(xì)胞是生物＿＿和＿＿的基本單位。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是＿＿人體幾種不同形態(tài)的細(xì)胞人體幾種不同形態(tài)的細(xì)胞動(dòng)、植物都是由相同的基本單位－－細(xì)胞構(gòu)成。1．細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。知識(shí)要點(diǎn)梳理動(dòng)、植物都是由相同的基本單位－－細(xì)胞構(gòu)成。1．細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞并控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)：介于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間，生命活動(dòng)的場(chǎng)所細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)3．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。真核細(xì)胞知識(shí)要點(diǎn)梳理細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞并控制物質(zhì)進(jìn)出3．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。真核細(xì)胞知識(shí)要按形態(tài)可分為球菌、桿菌和螺旋菌。原核細(xì)胞細(xì)胞壁鞭毛無核螺旋菌球菌桿菌細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)按形態(tài)可分為球菌、桿菌和螺旋菌。原核細(xì)胞細(xì)胞壁鞭毛無核螺旋菌基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記及檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記及檢測(cè)生物界有各種各樣的細(xì)胞，一般在一至幾十微米之間，洋蔥表皮細(xì)胞為長方形。2．細(xì)胞的形態(tài)。知識(shí)要點(diǎn)梳理生物界有各種各樣的細(xì)胞，一般在一至幾十微米之間，洋蔥表皮細(xì)胞課前熱身訓(xùn)練4、單細(xì)胞生物是指單個(gè)細(xì)胞能

個(gè)體，多細(xì)胞生物有明顯的結(jié)構(gòu)層次，由低到高分別為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體。5．在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，能起保護(hù)作用，并控制細(xì)胞與外界之間進(jìn)行

交換，

是生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所，含有遺傳物質(zhì)的是

。6．一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)成年人，一粒種子長成一棵大樹，這是細(xì)胞

的結(jié)果。分裂、生長和分化細(xì)胞膜物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核獨(dú)立完成整個(gè)生命活動(dòng)的課前熱身訓(xùn)練4、單細(xì)胞生物是指單個(gè)細(xì)胞能分裂、生長和分化細(xì)胞(2)細(xì)胞生長：剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組成物質(zhì)，不斷長大的過程。(2)細(xì)胞生長：剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組植物細(xì)胞中還含有細(xì)胞壁(主要由纖維素組成，保護(hù)和支持細(xì)胞)葉綠體(存在于能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中，內(nèi)含葉綠素，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所)液泡

(內(nèi)有細(xì)胞液)，而動(dòng)物細(xì)胞沒有。4．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，知識(shí)要點(diǎn)梳理5．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但原核細(xì)胞無細(xì)胞核。植物細(xì)胞中還含有4．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同都有細(xì)胞膜、細(xì)胞光學(xué)顯微鏡下植物細(xì)胞分裂圖光學(xué)顯微鏡下植物細(xì)胞分裂圖個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。8．生物多細(xì)胞生物單細(xì)胞生物個(gè)體由許多細(xì)胞構(gòu)成有明顯的結(jié)構(gòu)層次

個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。8．生物多細(xì)胞生物單(3)細(xì)胞分化：有些子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞的過程。(3)細(xì)胞分化：有些子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)[例1]大蒜根細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是(

)A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜

C、葉綠體D．細(xì)胞課內(nèi)例題解析C[例2]請(qǐng)將以下結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能連接起來細(xì)胞膜遺傳信息庫葉綠體動(dòng)力車間線粒體保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核使光